幼儿园观察记录表3篇观察结果显示，陈艾杰在游戏时没有遵守游戏规则，不太理解书的重要性，需要教师的引导和帮助。
同时，他的行为也有些粗鲁，需要引导他学会与他人相处。
针对这种情况，我们可以采取以下支持策略：1.教师应该在游戏前向孩子们介绍游戏规则，并在游戏过程中提醒他们遵守规则，保证游戏的公平性和秩序性。
2.教师可以通过绘本、故事等方式，向孩子们介绍书的意义和重要性，让他们理解书是我们的好朋友，应该珍惜和尊重它们。
3.教师可以通过角色扮演等方式，引导孩子们学会与他人相处，学会尊重他人的感受，避免粗鲁的行为。
同时，教师也应该及时给予孩子们适当的批评和指导，帮助他们改正错误。
给顾客，然后接过一张五元的人民币放进收银箱里。
观察结果显示，唐语婕在角色区活动中表现出了良好的规则意识和行为表现。
她能够遵守游戏规则，自觉遵守规则并让其他孩子遵守规则。
同时，她还能够扮演自己的角色，与其他孩子协作完成任务。
观察者建议，幼儿园教师应该经常和孩子玩带有规则的游戏，让孩子们学会遵守共同约定的游戏规则，培养良好的行为惯。
同时，教师也应该与家长配合，教授孩子一些基本的行为准则，让孩子们更好地适应社会。
给了顾客一元钱，顾客将钱递给了唐佳莉，但唐佳莉并没有看钱，直接把它放进了收银箱里。
分析评价：1.在游戏中，唐佳莉发现自己不会系围裙，便请朋友帮忙，展现出了与同伴分工合作的能力。
2.幼儿发现自己不能灵活运用超过五元的人民币，需要数学的方法来解决这个问题，从而体验到了解决问题的乐趣。
3.唐语婕大声喊叫而徐乐佳默不作声，唐佳莉则不欺负别人，也不允许别人欺负自己，表现出了良好的品德。
4.唐佳莉对食品的分配还有些模糊，需要掌握好数量的多少，以免出现卖不完的情况。
5.唐语婕既要收银，又要送餐盘，忙碌不堪，游戏时分工不明确。
6.幼儿对自己的面值不清楚，收银员和顾客只管付钱和收钱，没有关注食品的价格。
支持策略：1.为幼儿提供需要齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，研究分工合作。
