小班《小鸡出壳》 ppt课件

小班健康活动《小鸡出壳》
活动目标：
1、知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的
2、想象并用动作表现小鸡出壳的情景
3、培养幼儿的平衡能力和钻的能力
活动准备：
1、小鸡出壳的课件
2、用废纸做成的虫子若干
3、蛋壳一个
4、宽敞的活动场地
活动重点：知道小鸡是由鸡蛋孵出来的
活动难点：了解小鸡从蛋壳出来的过程
活动过程：
（一）导入活动
1、出示小鸡
师：今天我们班来了位好朋友，看看是谁？（图片）它是什么样子的？你们知道它是从哪里来的吗？
小结：小鸡是黄黄的，毛绒绒的身体，尖尖的小嘴。

2、播放小鸡出壳的视频，引导幼儿观察并自由交谈
师：小鸡从哪儿来的？
师：鸡妈妈把鸡蛋放在自己的肚子下面，经过许多天，鸡蛋就变成了小鸡。

那么小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的呢？（引导幼儿用身体的各个部分来展现小鸡出壳的动作）
（二）小鸡出壳。

1、教师念儿歌表演小鸡出壳时的情景
师：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里面，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小嘴啄一啄，啄一啄。

翅膀推一推，推一推。

屁股顶一顶，顶一顶。

小脚蹬一蹬，蹬一蹬。

哇！小鸡出壳了！
2、请幼儿表演小鸡出壳的动作
（三）游戏：小鸡吃虫
1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，鸡妈妈真高兴。

鸡妈妈带你们去外面捉虫子吧。

2、讲解游戏规则：走过小桥啄起小虫回到原点。

3、放松活动，游戏结束。

【活动目标】乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。

【活动准备】1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚【活动过程】一、猜猜玩【幼儿园教案。

】玩，鸡蛋滚滚1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)----请幼儿上用手摸一摸，看看到底是什么东西藏在了宝盒里。

(鸡蛋宝宝)2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝，尝试不同的滚动-----提问：鸡蛋宝宝长得怎么样?(圆圆的)你会做蛋宝宝吗?请幼儿把自己变成一个蛋宝宝，观察幼儿的动作，由个别幼儿的示范动作中提升变蛋宝宝一定把身体做要藏缩抱。

根据音乐，幼儿尝试滚动。

(教案出自：教案)教师提醒：滚的时候身体不能松开来，否则蛋宝宝就碎掉了。

二、学学做做，小鸡出壳1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳----看媒体，提问：鸡蛋怎么在动?怎么回事?小结：原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大，快待不住了。

所以在里面东敲敲西敲敲。

----提问：那我们一起帮小鸡想想办法，小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢?2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳请说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作----提问：除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳?(请幼儿做动作)---听音乐，幼儿跟着音乐做动作(教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏)情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了，(教案出自：教案)小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。

提问：那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢?---听音乐，幼儿跟着音乐做动作。

媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳----幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作)出示媒体，小鸡终于从鸡蛋里破壳而出三、唱唱跳跳，小鸡叽叽1、跟着音乐，律动表演。

小班音乐活动教案《小鸡出壳》含课件一、活动目标1.感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。

2.学会歌曲《小鸡出壳》，并能用动作表现小鸡出壳的情景。

3.发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的自信心。

二、活动准备1.课件：小鸡出壳的图片、动画。

2.钢琴或音响设备。

3.小鸡头饰。

三、活动过程（一）导入1.教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的特点。

2.邀请幼儿分享自己知道的小鸡故事或趣事。

（二）学唱歌曲1.教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3.邀请幼儿分组唱歌曲，培养合作意识。

（三）动作创编1.教师引导幼儿讨论：小鸡出壳时是什么样子？可以用哪些动作表现？2.教师示范动作，邀请幼儿跟随模仿。

3.鼓励幼儿自己创编动作，展示给小伙伴看。

（四）情景表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个小鸡头饰。

2.教师播放歌曲，幼儿跟随歌曲节奏进行情景表演。

3.表演结束后，邀请幼儿分享自己的表演心得。

（五）游戏环节1.游戏一：小鸡找家教师将小鸡图片贴在教室的不同位置，幼儿在歌曲结束后，找到自己的“家”（小鸡图片）。

2.游戏二：小鸡捉虫教师准备一些小虫图片，幼儿在歌曲结束后，捉到小虫并送到小鸡家。

1.教师邀请幼儿谈谈本次活动中的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流本次活动，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的音乐发展。

2.环境创设：在班级环境中布置小鸡主题的作品，营造愉快的氛围。

3.区域活动：在角色区设置小鸡出壳的情景，让幼儿在游戏中继续探索。

五、课件展示1.小鸡出壳的动画：展示小鸡从蛋壳中钻出来的过程，让幼儿感受生命的神奇。

2.小鸡图片：用于导入、动作创编、情景表演等环节。

3.歌曲音频：用于学唱歌曲和游戏环节。

通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《小鸡出壳》，还培养了观察、想象、创造等多方面的能力，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

小班律动幼师教案《小鸡破壳记出壳》含课件一、教学目标1.让幼儿了解小鸡破壳的过程，培养他们对生命的尊重和关爱。

2.通过律动活动，锻炼幼儿的节奏感、协调性和团队合作意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小鸡破壳的过程，学会用动作表现小鸡破壳的情景。

2.教学难点：引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景，培养他们的节奏感和协调性。

三、教学准备1.课件：《小鸡破壳记出壳》2.纸质小鸡模型3.鸡蛋壳模型4.音乐《小鸡出壳》四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿倾听并感受音乐的节奏。

（2）教师出示纸质小鸡模型，引导幼儿观察小鸡的外形特征。

2.教学活动（1）观看课件《小鸡破壳记出壳》教师播放课件，让幼儿观看小鸡破壳的过程，引导幼儿讲述自己看到的情景。

（2）讨论小鸡破壳的过程教师与幼儿一起讨论小鸡破壳的过程，引导幼儿用动作表现小鸡破壳的情景。

（3）分组律动将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小鸡”和若干个“蛋壳”。

小鸡在蛋壳中挣扎，蛋壳逐渐破裂，小鸡破壳而出。

（4）集体律动全体幼儿一起进行律动，教师引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景。

（2）请部分幼儿展示自己的律动成果。

4.活动延伸（1）教师与幼儿一起制作小鸡破壳的手工作品。

（2）组织幼儿进行户外活动，观察生活中的小鸡，了解它们的生活习性。

五、教学反思1.教师在教学中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。

2.在律动活动中，教师要引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景，培养他们的节奏感和协调性。

3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让他们在活动中充分展示自己的才华。

六、课件内容（1）小鸡在蛋壳中挣扎的画面。

（2）蛋壳逐渐破裂的过程。

（3）小鸡破壳而出的画面。

2.课件中配以生动的音乐和旁白，引导幼儿更好地理解小鸡破壳的过程。

重难点补充：教学重点：1.教师通过引导幼儿观察课件中的动画，提问：“你们看到了什么？小鸡是怎么出来的？”来帮助幼儿理解小鸡破壳的过程。

幼儿园小班《小鸡出壳》课件 (一)随着幼儿园教育的不断发展，课件在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。

课件不仅丰富了教学内容，同时也提高了教学效率和趣味性。

本文将以幼儿园小班《小鸡出壳》课件为例，探讨幼儿园教育中课件的作用和意义。

一、课件内容概述《小鸡出壳》是幼儿园小班经典的故事之一。

这个故事生动有趣，寓意深刻，符合幼儿的认知特点，非常适合用于幼儿园教育中。

该课件结合了动画、音乐等元素，使幼儿更易于接受和理解。

并且，该课件包含了多种教学活动，如操纵游戏、听音乐、观察图片等，通过多种方式让幼儿全面地认识和理解小鸡出壳的过程。

二、课件的教学作用1. 提高趣味性幼儿是快乐的天使，喜欢听故事、唱歌、跳舞等活动。

幼儿园课程可以引导幼儿在快乐中学习。

《小鸡出壳》课件除了介绍故事的情节之外，还注重以动画、音乐等形式呈现，使幼儿兴致盎然，全神贯注。

这样的教学方式不仅提高了幼儿的学习兴趣，更加深了幼儿们对故事情节的记忆，也让他们获得了愉悦的学习体验。

2. 培养综合素质幼儿园旨在培养幼儿的全面发展。

相比于单一的教学方式，课件通过多重元素，引导幼儿在观察、听取、思考等方面全面锻炼，促进他们的自主探究和学习兴趣的形成。

通过交互性强的课件设计，幼儿可以很好地理解和回忆所学内容，同时培养他们的反应能力和语言表达能力。

3. 实现个性化教学每个幼儿都有其独特的性格和认知特点。

但教师在讲授时往往无法给予每个幼儿一个个性化的学习体验。

而采用课件教学，则可以实现个性化教学。

如果教师根据幼儿们的程度进行分组，根据其选择合适的教育方法、活动等，可以帮助幼儿更好地理解和掌握所学内容。

4. 提高教学质量教师是幼儿园教育中的关键人物。

尤其在幼儿园小班阶段，教师往往需要针对每个幼儿进行细微而充分的教育。

如果每个教师都能通过课件来为幼儿提供教学方案和分类计划，就可以确保幼儿能够得到适当的教育，加强对幼儿的关注，提高教学质量。

本文探讨了《小鸡出壳》课件在幼儿园小班教育中的作用和意义。

幼儿园小班科学《小鸡出壳》课件 (一)幼儿园小班科学《小鸡出壳》课件近年来，幼儿园教育越来越重视科学素养的培养。

科学的教育不仅可以培养幼儿的好奇心，还可以帮助他们了解和认知自然界的规律，发展科学思维和动手能力。

其中，小班科学《小鸡出壳》课件是一款非常优秀、受欢迎的教学资料。

一、课件的背景和优势小鸡出壳这个话题是幼儿园科学课程中难以绕开的内容。

每个孩子都会很好奇地想知道小鸡是怎样从蛋中出来的。

而这款课件则有助于幼儿理解小鸡孵化的过程，同时帮助幼儿了解发现和解决科学问题的过程。

这款课件的优势在于通过图文结合、生动形象的动画等多种表现形式，把小鸡孵化的过程呈现给孩子们。

它包括了蛋壳的结构、孵化温度、孵化时间和小鸡出壳等多个环节，使幼儿能够直观地见到小鸡从蛋中挣脱出来的全过程。

此外，课件结合了游戏互动和小实验等多种教学活动，使幼儿在课堂上更加积极地投入学习。

二、课件的组成结构和特点这款课件的组成结构十分合理，展现简洁明了，具体包括了以下几个模块：1、引入环节：通过适当的引子，激发孩子们的“好奇心”，引出下一个环节。

2、知识讲解模块：通过图文并茂的介绍，让孩子们了解蛋壳的结构、孵化的温度、孵化的时间等知识。

3、动画演示模块：课件中的动画演示非常生动形象，它分别展示了惊人的孵化过程，从小鸡的成型到它成功冲出蛋壳的热烈场景，使学生们感到非常亲切。

4、实验活动模块：此模块为课件中的重头戏，可以通过多种小实验来检验所学的知识。

三、课件的应用和推广这款课件不仅可以用于幼儿园小班的科学教学，它也适用于家庭教育和科学动手实践活动等。

家长和老师可以根据幼儿的兴趣和发展需要，引导孩子们进行小实验和观察活动，充分发掘幼儿的科学潜力。

此外，这个科学课件还可以与手工制作相结合，如用卡纸制作小鸡和蛋壳，有助于增强幼儿的动手能力和美感认识。

总之，小班科学《小鸡出壳》课件是一款丰富多彩的、有趣的科学教学资料，它不仅能够激发幼儿探究的热情，更能够帮助他们认识和掌握自然界的规律，增强科学思维和动手能力。

小班科学教案《小鸡出壳》活动目标：1、了解小鸡是从鸡蛋里孵出来的，仔细观察小鸡出壳的过程。

2、比较刚出壳的小鸡与成年鸡外观的不同。

3、感受小鸡毛茸茸的可爱形象，愿意继续观察身边的鸡。

活动准备：PPT课件，欢快的音乐。

经验准备：幼儿见过公鸡、母鸡和小鸡。

活动过程：一、听故事，对小鸡的出生充满期待。

1、展示PPT图片的一部分，了解母鸡下蛋的过程。

教师：这只母鸡安静地坐在草堆上一动不动，过了一会儿，它咯咯哒、咯咯哒地叫起来，你们猜一猜，鸡妈妈在说什么?2、引导幼儿猜一猜鸡蛋是从哪里生出来的，思考鸡蛋里面有什么。

教师：鸡蛋是从哪里生出来的?为什么有的鸡蛋上会有鸡屎呢? 教师：鸡宝宝是从哪里来的呢?二、仔细观察图片上反映小鸡出壳的画面，了解小鸡出壳的过程。

1、通过联系生活经验，引导幼儿猜想小鸡出壳的主要条件。

教师：你们家的鸡蛋里会有小鸡出来吗?为什么?2、组织幼儿仔细观察图片，了解小鸡出壳的条件和过程。

教师：生出鸡蛋后，鸡妈妈要坐在鸡蛋上21天左右，用自己的身体给蛋宝宝保温，在这段时间里鸡蛋里的蛋黄慢慢长成了小鸡。

21天之后，蛋壳对于已经长大的小鸡来说太小了，它们住在里面很不舒服，这里它们就会啄破蛋壳，从蛋壳里钻出来。

2、引导幼儿比较公鸡、母鸡、小鸡的异同，初步了解鸡的外观。

教师：小鸡和它的爸爸妈妈一样吗?哪里很像?哪里不一样?共同小结：它们都有尖尖的嘴巴、小小的头、圆圆的小眼睛、尖尖的爪子，身体上覆盖着羽毛。

但它们羽毛的颜色不一样，身体的形状也不一样，鸡爸爸的鸡冠更鲜艳、更大，它的尾巴也更长、更漂亮。

三、听音乐，学一学不同鸡的样子，在模仿游戏中增进对不同鸡的行为特征的认识。

教师：现在的鸡宝宝和鸡妈妈、鸡爸爸一起在草地上捉小虫子吃吧!小鸡的步子要小一点，轻轻地必出“叽叽叽”的声音，鸡妈妈要带着小鸡走，要走得慢一点，鸡爸爸一边走一边喔喔叫，发现了好吃的要告诉鸡宝宝!。