电子教案 项目5 任务2

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案教学内容图5-1 蓝牙控制智能小车小车功能如下：（1）利用手机蓝牙控制小车的前进、后退、左转、右转等运动；（2）实现循迹功能，能让小车在白纸上沿着黑线行走；（3）实现避障功能，当前方有障碍物时，小车能自动避开；（4）实现声控功能，当有声音传入，小车会向前运行；（5）实现光控功能，当有光照入，小车会向前运行；（6）实现测速功能，能实时检测小车实际运行速度；（7）实现多级调速，小车运行速度八级可调；（8）兼容多种单片机，并预留程序下载接口。

【蓝牙控制智能小车控制板原理图】小车控制板上主要有STC12C5A60S2主控制器模块、蓝牙传输模块、显示模块电路，原理图如图5-2所示（见教材）。

【装配准备】教学内容蓝牙控制智能小车分控制板、底板两部分。

此项目要求先装配控制板，后装配底板。

在装配之前，需要做好工具、元器件的准备工作。

1.工具的准备装配蓝牙控制智能小车时所需要的焊接工具主要有电烙铁、海绵、松香、镊子、斜口钳、十字起子、一字起子和焊锡丝，如图5-3所示。

图5-3 焊接工具的准备2.元器件、材料的准备装配前将控制板的元器件按元件清单整理、归类，以便进行检测与焊接，如图5-4所示。

图5-4 控制板元器件与材料的准备控制板贴片元件穿孔元件、接插件等江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案教学内容任务2 蓝牙控制智能小车小车底板的手工焊接【蓝牙控制智能小车底板实物图和原理图】小车底板主要由电源电路、电机电路、循迹电路、避障电路和测速电路部分构成。

底板实物图如图5-17所示，电路原理图如图5-18所示（见教材）。

图5-17 蓝牙控制智能小车底板实物图活动1：识别与检测小车底板元器件在焊接底板元器件之前，应对照清单将底板上的元器件进行识别与清点，检查有无漏、错、损坏等现象，见表5-2（见教材）。

活动2：焊接小车底板SMT器件在智能蓝牙控制小车底板焊接中，首先进行的是底板贴片元器件的焊接。

管理用户账户和组计图1 公司域环境示意图二、项目任务分析根据图1的公司域环境示意图，完成活动目录的管理与维护。

具体要求如下。

1．在Win2016-2这台独立服务器上创建本地用户账户及设置本地用户账户的属性；删除本地用户账户；2．在Win2016-2这台独立服务器上使用命令行创建账户和组；3．在Win2016-1这台域控制器上创建与管理域用户；4．在Win2016-1这台域控制器上管理域组账户。

三、项目理论目标分析1．分析知识目标2．分析技能目标讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 创建本地用户账户一、课堂讲解1．管理用户账户和组的相关知识；2．讲解本地用户和账户的创建与管理。

二、操作示范1．在Win2016-2这台独立服务器上创建本地用户账户；2．在Win2016-2这台独立服务器上设置本地用户账户的属性；3．在Win2016-2这台独立服务器上删除本地用户账户。

三、模仿练习请同学们按刚才的操作示范进行练习，该独立服务器名是Server1。

完成：✧在Server1这台独立服务器上创建本地用户账户；✧在Server1这台独立服务器上设置本地用户账户的属性；✧在Server1这台独立服务器上删除本地用户账户。

讲授案例分析学生实践35’讲解示范（E）一、课堂讲解相关命令。

讲授20’模仿练习（E）任务2 使用命令行创建账户和组net user username password /addnet localgroup groupname username /add二、操作示范在Win2016-2这台独立服务器上使用命令创建本地用户账户和组；三、模仿练习请同学们按刚才的操作示范进行练习，该独立服务器名是Server1。

完成：✧在Server1这台独立服务器上使用命令创建本地账户；✧在Server1这台独立服务器上使用命令创建本地组。

相关命令。

net user username password /addnet localgroup groupname username /add案例分析学生实践讲解示范（E）模仿练习（E）任务3 创建与管理域用户一、课堂讲解1．域用户账户；2．计算机账户。

《数控加工工艺》电子教案教学任务：项目一之任务二曲面轴的数控加工工艺设计教学时数：2课时教学目标：1.知识目标：掌握曲面零件轴的数学处理方法和编程尺寸设定值的确定；了解切槽刀及切槽加工工艺；了解螺纹刀并掌握螺纹车削加工工艺。

2.技能目标：能够对曲线轮廓进行处理并会获取零件各基点值；能够正确选定车削加工螺纹时的切削用量；在项目一的学习基础上进一步培养学生对工艺设计的整体思路和步骤的理解，达到能够进行较复杂的曲面轴件的数控加工工艺设计。

教学重点：尺寸的数学处理、较长轴件的装夹、螺纹车削工艺。

教学方法：讲授法、多媒体演示法、小组讨论法教学步骤：（任务描述）曲面轴如图1-39所示，零件材料为45钢，毛坯尺寸为Φ55mm×172mm，单件生产。

设计该零件的数控加工工艺。

图1-39曲面轴（提出问题）1.该零件相对项目1的轴件在尺寸精度上，几何结构上有何变化？在普通车床上容易加工么？难点在哪？2.图纸中M30×2 以及A4/8.5的含义是什么？（引入相关知识学习）1．圆弧曲面的车削加工（1）圆弧曲面切削路线①凹圆弧切削路线②凸圆弧加工的切削路线（2）零件图形的数学处理及编程尺寸设定值的确定①编程原点的选择；轴类零件编程原点选在右端面的回转中心上。

②编程尺寸设定值的确定，编程尺寸一般平均尺寸代替，最后根据试加工结果进行修正。

③应用实例（3）外圆弧曲面轴类零件数控车削刀具选择车削圆弧表面或凹槽时，要注意车刀副后刀面与工件已车削轮廓表面会否干涉。

为避免干涉也可采用直头刀杆车削。

2．较长轴类零件的定位与装夹（二）见教材表1-13实心较长轴外圆加工的装夹方式：一夹一顶、内梅花顶尖装夹、双顶尖、双顶尖中心架（或跟刀架）。

如果需要顶尖，则轴上一定有一个中心孔，了解一下中心孔的类型和结构（见知识拓展），此处回答了提出问题关于“A4/8.5的含义是什么”。

（1）常用中心孔定位夹具-顶尖顶尖分为前顶尖与后顶尖。

新一代大学英语（基础篇）综合教程 2 第五单元Unit 5 Loving familyiExplore 15-2 iExplore 1: Readi ngViewi ng 1-21) childre n2) family3) come back4) one ano ther5) talk about6) work it out7) faith8) loveViewi ng 1-3Refere nee:Yes. I always turn to my family, especially my parents. for help whenever I run into problems. I have known for a long time that can completely trust my parents and that every piece of advice comes from their uncon diti on al love. Besides, they are much more lear ned and experie need tha nNo. I don't often seek help from my family when Irun into difficulties. My parents are far away from me, so try not to worry them if can solve problems with help from my friends and teachers. But if it is a serious problem, I will talk it over with my pare nts before making a decisi on.5-3 iExplore 1: Build ing your Ian guageWords and expressi ons 1-1B A A B B AWords and expressi ons 1-21) on their mind2) takes3) off4) every bit as5) is grateful6) for7) is8) true of9) w on10) over11) was bathed in12) look back onCollocatio ns 1-11. Cared2. deliver3. switch4. treat6. protested7. take8. relievedCollocatio ns 1-21. dim light2. skip school3. positive en courageme nt4. bright light5. gives pleasure/bri ngs pleasure6. con sta nt en courageme ntVocabulary lear ning strate 1-2B F D EC AVocabulary lear ning strate 1-31. wi ndow frames2. child seat3. dishwasher4. can ope ner5. birthday6. earthquakeLan guage focus 1-2Refere nee:1. Bending down in front of me, she gave me advice I carry with to this day: "Be friends with every one.2. Chok ing back my tears. I tell her, "The doctor said I could n't have a baby, so your daddy and I decided to adopt a baby. That baby was you."3. They traveled around the coun try, liv ing in Florida, Texas, and Bost on.4. He seemed relaxed, talk ing to his guests and laugh ing ofte n.5. My mother worked in a textile factory, weav ing kni twear.Ban ked cloze1) remembers2) quit3) questio ne4) stimulat ing5) seed6) remi nd7) switch8) pleasure9) e ncourageme nt10) mea niExplore 25-4 iExplore:Read ingViewi ng 1-2ACERefere nee:My group members all choose differe nt thi ngs for their childhood room. For A. a football fan since childhood,he would like to put posters of some super stars, like Lionel Messi and Ron aldo on the wall. For B, also my roommate, a music fan as a young boy, he prefers to put aset of hi-fi inthe room. For C, she liked dancing very much whe n she was young, so she wants to have a big mirror to help her practice dancing. For D, she dreamed of weari ng a new dress every day whe n she was in her eleme ntary school, so she would n eed a large wardrobe badly. Fi nally. for me, a boy crazy about raci ng cars, I would put my collecti on of raci ng car models in my childhood room.5-5 iExplore 2: Buildi ng your Ian guageWords and expressi ons 1-11. skinny2. fai nt3. triggered4. emoti onal5. cherish6.i nnocentWords and expressi ons 1-21. one after ano ther2. wear away3. made his way4. set aside5. were accompa nied by6. in comparis on toCollocatio ns 1-1ABBAABCollocatio ns 1-21. a stack of textbooks2. a clump of trees3. a bunch of flowers4. a sea of in formati on5. a n album of stamps6. a mountain of debtsVocabulary lear ning strategies 1-2BAABBTran slation 1-2Refere nee:1. 我在一个小镇长大，那里的小学距离我家步行需要十分钟，那时孩子们可以回家吃午饭。

课程教案项目效果【任务一】布局主页 index.html——表格的基本应用所谓表格（Table）就是由一个或多个单元格构成的集合，表格中横向的多个单元格称为行（在XHTML语言中以<tr>标签开始，</tr>标签结束），垂直的多个单元格称为列（以<td>标签开始，</td>标签结束），如图5—1所示。

行与列的交叉区域称为单元格，网页中的元素就放置在这些单元格中。

（一）插入表格Dreamweaver CS3提供了非常完善的表格编辑功能，首先介绍如何在网页文档中插入表格。

步骤 1 首先在文档页面上要插入表格的位置单击，以确定插入点位置。

步骤 2 单击“常用”插入栏中的“表格”按钮，打开“表格”对话框，设置各项参数后，单击“确定”按钮，即可插入表格，如图所示。

下面简单介绍一下“表格”对话框中几个重要选项的意义。

●表格宽度（Width）：设置表格宽度值，否则，其宽度将随其中的内容而改变。

●在Dreamweaver中，最常使用的单位是像素和百分比。

像素使用0或大于0的整数表示；百分比是相对于浏览器而言的，使用 0 或百分比表示。

●边框粗细（Border）：是指整个表格边框的粗细，标准单位是像素。

整个表格外部的边框叫外边框，表格内部单元格周围的边框叫内边框。

●单元格边距（Cell padding）：也叫单元格填充，是指单元格内部的文本或图像与单元格边框之间的距离，标准单位是像素。

●单元格间距（Cell spacing）：是指相邻单元格之间的距离，标准单位是像素。

（二）选择表格和单元格在Dreamweaver中选择表格的方法非常简单，只需用鼠标单击表格边框线即可。

当表格外框显示为黑色粗实线时，就表示该表格被选中，另外，还可以通过“标签选择器”选择表格。

具体做法是：在表格内部任意处单击鼠标，然后在“标签选择器”中单击对应的“<table>”标签，该表格便处于选中状态。

《电工上岗证实训》课程标准课程名称：电工上岗证实训适用专业：机电技术应用专业、机电设备安装与维修专业、电气技术应用专业、制冷和空调设备运行与维修专业一、课程性质《电工上岗证实训》本课程是我校机电技术应用、电气技术应用、机电设备应用与维修、电子技术应用专业“以工作过程为导向”的一门实训考证课程。

通过本课程的学习和训练，主要培养学生熟练掌握家庭照明线路的安装与维修、电气控制线路的安装与维修、电工常用的仪器仪表、电工作业规范及标准、电工作业常用的元器件及工具的使用、人工急救、电工相关理论知识，知道用电线路的基本原理，能独立设计较复杂的家庭用电线路，能独立完成家庭用电线路的安装及铺设，在发生触电事故时能对触电者实施救助，并且具有自主学习、团队合作、交流沟通等综合素质能力。

该课程以培养满足社会电工岗位需求的技术人才为目标。

本课程前承了《电工作业》、《电工电子》等专业基础课程。

二、课程设计思路本课程的设计思路是以培养应用型中职技校人才为指导思想，本课程主要以理论与实践相结合为主，在做中学，以提高学生独立思考、分析问题的能力，对于重点内容，有针对性的设计一些实验内容，先讲解相关理论知识，让学生理解透彻。

每一部分结束后，布置相应的工作任务，以加深学生对所学知识的理解，并能独立完成工作任务。

同时，鼓励学生大量通过阅读与本课程相关的课外资料，以便拓宽学生的知识面，完善知识储备结构，培养自学及查阅资料的能力。

本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，结合南宁市安全监督管理局关于电工上岗证的考证要求及知识要点，制定本课程掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。

《电工上岗证实训》课程开设一学期，教学课时数为72—96学时，4学分。

每个班连续上课3—4周，于最后一周的最后一天进行电工上岗证考证，由南宁市安监局指派考官到校考试开展考证工作，我校相关任课老师予以配合。