小动物开店

小动物开店幼儿园中班语言教案第一章：认识小动物一、教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的小动物，如兔子、松鼠、小鸟等。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学内容：1. 介绍几种小动物的外貌特征和生活习性。

2. 通过图片和实物让幼儿观察小动物的特点。

3. 引导幼儿用词语描述小动物的外形和动作。

三、教学活动：1. 教师展示小动物的图片和实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 教师讲述小动物的生活习性，如兔子喜欢吃草，松鼠会爬树等。

3. 组织幼儿用词语描述小动物的外形和动作，如小鸟会飞，小兔子跳等。

四、教学评价：1. 观察幼儿是否能正确说出小动物的名字。

2. 评估幼儿对小动物生活习性的了解程度。

3. 考察幼儿用词语描述小动物的能力。

第二章：小动物开店一、教学目标：1. 让幼儿了解商店的基本概念，如商店的种类、商品的买卖等。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

二、教学内容：1. 介绍商店的种类，如超市、水果店、文具店等。

2. 引导幼儿思考小动物开店的情景和可能销售的商品。

3. 组织幼儿模拟小动物开店的过程，如摆放商品、推销商品等。

三、教学活动：1. 教师展示商店的图片，让幼儿说出商店的种类。

2. 教师引导幼儿思考小动物开店的情景，如小兔子开水果店、小松鼠开文具店等。

3. 组织幼儿模拟小动物开店的过程，如摆放商品、推销商品等。

四、教学评价：1. 观察幼儿是否能正确说出商店的种类。

2. 评估幼儿对小动物开店情景的想象力和创造力。

3. 考察幼儿在模拟开店过程中的语言表达能力和合作意识。

第六章：小动物的商品一、教学目标：1. 让幼儿认识不同种类的商品，如水果、文具、玩具等。

2. 培养幼儿对商品的认知能力和选择能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学内容：1. 介绍不同种类的商品，如水果、文具、玩具等。

2. 通过图片和实物让幼儿观察商品的特点。

幼儿园中班语言活动优秀教案小动物开店幼儿园中班语言活动优秀教案小动物开店（精选7篇）幼儿园中班语言活动优秀教案小动物开店篇1活动目标：1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。

活动准备：1、多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

2、音乐。

活动过程：一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。

T："听，什么声音？"（放鞭炮声）T："那你知道什么时候会放鞭炮呢？"（过年、开店）T："哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。

""谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。

"出示课件，音乐模仿动作。

（有大象、河马、袋鼠等）二、创设情境并设疑。

1、教师设疑提问，幼儿回答巩固。

T："看，森林里开出了书报店、花店和气球店。

小动物们可高兴了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢？为什么？""我们来看看是不是呢？"T："啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！" （跟着音乐做吸水浇花的动作）T："那谁来开书报店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"T："真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！" （跟着音乐做袋鼠跳的动作）T："谁来开气球店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"T："哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！"（跟着音乐做吹气球的动作）2、教师小结：啊！这些小动物们可真聪明，河马有大嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。

【活动目标】1、在动物开店的故事情境中，进一步了解常见动物的主要特征。

2、愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。

【活动准备】1、已有知识经验；2、多媒体课件、操作板、音乐。

【活动过程】一、小乌龟找朋友。

小乌龟上山坡（歌唱活动）“小乌龟想到山坡的另一边找朋友玩，让我们一起去看看他的朋友都是谁？出发吧！”二、小动物开商店。

1、开店了。

“在这么多的商店中，你认识哪些呢？”（幼儿说说）2、三家店。

“小动物开的店多吗？在这么多店里啊，有几家店的生意特别特别的好，我们一起看一看。

”（ppt）“这些店你们认识吗？都是些什么店啊？”（幼儿回答）“这三家店是谁开的呢？我把三家店的主人请出来。

”（出示三个小动物ppt）“这三个小动物用给自己的本领开了花店、气球店、书包店。

可是谁开了花店？谁开了气球店？谁开了书包店呢？请你们和身边的朋友讨论下，把自己的想法和朋友说一说。

”——花店“为什么大象开了花店呢？”（幼儿小结）小结：说的真对呀，因为大象的鼻子能吸水，长长地鼻子吸满水就想莲蓬头一样，哗哗地给花儿浇水，真方便。

——书包店“气球店、书包店谁会是店的主人呢？”小结：袋鼠的肚子上有一个大大的育儿袋，这个袋子可以装上许许多多的书。

袋鼠呀就可以走到哪卖到哪，它用自己这个大本领开了一家移动书包店。

（教师扮演袋鼠）——气球店。

小结：河马的力气特别的大，嘴巴也特别的大，吹气球这样的工作需要力气力量大的人，所以河马它最适合。

·导盲犬“在这么多家店里，还有一家的生意也特别的好。

这家店不仅小动物喜欢，而且人也特别的喜欢。

哎，这家店的主人是谁呢？”（小狗ppt）“这只小狗到底开了一家怎么样的店让小动物和人们都这么喜欢呢？让我们走进去看一看。

”小结：这只小狗是一只导盲犬，是专门帮助盲人，看不见的人。

这么有爱心的小狗，它就开了一家爱心服务店，专门帮助有需要的小动物和人。

（ppt）三、小乌龟开店。

1、讲故事。

2、小乌龟开店（幼儿猜想）。

小乌龟开店故事小乌龟是一个非常勤劳的动物，它喜欢在田野里悠闲地散步，享受大自然的美好。

有一天，小乌龟突发奇想，想要开一家属于自己的小店铺，来分享自己的快乐和幸福。

于是，它开始筹备开店的事情。

小乌龟经过深思熟虑，决定开一家卖冰淇淋的小店。

因为它觉得，冰淇淋是夏天里最受欢迎的甜品，可以给人们带来清凉和愉悦。

于是，小乌龟开始学习制作冰淇淋的方法，它找来了各种食材，细心研究，终于掌握了制作冰淇淋的技巧。

开店的第一天，小乌龟精心布置了店铺，摆放了各种口味的冰淇淋。

它站在柜台后面，微笑着迎接每一位顾客。

很快，小乌龟的冰淇淋店就引来了很多顾客，他们纷纷赞叹小乌龟的冰淇淋非常美味。

小乌龟也很开心，因为它的努力得到了回报，它可以用自己的冰淇淋给人们带来快乐。

随着时间的推移，小乌龟的冰淇淋店越来越受欢迎，它的生意也越来越红火。

小乌龟虽然忙碌，但它觉得非常幸福，因为它可以用自己的劳动成果，让更多的人感受到快乐和幸福。

每当看到顾客吃着自己的冰淇淋，满意地笑容，小乌龟的心里就充满了满足和喜悦。

在小乌龟的用心经营下，它的冰淇淋店声誉日隆，成为了小镇上的一大景点。

不仅本地的居民喜欢光顾，还有很多游客特意前来品尝小乌龟的冰淇淋。

小乌龟也因此成为了小镇上的名人，人们都喜欢和它交流，听它讲述开店的故事。

小乌龟开店的故事，不仅仅是一个小动物的励志故事，更是关于坚持和努力的故事。

它用自己的劳动，创造了属于自己的幸福和快乐，也让更多的人分享到了这份幸福和快乐。

这个故事告诉我们，只要肯努力，就一定能收获美好的回报，让生活充满阳光和希望。

小乌龟的冰淇淋店，也成为了小镇上的一大亮点，它的成功不仅仅是因为冰淇淋的美味，更是因为小乌龟用心经营的结果。

它的故事也激励着更多的人，去追寻自己的梦想，用心去创造属于自己的幸福和快乐。

所以，小乌龟的开店故事，不仅仅是一个小故事，更是一个充满正能量的励志故事。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物，了解它们开店的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要内容。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、合作，培养他们的社会交往能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知几种小动物，了解它们开店的故事情节。

2. 教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要内容。

三、教学准备1. 教具准备：小动物手偶，商店道具，故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿认识小动物，激发兴趣。

2. 故事讲述：教师讲述小动物开店的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中小动物们的表现，培养幼儿的倾听和表达能力。

4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿体验故事情节。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享、合作。

五、作业设计1. 回家后，幼儿向家人讲述故事主要内容。

2. 家长协助幼儿制作小动物手偶，增强幼儿的参与感。

六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对小动物及其开店故事的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在情景表演中的倾听和表达能力。

3. 情感评价：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中分享和合作的情况。

七、教学拓展1. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的小动物开店的场景。

2. 角色扮演：组织幼儿进行小动物开店的角色扮演，提高他们的社交技能。

八、教学反思1. 教师需在课后思考教学过程中的优点和不足，以便于下次教学改进。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容。

九、家长沟通2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的全面发展。

十、课程表1. 课程时间：每课时40分钟。

2. 课程安排：每周一次，共15周。

十一、教学延伸活动1. 科学小实验：让幼儿参与简单的科学实验，如小动物造纸、制作小动物模型等，培养幼儿的观察能力和动手能力。

幼儿园中班教案《小动物开店》含反思教案：
主题：小动物开店
教学目标：
1.了解小动物的生活习性及种类；
2.培育幼儿们的动手本领和制造力；
3.通过游戏感性认得日常生活中的商业活动，磨练社会适应本领。

教学环节：
1.导入环节：老师带着孩子们在教室里逛，老师介绍不同种类的小动物，并提问孩子们对小动物的了解和感受。

2.活动布置：老师带领孩子们制作不同的“小动物商品”，比如小兔子背上的背包、小熊的玩具、小鸟的羽毛等等。

然后再引导孩子们一起设计不同的店面，比如粉色的甜品店、绿色的花店、黄色的水果店等等。

3.游戏环节：孩子们被分成几组，每个组都拥有本身的小店面以及经营商品（由孩子们本身制作）。

然后老师模拟顾客，孩子们通过本身订立的“售货规定”与顾客进行交流，快速售卖商品。

4.教学反馈：游戏结束后，孩子们与老师一起回顾今日游戏的过程，共享本身的感受、相互学习和激励。

教学反思：
通过本次教学，我认为幼儿园中班的孩子们对于生活中的小动物已经有了肯定的了解，以及对小动物所需要的关爱和保护也有了更深刻的理解。

在制作小动物商品以及店面的过程中，孩子们也有
了更多的动手本领和制造力。

而在游戏环节中，孩子们深入理解了如何进行商业交流和表达，提高了社会适应本领。

但是在游戏的过程中，一些孩子们显现了“抢买”的现象，这一点需要我们引导孩子们再次认得合作和共享的意义。

另外在制作物品的过程中，我们老师还应当重视孩子们的安全意识和操作规范。

总的来说，本次教学活动让孩子们在欢乐、自由的环境中学到了很多有用的学问，我们也应当在以后的教学中连续努力。

动物开店的作文二年级在一个热闹的森林小镇里，住着一只活泼可爱的小兔子。

小兔子呀，特别有想法，它想要自己开一家店。

有一天，小兔子兴奋地对它的好朋友们说：“我要开店啦，我要卖我最喜欢的胡萝卜！”朋友们都为它感到高兴，还帮着小兔子一起找店面呢。

终于，小兔子找到了一个小小的店面，它开始精心地布置起来。

它把店面打扫得干干净净，还在门口挂上了一个可爱的招牌，上面写着“小兔子胡萝卜店”。

准备工作做好后，小兔子的店就正式开业啦！开业第一天，小兔子早早地就起来了，它把新鲜的胡萝卜摆放得整整齐齐。

不一会儿，就有小动物们来光顾啦。

第一个顾客是小松鼠，小松鼠蹦蹦跳跳地来到店里，看着胡萝卜说：“小兔子，你这胡萝卜看起来好新鲜呀，怎么卖的呀？”小兔子开心地说：“不贵不贵，一个胡萝卜只要一个森林币哟。

”小松鼠觉得价格很合适，就买了几个胡萝卜开开心心地走了。

接着来的是大象伯伯，大象伯伯的块头可大啦，它一走进店里，感觉店里都变得拥挤了呢。

大象伯伯粗声粗气地说：“小兔子，给我来一大捆胡萝卜。

”小兔子连忙去抱胡萝卜，哎呀呀，可把小兔子累坏了，抱了好多次才把大象伯伯要的胡萝卜抱齐。

大象伯伯看着小兔子累得气喘吁吁的样子，哈哈大笑起来，还多给了小兔子几个森林币呢。

就这样，小兔子的店生意越来越好，小兔子每天都忙得不亦乐乎。

它会热情地招呼每一个顾客，还会给小顾客们讲好玩的故事呢。

有一次，一只小狐狸来到店里，它看着胡萝卜却有点犹豫。

小兔子好奇地问：“小狐狸，你怎么不买呀？”小狐狸有点不好意思地说：“我没有森林币，但是我好想吃胡萝卜呀。

”小兔子想了想，笑着说：“没关系呀，那你可以帮我一个小忙，然后我送你一个胡萝卜。

”小狐狸开心地答应了，它帮小兔子把店里的垃圾都清理掉了，小兔子也信守承诺，给了小狐狸一个大大的胡萝卜。

小狐狸开心极了，它觉得小兔子真是太好了。

日子一天天过去，小兔子的店越来越有名，森林里的小动物们都喜欢来这里买胡萝卜。

小兔子也收获了很多的快乐和友谊。

幼儿园中班教案《小动物开店》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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什么动物开店的作文《小熊开店》嘿，你们知道吗，小熊最近可干了一件大事呢！它呀，打算开一家杂货店。

小熊为啥想开杂货店呢？这还得从上次它去小兔子家玩说起。

那天它去小兔子家，看到小兔子家附近有好多动物都找不到方便买东西的地方。

小熊眨巴眨巴它的小眼睛，一拍脑门说：“哎呀，我可以在这里开个店呀，这样大家不就都方便啦！”说干就干，小熊开始风风火火地准备起来。

找店面呀，小熊找了好久，不是这儿不合适就是那儿不理想，可把它给着急坏了。

好不容易呀，找到了一个还算不错的地方，小熊开心得不得了。

接下来就是进货啦，什么糖果呀、本子呀、玩具呀、日常用品呀，小熊一样样地精心挑选，累得它呀直喘气。

店终于开起来啦，小熊站在店门口，脸上洋溢着自豪的笑容。

开业第一天，好多动物朋友都来捧场。

小猴子买了一把梳子，一边梳头一边说：“嘿嘿，这梳子不错呀，小熊你真厉害！”松鼠买了一包坚果，吃得津津有味，还不停地夸小熊的店东西全。

小熊看着大家这么喜欢自己的店，心里那叫一个美呀。

可开店也不是一直都顺顺利利的哟。

有一次，小狐狸来买东西，找了半天没找到它想要的那个东西，着急得直嚷嚷。

小熊急忙跑过来，一边擦汗一边给小狐狸解释，最后好不容易才让小狐狸满意地走了。

还有一次呀，小熊进的一批货质量有点不太好，一些动物朋友买回去发现了问题，小熊又赶忙给大家道歉换货。

不过呢，小熊可没被这些小困难打倒，它依旧努力经营着它的小店。

慢慢地，店里的生意越来越好啦，小熊也越来越有干劲儿。

现在呀，如果你路过小熊的杂货店，说不定还能看到小熊在店里忙忙碌碌的身影呢，它可真是一只勤劳的小熊呀！我想呀，小熊肯定能把它的店一直开得红红火火的！嘿嘿，这就是小熊开店的故事啦，你们喜欢吗？。