亲子阅读题卡 样本
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罗汉洞乡中心小学亲子阅读读书卡亲子阅读读书卡制作:
1、先在右下角画出倾斜的主题文字,每个字加上圆圈,左上角画一只可爱的毛毛虫,圆形的脑袋上画出眼睛、嘴巴和触角,再画上小蝴蝶结。
2、然后画一个摊开的书本形状的背景边框,再补充画出太阳、植物和栅栏。
3、接下来先给书本边框分别涂上玫红色和紫色,再给毛毛虫涂上好看的颜色,栅栏涂棕色,植物涂绿色,太阳涂上黄色和红色。
4、给主题文字加上黑色描边,背景圆圈涂上各种颜色,边框里也画出虚线的轮廓。
5、最后沿着图案的轮廓,用剪刀把画面剪下来,好看的小书虫读书卡模板就制作成功了。
二年级亲子阅读卡模板嘿,小朋友们,今天我们要聊聊亲子阅读这件超棒的事情!想象一下,周末的早晨,阳光透过窗帘洒进来,空气中弥漫着新鲜的空气和香喷喷的早餐味儿。
妈妈在厨房忙活,爸爸在沙发上看报纸,而你呢,正坐在一旁,手里捧着一本五彩缤纷的故事书。
是不是觉得特别幸福?这时候,如果爸爸妈妈也过来一起坐,嘿,那可就更好啦!阅读本来就是一件快乐的事,和家人在一起,更是锦上添花呀。
亲子阅读,不光是听故事那么简单哦。
它是一种特别的互动,就像两个人一起演戏,演出一个个生动的角色。
比如说,有一天,小猪佩奇和乔治决定去冒险,咕噜咕噜,翻山越岭,结果竟然遇到了大灰狼。
哎呀,那个情节可紧张了,爸爸妈妈一边读一边模仿大灰狼的声音,真是太搞笑了!你会看到小朋友的眼睛闪闪发亮,恨不得立刻跳进故事里,跟小猪一起逃跑,哈哈,这就是阅读的魅力呀!不仅如此,亲子阅读还能让小朋友的想象力飞起来。
你们知道吗?在阅读的时候,脑海里会自动画出各种各样的画面,像是在看一场电影。
小朋友们想象着自己变成了勇敢的骑士,骑着白马去打怪兽,或者是变成了神秘的魔法师,施展神奇的魔法。
光是想想就觉得超级刺激吧!阅读的过程中,爸爸妈妈和小朋友的交流也变得丰富多彩,问个“你觉得小猪该怎么做呢?”这种问题,瞬间让气氛轻松起来,家里充满了欢声笑语。
再说了,亲子阅读也能增进感情哦!每当一家人围坐在一起,分享一个个精彩的故事,像是一根无形的线,把心紧紧连在一起。
书里那些小动物的遭遇,可能正好和小朋友的生活产生共鸣。
比如,小兔子总是害怕黑暗,而小朋友也有可能在晚上偷偷怕怕的,这时候,家长可以趁机聊聊“勇敢”的意义,让孩子明白,原来每个人都有害怕的时候,但我们可以一起面对!这样的交流,不光让小朋友学到了道理,也让他们感受到家的温暖,真是太重要了。
嘿,别忘了,亲子阅读也可以非常有趣呀!比如说,可以选择一些搞笑的书,像《小屁孩日记》那样的,里面有许多让人忍俊不禁的故事。
想象一下,爸爸边读边笑,妈妈也忍不住捧腹大笑,整个家里都充满了快乐的气氛。
城郊九年一贯制学校
学生姓名:*级:阅读题目:阅读日期:
爸爸妈妈的话:
阅读寄语:
古人云:“书中自有黄金屋”。
“读书百遍,其义自见”。
“读书破万卷,下笔如有神”。
可见读
书受益匪浅,亲子阅读会像春
雨滋润春苗一般,使孩子茁壮
成长。
1、亲子阅读可以加深父母与
子女的亲情。
2、亲子阅读便于家长了解孩
子的思想动态。
3、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。
4、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯,提高阅读能力。
5、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。
6、亲子阅读可以培养独立思考的能力。
学生课外阅读,亲子共读记录卡
1.移情法。
陪孩子阅读时,可让孩子站在书中某一角色的立场思考问题,提出自己的见解。
如:“如果你是小红帽,碰到大灰狼你会怎么办”
2.扮演法。
家长与孩子分别扮演书中的某一角色,进行对话,或加上动作表演。
3.讲述提问法。
父亲(母亲)与孩子拥坐在一起,采用父亲(母亲)讲述,或边讲边提问、解释疑难,引导孩子阅读理解。
4.改编情节法。
在阅读中,鼓励孩子积极根据自己的理解和思维,对故事中原有的情节进行改编。
5.猜猜、认认法。
在阅读指导中让孩子观察封面,猜书名,或猜猜下一个情节。
6.听读法。
家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读,引导孩子听和看的阅读形式。
《安徒生童话》亲子共读之
孩子篇
童话照
亮梦想!
老师说:“喜爱读童话的人永远真诚,永远善良,永远美丽!”
《安徒生童话》亲子共读之。
亲子共读卡模板亲子共读是一种非常重要的亲子互动方式,通过共同阅读,不仅可以增进亲子之间的感情,还能培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力。
为了帮助家长更好地开展亲子共读活动,我们设计了一份亲子共读卡模板,旨在帮助家长和孩子更好地享受共读的乐趣。
【亲子共读卡模板】标题:亲子共读卡内容模板:第一节:亲子共读活动简介欢迎参加亲子共读活动!共读是一种特别的亲子互动方式,可以帮助孩子培养阅读习惯、提高阅读能力,同时也让家庭更加和睦快乐。
希望大家能够享受共读的快乐时光!第二节:共读书目推荐1. 《小熊和妈妈》内容简介:故事讲述小熊和妈妈在森林里冒险的故事,温馨感人,适合亲子共读。
2. 《小王子》内容简介:这是一部经典的童话小说,故事讲述了小王子的成长历程,适合亲子共读,可以引发深入的家庭讨论。
第三节:共读指导1. 选择合适的时间亲子共读最好选在孩子注意力集中的时间段,比如晚饭后或睡前。
2. 创造良好的阅读环境营造轻松温馨的氛围,提供安静的阅读环境,让亲子共读成为愉快的时光。
3. 提出问题引导交流在共读过程中,可以提出一些问题,引导孩子思考和互动,促进亲子间的交流。
第四节:共读记录家长签名:__________ 孩子签名:__________ 日期:__________第五节:共读心得家长心得:__________________________________________________孩子心得:__________________________________________________这份亲子共读卡模板,旨在帮助家长更好地组织亲子共读活动,鼓励家长和孩子一起阅读,一起分享阅读的快乐。
希望每个家庭都能利用这份模板,开展愉快、有意义的亲子共读活动。
阅读是一种美好的力量,让我们一起享受阅读的乐趣吧!。
二年级简单亲子阅读卡阅读卡片一标题:小小植物正文:在一个小小的花园里,有一棵小小的植物。
它的名字叫做小芽芽。
小芽芽非常喜欢阳光和水。
每天早上,太阳升起来,小芽芽就会伸展出它的绿色嫩叶,迎接阳光的到来。
小芽芽每天都需要妈妈的照顾。
妈妈会给小芽芽浇水,让它长得更加茂盛。
小芽芽感谢妈妈,它用绿叶轻轻地摇摆,好像在对妈妈说:“谢谢你,妈妈!”经过一段时间的呵护,小芽芽长大了。
它的茎变得更加粗壮,叶子也变得更加翠绿。
小芽芽非常开心,它觉得自己变得越来越美丽了。
小芽芽知道,它的成长离不开妈妈的爱和关心。
它决定要好好珍惜妈妈的付出,让自己变得更加茂盛,为妈妈增添一片美丽。
阅读卡片二标题:快乐的一天正文:今天是周末,小明和爸爸妈妈一起去公园玩。
天空晴朗,阳光明媚,一切都显得格外美好。
在公园里,小明看到了很多小朋友在草地上奔跑玩耍。
他也迫不及待地加入了他们的行列,和他们一起快乐地奔跑、跳跃。
爸爸妈妈带着小明去骑自行车。
小明骑着自行车,感受到了风的轻拂,心情顿时变得愉快起来。
他不仅骑得很快,还学会了平衡自行车。
爸爸妈妈看到他的进步,非常开心。
中午,一家人在公园里野餐。
他们准备了很多好吃的食物,大家围在一起享受美食。
吃完饭后,小明和爸爸妈妈还一起玩了许多游戏,笑声不断。
时间过得很快,天色渐渐暗了下来。
小明和爸爸妈妈一起回家了。
回到家里,小明感到非常开心和满足。
他觉得今天是他快乐的一天,他决定要每天都过得像今天一样快乐。