广水一中2013—2014年政治生活新课学案第二课我国公民的政治参与（板书）广水一中丁勇2014年2月21日星期五2.1 民主选举:投出理性的一票（板书）★教学目标要求：通过虚拟“选举学生民意代表”活动和身边发生的生活实例，反思我国不同选举方式和竞选规则，评价、比较、权衡其利弊；理性思考我国的民主选举，认识到民主建设要与经济发展和社会进步相适应；同时激发学生参与政治生活的热情，做为公民珍惜并正确行使民主选举权利，增强主人翁责任感，树立责任意识，以促进我国社会主义民主政治建设，维护人民当家作主地位和根本利益。
★教学过程请同学们课前阅读预习教材P15-18页；为积极参加下列课堂活动做准备◆课堂活动一：“选举学生民意代表”模拟活动广水一中学生会通知：为了维护同学们的正当权益，及时反映同学们的合理诉求，经学生会研究并报学校审批，决定每个班通过民主选举产生4名学生民意代表，组成学生代表大会，并将学生民意代表名单于3月1日前报学生会。
广水一中文科高一（3）（4）班学生分别积极行动起来。
第一步选择选举方式两个班的学生通过讨论提供了四种选举方案供学生选择。
请同学们根据课本知识看看分别属于哪一种选举方式，它们是从什么角度分类的。
A方案：全班学生投票选举4名民意代表。
B方案：全班学生分成10小组先各自选出1名小组代表，再由10名小组代表投票选举民意代表。
C方案：由班主任综合学生意见后提名4名候选人，然后投票选举4名民意代表。
D方案：由学生自行提名候选人，然后根据提名确定8名正式候选人，最后投票产生4名民意代表。
两个班的班长向全班同学集体征求意见：同意采用直接选举或间接选举的请举手；同意采用差额选举或等额选举的请举手。
班长根据大多数同学的意见确定选举方式。
（活动目的：引导学生通过自主选择，了解我国主要的选举方式，比较不同选举方式的特点）第二步产生候选人、投票选举班长：组织各组产生民意代表候选人。
推荐要求：（1）每组产生一名候选人；（2）候选人的基本条件是：热心为同学们服务；为人正直，办事公道；能力较强，敢于仗义直言；（3）讨论时间不超过2分钟。
高一政治2.1《民主选举：投出理性的一票》导学案编号：13—ZZ—必二—03 执笔：张玉岩审核：高一政治组班级小组授课人：___________ 授课时间：_________________【课题】民主选举：投出理性的一票【课型】新授课【学习目标】能说出：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义能把握：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性【重点难点】直接选举和间接选举的优点及局限性；我国为什么要采用直接选举和间接选举的选举方式。
【学法指导】1.自主阅读教材相关内容认真完成导学案2.阅读过程中重要的知识点用笔在书中划出有疑问处做好标记3. 围绕本课的知识点进行独立自主学习和合作探究学习，对于重难点知识学会多角度、多层次的分析思考和总结。
【学习流程】注意：标▲的为重点和考试的必考考点，标※的是了解的知识点【自主学习】1、选举方式的选择⑴、我国当前的选举方式：①直接选举和间接选举。
▲直接选举：由选民投票选举的方式。
优缺点：每个选民都有机会选择自己信赖的当家人。
但在选民、情况下无法使用。
▲间接选举：先由选民选出_______________，再由_________________选举。
优缺点：每个选民不能选择自己信赖的人。
但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。
②等额选举和差额选举：▲正式候选人名额与应选名额，为等额选举。
优缺点：能比较充分的考虑 ____ 的合理性，但会在一定程度上会影响选民的，影响积极性。
▲正式候选人名额应选名额，为差额选举。
优缺点：在候选人之间形成相应的竞争。
为选民行使选举权提供的余地。
但如果不加以有效规范，容易发生、等。
可见，各种选举方式都各有自己的优点和局限性。
▲⑵选择选举方式的主要依据：采取什么选举方式在不同时期不同地区，要根据________________、_________________、____________________等具体条件来确定。
