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小学数学一年级上册课件加与减一 (2)

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北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件

北师大版(2024)一年级数学上册第四章10以内数加与减《整理与复习》PPT课件

七上八下
一周有7天。
9－2
7
4＋3
你可以怎样 表示7？
再换个数试 一试。
数的组成
2.找朋友。
凑成8。
数的组成
3.打靶比赛。
10
1 3 5 7 9 0 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 0
一样多问题
笑笑再摘几个就和淘气一样多？
我摘了 10个。
画图试一试。
4个
一样多问题
12345 678
加减运算 重点一：加法
5 ＋ 3＝ 8
方法三：利用数的组成
加减运算 重点二：减法
一共有8个。 ？个
8－3 5
从总数里去掉一部分，求 另一部分的数量，用减法 计算。
减号 读作：8减3等于5。
减法怎样计算？
加减运算 重点二：减法
8 － 3＝ 5
方法一：倒数法
从8往前数3 个数
5678
重点回顾 本单元我们主要学习了哪些内容？
10
以
加减运算
内
数
数的组成
加
与
解决实际问题
减
第二部分 PART 02
新课导入
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课堂练习
1.连一连。
2＋4 6＋2 4＋3 5＋5
5＋3 2＋8 3＋3 3＋4
课堂练习
1.连一连。
7－5 9－3 8－4 6－6

小学一年级上册数学10加几和相应的减法ppt课件

小学一年级上册数学10加几和相应的减法ppt课件

10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=14 10+5=15 10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19
1+10=11 都是10加几或几加10
2+10=12
3+10=13 十加几等于十几
4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19
十加几等于十几 10+1=11 1+10=11 10+2=12 2+10=12 10+3=13 3+10=13 10+4=14 4+10=14 10+5=15 5+10=15 10+6=16 6+10=16 10+7=17 7+10=17 10+8=18 8+10=18 10+9=19 9+10=19
（1）1个十和3个一组成13。 （2）13可以分成10和3所以10 + 3 = 13。 （3）个位上0 + 3 = 3，再加上十位上的1是13。 （4）数数，10往后数3个数就是13。
（1）13去掉3个一只剩1个十。 （2）13可以分成10和3所以13 - 3 = 10。 （3）个位上3 - 3= 0，再加上十位上的1是10。 （4）数数，13往前数3个数就是10。 （5）因为10 + 3 = 13所以13 - 3 = 10。
12+3
看老师摆，列两个加法算式 和两个减法算式。
3+12
看老师摆，列两个加法算式 和两个减法算式。

小学数学一年级上册第七单元《加与减(二)》单元课 课件

小学数学一年级上册第七单元《加与减(二)》单元课 课件
用下面的方法计算8+6=？你能看懂吗？
首学
看懂图意，理解算理
用下面的方法计算8+6=？你能看懂吗？
群学
生：从8开始，每次加1，
生：从8开始，先加2等于
加了6次，结果等于14。
10，再加4，总共加了6，结果
等于14。
看懂图意，理解算理
共学
数数法
凑十法
尝试应用，形成技能
圈一圈，算一算。
注意：圈10个。
把你的故事与你的同伴交流。
笑笑先搭了13个积木，又搭了2 块，那么一共就是13+2等于15 块积木。
领悟学习
问题 工具
数字 算式
共学
领悟学习
首学
互学
群学
你会讲故事吗？阅读数学书，讲一讲。
共学
第一大组 第二大组 第三大组
第四大组
领悟学习 分享你的故事。
群学
笑笑一边放 了9瓶牛奶， 另一边放了 5瓶，一共 有多少瓶牛 奶？可以用 小棒、计数 器进行计算。
A以小棒表示的19为基础,再添入1根小棒。 B以计数器表示的19为基础，在个位上再加1颗珠子。
当较小的计数单位“一”累计到10个时，就用1个较大 的计数单位(“+”)取而代之，
读一读，比一比，多种方法，比较两个数的大小。
读尺子，想一想： 1.从0读到10与从10继续读到20，你有什么感受或发现？ 2.从10读到20，与从20读到10，两者有什么区别？
你有什么收获？
整合课2
20以内进位加法练习
——综合练习
游戏引入，巩固计算
6+6= 8+3= 8+9= 6+9=
7+7= 8+7= 6+8= 7+4=

一年级上册数学北师大版《古人计数》(课件)(共17张PPT)

一年级上册数学北师大版《古人计数》(课件)(共17张PPT)

十位上是1，个位上
是8，这个数18。
18
9.读一读，讲一讲。
古时候，人们用在绳子 上打结的方法来计数。比如， 三只羊，就在绳子上 打三个节来表示。
下课
12 14
19 20
4比2大，14大。
古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？1.看图写数。2做一做。1012
15
20
3.填一填。
4.在 里填上 ”“ ”“ 或 ”“。
13
17
19
9
11
7
10
20
5.圈一圈，写一写。
6.
7.数一数，填一填。
8.说一说。
1个十和8个一 合起来是18。
版小学数学一北师大年级上册第七单元加与减（二）
古人计数
——10~20以内数的认识
古人计数
用 代表 ，摆一摆，数一数。
… … … … … … …
… … … …
捆一捆，认一认。
做一做，说一说 1个十，9个一。 10+9= 19
试一试
12 13 14
17
比一比，谁大？谁小？
12,13,14。 14大。

【课件】一年级上册数学第七单元-加与减(二)-有几棵树北师版

【课件】一年级上册数学第七单元-加与减(二)-有几棵树北师版
2.用“凑十法”计算时，可以采用“拆小数，凑大 数”的方法，也可以采用“拆大数，凑小数”的方 法，一般采用“拆小数，凑大数”的方法比较简便。
有计划，让学习更轻松！
返回
核心素养天天练
有计划，让学习更轻松！
返回
例 用下面的方法计算8+6=□，你能看懂吗？
有计划，让学习更轻松！
返回
把6分成6个1，用8逐 一加上6个1，即 8+1+1+1+1+1+1=14。
把6分成2和4，8先加2 得10，再加4得14，即 8+6=8+2+4=10+4=14。
返回
有计划，让学习更轻松！
例 算一算。
8 + 8 = 16
26 10
8 + 8 = 16
62 10
有计划，让学习更轻松！
返回
例 算一算。
13
16
有计划，让学习更轻松！
返回
1.摆一摆，算一算。
8＋5＝ 13
6＋8＝ 14
有计划，让学习更轻松！
返回
2.圈一圈，算一算。
15
4 8 12
有计划，让学习更轻松！
返回
3.看一看，填一填。
8＋8＝ 16
有计划，让学习更轻松！
返回
将8凑成10，将5分成2和3， 即8+2=10，10+3=13。
把5凑成10，将8分成5和3， 即5+5=10，10+3=13。
8 + 5 = 13
23
10
8 + 5 = 13
35
10
返回
有计划，让学习更轻松！
把8凑成10，将8分成2和6， 即8+2=10，10+6=16。

北师大版小学一年级上册数学《做个加法表》加与减1

北师大版小学一年级上册数学《做个加法表》加与减1

10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0
9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1 8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2 7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3 6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4
10+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+0
9+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1
8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2
7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3
6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4
5+5 4+5 3+5 2+5 1+5 0+5

北师大版一年级数学上册教学课件 第七单元 加与减(二)第5课时 有几棵树

北师大版一年级数学上册教学课件 第七单元 加与减(二)第5课时 有几棵树

课后作业
完成 本课时的习题。
15
4 8 12
（圈法不唯一）
(教材P82 练一练T3)
3.看一看，填一填。
8＋8＝ 16
(教材P82 练一练T4)
4.
11
18
18
14
12
18
8
17
5.连一连。
(教材P82 练一练T5)
(教材P82 练一练T6)
6.买哪两盒合适，连一连。
6
8
9
6＋9＝15
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
义务教育北师大版一年级上册
七 加与减（二）
第5课时 有几棵树

情境导入
树木的作用
制造氧气，减少二氧化碳 防风、降温
净化空气 调节气候
探究新知 一共有几棵 ？
86
8 6 14 8＋2＝10 10＋4＝14
8 6 14
6＋4＝10 10＋4＝14
用下面的方法计算8＋6＝ ，你能看懂吗？
8＋1＝9 10＋1＝11 12＋1＝13
9＋1＝10 11＋1＝12 13＋1＝14
8＋2＝10 10＋4＝14
圈一圈，算一算。 13
8＋2＝10 10＋3＝13 或5＋5＝10 10＋3＝13
8＋2＝10 10＋6＝16 16
练一练
(教材P82 练一练T1)
1.摆一摆，算一算。
13
14
(教材P82 练一练T2)
2.圈一圈，算一算。

小学一年级上册数学 《还剩下多少》加与减优质课件PPT

小学一年级上册数学 《还剩下多少》加与减优质课件PPT

时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
13
2021/02/21
10
还可以怎么做？在自己的本上画一画，算一算。
2021/02/21
11
游戏
手指游戏：张开一只手，弯曲手指说一说减法算式。
2021/02/21
12
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
还剩下多少
2021/02/21
1
手指游戏：我出手指，你说算式
卡片游戏：和我的卡片合起来等于5。 和我的卡片合起来等于4。
2021/02/21
2
说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？
2021/02/21
3
2021/02/21
说一说画的图是 什么意思？并在 图旁作记录。
4
2021/02/21
52 3
52 3
5
说一个小故事。 你会用简单的图把刚才说的过程表示出来吗？
2021/0Biblioteka /216跟刚才一样，在图旁做记录。
2021/02/21
7
反过来观察，你发现了什么？
2021/02/21
8
2021/02/21
这个题是什么意思？ 可以怎么做？ 还可以怎么做？
9
先说一说，再写一写。

最新北师大版小学一年级数学上册《连加、连减和加减混合运算》名师精品课件

最新北师大版小学一年级数学上册《连加、连减和加减混合运算》名师精品课件
（所提问题不唯一）有多少人藏在房子后面？ 10-3-1=6
返回
3. 10-8+5= 7 10-7-3=0 4+2+1= 7 2+7+1= 10 6-3+7=10 3+5-6= 2
返回
4.说一说，填一填。
2+2+2+2+2= 10
9-2-2-2-2= 1
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据图中的信息提出问题，先弄清图中有 哪些信息，再把这些信息进行分类整理， 最后提出求总数的加法问题或求数量差的 减法问题。
图中小朋友分为三排，从前往后数，第 一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。
图中小朋友按性别数，男生有4人，女生 有5人。
返回
你能提出哪些数学问题？
第一排有2人，第二排有3人，第三排有4 人，一共有几个？ 男生有4人，女生有5人，一共有几人？
9名同学站三排表演大合唱，第一排站2 人，第二排站3人，第三排站几人？ ……
返回
第一排人数 第二排人数 第三排人数
+
+
合唱队的人数
2+3+4=9
男生人数
女生人数
4+5=9或5+4=9
合唱队的人数
返回
9人
第一排 第二排 第三排？
2人 3人
人
……
9-2-3=4
返回
第一排有2人，第二排有3人，第三排有4 人，一共有几个？
男生有4人，女生有5人，一共有几人？
9名同学站三排表演大合唱，第一排站2 人，第二排站3人，第三排站几人？ ……
北师大版 数学 一年级 上册
பைடு நூலகம்3 加与减（一）
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北师大 数学 一年级 上册
猜数游戏（6的加减法）
加与减（一）
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5个
1个
5+1＝6
6个
0个
6 +0 ＝ 6
分一分，填一填
0 1 23 4 5 6 6 5 43 2 1 0
2个苹果加4个苹果等 于6个苹果。
说一说
有6只小猫，跑了4只， 还剩2只。
5
1
6
6
1
5
3
3
6
6
3
3
说一说，6个 放在2个盘子里，可以怎么放？
说一说
有5只小松鼠和1只松鼠 妈妈，一共有6只小松鼠。
直接使用
1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌 握得数是6的加法，被减数是6的减法的计算方法。 2.能根据数学信息列出加减法的算式。 3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐 趣。
【重难点】能正确计算得数是6的加减法。
同学们，我们之前学会了5以内的加减法，对加减法的意 义有了初步的了解。
今天我们一起来玩一玩猜数的游戏。
想一想，
有多少个 ？
4+1=5，再加1 个就是6.
4 + 2＝ 6
想一想， 有多少个 ？
6 - 3＝ 3
说一说，6个棋子，分别放在两只手里，有哪些分法？
0个
6个
0 + 6 ＝6
1个
5个
1 +5＝6
2个
4个
2 +4 ＝ 6
3个
3个 3 +3 ＝6
4个
2个
4 +2 ＝ 6
我出5
我出3
我出4
我出2
我出2
我出1 我出3 我出4
北师大 数学 一年级 上册
猜数游戏（6的加减法）
谢谢聆听
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有6只小鸭子，走了 1只，还有5只。
同学们，我们今天在生动活泼的情境和游戏中学习了得数是6 的加法，被减数是6的减法的计算，请同学们认真观察你们周围 的生活，把你发现的生活中得数是6的加法，被减数是6的减法 问题和同学说一说。
算一算
3Leabharlann 6065
6
4
6
画一画，填一填。
6
2
3
1
2
3
4 4
说一说，玩一玩。