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一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(15)

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一年级上册数学课件10以内数的加减法(加与减)沪教版(共13张PPT)

一年级上册数学课件10以内数的加减法(加与减)沪教版(共13张PPT)

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一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
3
1
3＋1＝4 4－1＝3 1＋3＝4 4－3＝1
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
1＋5＝6
2、8、10
2＋8＝10
5＋1＝6 6－5＝1
8＋2＝10 10－8＝2
6－1＝5
10－2＝8
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
选3个数，编2个加法算式， 2个减法算式。
填 有什一填么小发现？
3＋4＝7 7－4＝3 4＋3＝7
7－3＝4
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
根据所给的3个数字，编出加法算式 和它相应的减法算式。
1、5、6
4
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
3
74
3＋4＝7 7－4＝3 4＋3＝7 7－3＝4
一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法（加与减） ▏沪教版 (共13张PPT)
6＋2＝8
8－2＝6
试一试
6 ＋3 ＝ 9 9 －3 ＝ 6
＋3
6
9
－3
练一练
＋2

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(6)

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(6)

6－1＝5
10－2＝8
选3个数，编2个加法算式， 2个减法算式。
3174
314
3＋1＝4 4－1＝3 1＋3＝4 4－3＝1
3 74
3＋4＝7 7－4＝3 4＋3＝7 7－3＝4
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。
学习进步！ 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
身体健康， 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
6＋2＝8
8－2＝6

一年级上册数学课件-2.3 10以内数的加减法(讲讲算算)

一年级上册数学课件-2.3 10以内数的加减法(讲讲算算)

探究一
探究二
探究一
来
蛋 男包 裙 帽
有4人在等车，又来了4人，一共有几人？
4+4=8（人）
探究一
探究二
有3人手里拿了蛋筒， 有5人没有拿，一共 有几 人？
3+5=8（人）
探究一
探究二
有4个男同学，4个 女同学，一共有几 个同学？
4+4=8（个）
探究一
探究二
背书包的 有2人， 不背书包有6人， 一共有几 人？
探你吗索能 ？一看: 着这幅图来说个故事，并列式
原来有3只箱子,又运来2只箱子,现在有几只箱子?
探索一: 算式：3 + 2 = 5（只） 2 + 3 = 5（只) 加数 加数 和
答：现在有5只箱子。 交换两个加数的位置,和不变.
探索一:
算式: 3+1= 4（辆） 1+3= 4（辆）
答：一共有4辆人2,现个在人一在共等有车,
几个人?
算式: 2+1= 3（个）
1+2= 3（个）
答：现在一共有3个人。
小结
探索一: 讲讲算算（一）
合并
添加 可以用 加法 算。
步骤：
1.说：说数学故事 2.算：列算式计算 3.验：数一数检验 4.答: 根据问题回答
探究一：
探究一
探究二
探究一
探究二
有2个小朋友坐在椅子上 ,又来了2个小
朋友 ,一共有几个小朋友 ?
2+2= 4（个） 答：一共有4个小朋友。
探究一
探究二
草地上有3只大的鸟,4只小的鸟,
一共有几只鸟? 3+4= 7（只）
答：一共有7只鸟。
探究一

(一上)数学PPT课件-2. 6 10以内数的加减法(加与减) ▏沪教版 (16张)

(一上)数学PPT课件-2. 6 10以内数的加减法(加与减) ▏沪教版 (16张)

5 + 4 =9 4 + 5 =9
9- 4= 5 9-5= 4
看图说故事，列式计算：
6+2=8 8-2=6 2+6=8 8-6=2
看图说故事，列式计算：
3 + 2=5
2 + 3= 5
5-2 =3
5 - 3= 2
用所给的数字写一道加法算式和一道减 法算式：
5 27
5+2=7 7-2=5 2+5=7 7-5=2
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
练一练：2+3= 5 5 -3=2
所以7-4=3
4+6= 10 10 -4=6
填一填：
2+7= 9
-7=
1、根据加法算式填写相应的减法算式：
4+5=（ 9 ） 9 - 5 =4
9 - 4 =5
先计算加法算式中的和，再请加法算式来帮忙填写减法 算式。 加法算式中的和作为减法算式中的被减数。 两个加数分别作为减法算式中的减数和差。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(6)

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(6)
学习进步！ 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
5＋3＝68 8－93＝ 5
练一练
3＋53＝8 88－45＝ 3
4＋ 3 ＝7 7－34＝4
填 有什一填么小发现？
3＋4＝7 7－4＝3 4＋3＝7 7－3＝4
根据所给的3个数字，编出加法算式 和它相应的减法算式。
1、5、6 2、8、10
1＋5＝6
2＋8＝10
5＋1＝6 6－5＝1
8＋2＝10 10－8＝2
6＋2＝8
8－2＝6
试一试
6 ＋3 ＝ 9 9 －3 ＝ 6
＋3
6
9
－3
练一练
＋2
5
7
－2

5 ＋2 ＝ 7
7 －2 ＝ 5
＋3
22
5
－3
2 ＋3＝ 5
5 －3＝ 2
填一填
2＋3＝ 5 5 －3＝ 2
练一练
3＋4＝7 1＋9＝10 7－4＝ 3 10－9＝ 1
练一练
2＋4＝86 6－4＝ 2
身体健康， 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
6－1＝5
10－2＝8
选3个数，编2个加法算式， 2个减法算式。

第四单元 10以内数加与减(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)

第四单元 10以内数加与减(复习课件)一年级上册数学(北师大版2024秋)
只青蛙。荷叶上还剩几只青蛙？
分析 发现一共9只青蛙，有3只跳走了，剩下的青蛙＝一共的青蛙﹣跳走的青蛙。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
解答 解：发现一共9只青蛙，有3只跳走了。 9﹣3＝6（只） 答：荷叶上还剩6只青蛙。 故答案为：9，3。
知识点 此题考查10以内的减法。
三、精讲精练 考点03 做个加、减法表和解决问题
2．加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1。
二、知识梳理
知识点03 做个加法表、减法表和解决问题
3．减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右 上得数依次多1。
三、精讲精练
典例01 原来有多少根胡萝卜？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 把吃了的根数加上剩下的根数就是原来有多少根胡萝卜。
三、精讲精练
解答 解：6+4＝10（人） 答：一共有10人。
考点01 6~10的加法和减法运算
知识点 本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
典例02 还剩下几朵？
考点02 连加、连减和加减混合运算
分析 用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
解答
解：9﹣6＝3（只） 答： 比 多3只， 比 故答案为：3；3。
少3只。
知识点 本题考查9减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
三、精讲精练
变式03 一共有几人？
考点01 6~10的加法和减法运算
分析 用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
知识点 本题主要考查了10以内加法的实际应用。

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(3)

身体健康，学习进步！ 不Байду номын сангаас寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》
遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
加与减
+2
6
8
-2
加数
加数
和
6+2=8
8- 2=6
被减数 减数
差
6+3= 9
9-3= 6
+3
6
9
-3
来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 青春一经“典当”，永不再赎。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(15)

人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 信念是一把无坚不摧的利刃。
《加与减》
6＋2＝8 8－2＝6
3＋2＝5 5－3＝2
动物图
2+4= 6 4+2= 6
6 4= 2 6 2= 4
鸡图
6+3=9 9 3=6 3+6=9 9 6=3
动物图
鸡图
2+4 = 6 6 4=2
6+3=9 9 3=6
(1)
图形
4+3=7 7 -3=4
(2)写出有共同整体的加减法算式
身体健康， 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
有理想在的地方，地狱就是天堂。 一日不读口生，一日不写手生。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。
学习进步！ 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？
天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
பைடு நூலகம்
7 + 1= 8 4 + 5= 9 7+ 3=10 8 - 1= 7 9 - 5= 4 10- 3= 7

一年级上册数学课件-2.6 10以内数的加减法(加与减)(7)


8 – 0= 8
方框里填几：
□5 –3 2
□5 – 3 = 2
方框里填几：
□6 – 4 2
5 –□2 3
□8 – 4 4
7 –□7 0
生活中的减法
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 春花不红不如草，少年不美不如老。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。
身体健康，人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基
仔细观察，说题意:

一年级上册数学课件-2.3 10以内数的加减法(讲讲算算)

9
5
7
7
9
9 10
3+2 = 5（只）
答：
1+6 = 7（只）
答：
2+3 = 5（个）
答：
5+3 = 8（个）
答：
4+4 = 8（个）
答：
4+1 = 5（个）
答：
(1) 2+3=5 (3) 4+1=5
(2) 1+4=5 (4) 0+5=5
(1) 3+3=6 (3) 3+7=10
身体健康，学习进步！ 站在巨人的肩上是为了超过巨人。
人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
(2) 7+3=10 (4) 3+5=8
(1) 4+2=6 (3) 3+3=6
(2) 1+5=6 (4) 3+2=5
5+2=？ 合并 添加
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 自信是成功的第一诀窍。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 动则生，静则乐。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
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7 + 1= 8 4 + 5= 9 7+ 3=10 8 - 1= 7 9 - 5= 4 10- 3= 7
●＋▲＝★ ★ －▲ ＝ ● ★－●＝▲
(2)圈3个数,写出有共同整体的加减 法算式。
2
7 3
5
22 + 53 = 75 57 － 35 = 2 57 － 2 = 35
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 只要愿意去做，人无所不通。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 一粥一饭，当思来之不易。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。
如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
《加与减》
6＋2＝8 8－2＝
3＋2＝5 5－3＝2
动物图
2+4= 6 4+2= 6
6 4= 2 6 2= 4
鸡图
6+3=9 9 3=6 3+6=9 9 6=3
动物图
鸡图
2+4 = 6 6 4=2
6+3=9 9 3=6
(1)
图形
4+3=7 7 -3=4
(2)写出有共同整体的加减法算式
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》
身体健康，学习进步！ 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。