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第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、年级组长、学生代表主持人：年级组长李老师一、会议主题本次会议的主题是关于进一步加强手机管理，提高学生学习效率，促进学生身心健康。
二、会议议程1. 班主任发言2. 年级组长总结发言3. 学生代表发言4. 现场答疑5. 会议总结三、会议内容（一）班主任发言1. 班主任甲：近年来，随着科技的发展，手机已经成为学生生活中不可或缺的一部分。
但在课堂上，部分学生沉迷于手机，影响了学习效果。
为了提高学生学习效率，我班实行了以下措施：（1）在课堂上，学生需将手机调至静音或振动状态，并放在课桌抽屉里；（2）课间休息时间，学生可适当使用手机，但不得影响他人；（3）加强班级纪律教育，引导学生正确使用手机。
2. 班主任乙：针对手机管理，我班采取了以下措施：（1）定期开展手机使用问卷调查，了解学生手机使用情况；（2）加强家校沟通，请家长协助监督学生手机使用；（3）设立手机存放处，方便学生在需要时使用。
（二）年级组长总结发言李老师：各位班主任，学生手机管理问题已经成为我们教育工作中的一大难题。
针对这一问题，我年级组提出以下建议：1. 加强宣传教育，让学生认识到手机过度使用对学习、生活的危害；2. 制定班级手机管理制度，明确手机使用范围和时间；3. 加强家校合作，共同引导学生正确使用手机；4. 定期开展手机管理主题班会，提高学生对手机管理的认识；5. 对于严重违反手机管理制度的学生，要给予相应的纪律处分。
（三）学生代表发言学生甲：我认识到手机对我们的学习生活有很大的影响。
为了提高学习效率，我建议：1. 在课堂上，教师可以适当减少对手机的使用，让学生更加专注于学习；2. 开展手机使用竞赛，鼓励学生合理安排手机使用时间；3. 建立手机使用监督小组，共同监督班级手机使用情况。
学生乙：我认为，手机管理应该从以下几个方面入手：1. 加强班级纪律教育，让学生认识到手机管理的重要性；2. 家校合作，共同引导学生正确使用手机；3. 定期开展手机使用培训，提高学生对手机使用的认识。
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在校园中，手机的使用也引发了一系列问题。
为了提高学生的学习效率，培养学生良好的学习习惯，我校决定在全校范围内开展“禁带手机”活动。
为此，我们班于2023年X月X日召开了一次主题班会，旨在讨论“禁带手机之我见”。
二、班会主题禁带手机之我见三、班会时间2023年X月X日四、班会地点教室五、参会人员全班同学、班主任六、班会流程1. 班主任介绍班会背景及目的2. 同学们分组讨论，发表禁带手机的观点3. 分组代表发言，全班同学投票表决4. 班主任总结发言，提出建议七、班会内容1. 班主任介绍班会背景及目的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了讨论关于禁带手机的问题。
随着手机在学生中的普及，我们发现手机已经成为影响我们学习的重要因素。
为了提高我们的学习效率，养成良好的学习习惯，学校决定开展“禁带手机”活动。
希望通过这次班会，我们能够充分认识到禁带手机的重要性，共同为我们的学习环境出谋划策。
2. 同学们分组讨论，发表禁带手机的观点为了使讨论更加深入，我们班将同学们分成四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：（1）禁带手机对学习的正面影响（2）禁带手机对学习的负面影响（3）如何有效执行禁带手机政策（4）禁带手机政策在实施过程中可能遇到的问题及解决方案各小组讨论结束后，请各小组代表发言。
3. 分组代表发言，全班同学投票表决（1）禁带手机对学习的正面影响正方代表：同学们，禁带手机可以让我们更加专注于学习。
在课堂上，我们不会被手机中的游戏、视频等娱乐内容所吸引，从而提高学习效率。
此外，禁带手机还有助于培养我们的自律能力。
反方代表：我认为禁带手机对学习的影响并不明显。
现在很多学生即使不带手机，也会在课堂上分心。
而且，手机在某种程度上也能帮助我们学习，比如查阅资料、下载学习软件等。
（2）禁带手机对学习的负面影响正方代表：手机中的游戏、视频等娱乐内容容易让我们沉迷，导致学习时间被浪费。
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，智能手机的普及也带来了一系列问题，如学生过度依赖手机、沉迷游戏、影响学习等。
为了引导学生正确使用手机，提高学习效率，我校决定开展以“手机管理”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让学生认识到手机对学习和生活的影响，提高对手机管理的意识。
2. 帮助学生掌握合理使用手机的方法，养成良好的手机使用习惯。
3. 增强班级凝聚力，共同营造良好的学习氛围。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点教室五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机管理的重要性，希望同学们能够积极参与，共同探讨如何合理使用手机。
2. 分组讨论将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）手机对我们生活和学习的影响有哪些？（2）过度使用手机会导致哪些问题？（3）如何合理使用手机，提高学习效率？（4）班级应如何开展手机管理活动？各小组讨论结束后，每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
3. 案例分析班主任选取了几个典型的手机使用案例，让同学们分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，让同学们更加深刻地认识到手机管理的必要性。
4. 专家讲座邀请我校心理老师为同学们开展手机管理讲座，从心理学角度分析手机成瘾的原因，并提供应对策略。
5. 制定班级手机管理制度同学们共同商讨制定班级手机管理制度，包括上课时间、课间休息、晚自习等时间段手机使用规定，以及违反规定的惩罚措施。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行总结，强调手机管理的重要性，并对同学们提出期望，希望同学们能够严格执行班级手机管理制度，共同营造良好的学习氛围。
六、班会成果1. 同学们对手机管理有了更深刻的认识，提高了对手机管理的意识。
2. 各小组讨论成果丰富，为班级手机管理提供了有益的建议。
3. 班级手机管理制度制定完成，为同学们合理使用手机提供了保障。
第1篇时间：2021年10月15日地点：班级会议室主持人：张老师参与人员：全体班级同学一、班会背景随着科技的发展，智能手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机在给我们带来便利的同时，也带来了一些负面影响。
为了提高同学们的自律意识，养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，本次班会旨在讨论手机管理问题，并提出相应的解决方案。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 同学们分享手机使用情况为了更好地了解同学们的手机使用情况，张老师请同学们依次分享自己的手机使用习惯、时长以及在学习、生活等方面的影响。
（以下是部分同学的分享内容）同学A：“我每天使用手机的时间大约在3小时左右，主要用于刷微博、看新闻、玩游戏等。
这让我在学习上分心，成绩有所下滑。
”同学B：“我每天使用手机的时间大约在2小时左右，主要用于学习、交流。
但我发现，有时候会因为手机上的娱乐内容而影响到学习。
”同学C：“我每天使用手机的时间大约在4小时左右，主要用于学习、工作。
虽然手机让我更加高效地完成任务，但同时也让我忽略了与家人、朋友的交流。
”3. 讨论手机管理方案针对同学们的手机使用情况，张老师组织大家讨论手机管理方案，旨在帮助同学们更好地利用手机，减少负面影响。
（以下是讨论的几个方案）方案一：设定手机使用时间限制，如每天使用手机时间不超过2小时。
方案二：将手机放在教室外，上课期间不使用手机。
方案三：下载手机管理软件，监控手机使用情况，合理安排时间。
方案四：班级开展手机管理竞赛，鼓励同学们互相监督，共同进步。
4. 制定手机管理制度根据讨论结果，班级制定了以下手机管理制度：（1）上课期间，手机必须放在教室外，不得带入课堂。
（2）课间休息时间，可适当使用手机，但不得影响他人。
（3）晚自习期间，手机需关闭或静音，不得使用。
（4）班级设立手机管理员，负责监督手机管理制度执行情况。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调手机管理的重要性，并鼓励同学们积极参与手机管理，共同营造良好的学习氛围。
远离手机主题班会教案
主题：远离手机
班会目标：
1. 了解手机对人类的影响并学习如何正确使用手机。
2. 讨论不良手机使用的后果。
3. 培养正确的手机使用习惯。
班会流程：
1. 给学生提供一份小测验，考核他们对手机的认识，包括对手机的使用时间、安全性、对身体的影响等。
2. 分享手机的优缺点。
让学生自己讨论手机带给他们的便利和不良影响。
引导他们思考如何正确使用手机。
3. 探讨手机使用不当的后果。
让学生列出由于手机使用不当所导致的问题。
这个环节重在让学生认识到手机并非完美的，有时甚至会使人生活质量下降。
4. 培养正确的手机使用习惯。
针对以上讨论，引导学生制定一个合理的、可以维持的手机使用计划。
这能帮助学生培养好的手机使用习惯，避免不良影响。
5. 小结。
回顾班会的主要内容，强调正确使用手机的重要性。
班会小组的实施：
•交给每个小组一个设备（手机、平板电脑等），进行对不同设备的讨论和对其影响的探讨。
•给予学生一些活动：比如书面作文、海报等，呼吁学生远离手机，认清手机的不良影响。
此类活动能更好地利用学生的创造性，增加他们的参与度，提高班会的效果。
•最后，让孩子们分享他们的想法和经验，分享他们的班会体验，鼓励他们互相学习。
远离手机班会策划书3篇篇一《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，拥抱生活”二、班会背景随着手机的普及和功能的不断强大，越来越多的学生过度依赖手机，导致学习注意力不集中、视力下降、社交能力减弱等问题。
为了引导学生正确认识手机的影响，培养健康的生活方式和学习习惯，特举办此次班会。
三、班会目的1. 让学生了解过度使用手机的危害。
2. 帮助学生树立正确的手机使用观念。
3. 鼓励学生积极参与各种有益活动，减少对手机的依赖。
4. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于手机对学生生活影响的短视频，引起学生的兴趣和思考，从而引出班会主题。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述过度使用手机的危害，如影响学习、身体健康、社交能力等，同时强调正确使用手机的重要性。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何正确使用手机”“远离手机我们可以做什么”等话题进行讨论，并推选代表进行发言。
4. 案例分享分享一些因为过度使用手机而导致不良后果的案例，让学生更加深刻地认识到手机的负面影响。
5. 制定计划引导学生根据自身情况，制定一份“远离手机行动计划”，包括减少手机使用时间、增加其他活动时间等具体措施。
八、班会评估1. 观察学生在班会后的行为表现，是否有减少手机使用的迹象。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会的感受和收获。
3. 定期组织跟进活动，如主题班会、小组讨论等，巩固班会成果。
九、注意事项1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，避免出现冷场现象。
2. 案例分享要具有代表性和说服力，能够引起学生的共鸣。
3. 制定行动计划时要结合学生的实际情况，确保计划具有可行性和可操作性。
篇二《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，专注生活”二、班会背景在当今社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也带来了一系列问题，如影响学习、导致视力下降、减少人际交往等。
总结随着智能手机的普及，学生过度使用手机成为普遍现象。
过度使用手机不仅影响学生的学习和身心健康，还可能导致沉迷和社交障碍。
班级作为学生学习和成长的重要场所，有责任引导学生合理使用手机。
背景介绍目的与意义预期效果学生能够认识到手机在生活中的正确地位和作用。
学生能够掌握一些实用的手机使用技巧和管理方法。
通过班级共同的努力，形成良好的手机使用氛围和习惯。
确定班会主题策划班会内容和形式准备班会材料安排班会时间和地点筹备工作总结环节主持人对班会进行总结，强调合理使用手机的重要性，并提出具体建议。
设计与手机使用相关的互动游戏，让学生在游戏中体验手机的利弊。
讨论环节分组进行讨论，探讨手机对学习和生活的影响，以及如何合理使用手机。
开场主持人简要介绍班会主题和目演讲环节实施流程注意事项01020304确保班会秩序引导学生积极参与注意时间控制做好后续工作内容设计通过数据和案例，展示学生过度使用手机的现象和影响。
解释“请让手机回家”的主题意义，引导学生理解手机使用的正确方式。
发起减少手机使用、回归现实生活的倡议，呼吁学生积极参与。
提供实用的方法和建议，帮助学生更好地控制手机使用，提高学习效率。
现状分析主题阐释倡议提出行动指南形式创新互动式演讲小组讨论角色扮演视频展示设置问题与答案环节，检验学生对班会内容的掌握情况。
问答环节投票环节分享环节承诺环节就手机使用相关话题进行投票，了解学生的态度和看法。
鼓励学生分享自己的手机使用经验和控制方法，促进彼此学习。
引导学生写下控制手机使用的承诺书，并互相监督执行。
互动环节在班会现场，学生们积极参与讨论，分享自己对于手机使用的看法和经历。
通过小组合作的形式，学生们共同探讨了如何合理安排手机使用时间，提出了具体的措施和建议。
班会活动前，通过调查问卷了解学生对手机使用情况的认知和自我反思程度。
学生参与度学生反馈意见学生们普遍认为这次班会活动非常有意义，让他们深刻认识到了手机使用过度带来的负面影响。
主题班会手机4篇主题班会手机第1篇理性使用手机主题班会教案（班会目的）：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到, 在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
（活动过程）：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象？他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响？让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的利与弊，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的绊脚石。
二、学生使用手机的弊1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的弊弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。
所以，学校决定，禁止学生带手机回校，凡违反者一经学校发现，手机一律没收，学期结束由家长到政教处签领，第二次没收则髙三毕业才能领回。
同时给带手机回校的同学予以记过处分，记入档案。
为了孩子的健康成1长，为了孩子能在学校专心学习，我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。
在物质文化丰富的社会大背景下，手机已经成为学生沟通、娱乐和学习的重要工具。
但它有时候却成了学习的杀手。
那我们究竟要如何教导孩子杜绝手机成瘾，加强自律性呢？班会背景中学有明文规定学生不能带手机入校园，高一新生在刚入学时也须填写一份《关于学校手机管理及处理办法告家长书》。
刚入学时，几乎没有学生会带手机，但经过一个初中升高中的暑假，部分同学又悄悄地将手机带到校园。
班会目的1. 让学生能够认知到手机问题关键是能否自律和合理使用的问题。
2. 让学生真切地了解因为自身的不自律可能会给他人带来许多方面的消极后果。
3. 让学生明确遵守学校“关于手机使用方面的规定”，使学生能够自愿自律地管理好自己的手机。
4. 引导学生从手机使用问题看自己的自律问题，让学生意识到生活中的各种细节都需要自律。
课前准备1.PPT2. 拍摄有关“学校没有禁止带手机情况下，学生在校使用手机情况”的视频。
3. 课前请学生选择自己的立场，调整座位，方便自由辩论。
班会过程环节一手机——美教师：提出一个问题：我怎样做自己手机的主人——我的手机我做主？1. 引出班会主题班主任宣布主题班会开始，呈现与主题相关的图片，并介绍今天主题班会的话题——手机。
2. 探讨问题：手机是什么？教师引出手机是通信工具和移动电脑。
3. 强调全国有 6. 2 亿人用手机上网，占所有上网人数的90.1%。
4. 学生先分享自己的经历：手机给我带来的最大好处或便利是什么？5. 预设：学生会说出手机的即时通话、娱乐休闲、便利生活、方便学习等各种好处。
6. 教师总结：手机极大地改变和丰富了我们的生活。
【设计意图】（1）提出问题，让同学对手机有更明确的认识。
（2）提出质疑，更好地引发学生对问题的思考，也点出了班会主题——怎样做手机的主人。
（3）教师以学生为主体，通过对话来理解学生立场，更有助于提出问题和解决问题。
环节二手机——带1. 探讨问题：如果学校没有禁止带手机，你带还是不带？为什么？2.让学生（已分组）以自由辩论的方式阐述自己带与不带的原因，并试图说服对方接受自己做法的合理性。
《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。
3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖现象。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力培养5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个关于手机依赖的短片，引发学生对手机使用的思考。
2. 讨论：让学生分成小组，探讨手机的利与弊，以及过度使用手机的危害。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。
4. 讲解：教师针对讨论内容，给出合理使用手机的建议，并讲解自我控制力的培养方法。
5. 互动：开展一个关于自我控制力的游戏，让学生在游戏中体验到控制手机使用的重要性。
6. 成功案例分享：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调合理使用手机的重要性。
8. 布置作业：让学生制定一个合理使用手机的计划，并在下一周的班会上进行分享。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。
2. 讲解法：教师针对关键内容进行讲解，帮助学生理解。
3. 互动法：通过游戏等互动环节，增强学生的参与感和体验感。
4. 分享法：邀请成功案例分享者，激发学生的学习动力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动等环节的积极参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的合理使用手机的计划，以及执行情况。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，以改进今后的教学。
六、教学准备：1. 准备关于手机依赖的短片。
2. 准备关于合理使用手机的讲解材料。
3. 准备自我控制力游戏的相关材料。
4. 邀请成功案例分享者。
七、教学资源：1. 短片：关于手机依赖的短片。
2. 资料：关于手机利弊、过度使用手机危害、合理使用手机建议的资料。
3. 游戏材料：自我控制力游戏所需材料。
4. 成功案例：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
