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中班主题活动区域设计方案：走进纸王国（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》教学目标：1. 培养幼儿对纸的认识和运用能力。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 教学板书和课件。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾纸的特点和用途，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 引导幼儿思考：纸可以被折叠、剪裁和粘贴，我们能用纸做什么有趣的东西呢？二、呈现（15分钟）1. 教师介绍“纸弹簧跳跳跳”活动，并展示制作好的纸弹簧。
2. 分别向幼儿展示如何利用纸张制作纸弹簧的步骤，包括折叠和粘贴。
3. 引导幼儿按照步骤，跟着教师一起制作纸弹簧。
三、实践（30分钟）1. 将幼儿分组，每个小组5-6人。
2. 教师给每个小组发放所需的材料，并指导幼儿按照制作步骤制作纸弹簧。
3. 提醒幼儿在制作过程中要互相帮助和配合，加强团队合作意识。
四、展示（15分钟）1. 每个小组展示他们制作好的纸弹簧，并向其他小组展示制作过程。
2. 教师指导幼儿观察其他小组的作品，欣赏和交流。
五、扩展（15分钟）1. 教师让幼儿用纸弹簧进行比赛，看谁的纸弹簧能跳得更高或更远。
2. 鼓励幼儿动手尝试制作其他形状的纸弹簧，如花朵、动物等。
3. 教师总结本节课的教学内容，引导幼儿思考并讲述他们的学习体会。
教学反思：1. 教师要注意提前准备材料，确保教学进行顺利。
2. 在制作纸弹簧的过程中，教师应当多次重复示范，并耐心指导幼儿。
3. 引导幼儿观察、欣赏和交流，激发他们的创造力和想象力。
4. 制作纸弹簧的过程中，教师要加强对幼儿的安全意识教育，确保他们正确使用工具和材料。
幼儿园中班纸板体育游戏活动教案一、活动目标1. 了解纸板的不同玩法，发挥幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动技能。
4. 培养幼儿的规则意识和竞争意识。
二、活动准备1. 纸板若干块，颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 体育器材：跳绳、篮球、足球等。
3. 音乐播放设备。
4. 活动场地布置。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体育热身操。
1.2 幼儿自由活动，如跳绳、投篮等。
2. 纸板制作（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍纸板的用途和制作方法。
2.2 幼儿分组进行纸板制作，可以是动物、人物、交通工具等。
2.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
3. 纸板体育游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行纸板体育游戏，如纸板接力、纸板障碍赛等。
3.2 幼儿分组进行比赛，培养团队协作和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解运动后的紧张感。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的纸板制作和体育游戏。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸板作品展示在幼儿园环境中，激发幼儿的自豪感和创作欲望。
3. 教学活动：结合本次活动，开展纸板体育游戏主题的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动目标1. 加强幼儿对纸板体育游戏的认识，提高他们的参与兴趣。
2. 通过纸板体育游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动技能和协调能力。
4. 培养幼儿的规则意识和竞争意识，让他们在游戏中学会公平竞争。
七、活动准备1. 纸板若干块，颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 体育器材：跳绳、篮球、足球等。
3. 音乐播放设备。
亲子玩转纸球游戏教案中班
一、活动目标：
1.培养幼儿的动手能力和动手协调能力。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的合作能力和团队精神。
二、活动准备：
1.准备纸张、剪刀、胶水等材料。
2.准备一些简单的示范作品。
3.准备一些奖励小礼物。
三、活动过程：
1.教师向幼儿介绍纸球游戏的玩法，并展示一些简单的纸球作
品，激发幼儿的兴趣。
2.教师向幼儿介绍纸球制作的方法，让幼儿动手尝试制作纸球。
3.教师引导幼儿在制作过程中，注意观察纸张的形状和颜色，
培养幼儿的观察力。
4.教师组织幼儿进行纸球游戏比赛，鼓励幼儿展示自己制作的
纸球作品。
5.教师对幼儿的作品进行评比，并给予奖励。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿在制作纸球的过程中，培养了动手能力和
动手协调能力，提高了观察力和动手能力。
在游戏比赛中，培养了
幼儿的合作能力和团队精神，增强了幼儿的自信心和参与感。
通过
这样的亲子游戏活动，不仅增进了亲子关系，也丰富了幼儿的课外
生活，让他们在快乐中学习，健康成长。
中班社会活动《我和纸儿做朋友》教案加反思目标预设：1、探索、尝试和纸做游戏时的多种玩法，锻炼幼儿走、跑、跳、平衡、跨越、挥臂投掷、抛接高球等多种技能。
2、乐于和同伴合作，体验与纸儿做朋友，参与游戏的快乐。
3、喜欢参加体育活动，提高环保意识。
重点难点：探索尝试和纸儿做游戏的多种玩法，培养幼儿初步的环保意识设计理念：生活中，每个人都需要朋友，为了让幼儿能了解纸，愿意和纸做朋友，让纸也交上朋友。
我以幼儿喜欢的朋友，纸来吸引幼儿的眼球，设计有趣的游戏活动，让幼儿玩的过程中轻松地学习。
设计思路：活动开始以“找朋友”的游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣，再出示我们的朋友——纸，让幼儿通过动手操作，用卷的方法变出了“魔术棒”，接着让幼儿自主地探索纸的各种玩法，最后鼓励幼儿将纸叠好，整理活动区，爱护我们的环境，轻松地结束了本次的活动。
活动准备：纸人手一份，大灰狼、小白兔的头饰若干，大筐子一个。
教学过程：一、游戏“找朋友”导入：激发幼儿的兴趣。
音乐游戏“找朋友”，在结束时叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友。
”师：今天老师也请来了我的好朋友，介绍给大家认识，希望它能成为你们的好朋友，出示纸。
师：你们知道纸为什么会成为我的好朋友吗？（可以学习知识，了解信息。
）小朋友都说的很对，还有一个秘密，你们一会就知道了。
二、基本部分：我和纸做朋友1、引导幼儿探索纸变“魔术棒”。
师：孙悟空本事大，是因为他有一个神奇的金箍棒，小朋友我们今天也来用纸变一个神奇的“魔术棒”，请小朋友开动脑筋，开始变变变。
2、在音乐的伴奏下，带领幼儿利用“魔术棒”进行热身运动。
师：小朋友们，我们的魔术棒可以做什么？“魔术棒、魔术棒、变变变变成高人走（上肢运动）。
放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）。
立起魔术棒，变成拐杖（腹背运动）。
握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）。
骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）。
摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）。
三、自由探索，大胆尝试师：我们和纸朋友一起做游戏，谁能想出特别的方法，和纸怎么样玩的最开心？1、鼓励幼儿探索单人玩法。
幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。
幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。
2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。
活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。
中班主题纸的家族的教案篇一：中班主题活动纸的一家主题活动：纸的一家教师:班级:时间:2019年3月-5月主题活动：纸的一家主题说明：从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》的主题活动中。
“纸”是孩子们在日常生活中经常能见到的物品，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报??纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。
在接下来一段时间我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。
让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些中班主题纸的家族的教案纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废止回收利用的过程中懂得保护资源；更重要的是孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。
厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张或是小张的，平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
准备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。
活动总目标：1、了解纸的种类、用途，能按照一定的标准进行纸的分类。
2、能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。
3、体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。
4、知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。
5、了解书的结构及各部分。
主题网络图：活动一：纸的由来中班主题纸的家族的教案▲活动内容：谈话--纸从哪里来活动准备：活动前观看过有关录象；挂图：纸的发展史。
活动过程：1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问（1）纸是谁发明的？（2）蔡伦是用什么来造纸？（3）纸是怎样分明的？2、逐一出示图片，引导幼儿讲述纸的发展过程。
在讲述中，意思表达不清楚时，师予以帮助和提示。
3、介绍后，师布置“纸的发展史”专栏让幼儿互相观看、介绍4、引导幼儿提出有关纸的问题观察与推进：本次活动课前通过录像，部分孩子已经对纸有了初步的了解，但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性经验，因此在欣赏故中班主题纸的家族的教案事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节，建议在观看录象时进行分段讲解，增加感性认识。
纸质材料在幼儿园中班手工活动中的应用1年。
导言1.1《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“幼儿是教育活动的积极参与者，而不是被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需求和接受能力相一致。
”幼儿园纸艺活动的特点是让孩子在独立探索的过程中充分利用所掌握的知识和技能发现问题。
独立解决问题并从中获得启示。
“对小孩子来说，手工活动就像一种游戏。
他们用画笔以各种方式表达内心的想法。
这也是他们理解客观事物和表明态度的一种特殊方式。
当孩子们有兴趣的时候，他们会有学习和创造的欲望，所以恢复对手工活动的兴趣也是非常重要的。
在教学过程中，要积极调动儿童的情感，激发儿童学习手工艺品的兴趣，激发他们的想象力和创造力，提高他们创作手工艺品的能力，让儿童在纸质材料上做手工活动时充分表达自己的情感。
纸质材料是幼儿园中产阶级手工活动中常见的教学工具。
它主要使用简单的技术，如剪纸、折纸、纸上绘画等。
教师指导孩子操作，从而用纸材料创作不同的作品。
托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”成功教学的关键是让学生在愉快的气氛中学习，激发他们强烈的求知欲。
「为了培养儿童的实践能力，激发儿童的审美情趣，让儿童的想象力和创造力得以充分发挥，幼稚园的中层班级在手工制作的活动中使用纸张材料中产阶级的孩子对纸质材料的手工活动表现出兴趣。
他们还可以锻炼自己的素质，培养良好的学习习惯。
纸质材料可用于儿童的手工活动:思考，使儿童的智慧和能力得以发展通过本课题的研究，有助于中学生更多地了解纸质材料在手工活动中的重要作用，也有助于提高他们的创作灵感、想象力和创造力以及一系列的思维活动。
中产阶级纸质材料的手工活动，引导孩子根据自己的想法和喜好，在轻松自由的活动氛围中，根据自己的生活经历选择自己的活动材料，积极开展与纸质材料相关的手工活动，感受生活艺术之美和创作乐趣，获得成功的信心，感受快乐，培养兴趣。
今天的孩子根本不缺乏现成的商业玩具。
他们更需要的是可以随心所欲操作的“玩具”，有各种各样的游戏方法，并能让他们不断探索。
中班美术教案《纸条变变变》含反思中班美术教案《纸条变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿与同伴分工合作，感受合作的乐趣，能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力，对利用废旧物品做做玩玩感兴趣，快来看看幼儿园中班美术《纸条变变变》含反思教案吧。
活动目标：1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。
2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。
3.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1.已制作好的动物范例若干。
2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。
3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。
4.场地布置：在教室内布置"海洋"、"草地"、"树林"的背景。
活动过程：一、结合幼儿兴趣直接引出话题。
师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形…………)二、幼儿自由讨论制作方案。
1.师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。
2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)3.师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢?三、教师出示范例并讲解。
1.出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。
师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。
2.师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)四、提出制作要求：师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。
中班美术《多彩的纸巾》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的色彩》第三节《多彩的纸巾》。
教学内容主要包括纸巾的特性、色彩的调配方法以及在纸巾上创作丰富多彩的画作。
二、教学目标1. 了解纸巾的特性，掌握在纸巾上绘画的基本技巧。
2. 学习色彩的调配方法，培养对色彩的感知能力和审美能力。
3. 发挥想象力，创作出具有个性和创意的纸巾画作，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法以及在纸巾上绘画的技巧。
教学重点：了解纸巾的特性，掌握色彩的调配方法，创作出具有个性和创意的纸巾画作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、纸巾。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示用纸巾创作的画作，引导幼儿观察并讨论画面的特点。
（2）让幼儿动手触摸纸巾，感受纸巾的吸水性和柔软性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解纸巾的特性，如吸水性、柔软性等。
（2）介绍水彩颜料在纸巾上的绘画技巧及注意事项。
（3）演示色彩的调配方法，让幼儿观察并学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅以“多彩的纸巾”为主题的画作，分析画面的色彩搭配和绘画技巧。
（2）逐步讲解画作的制作过程，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料、画笔等材料，让幼儿在纸巾上进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 纸巾的特性：吸水性、柔软性。
2. 色彩调配方法：原色、间色、复色。
3. 纸巾绘画技巧：干画法、湿画法、点画法、线条画法。
七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的纸巾”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：运用所学色彩调配方法，运用纸巾绘画技巧，展现个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
趣味纸巾小游戏教案中班一、活动目标。
1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿的团队合作意识；3.增强幼儿的情感交流能力。
二、活动准备。
1.准备足够数量的彩色纸巾；2.准备一些小道具，如小篮子、小勺子等；3.准备一些音乐，用于活动时的背景音乐。
三、活动流程。
1.热身活动。
老师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，让幼儿们放松身心，为接下来的活动做好准备。
2.游戏介绍。
老师向幼儿们介绍今天的游戏内容，趣味纸巾小游戏。
在游戏中，幼儿们将分成若干小组，每组有一名队长，队长需要带领小组完成一系列的任务，比如把纸巾放进篮子里、用勺子夹起纸巾等。
游戏结束后，根据小组完成任务的数量来评选优胜队伍。
3.分组游戏。
老师将幼儿们分成若干小组，每组5-6人。
每组选出一名队长，其他队员则是队长的助手。
每组拿到一些彩色纸巾和一些小道具，准备开始游戏。
4.游戏开始。
老师播放音乐，游戏正式开始。
每组的队长带领队员们完成一系列的任务，比如用勺子夹起纸巾放进篮子里，或者用纸巾编织成花环等。
任务的难易程度可以根据幼儿的年龄和能力进行调整。
5.游戏结束。
游戏时间到后，老师停止音乐，游戏结束。
每组队长和队员们将完成的任务展示给大家，其他小组可以给予评价和鼓励。
最后，老师根据每组完成任务的数量来评选优胜队伍，并给予奖励。
四、活动总结。
1.老师可以邀请幼儿们谈谈自己在游戏中的感受和体会，让他们分享游戏中的快乐和收获；2.老师可以总结游戏的过程，指出每个小组在游戏中的表现和不足之处，鼓励幼儿们在以后的游戏中做得更好；3.在活动结束后，老师可以再次播放音乐，让幼儿们跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，放松身心，结束活动。
五、延伸活动。
1.老师可以邀请家长参与到活动中来，让家长和幼儿一起玩趣味纸巾小游戏，增进亲子关系；2.老师可以引导幼儿们用彩色纸巾做一些手工制作，比如折纸风车、编织花环等，让幼儿们在手工制作中体验快乐；3.老师可以组织幼儿们进行一场小型的庆功会，让幼儿们在庆功会上表演自己制作的手工作品，分享游戏的快乐。
创意拼贴：用手工纸制作海报的中班美术活动教案一、活动目的通过手工纸制作海报的美术活动，让中班儿童在参与活动中获得创造性思维的启迪和发掘，激发自己的想象力，创造出属于自己的个性海报作品，培养儿童的手动能力及美术语言表达能力。
二、活动准备1、教师准备：活动所需的手工纸、剪刀、胶水、色彩笔等材料。
2、环境准备：教室环境打造，留出艺术创作区域，调整教室照明。
3、文化准备：准备海报的题材图片（例如：生日祝福、未来愿景、美丽星空等）作为启发想象的素材。
三、活动过程1、活动口号：用一种新的方式表达自己。
2、活动目标：用手工纸，根据所准备的素材进行创意拼贴制作出属于自己的海报。
3、活动方案：（1）了解海报的概念和作用，了解不同的海报种类和风格，如何组合元素制作出美观的海报。
（2）观看图片素材并进行讨论：先由教师展示提前准备好的海报图片，与小朋友进行一些简短的讨论，让小朋友自己感受所看到的海报的含义和特点。
同时，教师还可以通过引导，向小朋友们介绍海报的主要元素和构成方式，比如：色彩搭配、字体的运用、图片的组合、排版要素等。
（3）展示手工纸和工具：在进行制作之前，教师需要向小朋友展示所有的手工纸和工具，并通过简单的介绍，让小朋友了解每种工具的用途及使用方法。
（4）拼贴制作：小朋友们开始纸张剪贴、粘贴，组合图案、色块，创造出属于自己的个性海报。
（5）“作品合照及展示”环节，教师在拼贴制作结束后可以拍照留念，为小朋友们打气和赞美。
同时，教师也可以以班级为单位，组织小朋友们对自己的海报进行展示和讲解，让小朋友有机会向同伴展示自己的创意成果，增加自我展示和陈述能力。
四、活动评价这个美术活动的最大好处就在于，鼓励儿童发挥创意和想象力，让他们在自由的环境中创造价值和丰富的想象空间。
在支持和引导下，小朋友们通过手工纸制作海报的活动，不仅锻炼手工技能，而且更好地发挥了儿童的创意才能，促进了他们的沟通、交流与合作能力，并在实际创做中提升了自我表达能力。
幼儿园中班美术活动教案二：纸片积木游戏引言随着社会的发展，越来越多的家长开始注重幼儿教育，幼儿园日益普及。
而美术教育是幼儿教育中不可或缺的一个部分。
在幼儿教育中，美术教育扮演着促进幼儿身心健康、激发幼儿创造力和想象力的重要角色。
如何开展一堂既寓教于乐、又有趣味性的美术活动呢？本文将为您介绍一种新颖的美术活动——纸片积木游戏。
一、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 提高幼儿的美术素养和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 美术材料：颜色不同的纸片、剪刀、胶水。
2. 游戏道具：积木，数量不限。
3. 教师的准备：制作纸片积木的范例，准备足够的纸片和其他美术材料。
三、活动流程1. 游戏规则的引导（1）在班级内放置积木，且仅能触摸积木，而不能移动它们。
（2）老师为幼儿准备一张纸片范例，幼儿需要根据范例用准备好的纸片和其他材料制作出一个和范例尽量相似的纸片积木。
（3）一定时间内，谁先完美地制作出就是谁的胜利。
2. 制作纸片积木的方法（1）幼儿需要依据纸片范例，将颜色相近的纸片剪成不同的形状。
（2）将剪好的纸片粘贴到积木上。
3. 游戏结束游戏结束时，每个幼儿将自己做好的纸片积木向大家展示，并分享自己的制作过程。
四、活动反思1. 游戏中，幼儿们通过观察、组合和创造的方式将纸片变成了积木，促进了幼儿的动手能力和想象力。
2. 游戏结束之后，幼儿们向大家展示自己的积木，提高了幼儿的美术素养和审美能力。
3. 在游戏过程中，幼儿们需要耐心等待他人制作，或者主动与他人配合制作。
这样，游戏不仅能培养幼儿的合作精神，也有助于培养幼儿的团队意识。
五、适用年龄2-5岁的幼儿。
六、总结本次活动既利用了幼儿园中班年龄段的特点，又能够较好地达到活动目标，促进了幼儿的积极参与和创造力的发挥。
本次活动，除了可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还能够培养幼儿的美术素养、审美能力和团队协作能力。
这种游戏模式寓教于乐，不仅充满趣味性，且有助于幼儿在艺术中得到创造性的发挥，也是一种非常有效的幼儿教育方式。
![中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/4d810d570a1c59eef8c75fbfc77da26925c596b0.png)
中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]第一篇：中班艺术《纸条变变变》活动教案中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目的：1、体验用纸条创作的乐趣。
2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。
3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。
活动准备：1、各种颜色的纸，剪成条。
2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。
3、轻柔、优美的背景音乐活动过程：1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。
请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。
让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。
一起观察欣赏小作品“小朋友纸条还可以做什么东西呢?”2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。
请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。
小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬.......让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。
教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。
4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。
教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。
5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.....”6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束第二篇：幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变设计意图:生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。
利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。
活动目标：1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备:涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。
幼儿园中班游戏教案《和纸杯做游戏》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案《纸编活动》教案名称：纸编活动教学时间：中班美术课（约40分钟）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和想象力。
2. 提高幼儿的创造性思维和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心观察事物的能力。
4. 增强幼儿对纸编活动的兴趣。
教学准备：1. 教师玩具、模型和示范作品。
2. 各种颜色的纸、剪刀、胶水等。
3. 即兴创作的道具物品（例如毛线、钮扣等）。
教学过程：引入活动（5分钟）：教师介绍今天的活动：“今天我们要做纸编活动，你们知道什么是纸编吗？纸编就是用纸剪下来的形状，编织、贴合在一起，做成各种各样的形象。
你们喜欢动物吗？我们今天就来做一个纸编动物吧！”活动步骤：1. 示例展示（10分钟）：教师展示几个纸编动物的示范作品，例如纸编小鸟、纸编小狗等，向幼儿介绍每个作品的制作过程和方法。
同时，教师还可以通过触摸、摸索等方式展示一些道具物品，以激发幼儿的创造力和想象力。
2. 材料准备（5分钟）：教师将各种颜色的纸、剪刀、胶水等材料准备好，让幼儿自由选择材料和颜色。
3.自由创作（15分钟）：幼儿根据自己喜欢的动物形象，或者根据教师示范的动物形象，自由剪纸并编织、贴合在一起，制作纸编动物。
教师可以适时给予幼儿一些指导和建议，例如如何剪出动物的头部、身体、四肢等。
4. 展示和分享（5分钟）：幼儿完成作品后，展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和想法。
教师可以对幼儿的作品进行评价和鼓励，以促进幼儿的自信心和自我表达能力。
5. 清理和总结（5分钟）：教师和幼儿一起清理教室，收拾工具和材料。
在整理过程中，教师可以帮助幼儿对今天的活动进行总结，总结一下幼儿在纸编活动中学到了哪些东西，有什么感受和收获。
教学反思：本节课采用了纸编活动，旨在培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的创造性思维和艺术表达能力。
通过自由选择材料和颜色，幼儿在制作过程中可以发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的耐心和细心观察事物的能力。
粘纸条游戏教案及反思中班一、活动目标：1. 帮助孩子培养观察力和记忆力。
2. 增强孩子的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高孩子的手眼协调能力和创造力。
二、活动准备：1. 粘纸条，准备不同颜色和长度的粘纸条。
2. 纸板，用于制作游戏的基本框架。
3. 记分卡，用于记录比赛的得分情况。
4. 计时器，用于限定每个回合的时间。
三、活动步骤：1. 准备阶段，将纸板分割成不同大小的方格，每个方格上贴上不同颜色的粘纸条，形成一个图案或者图形。
每个图案都要有对应的参考图。
2. 游戏规则，将孩子分成若干个小组，每个小组轮流选择一个图案进行复制。
每个小组有一定的时间来观察参考图，并用粘纸条在自己的纸板上复制出相同的图案。
3. 计分规则，每个小组在规定时间内完成复制后，由老师或其他小组进行评分，根据复制的准确度和完成时间来给予相应的分数。
4. 结束阶段，所有小组完成复制后，进行总分统计，得分最高的小组获胜。
四、活动反思：1. 教师角色，在活动过程中，教师应扮演引导者和评分者的角色，引导孩子们遵守游戏规则，鼓励他们发挥创造力和团队合作精神。
2. 孩子表现，通过这个游戏，孩子们能够培养观察力和记忆力，提高手眼协调能力，同时也能够锻炼团队合作意识和沟通能力。
3. 游戏设计，粘纸条游戏能够激发孩子的创造力，让他们在复制图案的过程中，学会灵活运用不同颜色和长度的粘纸条，锻炼他们的想象力和手工能力。
4. 活动效果，通过这个游戏，孩子们能够在愉快的氛围中学习，培养他们的动手能力和团队合作精神，同时也能够增强他们的自信心和创造力。
五、活动延伸：1. 创意发挥，可以让孩子们自己设计图案，然后交换给其他小组进行复制，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 艺术表现，可以让孩子们用粘纸条进行自由创作，制作出自己喜欢的图案或者图形，展示他们的艺术天赋和想象力。
3. 赛事活动，可以组织粘纸条游戏比赛，让不同小组之间展开竞争，激发孩子们的斗志和团队合作精神。
中班户外游戏画画教案教案标题：中班户外游戏画画教案教案目标：1. 帮助幼儿发展艺术创造力和表达能力；2. 通过户外游戏与画画的结合，促进幼儿身体和认知的发展；3. 培养幼儿的合作与社交技能。
教材准备：1. 画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等；2. 户外游戏场地；3. 艺术作品范例图片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆上一堂课学到的关于画画的知识，如颜色、画笔等。
2. 介绍今天的活动主题是户外游戏画画，激发幼儿的兴趣。
主体活动：1. 带领幼儿到户外游戏场地，让他们感受大自然的美丽，并观察周围的景物。
2. 引导幼儿选择一个自己喜欢的景物或事物，并用画笔和颜料在画纸上进行描绘。
3. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力创作，不拘泥于现实的表现。
4. 提供范例图片，让幼儿可以参考、借鉴，但同时鼓励他们发展自己独特的风格。
5. 在绘画过程中，教师可以与幼儿进行对话，询问他们对所绘画作品的想法和感受，引导他们表达自己的想法。
6. 鼓励幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，分享自己的创作心得。
总结活动：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述作品背后的故事和感受。
2. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们总结自己的学习收获和体会。
教学延伸：1. 将幼儿的作品制作成展览，并邀请家长参观，让幼儿感受到自己的成果被认可和赞赏。
2. 组织类似的户外游戏画画活动，让幼儿有更多的机会发展艺术创造力和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们对画画的兴趣、创造力和合作能力的展示。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对颜色、形状和细节的表达能力。
教案扩展：1. 引导幼儿学习不同的绘画技巧和材料的使用，如蜡笔、彩色铅笔等。
2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们接触到更多不同风格和形式的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。
注意事项：1. 确保户外游戏场地的安全性，并提前检查绘画材料的准备情况。
2. 鼓励幼儿尽情发挥想象力和创造力，不过分干预他们的创作过程。
