2.4水循环和洋流(二)

2.4 水循环和洋流（第二课时）【学习目标】1.运用地图，归纳世界洋流分布规律。

2.说明洋流对地理环境的影响。

【学习重难点】1.世界洋流分布规律。

2.渔场的成因。

【预习案】二、洋流大洋表层海水常年进行的较为的流动。

1、洋流的分类：按性质（水温）寒流：从（高纬度）的海区流向（低纬度）的海区的洋流。

暖流：从（低纬度）的海区流向（高纬度）的海区的洋流。

读上图，判断A为半球流，B为半球流，C为半球流，D为半球流。

2、洋流的分布规律流向：北南（顺\逆）以副热带为中心的大洋环流性质：东西(暖\寒) 洋流流向：时针分布以副极地为中心的大洋环流规律（只存在于半球）性质：东西(暖\寒)南极大陆外围形成环绕一圈的和性质为北印度洋海区的大洋环流：夏冬（顺\逆）3、洋流的地理意义1．对全球热量影响：促进高、低纬度间的__ __输送和交换，调节全球__ ____。

2．对气候影响（1）暖流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。

（2）寒流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。

3．对海洋生物影响（1）__________及有上升流分布的海区，多形成著名的渔场。

（2）世界主要四大渔场：北海渔场、形成原因为北大西洋暖流与_____ ___ 寒流交汇北海道渔场、形成原因为__________暖流与千岛寒流交汇纽芬兰渔场、形成原因为墨西哥湾暖流与________ 寒流交汇秘鲁渔场、形成原因为______________________________ 4．对航海影响：顺洋流航行，__ __快；逆洋流航行相反。

5．对海洋环境影响：加快_ ___速度，扩大了污染范围。

【探究案】12、为什么南北半球的西风漂流性质不同，南半球的西风漂流为什么为寒流？提示：原因有三个方面。

一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，这必然会影响其周围水域的温度；二是从南极大陆延伸出来的冰舌，进人海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；三是南极大陆强劲而十冷的极地东风也加剧」”海水的降温。

陕西省西安市长安区第一中学高中地理湘教版必修一教学设计：2.4.2洋流地理高一上湘教版必修I第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第四节《水循环和洋流》第二课时《洋流》教学设计一、课程标准运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

二、教材分析洋流这节内容在本书中起着承上启下的作用。

承上：本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上，对洋流进行的具体深入学习。

洋流的形成及分布与全球气压带、风带的分布及移动密切相关。

启下：洋流的分布又对大气的运动、气候的形成、海洋生物的生存、航行等具有深刻的影响，是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现。

三、教学目标（一）知识与技能1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律。

2.理解洋流对地理环境的影响。

（二）过程与方法1.运用图解法正确绘制大洋环流模式简图，培养动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。

2.通过学习洋流，用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养综合分析问题的能力。

3.通过案例分析，理解洋流对地理环境的影响，培养理论联系实际、综合分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观树立物质是运动的，运动是有规律的观点。

事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。

四、教学重点1.洋流的分布规律。

2.洋流对地理环境的影响。

五、教学难点洋流的分布规律。

六、教学策略与手段教学策略：突出板图教学。

教学手段：多媒体辅助教学、板图教学，培养小组合作和读图分析能力。

七、教学过程课前准备以学习小组为单位，利用课余时间收集有关洋流对地理环境影响的实例。

并将实例进行分类整理。

设计意图培养学生动手收集、整理地理信息的能力；扩展学生地理知识面，为教学做准备。

导入新课师：今天我们来关注海洋。

作为生活在内陆省份的我们，对海洋比较陌生，好像它离我们很远，其实海洋尤其是海水的运动时刻影响着我们的生产生活。

河北省高中地理必修一：2.4水循环和洋流学案(第2课时)【学习目标】世界洋流的分布规律。

【重点、难点】 世界洋流的分布规律。

【自主学习】1．概念：大洋表面的海水 沿一定方向进行的较为稳定的流动。

2．意义：促进高低纬度间的 交换。

3．分类：（1）按性质分：寒流：从水温较 的海区流向水温较 的海区，即从较 纬度海区流向较 纬度海区的洋流，如右图代表 半球寒流。

暖流：从水温较 的海区流向水温较 的海区，即从较 纬度海区流向较 纬度海区的洋流，如右图代表 半球暖流。

（2）按成因分：风海流: 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的洋流形式。

并且是使上层海水带动下层海水流动，形成大规模很大的洋流，叫做风海流。

密度流: 在海洋中除多见于河口区外，也常见于相邻海盆之间，由于各地海水的温度盐度不同，引起海水密度的差异，从而导致海水流动。

补偿流：由于风力和密度差异所形成的洋流，是海水流出海区的海水减少，相邻海区的海水便来补充形成的洋流，如秘鲁附近的上升流。

【课堂探究】1． 根据全球风带分布简图,绘制一幅全球洋流分布规律简图。

℃ ℃ ℃20℃ 25℃15℃2.世界洋流分布:写出图中各箭头代表洋流名称。

(实线表示暖流，虚线表示寒流)3.归纳洋流分布规律【随堂练习】1．下图是某洋流流经海域表面海水等温线图，读图回答： （1）该海区位于 （“北”或“南”）半球，该洋流是 （“寒”或“暖”）流。

（2）此海域若为大西洋的一部分，洋流的名称是 。

它对岸气候的影响是 。

（3）根据风带的位置，A 处海面应盛行 风 2.读下图,回答问题：（1）图中洋流所在的大洋为( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋 （2）图中洋流对相邻陆地环境的影响是( )A.增加了湿､热程度B.降低了干､热程度C.减轻了寒冷状况D.加剧了干燥状况°附近）为中心 流、环流。