下载文档原格式
教案：七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版第一章：插入图片1.1 教学目标了解图片在文档中的作用学会插入图片的方法学会调整图片的大小和位置1.2 教学内容图片的作用和插入方法图片的属性设置图片的调整和剪刀命令1.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入图片的按钮2. 选择合适的图片，插入到文档中3. 调整图片的大小和位置4. 保存文档1.4 练习与拓展插入不同格式的图片，如png, jpg等尝试使用剪刀命令裁剪图片第二章：插入文本框2.1 教学目标了解文本框的作用学会插入文本框的方法学会调整文本框的大小和位置2.2 教学内容文本框的作用和插入方法文本框的属性设置文本框的调整和删除命令2.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入文本框的按钮2. 输入文本内容，插入到文本框中3. 调整文本框的大小和位置4. 保存文档2.4 练习与拓展插入不同样式的文本框尝试使用删除命令移除文本框第三章：图片和文本框的综合应用3.1 教学目标学会将图片和文本框结合起来使用学会设置图片和文本框的样式学会调整图片和文本框的布局3.2 教学内容图片和文本框的结合使用方法图片和文本框的样式设置图片和文本框的布局调整3.3 教学步骤1. 打开文档，插入一张图片和一个文本框2. 在文本框中输入文本内容，设置文本格式3. 调整图片和文本框的大小和位置，使其布局合理4. 保存文档3.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式学会调整图片和文本框的布局，如环绕、嵌入等第四章：插入艺术字和超4.1 教学目标了解艺术字的作用和插入方法学会插入超的方法学会使用艺术字和超丰富文档内容4.2 教学内容艺术字的插入方法和属性设置超的插入方法和属性设置艺术字和超的使用场景4.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 保存文档4.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式学会插入不同类型的超，如文档、网页等第五章：综合练习5.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个简单的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力5.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流5.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档5.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平学生可以多参加类似的实践活动，提高自己的信息技术能力第六章：图片的阴影和映射效果6.1 教学目标了解图片的阴影效果学会给图片添加映射效果6.2 教学内容图片阴影效果的添加方法图片映射效果的添加方法6.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片2. “图片工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“图片样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档6.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第七章：文本框的阴影和映射效果7.1 教学目标了解文本框的阴影效果学会给文本框添加映射效果7.2 教学内容文本框阴影效果的添加方法文本框映射效果的添加方法7.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的文本框2. “文本框工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“文本框样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档7.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第八章：图片和文本框的组合使用8.1 教学目标学会将图片和文本框组合使用，丰富文档设计学会调整图片和文本框的相对位置8.2 教学内容图片和文本框的组合使用方法调整图片和文本框的相对位置8.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片和文本框2. 调整图片和文本框的相对位置，如环绕、嵌入等3. 调整文本框的边框和填充颜色，使其与图片相协调4. 输入相关的文本内容，设置文本格式5. 保存文档8.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式，组合出多样化的设计效果探索更多的组合方式，并应用到实际文档中第九章：艺术字和超的综合应用9.1 教学目标学会将艺术字和超综合应用，提高文档的互动性学会设置艺术字和超的样式9.2 教学内容艺术字和超的综合应用方法设置艺术字和超的样式9.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 调整艺术字和超的位置，使其布局合理6. 保存文档9.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式和超样式学会根据主题设计艺术字和超的样式，提高文档的美观度第十章：综合练习10.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个复杂的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力10.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流10.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档10.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平重点和难点解析一、插入图片1. 插入图片的方法和步骤2. 图片属性的设置和调整二、插入文本框1. 插入文本框的方法和步骤2. 文本框属性的设置和调整三、图片和文本框的综合应用1. 图片和文本框的结合使用方法2. 图片和文本框的布局调整四、插入艺术字和超1. 艺术字的插入方法和步骤2. 超的插入方法和步骤五、综合练习1. 学生分组设计和展示主题文档2. 学生互相评价和交流对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、插入图片重点在于让学生掌握如何插入图片以及如何调整图片的大小和位置。
第1节插入图像（一）教材分析《插入图像》是初中信息技术（泰山版）七年级下册第三章第一节中的内容。
本课时的教学内容的要求学生根据信息表达的需要甄选合适的图像并引入到文档中，能够根据图像与文字的位置关系合理调整图像的大小及位置，根据需要来适当修订图像的格式。
（二）学情分析在新课的学习之前，让学生熟悉Word菜单中的命令，重视实践操作，但要避免单纯的操作学习，一定要与实践应用相结合来修饰文档。
（三）教学目标知识和技能目标1、根据信息表达的需要甄选合适的图像并引入到文档中。
2、根据图像与文字的位置关系合理调整图像的大小及位置。
3、根据需要适当修订图像的格式。
过程与方法以制作竞聘宣传单为任务情境，使学生通过实践操作体验到科学合理地引入图像，可以增强文字的表现力。
情感态度与价值观培养学生灵活合理地运用各种途径获得图像素材，提高信息处理能力。
（四）教学重点与难点1、教学重点本节课学习的重点是甄别合适的图像引入到文档，能根据文章的主旨以及图文的关系对图像进行适当调整。
2、教学难点本节课学习的难点是培养学生准确判断信息需求的能力。
（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣。
本节课主要是从丰富和增强信息表达能力的角度，培养学生的信息素养。
关键点有两个：一是使学生明确引入图像的目的，是为了突出主题还是为了装饰版面；二是引导学生正确理解图片与文字的关系，并能根据图文关系调整图片的大小与位置。
（六）教学准备一篇文档、图片、Word软件、广播教学软件。
（七）教学过程：教学反思1、本节课重在培养学生的实践操作能力、自主学习能力和问题探究能力；组织学生讨论、研究和总结，培养学生的问题探讨能力和知识归纳能力。
本节课以重视学生实践操作为主，理论学习为辅。
在以后的课堂教学中，要适当安排、图像处理等与文档编辑相关的内容，提高他们图像处理、文档修饰和排版的能力，这对他们今后的学习和工作会有很大的帮助。
2、由于个人能力和家庭环境等多方面的原因，学生个体情况差异较大，应该重视分类指导和异步教学，最大程度的高效率的利用课堂45分钟。
教案：七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版第一章：插入图片教学目标：1. 了解图片在文档中的作用和插入图片的方法。
2. 学会调整图片的大小、位置和旋转图片。
3. 掌握图片格式的设置，如边框、阴影等。
教学内容：1. 插入图片：通过“插入”菜单选择“图片”，选择所需图片插入到文档中。
2. 调整图片大小：选中图片，通过拖动图片四角或“图片工具”中的“大小”选项调整。
3. 调整图片位置：选中图片，通过拖动图片到所需位置或“图片工具”中的“排列”选项调整。
4. 旋转图片：选中图片，通过拖动旋转按钮或“图片工具”中的“格式”选项旋转。
5. 设置图片格式：选中图片，通过“图片工具”中的“格式”选项，设置边框、阴影等格式。
教学步骤：1. 导入新课，讲解图片在文档中的作用。
2. 演示插入图片的方法，让学生跟着操作。
3. 讲解调整图片大小、位置和旋转图片的方法。
4. 让学生练习调整图片，教师巡回指导。
5. 讲解设置图片格式的方法，让学生实践操作。
第二章：插入文本框教学目标：1. 了解文本框在文档中的作用和插入文本框的方法。
2. 学会调整文本框的大小、位置和旋转文本框。
3. 掌握文本框格式的设置，如边框、填充等。
教学内容：1. 插入文本框：通过“插入”菜单选择“文本框”，拖动鼠标创建所需大小的文本框。
2. 调整文本框大小：选中文本框，通过拖动文本框四角或“文本框工具”中的“大小”选项调整。
3. 调整文本框位置：选中文本框，通过拖动文本框到所需位置或“文本框工具”中的“排列”选项调整。
4. 旋转文本框：选中文本框，通过拖动旋转按钮或“文本框工具”中的“格式”选项旋转。
5. 设置文本框格式：选中文本框，通过“文本框工具”中的“格式”选项，设置边框、填充等格式。
教学步骤：1. 导入新课，讲解文本框在文档中的作用。
2. 演示插入文本框的方法，让学生跟着操作。
3. 讲解调整文本框大小、位置和旋转文本框的方法。
4. 让学生练习调整文本框，教师巡回指导。
《插入图像》教案山东省滨州市滨城区梁才办事处中学课题：插入图像教学目标：1、甄别选择合适的图像并插入到文档中。
2、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置。
3、利用图像编辑器对图像进行适当的修饰。
教学过程：一、提出问题，导入新课请大家打开桌面上的“图片资料”中的文件“图文并茂说家乡”宣传单，一起来看一下他们的设计，说说你的感受？（教师提示）文章中的图像，不但要考虑美观漂亮，更重要的是要与文章的主题相符。
才能使文章更加形象生动。
出示活动主题：设计“图文并茂的文章”宣传单――插入图像的应用。
为了帮助小记者俱乐部的同学们设计出既漂亮又实用的宣传单，我们在学习过程中以小组为单位合作进行。
我们先一起看一下小组合作规则。
希望同学们合作愉快。
二、交流合作、共同探究1、任务一：甄选并引入图像。
（1）任务启动：师：在桌面上的“图片资料”教师在网上搜索整理，[百度搜索] /class/dowu/dowu01.htm文件夹中存放了小记者俱乐部的同学搜集的很多图片，我们一起来观察一下，哪些图片适合放到文档“图文并茂赞图片”宣传单中？（哪个小组的同学能积极选择并踊跃回答？）根据当地情况教师链接所需图片[百度搜索]/view/1591725.htm师：你为什么选择这些图像，而不选择别的？（图像的选择，不仅考虑板面的美观，更重要的是要与主题相符）师：接下来我们一起进入我们的学习乐园，请同学们······出示任务一参照学案或课本进行学习，在文中相应的段落处插入图片风景。
并思考学案中的探究题目。
（2）学生自主、合作练习，教师巡回指导（3）学生演示，教师点拨师：你是如何插入图像的？哪个小组的同学能演示一下你的操作方法？如果你的操作是正确的，不仅可以给你们小组增加一个胜利的标记，你还可以获得一张奖励卡。
第一次点拨：你还会哪些插入图像的方法？（教师演示复制、粘贴的方法）（4）完善操作，解决探究题目师：请同学们继续完善任务一的操作。
七年级下册第三单元第1节引入图像教学设计【课题】引入图像【课型】新授课【教学目标】1、掌握Word中图片的插入，掌握Word中图片位置、大小、调整。
2、掌握Word中图片对比度、亮度的调整，掌握Word中图片的裁剪。
3、培养学生的观察能力、多渠道解决问题的能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。
4、通过教学探索，提高学习的积极性和主动性。
让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观【教学重点、难点】本节主要让学生认识图片在文档中的地位要取决于主题，不能只为了好看而忽略了主题。
对下一节《图文混排》起到承上启下的作用。
教学重点：图片的插入和位置调整；教学难点：图片的修饰及图片与主题的宾主关系。
【教学策略及方法】课堂教学中以学生的探索学习为主，通过实施一个个的小任务，使教学内容合理流动，尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，使课堂教学在生动、有趣、高效中进行，根据信息技术学科的特点及初一学生的认识水平，设计如下的教法：情境教学法、任务驱动法、成功体验法。
【教学过程】一、激趣导入（一）新课导入展示成品，创设情境，引导制作景点简介：注意：每个任务都要进行先自主探究，疑难问题进行小组合作，合作后的难题可以邀请本班的“智多星”进行下座帮忙指导。
本节课通过创设一场“说走就走的旅行”情景，让学生了解家乡及其周边文化景点，激发学生学习word图文编辑兴趣，从中学会表达自己的观点。
（二）任务1：甄选并引入图像1．演示：《一山一水一方土》文档中插入图片的操作步骤：菜单栏→“插入”→“图片”→“来自文件”→(切合主题)图片2．提问：（1）插入图片的方法还有哪些？（2）图片的来源又有哪些呢？（学生演示其他方法）（学生演示插入剪切画操作）。
任务2：图片大小的调整1．提问：从素材库中引入word 的图片大小不一甚至超出纸张大小，你是如何调整引入图像的大小？2．小组讨论，回答：（1）拖动图片进行调整时应注意什么？（鼠标指针形状）（2）你认为图片大小的调整方法有哪些？哪一种比较好？为什么？（格式——版式）（3）如何进行图像位置的调整呢？如果拖不动又如何处理？任务2：图像的修饰----图像裁剪1．引入图像到word文档中，通过裁剪图像主要部分突出文档主题。
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版教案章节：第一章至第五章第一章：插入图片教学目标：1. 了解图片在文档中的作用和插入图片的基本方法。
2. 学会调整图片的大小、位置和属性。
3. 能够合理选择和插入合适的图片，提高文档的美观度。
教学内容：1. 插入本地图片：通过“插入”菜单选择“图片”，选择本地图片文件，插入到文档中。
2. 调整图片大小：选中图片，通过“图片工具”中的“大小”选项，调整图片的宽度、高度和比例。
3. 调整图片位置：选中图片，通过“图片工具”中的“布局”选项，设置图片的浮动位置和相对于文本的位置。
4. 设置图片属性：选中图片，通过“图片工具”中的“属性”选项，查看和修改图片的名称、文件类型、大小等属性。
教学活动：1. 教师演示插入图片的基本方法，学生跟随操作。
2. 学生练习插入本地图片，并调整大小和位置。
3. 教师引导学生思考如何选择和插入合适的图片，提高文档的美观度。
作业与练习：1. 学生自己尝试插入一张图片，调整大小和位置，并设置属性。
2. 学生练习在文档中插入多张图片，注意图片的布局和美观度。
第二章：插入文本框教学目标：1. 了解文本框的作用和插入文本框的基本方法。
2. 学会调整文本框的大小、位置和属性。
3. 能够合理使用文本框，使文档内容更加清晰和有条理。
教学内容：1. 插入文本框：通过“插入”菜单选择“文本框”，插入到文档中。
2. 调整文本框大小：选中文本框，通过“文本框工具”中的“大小”选项，调整文本框的宽度、高度和边距。
3. 调整文本框位置：选中文本框，通过“文本框工具”中的“布局”选项，设置文本框的浮动位置和相对于文本的位置。
4. 设置文本框属性：选中文本框，通过“文本框工具”中的“属性”选项，查看和修改文本框的名称、文件类型、大小等属性。
教学活动：1. 教师演示插入文本框的基本方法，学生跟随操作。
2. 学生练习插入文本框，并调整大小和位置。
3. 教师引导学生思考如何使用文本框使文档内容更加清晰和有条理。
学情分析本堂课的教学主体是七年级学生，该班级学生的基础水平参差不齐，半数以上学生对Windows操作和Word基本操作有了一定的了解，能进行一些简单的操作，绝大部分的学生已经基本掌握了文章的编辑操作。
少部分同学对Windows 操作和Word基本操作略生疏。
在本堂课的学习之前，已经让学生预习本次课的内容，让学生熟悉Word菜单中的命令，重视实践操作，但要避免单纯的操作学习，一定要与实践应用相结合来修饰文档。
本节用时一课时。
效果分析本节课重在培养学生的实践操作能力、自主学习能力和问题探究能力；组织学生讨论、研究和总结，培养学生的问题探讨能力和知识归纳能力。
本节课以重视学生实践操作为主，理论学习为辅，意在激发学生学习知识、探索知识的主动性和积极性。
在以后的课堂教学中，要适当安排、图像处理等与文档编辑相关的内容，提高他们图像处理、文档修饰和排版的能力，这对他们今后的学习和工作会有很大的帮助。
通过展示优秀的作品，激发学生求知的热情，提高他们实践操作与合作探究的能力。
通过课后练习，让每个学生都能展示自己，让每个学生都有自己表演的“舞台”，充分发挥他们富有朝气的想象，顺利圆满地完成本节课的学习内容。
同时，通过本堂课，由于个人能力和家庭环境等多方面的原因，学生个体情况差异较大，在今后的教学中，更应该重视分类指导和异步教学，最大程度的高效率的利用课堂45分钟。
教材分析《插入图像》是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第一册（下）第三章第一节中的内容。
本章内容共分两节，每节都给出了几个层次的学习内容。
本章内容旨在引导学生合理地向文档中引入图像，并进行图像与文字的混合编排，以取得图文并茂的版面效果，增强文章的表现力。
本章内容对学生今后的学习和工作中有效地表达住处会起到积极的辅助作用。
本课时的教学内容要求学生根据信息表达的需要甄选合适的图像并引入到文档中，能够根据图像与文字的位置关系合理调整图像的大小及位置，根据需要来适当修订图像的格式。
