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江苏省中小学智慧校园建设指导意见(征求意见稿)为大力推进教育信息化建设，充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》和《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设。
为指导各地智慧校园建设工作，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。
一、建设目标利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。
到2020年，全省60%的中小学建成智慧校园。
二、建设原则坚持以人为本。
智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践创造能力，促进教师专业发展、提高教学水平，提升育人质量。
坚持应用驱动。
智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。
要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革的促进作用，以应用带动环境营造、支撑核心业务，构建以学习者为中心的教育教学和管理方式。
坚持融合创新。
智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。
要强化教育信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教育理念、教育教学模式和学习方式的变革。
坚持示范引领。
智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。
2023智慧校园建设标准
2023年智慧校园建设标准主要包括以下几个方面：
1.基础设备设施：智慧校园应具备完善的基础设备设施，包括校园网络、数据中
心、多媒体教室、智能图书馆、实验室、体育场馆等，以满足教学、科研、管理的需要。
2.智能安防：智慧校园应建立完善的智能安防系统，包括视频监控、报警系统、
门禁系统等，以提高校园安全防范水平。
3.数字管理：智慧校园应建立数字管理系统，实现教学、学生、人事、财务等各
类信息的数字化管理，提高管理效率。
4.人工智能教育：智慧校园应注重人工智能教育，包括开设相关课程、建立人工
智能实验室、开展人工智能研究等，以培养适应未来社会发展需要的人才。
5.环境融通：智慧校园应实现校园内各个系统的互联互通，打破信息孤岛，提高
信息共享程度。
6.数据驱动：智慧校园应以数据为基础，通过数据分析、挖掘等技术手段，实现
科学决策、精细化管理。
7.教学变革：智慧校园应推动教学方式、学习方式的变革，利用信息技术手段提
高教学质量和学习效果。
8.素养提升：智慧校园应注重师生信息素养的提升，通过培训、交流等方式提高
师生的信息技术应用能力。
9.体制保管：智慧校园应建立完善的体制机制，包括信息化规划、建设、运维、
安全管理等方面，确保智慧校园建设的可持续性。
10.特色应用：智慧校园应结合自身特点，开发具有特色的应用系统或功能模块，
以满足个性化需求。
总之，2023年智慧校园建设标准更加注重数字化、网络化、智能化等方面的融合，旨在提高校园的信息化水平，推动教育教学和管理模式的创新发展。
智慧校园标准随着科技的不断发展，智慧校园已经成为现代教育的重要组成部分。
智慧校园通过信息化技术，为学校和教育管理提供了更加高效、便捷的解决方案，为师生创造了更好的学习和教学环境。
在智慧校园建设中，标准化是非常重要的，只有制定了统一的标准，才能更好地推动智慧校园建设的进程，提高教育教学质量，满足学校管理需求，为学生提供更好的学习体验。
首先，智慧校园的标准需要明确智能化设施的建设和应用。
包括但不限于校园网络覆盖、数字化教学设备、智能化办公系统等。
校园网络需要覆盖全校各个角落，保证师生在任何地方都能畅通无阻地使用网络资源。
数字化教学设备需要配备先进的教学设备，如电子白板、多媒体教室等，以提高教学效果。
智能化办公系统则可以提高学校管理效率，减少人力资源浪费。
其次，智慧校园的标准需要规范信息化管理系统的建设和运行。
信息化管理系统包括学生信息管理、教职工管理、财务管理等多个方面。
学生信息管理需要建立完善的学籍管理系统，包括学生档案、成绩管理、考勤管理等，为学校提供准确、可靠的学生信息。
教职工管理需要建立教师档案管理、教学评价管理等系统，提高教师工作效率。
财务管理需要建立完善的财务核算、经费管理等系统，保证学校财务的透明和规范。
再次，智慧校园的标准需要规范教学资源的建设和共享。
教学资源包括课程资源、教学资源库、在线学习平台等。
课程资源需要建立统一的课程设置标准，保证教学质量的一致性。
教学资源库需要建立完善的资源管理平台，包括教学视频、教学文档、教学案例等，方便师生共享。
在线学习平台需要建立统一的学习平台，提供在线作业、在线考试、在线互动等功能，为学生提供更加便捷的学习方式。
最后，智慧校园的标准需要规范数据安全和隐私保护。
数据安全是智慧校园建设中最为重要的一环，学校需要建立完善的数据备份、数据恢复、数据加密等安全机制，保护学校和师生的数据安全。
隐私保护则需要建立完善的隐私保护政策，保护师生的个人隐私不受侵犯，保证信息安全。
智慧校园标准
智慧校园标准是指在教育领域中，为了建设先进的、智能化的校园环境，制定的一系列规范和标准。
智慧校园标准主要包括以下方面内容：
1. 基础设施标准：规定智慧校园建设所需的基础设施要求，包括网络设备、服务器、数据存储等硬件设备，以及软件系统的选择和配置。
2. 安全标准：确保智慧校园的信息安全和数据隐私保护，包括网络安全、数据加密、身份验证等安全机制。
3. 教育资源标准：规定智慧校园中的教育资源的标准和要求，包括教学资源的制作、存储和共享，教学内容的规范和评估等。
4. 教学管理标准：规定智慧校园中的教学管理流程和规范，包括课程管理、教学计划制定、学生管理等，以提高教育教学的效率和质量。
5. 学生信息管理标准：规定智慧校园中学生信息的管理要求，包括学籍管理、学生档案管理、学生信息安全和隐私保护等。
6. 数据标准：规定智慧校园中数据的采集、存储和管理的标准，确保数据的准确性和可用性。
智慧校园标准的制定和实施，有助于推动教育信息化发展，提高教育教学的质量和效率，促进学生全面发展。
中小学智慧校园建设标准及评价指标体系删除有问题的段落。
小幅度改写：中小学智慧校园建设标准及评价指标体系评价项：基础环境建设（40分）1.信息基础设施（10分）评价细则：1）学校应有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽需达到10M以上。
2）网络服务需全覆盖，千兆以上带宽到楼宇，千兆带宽到桌面，并拥有功能完备的网络运维管理平台。
无线网络需支持移动研究、移动办公等应用。
3）需要建有基于校园网络的智能广播系统、校园电视台和视频会议系统。
4）数据机房、安防控制机房的建设应符合GB-2008的规定，楼层设备间布局应满足机柜数量和维护需要，并预留可扩展的面积。
2.多媒体教室（10分）评价细则：1）所有班级教室和功能教室需配备一套交互式体教学设备，能实现互动教学功能，满足教学需要。
2）需要具备智能型物联网+控制系统。
3.智慧教室（15分）评价细则：1）智慧教室数量不少于学校所有班级数的教室（81/3）。
依托省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度研究、翻转研究、个性化教学等教学模式变革与创新。
2）师机比达到1：1，生机比不小于5：1，拥有支持移动研究和交流的智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中的应用。
3）需要建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别技术为基础，结合多种互动教学方式，解决学情数据采集、智能批改、学情动态诊断与个性化补救等关键问题。
形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系。
支持面向学校、教师和学生提供全方位学情分析及教学矫正服务。
4．特色功能教室（5分）评价细则：利用信息技术，建有与课程内容相配套或具有学生自主研究发挥个性发展的特色功能教室（如探究实验、智能机器人、虚拟现实、创客空间等）。
5.绿色能源（3分）评价细则：使用太阳能装置、POE供电等绿色环保设备；建有能效监控系统，对设备进行能效监控和管理。
评价项：智能安保系统（4分）评价细则：1）学校需配备1套智慧校园安防系统，能够与当地公安部门安全防范系统联网。
智慧校园建设标准随着科技的不断发展，智慧校园建设已成为教育行业的重要趋势。
智慧校园建设是指利用先进的信息技术手段，为学校提供更加便利、高效的教学、管理和服务环境，以提升教育教学质量和学校管理水平。
在智慧校园建设中，建立统一的信息平台、实现校园网络化、数字化、智能化和信息化是关键。
首先，智慧校园建设需要建立统一的信息平台。
这个信息平台应该包括学校内部各类信息系统的整合，比如教务管理系统、学生信息管理系统、图书馆管理系统、实验室管理系统等。
通过统一的信息平台，学校能够实现信息资源的共享和交换，提高信息利用效率，减少信息孤岛现象，为学校的教学、科研和管理活动提供更好的信息支持。
其次，实现校园网络化是智慧校园建设的重要内容。
校园网络化是指在校园内建立覆盖全校的高速网络，为师生提供便捷的上网和信息交流环境。
通过校园网络化，学校能够实现教学资源的共享和互动，提高教学效果，为学生提供更加丰富的学习资源和学习方式。
此外，数字化和智能化也是智慧校园建设的重要内容。
数字化是指将学校的各类资源和活动数字化，比如课程资料、教学视频、考试成绩等。
通过数字化，学校能够实现教学资源的永久保存和便捷获取。
智能化是指在学校内部引入智能设备和智能系统，比如智能教室、智能门禁系统、智能图书馆等。
通过智能化，学校能够提高教学、管理和服务的效率，为师生提供更加便捷和舒适的学习、工作和生活环境。
综上所述，智慧校园建设需要建立统一的信息平台、实现校园网络化、数字化和智能化。
这些内容相辅相成，相互促进，是智慧校园建设的重要保障。
只有全面推进这些内容，学校才能真正实现智慧校园的目标，为师生提供更加优质的教育教学环境和服务。
希望各个学校能够重视智慧校园建设，积极推进相关工作，为教育事业的发展贡献力量。
智慧校园标准随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。
智慧校园是指利用信息技术手段，实现学校内外各种资源的共享和高效利用，提高学校管理和教学水平，为师生创造更好的学习和生活环境。
智慧校园的建设对于提高教育教学质量、提升学校管理水平、培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
首先，智慧校园的标准在于信息化建设。
学校需要建立完善的信息化网络系统，实现校园内外各种资源的共享和高效利用。
这包括教学资源、科研资源、学生资源等各方面的资源共享，通过信息化手段实现资源整合，提高资源利用效率。
其次，智慧校园的标准在于教学管理的智能化。
学校需要建立一套完善的教学管理系统，包括课程安排、教学评估、学生成绩管理等方面。
通过智能化手段，提高教学管理的效率和精准度，为教师和学生提供更好的教学服务。
再次，智慧校园的标准在于校园安全的智能化。
学校需要建立一套完善的校园安全监控系统，包括视频监控、门禁管理、校园警报等方面。
通过智能化手段，提高校园安全的防范和处置能力，保障师生的人身安全。
最后，智慧校园的标准在于学生服务的智能化。
学校需要建立一套完善的学生服务系统，包括学生信息管理、学生活动管理、学生就餐管理等方面。
通过智能化手段，提高学生服务的便捷性和质量，为学生提供更好的学习和生活环境。
总之，智慧校园标准的建设对于提高教育教学质量、提升学校管理水平、培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
学校需要根据自身的实际情况，制定符合自身发展的智慧校园标准，推动智慧校园建设取得实质性进展。
希望各个学校能够重视智慧校园建设，为师生创造更好的学习和生活环境。
江苏省中小学智慧校园建设指导意见(征求意见稿)为大力推进教育信息化建设，充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用，全面提升智慧教育建设水平，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》和《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《江苏省“十三五”教育发展规划》等文件精神，结合我省中小学教育信息化建设发展实际，决定在全省中小学推进智慧校园建设。
为指导各地智慧校园建设工作，特制定《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》。
一、建设目标利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。
到2020年，全省60%的中小学建成智慧校园。
二、建设原则坚持以人为本。
智慧校园建设要以服务为导向，要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务，提高学生信息素养、创新思维和实践创造能力，促进教师专业发展、提高教学水平，提升育人质量。
坚持应用驱动。
智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，统筹规划、分步实施、有序推进。
要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革的促进作用，以应用带动环境营造、支撑核心业务，构建以学习者为中心的教育教学和管理方式。
坚持融合创新。
智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新，不断提升教育信息化的效能。
要强化教育信息技术对教育教学改革的服务与支撑，聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教育理念、教育教学模式和学习方式的变革。
坚持示范引领。
智慧校园建设要坚持统筹规划、以点带面、示范引领、分步实施。
