中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案练习与思考一、解释下面词语的含义。

不足恃圭臬弘扬以逸待劳超拔参透四面楚歌滥恶参考答案:写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。

参考答案:不足恃:不可依赖。

圭臬:比喻准则或法度。

弘扬:发扬光大。

以逸待劳:作战时采取守势，养精蓄锐，待进攻的敌人疲倦后再出击。

超拔:超凡拔萃。

参透:探究并深切领会。

四面楚歌:比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

滥恶:滥用恶行。

二、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。

善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

提示:这是一.道开放性的题目。

旨在训练学生写作排比句的能力，同时引导学生理解“善良”与“凶恶”的内涵。

学生写作的内容只要与原句结构一致且言之成理即可。

仿句的基本句式为：……也是一种……，是一种……，是一种……，是一种……，是一种……的……，是一种……，是一种……，一种……。

例句1.善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。

例句2.凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是种压抑，一种悲哀。

三、作者认为善良有哪些内涵?从文中找出相关的语句。

提示:本题答案可多元化，旨在引导学生把握作者的观点。

参考答案:善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。

善良的力量就在于她是人的。

她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。

她属于更文明更高尚更发展得良好的人。

她属于更文明更民主更发展更富强的社会。

善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。

善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

02 善良同步练习一、基础知识训练1. 对下列各组词语注音、解释均正确的一项是（）。

A.愚蠢（yú chūn）：愚笨；不聪明。

惶惶（huānɡ huānɡ）：恐惧不安。

B.超拔（chāo bō）：高出一般；出众。

滥用（làn yònɡ）：胡乱或过度地使用。

C.善良（shàn liánɡ）：心地纯洁，没有恶意。

稚弱（zhì ruò）：幼小而嫩弱。

D.参透（cān toù）：看透；彻底领会。

戚戚（qì qì）：忧愁、悲哀的样子。

2. 下列各组词语中都是反义词的一项是（）。

A. 幸福——伤心温暖——寒冷缩短——延伸B. 抽象——具体宽阔——狭窄静寂——热闹C. 惆怅——欣慰理解——埋怨苦闷——喜悦D. 高雅——朴素大量——小气俯视——仰视3. 根据下列情境，回答最得体的一项是（）。

在招聘会上，招聘者提出了这样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“”。

A. 我都写在了简历上，请领导仔细看一看。

B. 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。

C. 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定组织管理能力，相信能胜任这份工作。

D. 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。

4. 对课文中“善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。

凶恶会毫不犹豫地向着善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。

凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。

而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。

善良常常败在凶恶手下。

”一段运用的论证方法判断正确的一项是（）。

A. 对比论证B. 引用论证C. 因果论证D. 举例论证5. 下列选项中有关《善良》一文说法不恰当的一项是（）。

A. 本文采用欲抑先扬的手法。

B. 作者针对善良与凶恶的比较分析，热情讴歌了善良的伟大力量，以及对善良的坚定信念。

《善良》教案长春市艺术学校韩桂娟【教学目标】1．正确理解作者对“善良”的看法，启发学生对社会道德现状的思考，学会用一颗向善的心对待纷繁复杂的生活。

2．品味作品语言，掌握对比论证的方法。

【教学重点】1．研读课文，领会作者观点。

2．品味语言，学习对比论证的方法。

【教学难点】引导学生联系实际，培养学生关心社会的人文情怀。

【教学方法】探讨研究法和多媒体辅助教学法【教学时数】二课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，他们因爱心感动中国，他们因善举感人至深。

可是却有人说：善良过时了，善良就是愚蠢，善良是无能的表现。

究竟善良是什么？在这物欲横流的社会，人的本性“善良”还要不要回归？今天我们就来看当代作家王蒙是怎样诠释“善良”的。

二、检查课前预习情况1.学生简介王蒙王蒙，当代作家。

河北南皮人，生于北平。

上中学时参加中共领导的城市地下工作。

1948年加入中国共产党。

1950年从事青年团的区委会工作。

1953年创作长篇小说《青春万岁》。

1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。

1958年后在京郊劳动改造。

1963年起赴新疆生活。

1978年调北京市作协工作。

后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。

著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》和《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。

其中有多篇小说和报告文学获奖。

作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。

王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。

二善良课文分析这是一篇议论性随笔。

随笔是散文的一种，内容、文体、写法不拘，但必须写出“有意思”的东西，要将思想内容经过活泼的处理，并把它富有情趣地表达出来，让读者喜爱，有所感悟。

本文写于1995年。

经历了十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的年代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。

在一场场政治运动中劫后余生的王蒙，并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵。

同时，写作本文之时，正值商品经济大潮汹涌而来，本文基于人们价值观出现摇摆的社会现实而写成，具有很强的针对性和社会性。

文章在驳斥人们对善良的错误看法的基础上，深刻论述了善良区别于凶恶的种种优势和力量，鲜明地提出“我喜欢善良。

我不喜欢凶恶”的观点，告诉人们，不管何时，“善良”都是为人处世的道德准则。

号召人们摒弃凶恶，做品性善良的人。

全文可分为三个部分。

第一部分(第1-第4自然段):针对社会生活中善良似乎过时、善良被看似愚蠢的情况，提出自己的思考。

作者针对善良“早就过了时”和“善良即愚蠢”的两种错误观点，分两层进行了驳斥:一是在需要帮助的人当中，很少有毒蛇和恶狼，因为有限的毒蛇和恶狼而不惜仇一视切，这是错误的；二是面对非毒蛇和恶狼的人却坚决以对待毒蛇和恶狼的态度对待之，我们就有点像毒蛇和恶狼了。

从而提炼出作者的看法——毒蛇和恶狼是有限的;不能以对待有限的毒蛇和恶狼的态度对待一切；若一概以对待毒蛇和恶狼的态度对待非毒蛇和恶狼的人，我们也就成了毒蛇和恶狼。

这部分的作用在于“破”,驳斥了人们对有关善良的错误看法，为下文从正面论述善良的力量及特点作铺垫。

第二部分(第5-第11自然段):阐述自己对善良的理解与认识，并把善良与凶恶作对比，强调了善良的力量与作用。

第5自然段作者运用对比论证的方法，从力量的角度对善良和凶恶进行了对比:善良稚弱，而凶恶强大；善良处于不设防不抵抗的地位，而凶恶会毫不犹豫地施出毒手;善良有所不为，而凶恶无所不为;善良常败，而凶恶常胜。

善良思考与练习题善良是一种美德，它体现了一个人的内心善良，深深地影响着人们的言行举止。

在现实生活中，我们每天都会面临各种各样的问题和困难，而善良的思考方式常常能够帮助我们找到解决问题的方法和途径。

在本文中，我们将探讨善良思考在解决问题过程中的重要性，并通过一些练习题来加深对这一概念的理解。

善良思考是指在面临问题时，以积极和善意的态度对待，并采取合理的思考方式来解决问题。

它可以帮助我们克服困难，培养积极的人际关系，并塑造出一个和谐的社会环境。

善良思考的核心是关注他人的感受和需要，以及如何在解决问题的过程中做出对他人有益的选择。

善良思考在解决问题的过程中有着重要的作用。

首先，善良思考能够帮助我们理解问题的本质。

在面对问题时，我们需要善意地对待他人的观点和需求，通过换位思考，了解问题的不同角度和解决方案。

其次，善良思考能够提高我们的解决问题能力。

通过善意的思考方式，我们能够培养灵活的思维，快速找到问题的症结并采取合适的措施。

最后，善良思考能够为我们树立良好的形象。

当我们以善意和关心他人的态度对待问题时，我们将成为他人眼中的“善良人”，赢得他人的尊重和信任。

下面是一些练习题，帮助我们更好地理解和应用善良思考的概念：1. 你的朋友在学校遇到了困难，感到沮丧和无助。

请以善良的思考方式，给出一个可行的建议。

2. 在团队合作中，你发现有一个成员的意见和其他人不一致。

请以善良的态度，尝试理解他的观点并提出合理的解决方案。

3. 你的同学在课堂上犯了一个错误，其他同学都在嘲笑他。

请以善良的心态，给予他一些鼓励和支持。

通过以上练习题，我们可以锻炼和应用善良思考的能力。

在解决问题的过程中，我们应该以善意和关心他人的态度对待，通过换位思考来理解问题和寻找解决方案。

善良思考是一种培养良好人际关系和积极应对问题的重要方法，它有助于建立和谐的社会环境，并使得个人在成长与进步的道路上更为顺畅。

总结起来，善良思考是一种重要的美德，它在解决问题的过程中起着关键的作用。

二善良一、基础知识应用1.《善良》的作者是，本文选自。

答案：王蒙《宽容的哲学》2.下列词语解释有误的一项是( )A.圭臬:比喻准则或法度。

参透:看透，透彻领会。

B.滥用:胡乱地或过度地使用。

滥恶:无原则的丑恶。

C.凄厉:声音凄凉而尖锐。

超拔:高出一般，出众。

D.惶惶:恐惧不安。

弘扬:发扬光大。

答案：B解析：滥恶:滥用恶行。

3. 下列各项中，说法错误的一项是( )A.《善良》是一篇随笔，文体是议论文。

B.“我喜欢善良。

我不喜欢凶恶”这句话是《善良》一文的中心论点。

C.《善良》按照有破有立、破立结合的论证思路进行分析论证。

D.“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《老子》。

答案：D解析：“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而》。

4.填入下列横线上的句子，最恰当的一项是( )善良的力量就在于她是人的。

她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。

她属于①②③的人。

她属于更文明更民主更发展更富强的社会。

①更发展得良好②更文明③更高尚A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②答案：B解析：“人”中的“文明”“高尚”“发展得良好”的排列次序应该与“社会”中的“更文明更民主更发展更富强”分别对应。

5.下列句子中，没有语病的一项是( )A.我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。

B.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

C.如果把我们的习惯用语“吃了吗”塞进外交辞令，岂不被人贻笑大方。

D.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视。

答案：D解析：A项，成分残缺，缺主语。

可在“都给我留下”前面加上“他”做主语。

B项，语序不当，可将“努力”调整到“社会主义强国”后面。

C项，语义重复。

“贻笑大方”指让内行人笑话。

本身就含有“让”“被”的意思，前面不能加“被”可将“被人”删去。

二、阅读与表达能力训练（一）凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它 a 了自己的丑恶。

《善良》试题及答案[精选]第一篇：《善良》试题及答案[精选]善良一、选择题1.下列加点字的注音都正确的一项是（）A不妨（fāng）谙习（ān）有恃无恐（shì）．．．B戚戚（qī）凄厉（qī）打盹（dūn）．．．C轨道（guǐ）稚弱（zhì）弘扬（hóng）．．．D滥恶（làn）水獭（làn）讹诈（é）．．．2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A一曝十寒脾气暴躁大爆冷门 B中西合壁璧垒森严回避问题 C不容争辩明辨是非分辩不清 D人尽其材大才小用志大才疏3.“君子坦荡荡，小人常戚戚。

恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。

而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想和信心。

”此段文字采用的论证方法是（）A举例论证 B对比论证 C道理论证 D 比喻论证4.阅读下面一段课文，回答问题。

善良与凶恶相对的时候，前者显得是那么稚弱而后者显得是多么强大呀。

凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。

而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。

善良常常败在凶恶手下。

然而人们还是善良、善良、善良。

善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。

4.填入文中空白处的词语，最恰当的一项是（）A喜欢，欢迎，向往B喜欢，向往，欢迎C向往，喜欢，欢迎 D欢迎，喜欢，向往5.以下对选文中善良不如凶恶力量强大的原因概括不正确的一项是（）A凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。

B而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。

C凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。

D善良的人太少了，所以人力量很弱。

6.这段文字用的论证方法是（）A比喻论证B举例论证C对比论证 D道理论证7.画线部分采用的修辞手法是（）A比喻 B对偶 C拟人 D排比二、判断题（对的选“是”错的选“否”）1.王蒙，当代作家，主要著有长篇小说《活动变人形》《季节三部曲》和《废都》等。

《善良》的阅读试题及答案《善良》阅读试题一、选择题1. 文章中提到的“善良”是指什么？A. 物质上的帮助B. 精神上的慰藉C. 道德上的表现D. 法律上的遵守2. 根据文章内容，善良的行为通常会带来什么效果？A. 社会的冷漠B. 人际关系的和谐C. 个人利益的损失D. 法律的制裁3. 文章中提到的“善良的力量”是指什么？A. 物质财富B. 社会地位C. 精神满足D. 权力大小二、填空题4. 文章中提到，善良可以________，也可以________。

5. 善良的行为能够________，并且能够________。

三、简答题6. 根据文章内容，描述一下善良对个人和社会的意义。

四、论述题7. 结合自己的生活经验，谈谈你如何看待善良，并举例说明善良如何影响你的生活。

答案：一、选择题1. C2. B3. C二、填空题4. 文章中提到，善良可以是一次微笑，也可以是一次援助。

5. 善良的行为能够温暖他人，并且能够提升自我。

三、简答题6. 根据文章内容，善良对个人而言，是一种内在的美德，它能够提升个人的道德修养，增加个人的幸福感和满足感。

对于社会而言，善良是社会和谐与进步的重要力量，它能够促进人际关系的和谐，增强社会的凝聚力，推动社会的正向发展。

四、论述题7. 善良是一种美德，它体现了人的内心世界和道德水平。

在我看来，善良不仅仅是对他人的关怀和帮助，更是一种对自己行为的自律和对社会规则的尊重。

例如，在我帮助一位老人过马路时，我不仅帮助了他人，也感受到了帮助他人带来的内心喜悦。

此外，当我在公共场合保持安静，不打扰他人时，我展现了对他人的尊重，这也是善良的一种体现。

善良让我的生活更加充实，也让我与周围的人建立了更加和谐的关系。

中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案中职语文《善良》课后“练习与思考”参考答案《善良》是一篇富有哲理的文章，作者通过对善良的定义、作用和意义的探讨，呼吁人们要坚守善良的信念并付诸实践。

本文将从课后“练习与思考”的角度出发，提供相应的参考答案，以帮助读者更好地理解文章主旨。

一、第一题：判断题1、题目：文章开篇使用排比句，目的是为了强调善良的作用。

（√）参考：文章开篇使用排比句“善良的作用就是……”，旨在强调善良在人类社会中的重要性。

2、题目：文章认为善良就是多花钱。

（×）参考：文章中提到“善良就是多花钱”，这是为了举例说明善良的定义，即“为他人着想，不惜付出代价”。

但并不意味着善良就是多花钱。

3、题目：文章认为善良没有用，因为社会上有很多不善良的人。

（×）参考：文章并没有认为善良没有用，相反，文章强调了善良的作用和意义。

而关于社会上存在很多不善良的人，文章并不是以此作为否定善良的理由，而是作为呼吁人们坚守善良的依据。

二、第二题：选择题1、题目：下列哪个例子最能说明“善良的作用”？（C）A. 一个人在超市偷了一瓶果汁。

B. 两个人在商场互相推搡。

C. 一群人在路上帮助受伤的老人。

参考：最能说明善良的作用的例子是C，一群人在路上帮助受伤的老人。

这个例子体现了善良的互动关系，即个体与群体之间的互助与良性影响。

而A和B则涉及个体的不良行为，无法充分说明善良的作用。

2、题目：下列哪个选项最符合“为他人着想，不惜付出代价”的定义？（A）A. 捐款帮助贫困学生。

B. 为了不惹麻烦，在公共场合保持安静。

C. 在自己繁忙的时候拒绝别人的请求。

参考：最符合“为他人着想，不惜付出代价”的定义的选项是A，捐款帮助贫困学生。

这种行为体现了不惜付出一定代价（如金钱、时间等）去帮助他人的精神，符合善良的定义。

而B和C都没有体现出为他人着想或付出代价的特点。

三、第三题：简答题1、题目：请简述善良的定义及其作用。