非连续文本阅读练习十三(学生)

小学非连续性文本阅读专项训练（一）学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。

刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。

根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？小明可以参加的是：A 围棋小组B 游泳小组C 足球小组D 科技小组（二）1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分） ①②2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。

（2分）（三）下面是某某小学五（6）班欣欣同学的“家庭信息调查表”。

从他的你的发现：（四）看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。

请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)年级二三四五六近视率13% 19% 31% 42% 48%。

2、你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）。

（五）请阅读右边的“图书漂流活动”海报，回答以下问题。

【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。

(2分)图书漂流——【读信息】根据海报内容，下列哪一项说法不对？（）（3分）A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。

C．教材和教辅类用书不能捐赠。

D．凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。

注意：1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。

2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。

【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。

（3分）第_____点是病句，修改意见____________________________________________ （六）阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

三年级语文下册期末分类复习非连续性文本阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、非连续性文本阅读。

班级公约没有教养、没有学识的人，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。

所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，努力做最好的自己，创建最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

二、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

三、认真预习、复习，按时完成作业，合理安排课余生活。

四、认真做好值日、大扫除工作。

值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

五、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己全面发展。

六、服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。

七、尊敬师长，礼貌待人，团结同学。

以上望全班同学共同遵守。

1.这份班级公约共有____条。

（1分）2.下列哪几项在这份班级公约中提到过？（）（多选）（3分）A.遵守纪律B.打扫卫生C.礼貌待人D.参加课外活动E.认真学习F.热心公益G.劳逸结合3.文中画“____”的句子告诉我们什么道理？（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.大扫除时，同学们都在认真完成自己的劳动任务，刘鹏却偷偷出去玩儿，结果因为他负责的那两块玻璃没擦干净，班级被扣了分。

假如你是卫生委员，让你根据班级公约来批评他，你会怎么说呢？（3分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料，回答问题。

新人教版七年级语文下册非连续性文本阅读阅读训练及答案一、部编七年级语文下册非连续性文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。

材料一：网约车是指基于移动互联网、以手机APP为主要服务平台、为具有出行需求的顾客和具有出行服务资格与能力的驾驶员提供信息沟通和服务连接的新型商业运行模式。

网约车以其在效率、价格等多方面的优势，有效缓解了出行难的问题，并在一定程度上改变了人们的出行方式。

谈及时网约车的态度，几乎所有人都持着包容的态度，正是得益于这一共识，依托子互联网经济的网约车市场在短短几年间得到了快速发展。

互联网出行在各线城市的市场渗透率（摘自《第一财经周刊》）材料二：滴滴因为顺风车遇害事件的安全整改还没结束，现在又不得不面对巨额亏损的问题了。

根据滴滴出行创始人程维称，2018年上半年滴滴亏损超过40亿人民币，其中对乘客和司机的补贴奖励投入达117．8亿元，已经达到2017年全年的65%。

不过滴滴顺风车现在已经无限期下线，这对巨额亏损的滴滴来说可谓雪上加霜。

顺风车在2017年给滴滴带来8亿元利润，是滴滴唯一盈利的业务。

如今，下线顺风车业务，使得滴滴损失大约3000万司机，运力削减明显。

从与一众网约车烧钱补贴抢占市场，到收购Uber中国一家独大，6年来滴滴仍未实现盈利，与Uber中国一样，难以盈利似乎是网约车的宿命。

滴滴和Uber中国等进行打车大战时，比拼的就是谁家的补贴力度比较大。

最终滴滴拖死了大部分对手，市场份额一度超过90%。

在收购Uber中国后，滴滴也曾把战略转向“修炼内功”，减少补贴，提高用户数量，以盈利为主要目标。

但很快滴滴又不得不回到烧钱补贴的老路上，因为从2017年开始，美团、首汽等公司都陆续进入网约车市场。

美团打车凭借对乘客每单补贴，对司机抽取远低于滴滴的分成，在上海上线3天就占领了超过30%的市场份额，滴滴很快也以各种优惠补贴回应。

全靠补贴培养起来的市场难以持续，共享单车已经证明了这一点。

但对于滴滴来说，可以不补贴乘客，但司机的补贴必须要有，尤其是在司机已经越来越少的情况下。

人教版七年级语文非连续性文本阅读解题方法和技巧及习题训练一、部编语文七年级上册非连续性文本阅读练习1．阅读下面的材料，完成小题。

材料一：中美贸易战再度升级，9月18日美方宣布自24日起将对华2000亿美元商品加征关税，税率为10%，2019年1月1日起上升至25%，“此外，如果中国对我们的农民或其他行业采取报复行动，我们将立即实施第三阶段，即对大约2670亿美元的额外进口征收关税。

”随后，中国商务部发表声明，“中方将不得不同步进行反制”。

这是继7月6日正式打响第一枪、8月23日美对华160亿美元进口商品征税生效之后，双方再度强力交手。

对于中美双方如此快速、如此强硬、如此大规模开打贸易战，一开始超出了国内外媒体和市场的预期，甚至出现了集体性误判。

直到最近，市场开始正视并接受现实，持久战、放弃幻想之类的理性观点开始逐步被认可，呼唤加快改革应对的积极声音渐起。

在中美贸易战开打之初，我们就提出了一些与市场流行观点不同但被后续形势演化所不断验证的判断：“中美贸易战具有长期性和日益严峻性”“这是打着贸易保护主义旗号的遏制”“中美贸易战，我方最好的应对是以更大决心更大勇气推动新一轮改革开放，坚定不移。

对此，我们要保持清醒冷静和战略定力。

”笔者自2010年以来便开始研究《大国兴衰的世纪性规律与中国崛起面临的挑战及未来》。

自美国大选开始，我们便系统研究并持续跟踪美国经济社会发展背景、贸易保护主义和民粹主义抬头背后的经济社会基础、特朗普新政主张及进展等，推出了23期“中美贸易战”系列研究报告。

只有深入研究大国兴衰的世纪性规律、美国贸易保护主义和民粹主义抬头的经济社会背景，清醒认识特朗普新政的核心、诉求和底牌，才能避免战略误判，放弃幻想，着眼长远，沉着应对。

（选自2018年10月5日搜狐网《中美贸易战再度升级：本质、应对和未来沙盘推演》）材料二：（选自2018年10月5日搜狐网《中美贸易战再度升级：本质、应对和未来沙盘推演》）材料三：首先，就美发动贸易战向WTO起诉。

“嫦娥”五号：到月球去“挖土”【材料一】“嫦娥”五号：到月球去“挖土”①自古以来，人类一直对浩瀚的太空充满了好奇和热情，月球就是人类第一个关注和不断观察的对象，因此留下许多美好的夙愿和科学假说。

随着我国航天事业的发展，探月计划也已提上日程。

中国探月工程分“绕、落、回”三步走，绕月和落月任务已经圆满完成，现在是完成第三步的时候了。

“嫦娥”五号计划将完成探月工程三期中的月面取样返回任务。

现在，“嫦娥”五号一切准备就绪，整装待发。

②嫦娥”五号探测器，是由中国空间技术研究院（中国航天科技集团五院）研制的中国首个实施无人月面取样返回的航天器。

【A】探测器全重8.2吨，由轨道器、返回器、着陆器、上升器4个部分组成，4个部分串联在一起，像一串糖葫芦。

“嫦娥”五号的主要任务是采集月球样品并带回地球。

那么，月球到底有什么神秘的东西，值得人们千里迢迢去上面“挖土”？这些样品能发挥什么作用？③几千年来，我们对于月球只能仰望、猜测，而随着登月成功，月球上的物质被带回地球，它的神秘面纱也被层层揭开。

美国史密森尼国家自然历史博物馆地质学家埃里克•贾文曾撰文表示，来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识。

例如，行星化学家分析了月球样本中的同位素组成，发现这些岩石大多比地球岩石更古老，年龄多在30亿到45亿年之间。

随后他们建立了一套模型，以此可以估算月球上任何位置的年龄。

1970年，苏联用“月球”16号取回的3克样品与“阿波罗”11号、“阿波罗”12号带回的各3克样品进行了交换。

同位素分析结果显示，阿波罗计划带回的最古老的月岩形成于45亿前，比最古老的地球岩石还要早2亿年，并且成分与苏联探测器带回的样品非常接近。

这些发现使我们对月球有了初步的了解。

④对月球标本的研究，除了可以认识月球，还帮助科学家确立了现代行星科学，为认识各类行星的地质演化过程提供了参考。

月壤的样本可以帮助现代行星科学的发展，也可以为类地行星的地质演化研究提供参照。

部编人教版中考语文专题复习：非连续性文本阅读 专项练习题四、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面材料，完成15-17题。

（共7分）【材料一】西城区统计局发布的《疫情期间家庭阅读情况调查报告》显示，2020年疫情期间，家庭阅读量增长 ① ，超过了2017年全年的阅读水平。

家庭阅读量达到2-4本的逾四成，超出2017年10个百分点；达到6本以上的家庭近两成，超过2017年两倍以上。

疫情期间特殊的情况限制，从一定程度上促使更多人关注培养自己良好的阅读习惯，阅读质量也随之提高。

报告还显示，在疫情期间有八成居民进行了文字书刊阅读，其中超六成的居民是通过互联网在线上进行的阅读，这些比例均高于以往。

【材料二】京东集团图书销售大数据显示，2020年第一季度图书成交额比2019年同期实现了两位数增长。

各电子阅读平台数据显示，2020年疫情期间读者在线阅读时长也都有不同幅度的增长。

从图书品类来看，如下图所示，2020年1-3月与2019年同期相比，很多类图书的销售量均有所增长，但增长的幅度，会因其类型的不同而有低有高。

农林、育儿类只是小幅增长，说明受众人数有限。

历史、金融、进口原版书等需要进行沉浸式阅读的品类，有较大幅度图一增长，说明人们的阅读质量随时间的充裕而有所提高。

而在教育方面，不难看出，疫情期间中小学生居家学习的特点是：一方面，为了最大限度降低延期开学的影响，课程知识学习仍然是居家学习的主要内容；另一方面，除了课程学习，家长也愈发注重孩子的综合素质培养。

【材料三】在光明日报微博上发起的“疫情期间你在看什么书”调查活动显示，广大网友②地选择了经典名著来丰富自己的“疫期生活”。

网友推荐的60本中外作品中，《平凡的世界》《围城》《红楼梦》《人类简史》等名著榜上有名。

有网友留言说：“宅家读书，攻下了一直看不下去的《红楼梦》，开始觉得有些枯涩难懂，但细细地品，越读越有味儿，体会到了更丰富、更深刻、更奇妙的审美。

”光明日报、腾讯公司、京东集团、阅文集团等联合发布的《阅读大数据报告（第三季）》表明，疫情期间，纸质书购买量和在线阅读时间都有所增长，人们主动利用隔离时光提升自身的精神素养，用更多时间进行深度阅读。

五年级语文期末非连续性文本阅读练习15篇(附答案)一、阅读下面的材料，完成练习。

(15分)“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。

请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。

1.王铭旅游的目的地是__________。

(2分)2．从两地的天气预报中，我们至少可提取出哪两条信息？(8分)(1)_________________________________________________；(2)_________________________________________________。

3．如你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样温馨提醒？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、假期，小王和爸爸准备一起去天津看望爷爷奶奶。

爸爸订了一张火车票。

请你结合下面这张火车票的票面信息，代替小王回答妈妈的问题。

(16分)1．妈妈：爸爸订的是什么时间的火车票？小王：______________________________________________ 2．妈妈：你们坐的是哪趟列车？小王：______________________________________________ 3．妈妈：你们在北京南站哪里检票？小王：______________________________________________ 4．妈妈：爸爸的座位在哪里？小王：______________________________________________ 三、阅读下列材料，回答问题。

(12分)材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

部编版六年级语文上册非连续性文本阅读一、阅读材料，完成问题。

（一）走近留守儿童【材料一】据统计，近半数留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。

下面是某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况调查表：【材料二】为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。

下面是本次活动的两种主要形式：（1）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。

（2）评选自立自强优秀留守儿童。

1、下面是大家拟写的活动主题词。

假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？（）A、让世界充满爱。

B、明天会更好。

C、手拉手，心连心。

2、根据相关材料内容，下列说法正确的一项是（）A、本次活动的主要形式之一是举办“我与留守儿童心连心”歌唱比赛。

B、只要我们经常关心留守儿童，走近留守儿童，就可以帮助他们走出心灵阴影，健康快乐地成长。

C、大多数留守儿童都会经常性地产生抑郁情绪。

D、只有少数的留守儿童会通过和老师沟通交流的方式，来解决抑郁情绪的问题。

3、认真阅读材料一中的调查表，从中提炼出两则信息。

（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________4、请参照材料二中的两种活动方式，再设计一种其他的活动方式。

__________________________________________________________________________________（二）人类健康的“杀手”——大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。

2020年中考语文非连续性文本阅读专项练习题及答案全套1、非文学作品阅读（12分）阅读下面的材料，完成14-16题。

【材料一】日前，联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议经过审议决定，将中国的世界文化遗产提名项目“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》，至此，良渚古城遗址正式成为中国第55处世界遗产。

中国拥有的世界遗产数量首次位列世界第一。

良渚古城遗址位于浙江省杭州市余杭区，由4个遗产区构成，包括瑶山遗址、谷口高坝区、平原低坝山前长堤区和古城区遗址。

遗产区总面积1433．66公顷，被誉为“实证中华五千年文明史的圣地”。

申遗成功给文化自信写下了有据可循、有证可考的注脚。

从1936年考古学家施昕更在家乡良渚发现了多处史前遗址，到“良渚古城遗址”的申遗成功，83年的孜孜不倦和潜心研究，凝结了几代考古人和文保人的血汗和付出。

83年间，国际社会的“杂音”时有出现，认为中华文明能实证的只有3500年左右。

如今，尘封五千年的良渚文化揭开神秘面纱，良渚水坝、良渚城墙以及高度发达的稻作农业和制作精美的玉器，为中国以及该地区在新石器晚期到青铜时代早期的文化认同、社会政治组织以及社会文化的发展提供了无可替代的证据，是中华五千年文明史的实证圣地。

申遗成功意味着良渚古城遗址所代表的中华五千多年文明拨开了“杂音”，在国际上得到了广泛认可，充分展示了中华文化独特魅力和自信。

（摘自《浙江在线》2019年7月9日）【材料二】2019年7月6日，第43届联合国教科文组织世界遗产委员会会议决定，中国良渚古城遗址作为文化遗产被列入世界遗产名录。

这弥补了历史文献鲜有记载的史前文化空白，实证了中华五千年文明史。

现在我们可以笃定地说，古埃及人修建金字塔时，中国人建造了良渚古城及外围的水利系统。

良渚文化在公元前3000年左右进入文明阶段，与埃及文明在尼罗河流域形成的时间大致相同。

良渚先民在长江流域广达3．6万平方公里的土地上建起了早期区域性国家。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载非连续性文本阅读题和答案解析地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。

“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。

连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。

当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。

非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。

再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？ ']A+ wGR&r 那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

35 非连续性文本阅读常见题型考点解读《语文课程标准》（版）在第四学段（7～9年级）学段目标与内容的“阅读”部分提出：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

”所谓“非连续性文本”，是指选取同一话题下不同表达样式的文本的片段组成的阅读材料（相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言），包括符号、文字、图表等信息。

其特点是直观、简明，概括性强，易于比较。

“非连续性文本”在现代社会运用广泛，其实用性特征十分明显。

学会从非连续性文本中获取信息，得出有意义的结论，是考生应该具备的重要阅读能力之一。

非连续性文本相对又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。

其主要特点是：考查形式灵活多样，具有较强的探究性，注重个性阅读体验。

技巧解密常见题型及解题指导：（一）理解分析。

常考题型：要求考生就文中涉及的某种事物、某种现象或某个细节进行理解分析。

解题思路：①审题。

明确题目要求，就某种事物、某种现象或某个细节进行分析。

②信息定位。

根据题干中的关键信息，通读文章，确定答案范围。

③抓关键词。

分析文意和题意，抓住材料中的关键词，便于概括文段内容，弄清材料所表达的意思。

④组织总结答案。

信息要点须回答全面，句子组织要流畅，条理清晰。

（二）提取概括。

常考题型：①请概括××材料的主要信息。

②概括（或推断）某种问题或现象出现的原因。

③分析材料，归纳出×条结论。

解题思路：（1）研读全文内容。

①研读标题、开头、结尾，抓住各段中心句、过渡句及标志性词语，读懂各段内容，进而把握全文内容。

②关注文本的结构。

总分结构，抓中心句；并列结构，关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳；递进结构，重要信息主要在最后的层次中。

（2）圈定答题区域。

确定区域遵循“就近”原则。

凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地方；同时要适当地扩大范围，这个范围是指题干原句或原句中关键词出现的地方。

现代文阅读——实用类之非连续性文本阅读高考语文考试大纲中规定了四类实用类文本: 传记、新闻、报告和科普文章，但 2007~2016 年的课标卷，只考查了传记一种文体。

2017 年高考语文全国卷使用了时代感和实用性更强的新闻和报告 , 文本形式由连续性文本变为包含图表的非连续性文本，考查技能转移到筛选并整合信息。

以全国Ⅲ卷为例 ,文本由三个材料构成。

材料一来源于《中国文化遗产事业发展报告(2014) 》，是文字材料，属于调查报告 ; 材料二来源于《中国文化遗产事业发展报告(2015~2016) 》，是文字图表混合材料，属于调查报告 ; 材料三来源于《博物馆能否成为旅游经济新坐标》一文，是文字材料，属于新闻报道。

材料一着重阐释了博物馆在教育、科研以及打造城市文化品牌三个方面的作用 ; 材料二通过全国博物馆事业增加值分析了博物馆的直接经济贡献; 材料三介绍了博物馆的间接经济贡献，即它对旅游经济的长远影响。

这种文本组织形式很容易让人联想起一个带有贬义色彩的词语———“碎片化” 。

那么 , 以碎片化的形式呈现文本, 是否是对当下碎片化阅读的一种认可呢?答案是否定的。

首先 ,三组材料的选择并非随机的，而是紧密围绕“博物馆的贡献”这一主题,三者之间形成了一种互补的关系。

其次，碎片化的呈现方式是对当下碎片化阅读大环境的模拟和再现，但考查的却并非碎片化的思维，而是考生能否快速完成对碎片化信息的筛选，能否用连贯的逻辑思维把握其内在关联，能否用批判性思维去审视和判断来源不同的信息。

（一） 2017 年课标卷ⅠⅡⅢ实用类文本阅读 , 选文是几则有关中外纪录片频道运营与纪录片产业发展的材料。

材料一摘编自《真实聚焦 :2010 — 2011 中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》,该文发表于《影视制作》杂志 2011 年第 10 期,作者杨玉洁、田霖。

材料二资料来源于中国广视索福瑞媒介研究有限公司所作的关于“ 2011 年中央电视台纪录频道在71 个大中城市的观众构成和集中度”的调研。

新初中七年级语⽂下册⾮连续性⽂本阅读题及解析新初中七年级语⽂下册⾮连续性⽂本阅读题及解析⼀、部编七年级语⽂下册⾮连续性⽂本阅读1．阅读下⾯的⽂字，完成下⾯⼩题。

材料⼀:总则第⼀条为了加强本市⽣活垃圾管理，改善⼈居环境，促进城市精细化管理，维护⽣态安全，保障经济社会可持续发展，根据《中华⼈民共和国固体废物污染环境防治法》《中华⼈民共和国循环经济促进法》《城市市容和环境卫⽣管理条例》等法律、⾏政法规，结合本市实际，制定本条例。

……第三条本市以实现⽣活垃圾减量化、资源化、⽆害化为⽬标，建⽴健全⽣活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的全程分类体系，积极推进⽣活垃圾源头减量和资源循环利⽤。

本市⽣活垃圾管理⼯作，遵循政府推动、全民参与、市场运作、城乡统筹、系统推进、循序渐进的原则。

第四条本市⽣活垃圾按照以下标准分类:(⼀)可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废⾦属、废织物等适宜回收、可循环利⽤的⽣活废弃物;(⼆)有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对⼈体健康或者⾃然环境造成直接或者潜在危害的⽣活废弃物;(三)湿垃圾，即易腐垃圾，是指⾷材废料、剩菜剩饭、过期⾷品、⽠⽪果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的⽣物质⽣活废弃物;(四)⼲垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它⽣活废弃物。

⽣活垃圾的具体分类标准，可以根据经济社会发展⽔平、⽣活垃圾特性和处置利⽤需要予以调整。

第五条市⼈民政府应当加强对本市⽣活垃圾管理⼯作的领导，建⽴⽣活垃圾管理⼯作综合协调机制，统筹协调⽣活垃圾管理⼯作。

……市房屋管理部门负责督促物业服务企业履⾏⽣活垃圾分类投放管理责任⼈义务。

市⽣态环境部门负责⽣活垃圾处理污染防治⼯作的指导和监督。

市城管执法部门负责对查处违反⽣活垃圾分类管理规定⾏为的指导和监督。

……(节选⾃《上海市⽣活垃圾管理条例》)材料⼆：(摘编⾃⽹络某公众号)材料三:要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类。

部编版六年级上册非连续性文本阅读练习（含答案）一、下面是天津的一个公交车站牌。

1．这个方向的879路公交车一共有__________站，起点站是_____________________，标“★”的是第__________站。

(3分) 2．879路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。

(2分)3．现在是上午9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________二、阅读材料，回答问题。

材料一：故宫购票须知材料二：2015年—2017年故宫接待游客统计1．从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈________趋势。

(1分)2．今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。

李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。

请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。

(2分)________________________________________________________ 3．近日，在故宫博物院的官方网站上出现了几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。

结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？(2分)康熙皇帝“卖萌”图雍正皇帝“卖萌”图________________________________________________________三、阅读材料，完成练习。

材料一：读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

非连续性文本阅读题及答案2011年版的《语文课程标准》要求学生能够阅读非连续性文本，包括由多种材料组合而成、较为复杂的文本，并能够领会文本的意思，得出有意义的结论。

非连续性文本是一个新鲜的名词，它来自于国际“PISA”阅读素养测试项目。

连续性文本由句子和段落构成，如小说、散文等，而非连续文本则包括图表、表格、清单等。

如今，图表已经越来越频繁地出现在我们的生活中，这就需要增加阅读非连续性文本的机会，并在教学中建立适当的教学策略。

以下是一个关于“方言和普通话”的主题阅读的例子。

在民间的讨论中，有人担心绍兴方言会消失，因为现在的孩子不再会说方言，而是流利地讲普通话和英语。

然而，其他人则认为方言拥有文化和丰富的生活、情感用语，是一种特殊的表达方式，不能轻易消失。

一些学者也发表了自己的看法，认为方言比普通话更具体，更生动幽默，在文艺表达中更受欢迎。

他们还指出，如果你想要融入一个城市，研究方言也是必要的。

因此，我们需要认真对待方言的传承和保护，以免失去这一重要的文化遗产。

完全没有文字的影响，我很喜欢读书，也很喜欢写作。

虽然环境不利，但我坚持自己的兴趣和梦想，并且不断努力，最终取得了成功。

记者：您的作品中，最常提到的一个词就是“心美”，您是如何定义“心美”的？XXX：“心美”是一种内心的美，是对生命的感悟和对世界的认知。

它是一种积极向上的态度，是一种对美好事物的追求和珍视。

我认为，只有内心美丽的人才能创造出美丽的作品，也才能享受到生命的美好。

记者：您曾说过，“人生的路很长，但最重要的是要走得有品味”。

您是如何培养自己的品味的？XXX：品味是一种修养，是一种对美的敏感和欣赏。

我常常去欣赏一些艺术作品，比如音乐、绘画、文学等等，这些都能够让我更加了解美的本质和内涵。

此外，我也喜欢旅行，去不同的地方看看不同的风景和人文，这也是一种拓宽视野和培养品味的方式。

概括：XXX认为，坚持写作是慢慢积累的过程，是一种快乐。

XXX的成长经历使他能够适应不同的情况，并且对欲望不敏感。

中考模拟“非连续性文本阅读”练习与答案（共七大题）中考模拟“非连续性文本阅读”练习与答案（共七大题）一、阅读非连续性文本，完成下列小题。

【材料一】朗读有助于记忆吗①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。

然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。

一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。

以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。

如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。

编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。

心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。

结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F 之间很少混淆。

这说明听觉也是很重要的编码方式。

由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。

在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。

大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。

早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。

部编版三年级语文下册非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读材料，完成练习。

(21分)乘坐地铁时的注意事项①当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上下车！②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。

③地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。

④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。

因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶列车。

⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列车产生的气流卷入轨道。

1.在地铁站台上等车时，要站在( )(3分)A. 黄色安全线后B. 黄色安全线前2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(12分)(1)老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。

( )(2)乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。

( )(3)如果手机不慎掉入轨道，赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。

( ) 3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外，还需要注意些什么。

(6分)二、观察漫画，完成练习。

(10分)1.对右面的漫画内容描述正确的一项是( )(5分)A.他们在用手机联系家人，说明自己的行踪。

B.晚饭前，他们仍在用手机学习，精神可嘉。

C.家庭聚餐时，年轻人都坐在餐桌旁玩手机，不与长辈交谈。

2.“手机依赖症”的表现有( )(5分)A.手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作学习。

B.用手机在网上消费，如订餐、买电影票、购物等。

C.有意远离手机，陪伴亲人或做自己喜欢的事情。

三、阅读材料，完成练习。

(15分)小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于对健康卫生的考虑，让大家用来夹菜，但不能放进嘴里的筷子。

使用公筷能够有效避免“病从口入”，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传染给他人。

使用公筷是尊重和关爱他人的表现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)A.使用公筷能降低新型冠状病毒的感染风险。

新部编七年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、部编语文七年级上册非连续性文本阅读练习1．阅读下面的文字，完成各题。

材料一：当前，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。

有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。

人工智能并不是新鲜事物。

20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。

1936年，英国数学家阿兰•麦席森•图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。

1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。

“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。

20世纪80年代，美国哲学家约翰•希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。

一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。

被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。

之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。

被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。

他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。

上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。

“中文房间”实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。

希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。

既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。

在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。

符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。