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人音版小学四年级上册音乐全册教案（精编表格版）教学过程（师生活动及预测和对策）一、学习表演《采菱》1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实物展出更佳)。
2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，本课又是四年级第一节课，所以这首的重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。
在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。
因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。
唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。
3.教师的范唱不仅是唱歌，还要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。
4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。
5.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；教材上的伴奏谱仅是一谱例，还可让学生创编节奏谱。
6.小结：水乡一景。
二、学习聆听《采茶舞曲》1.用江南山水风景图导入。
设问：(1)谁到过杭州游玩(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动(3)你听过越剧的唱腔吗2.欣赏：《采茶舞曲》设问：(1)你听到这种曲调的风格吗(2)这首歌曲讲述什么内容(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。
4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。
进一步感受江南地方风格的特征。
5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。
6.小结：水乡的另一景色。
三、教师总结下课。
教学过程（师生活动及预测和对策）一、学习表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。
小学音乐说课模板 (2)说课步骤及其几点注意事项 (3)教师资格考试说课要求和主要内容 (4)教师面试说课应注意事项 (6)第一课《水乡》 (8)第一课《水乡》教案 (8)第一课《水乡》：采菱说课稿 (11)第一课《水乡》：采菱说课稿二 (13)第一课《水乡》：采茶舞曲说课稿 (16)第一课《水乡》：采茶舞曲教学设计 (22)第一课《水乡》：柳树姑娘说课稿 (24)第一课《水乡》：洪湖水，浪打浪说课稿 (26)第二课《快乐的课间》 (27)第二课《快乐的课间》教案 (27)第二课《快乐的课间》：哦，十分钟说课稿 (33)第二课《快乐的课间》：哦，十分钟说课稿二 (34)第二课《快乐的课间》：大家来唱说课实录 (36)第二课《快乐的课间》：大家来唱说课稿 (38)第二课《快乐的课间》：说课实录 (39)第二课《快乐的课间》：说课 (43)第二课《快乐的课间》：《陀螺》、《旋转木马》说课实录 (46)第三课国歌 (49)第三课国歌 教案教学目标： (49)第三课国歌：中华人民共和国国歌说课稿 (53)第三课国歌：中华人民共和国国歌说课稿二 (55)第三课国歌：歌唱祖国说课稿 (57)第三课国歌：歌唱祖国说课实录 (59)第四课《月夜》 (61)第四课《月夜》 (61)第四课《月夜》: 愉快的梦说课稿 (67)第四课《月夜》: 愉快的梦说课稿二 (69)第四课《月夜》: 月亮月光光说课教案 (70)第四课《月夜》:小夜曲说课教案 (72)第四课《月夜》: 梦幻曲说课实录 (74)第五课《少年的歌》 (77)第五课《少年的歌》 (77)第五课《少年的歌》：我是少年阿凡提说课稿 (82)第五课《少年的歌》：我是少年阿凡提说课稿二 (84)第五课《少年的歌》：少先队进行曲说课稿 (86)第五课《少年的歌》：小机灵之歌说课稿 (88)第五课《少年的歌》：牧羊姑娘说课稿 (89)第六课《妈妈的歌》 (91)第六课《妈妈的歌》教案 (91)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿 (101)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿二 (103)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿三 (104)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿四 (107)第六课《妈妈的歌》：只要妈妈露笑脸说课稿 (109)第七课《回声》 (112)第七课《回声》教案 (112)第七课《回声》：友谊的回声说课稿 (121)第七课《回声》：友谊的回声说课稿二 (124)第七课《回声》：山谷静悄悄说课稿 (129)第七课《回声》：山谷静悄悄说课稿二 (133)第七课《回声》：说课稿 (134)第七课《回声》：羊肠小道说课实录 (136)第八课《童心》 (138)第八课《童心》教案 (138)第八课《童心》：荡秋千说课稿 (145)第八课《童心》：荡秋千说课稿二 (147)第八课《童心》：小孩世界说课稿 (149)第八课《童心》：小孩世界说课稿 (149)第八课《童心》：山童说课稿 (150)第八课《童心》：真善美的小世界说课稿 (151)第八课《童心》：真善美的小世界说课实录 (154)说课基本要素简短介绍 (155)教师资格面试知识(大全) (157)教育教学技能测试内容 (157)说课的程序 (157)关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 (159)试讲十要点 (161)教师面试自我介绍范文 (161)教师应聘面试注意事项 (162)教师招聘面试题集锦（班主任篇） (163)特岗教师招聘面试面试题及答案 (164)资格认定教育教学基本素质和能力测试表 (167)教育教学技能测试内容 (168)教育教学技能测试评分表 (169)小学音乐说课模板各位评委老师，你们好。
四年级音乐上册全册教案（人音版）第一课《水乡》 掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分 音符的长短。
学习重点 难点 教（学）具 教学过程一、 组织教学： 师生问好歌。
二、 聆听《采茶舞曲》 1•用江南山水风景图导入。
2•欣赏：《采茶舞曲》3.学习米茶时手的基本动作：左米、右米、上米、下米 4•复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。
进一 步感受江南地方风格的特征。
5•再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现 茶农采茶时的欢乐情绪、表演《采菱》1•设问导入：谁吃过菱角？知道菱生成在何处吗？介绍有关菱的知识 2. 听唱、学唱曲调 3. 选择打击乐器伴唱板书设计：水乡采茶舞曲采菱 课后反思 课题了解具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境 一一水乡, 充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我 们的家乡。
学习重点 难点 教（学）具 教学过程一、 组织教学：师生问好歌。
二、 聆听《渔光曲》（女声独唱）（筝独奏）1•介绍《渔光曲》的背景资料2•欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐3•复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景 4•师生讨论歌曲反映的内容与特征5•欣赏筝独奏《渔光曲》 6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容 7•复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐新授学习目标 指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。
掌握附点四分音符的时值•音乐磁带、录音机欣赏聆听《渔光曲》学习目标 指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感音乐磁带、录音机说理导入 聆听范唱 师生讨论这首歌曲的内容与情绪。
再听一次范唱，请全体看着歌谱。
学习曲调。
用啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快 7•跟着我的前奏完整地把歌唱一唱 、聆听《乒乓变奏曲》1•初听变奏曲主题曲调。
设问：你听这段音乐像什么在跳动 ？ 2•复听主题曲调。
人音版四年级上册音乐全册教案第1课歌唱祖国《中华人民共和国国歌》第一课时教学目标：1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。
2、通过游戏初步感受“上行”音阶。
教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。
同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。
2、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。
教学程序与策略：一、组织教学在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。
谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。
今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。
二、感受“上行”音阶。
导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。
现在老师就奖励你们做一个游戏。
1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。
2、边唱边用手势感受音高行进方向。
3、教师小结“上行音阶”三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？学生听完后回答。
1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。
2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法?3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。
教师小结作者作曲意图。
5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作曲？6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。
四、介绍《中华人民共和国国歌》1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代背景。
人音版小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
２、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：１、掌握○× × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。
２、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、打开教室电子白板、平板。
六、教学过程：【激趣入】1、教放收索的影音。
生好：上！等一下老要放几段曲，同学仔听，猜一猜是什么曲。
：用平板放曲《大》、《西游》、《星歌》各小段。
生：即的随音演唱、做作。
：同学在哪里听的歌曲呀？（、影）：看来你都很熟悉啊！是在影和里听到的吧！生：声：是！：是的！才几首曲都属于影音。
影音：从字面上理解就是影目和目服的音。
它分歌曲和器曲两种。
其中歌曲分主歌、插曲和片尾曲。
2、揭示。
！我就来学一首影音的插曲《我起双》【寓教于】1、介歌曲背景。
《我起双》是影《祖国的花》的插曲，当影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被最秀的班。
了祝同学来到北海公园划着小船，微吹，柳在随，美的白塔倒映在水中⋯⋯多美的景色，就在音响起，把整个画面推向了高潮。
下面同学上眼睛来聆听一下美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微吹⋯⋯（教播放音范唱，要求学生即的随音做作。
）2、介绍曲词作者3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。
）4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。
目录第1课歌唱祖国 (2)第一课时：《中华人民共和国》 (2)第二课时：《歌唱祖国》 (6)第三课时：《采一束鲜花》 (8)第2课家乡美 (10)第一课时：《牧歌》 (10)第二课时：《故乡是北京》 (12)第三课时：《杨柳青》 (14)第四课时：《大雁湖》 (17)第3课快乐的校园 (19)第一课时：《乒乓变奏曲》 (19)第二课时：《陀螺》 (22)第三课时：《打字机》 (25)第四课时：《哦，十分钟》 (27)第五课时：《大家来唱》 (29)第4课甜梦 (31)第一课时：《小夜曲》 (31)第二课时：《梦幻曲》 (33)第三课时：《愉快的梦》 (36)第四课时：《月亮月光光》 (40)第5课童心 (42)第一课时：《节日舞》 (42)第二课时：《山童》 (44)第三课时：《荡秋千》 (46)第四课时：《童心是小鸟》 (48)第6课水上的歌 (51)第一课时：《划龙船》 (52)第二课时：《水上音乐》 (54)第三课时：《小螺号》 (57)第四课时：《让我们荡起双桨》 (59)第7课祝你快乐 (61)第一课时：《生日快乐变奏曲》 (61)第二课时：《祝你快乐》 (63)第三课时：《幸福拍手歌》 (66)第四课时：《阳光牵着我的手》 (69)第8课龙里格龙 (71)第一课时：《甘洒热血写春秋》 (71)第二课时：《夜深沉》 (74)第三课时：《龙里格龙》 (76)第1课歌唱祖国第一课时：《中华人民共和国》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。
初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
新人音版小学四年级音乐上册教案全册义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计四年级第七册（人音版）教学计划班级情况简析：本学期，我担任的是四年级1～7班的音乐教学。
该届学生基础有好有差，并不平衡，但总体上来看，表现的欲望不是很强，在音乐的歌曲演唱教学中不够主动独力地运用不同歌唱方式来演唱以表现丰富的情感。
今后的音乐课上我将不仅注重训练他们歌唱的声音，达到音色统一、以声传情，多介绍一些音乐作品，更好的提高学生的音乐鉴赏能力与创新能力，还要积极鼓励学生大胆表现自己的声音。
个别男生明显自律性不足，所以今后在培养课堂学习习惯的同时，还要积极地为他们创设表演、展示的机会，建立更多自信。
全册教材简析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
共有八个单元，每单元包括“聆听”“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》。
其中演唱歌曲有《国歌》、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、《故乡是北京》、《乒乓变奏曲》、《陀螺》、《打字机》、《小夜曲》、《梦幻曲》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜深沉》。
教学进度计划周次起止时间教学内容课时数1 8.28——9.1 歌曲《赶海的小姑娘》（一）①（二）① 22 9.4——9.8 欣赏歌曲《大海啊，故乡》①歌曲《小螺号》① 22 3 9.11——9.15 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》①欣赏《草原放牧》①4 9.18——9.22 表演《老鼠和大象》①欣赏《哪吒再生》① 25 9.25----9.29 歌唱《守株待兔的老农夫》② 26 10.2——10.6 歌曲《我们的田野》② 22 7 10.9——10.13 演唱（歌曲）：田野在召唤②2 8 10.16——10.20 活动《田园随想》①2 9 10.23——10.27 歌唱《牧童》②10 10.30——11.3 期中复习2 11 11.6——11.10 欣赏《牧童短笛》①创编歌曲《山林的歌谣》①12 11.13——11.17 学唱《村晚》①欣赏《牧羊姑娘》《山童》① 213 11.20——11.24 学唱歌曲《快乐的泼水节》② 22 14 11.27——12.1 欣赏《金蛇狂舞》《火把节之夜》《欢腾的那达慕》①2 15 12.4——12.8 学唱歌曲《那达慕之歌》②2 16 12.11——12.15 学唱歌曲《愉快的梦》②2 17 12.18——12.22 学唱歌曲《侗家儿童多快乐》②1 18 12.25——12.29 欣赏《匈牙利舞曲第五号》《马刀舞曲》19 1.1——1.5 综合复习20 1.8——1.12 期末检测白洪小学四年级音乐教学设计教者: 杨生永课题：歌曲《赶海的小姑娘》第 1 课时（总第 1 课时）教学内容唱歌《赶海的小姑娘》教学目标1、知识与技能: 学会休止符和延音的唱法并能欢快地演唱歌曲2、过程与方法：通过演唱抒发学生对大自然的热爱重点难点学会休止符和延音的唱法并能欢快地演唱歌曲，欢快地演唱歌曲。
教具准备电子琴一、导入：1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？2、看一看：大海有关图片。
人教版四年级上册音乐全册教案优秀教案通过整理的人教版四年级上册音乐全册教案优秀教案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！人教版四年级上册音乐教案第一单元丰收快乐而归第一课时教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的? 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉快。
2、看来同学们和大海已经是老挚友了，那同学们再来说说大海边有什么呢? 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石…… 师：那今日我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们细致听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》老师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们宠爱听这歌曲吗?(宠爱)那好，今日我们就细致的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢! 1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3、重点讲解休止符和延音的唱法。
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
结束新课。
教学反思：学生学会唱本首歌曲，主动参与音乐活动。
其次课时教学内容：表演《赶海的小姑娘》教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
教学过程：一、导入新课老师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今日这节课我们要来给这歌编舞蹈。
二、舞蹈教学1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的爱好，2、老师请个别学生到前面来仿照和创编舞蹈基本动作。
3、老师分乐句教学三、活动结束教学反思：学生主动参与音乐活动。
第三课时教学内容：观赏民乐合奏《丰收快乐而归》教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同心情。
2、描述音乐表现的不怜悯感。
教学过程：1、第一遍观赏乐曲《丰收快乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的心情?这种心情是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的美丽、快速的欢快等)? 2、老师介绍乐曲。
四年级上册音乐教案第一课水乡第一课时教学目标：1、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。
2、聆听《采茶舞曲》，感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌，欢欣的情景，及愉快的心情。
3、通过聆听感受“水乡”的美，体验音乐与民族的关系，激起对家乡的热爱之情。
4、能用口风琴解决教学中的重、难点，感受口风琴的魅力。
教学过程：一、组织教学1、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。
2、口风琴节奏模仿练习，为解决难点XXX XXX X．X 作铺垫。
二、聆听《采茶舞曲》1、江南山水风景图导入，今天让我们一起走进江南去看看、听听。
< 1> 谁到过杭州游玩?<2> 谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动吗?<3> 你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱)2、下面就让我们一起来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲《采茶舞曲》3、聆听《采茶舞曲》<1>你听到过这种曲调的风格吗?<2>随着歌声你仿佛看到了什么?<3>听出了这首歌的演唱形式了吗?4、复听《采茶舞曲》，用动作表现歌曲，学习简单的采茶动作。
加复听《采茶舞曲》，边唱边用动作表现，创编歌曲最后造型。
三、学唱歌曲《采菱》1、让我们继续游览在江南这片美丽的土地上，看我们来到了哪里？聆听《采菱》。
2、介绍菱角（多媒体演示）3、聆听《采菱》，律动（划船动作）<1>歌曲的情绪特点？4、学唱歌词：跟琴轻唱——找出难点——难点练唱5、学唱歌谱：跟琴轻唱——找出难点——难点练唱（口风琴辅助练奏）6、有情绪地演唱。
7、用打击乐器创编节奏、口风琴练奏，为歌曲《采菱》伴奏。
<1>分小组创编,谱例记录，打击乐器表现，口风琴练奏，教师指导。
<2>小组展示,为歌曲伴奏。
<3>合奏展示,为歌曲伴奏,使歌曲推向高潮。
小结：江南是个美丽的地方，我们为生在江南而自豪，让我们一起热爱江南，热爱家乡，建设我们的家乡吧！第一课水乡第二课时教学目标：1、能用甜美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，唱出水乡柳树的柔美。
人音版小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计
一、教材分析：
这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：
１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
２、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：
１、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
２、把握音准、节奏的准确
五、教学准备：
电子琴、打开教室电子白板、平板。
六、教学过程：
【激趣导入】
1、教师放收索的影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：用平板放乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：同学们在哪里听过这样的歌曲呀？（电视、电影）
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！
生：齐声说：是！
师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
【寓教于乐】
1、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
）
2、介绍曲词作者
3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。
）
4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。
学唱曲谱。
在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。
弱起：强拍处有空拍而且在最开头从弱拍或次强拍起的小节称为不完全小节。
（1、）学唱0X XX 弱起小节
（2、）学唱第一段的第一乐段曲调，引导学生用有强弱变化的声音演唱。
（教师弹电子琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。
）
（3、）加入歌词唱第一乐段。
（4、）学唱第一段的第二乐段。
（方法同第一乐段）
（5、）融入自己的感情把第一段连起来唱一遍第一段，老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。
希望发挥你们的想象力和创造力分四个小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，一小组唱第一句，二小组唱第二句，三小组唱第三句，四小组唱第四句，后面的齐唱。
老师电子琴伴奏。
（6、）有第一段的基础，第二段、第三段学生跟随范唱自己齐唱。
【创编表演】
师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。
平时啊！我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。
这首歌曲可不可以用你
喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！
小组表演：
让学生按乐段接龙唱。
即：一组唱第一段的第一乐段，二组唱第二段的第一乐段，三组唱第三段的第一乐段，每一段的第二乐段都是齐唱。
【课堂小结】
通过我们今天段的学习，我们应该知道，我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老师，回报社会。
【课后作业】
根据今天唱的歌曲写一篇感受文章，下节音乐课同学们班上交流。
