六年级英语下册-Module-6-Unit-2(2)教案-外研版(一起)

完整版)外研版六年级英语下册全册教案T：I am great，thank you．2、ReviewT：Do you XXX class？Ss：Yes，XXX．T：That's right．Today，we are going to learn how to order food in a fast food restaurant．Are you ready？Ss：Yes！二）n（约15分钟）1、Introduce the new wordsT：Today，we are going to learn some new words．First，let's look at this picture．(show the picture of a hamburger and a cola) What is this？Ss：It'XXX．T：Yes，that's right．Can you say "hamburger" and "cola"？Ss：(repeat after XXX) XXX．T：Good job！What about this coin？(show a picture of a coin)Ss：It's a cent．T：Yes，that's right．Can you say "cent"？Ss：(repeat after XXX) Cent．T：Great！Now，let's learn the word "dollar"．(show a picture of a dollar bill)Ss：It'XXX．T：Yes，that's right．Can you say "dollar"？Ss：(XXX) Dollar．T：Excellent！Finally，let's learn the word "enjoy"．(show a picture of XXX)Ss：XXX．T：Yes，that's right．Can you say "enjoy"？Ss：(repeat after XXX) XXX．2、Practice the new wordsT：Now，let's practice using these new words．I will say a word，and you repeat after me．(say the words "hamburger"，"cola"，"cent"，"dollar"，and "enjoy" one by one，and have the students repeat after you)3、Introduce the XXXT：Now that we know the new words，let's learn some key XXX food in a fast food restaurant．First，let's look at this sentence：What do you want？Ss：What do you want？T：Good job！Now，let's look at this XXX：I want a hot dog，please．Ss：I want a hot dog，please．T：Excellent！Finally，let's look at this sentence：How much is it？Ss：How much is it？T：Great！Now，let'XXX say a sentence，and you repeat after me．(say the sentences "What do you want？"，"I want a hot dog，please．"，and "How much is it？" one by one，and have the students repeat after you)三）Practice（约15分钟）1、Role playT：Now，let's practice ordering food in a fast food restaurant．I will be the cashier，and you will be the customers．You can order anything you like from the menu on the wall．(show the menu) Remember to use the key XXX's start！2、Group nT：Now，XXX．I will give each group a menu，and you need to order as many items as possible using the key sentences we just learned．The group that orders the most items correctly wins！Are you ready？Ss：Yes！四）n（约10分钟）1、Make a menuT：Now，let's make our own menu for a fast food restaurant．You can draw pictures of the food and drinks，and write the names and XXX，we can use our menu to order food from each other．2、Order from the menuT：Now，let's use our menu to order food from each other．Remember to use the key XXX's start！五）Summary（约2分钟）T：Today，we learned how to order food in a fast food restaurant．We learned some new words，such as "hamburger"，"cola"，"dollar"，"cent"，and "enjoy"．XXX sentences，suchas "What do you want？"，"I want a hot dog，please．"，and "How much is it？"．Did you have fun today？Ss：Yes！六）Homework（约2分钟）1、Review the new words and key XXX.2、XXX.XXX: Hi。

六年级英语下册教案-Module2 Unit2 It will snow in Harbin.外研社（三起点）教学目标1.能够听懂并理解关于天气预报的基本信息。

2.能够正确使用单词和短语：snow，freezing，windy，sunny，It’s going to rain，It’s going to be hot/cold/windy，put on，take off，get ready。

3.能够灵活运用学过的语言知识谈论天气以及做出相应的服装和行为准备。

4.能够提高听、说、读、写、译的能力，培养学生良好的口语表达和听力技巧。

教学内容本课时主要是通过典型城市哈尔滨典型天气变化的案例，让学生了解并理解天气预报的基本信息和如何根据天气做出合适的服装和行为准备，了解中国广大地域的多样性，及时更新对语言和文化知识的学习，提高听、说、读、写、译的能力。

教学重点1.学生能够听懂并理解天气预报的基本信息。

2.学生能够正确使用单词和短语：snow，freezing，windy，sunny，It’s going to rain，It’s going to be hot/cold/windy，put on，take off，get ready。

教学难点学生能够根据天气做出合适的服装和行为准备，提高口语表达和听力技巧。

教学过程Step 1 导入新课通过询问学生前一天晚上晚上的天气，来导入本课时的内容，引导学生谈论如何做好出行准备。

Step 2 预习导入教师引导学生关注天气变化，通过播放天气预报视频，学生听取关于哈尔滨的天气预报信息，并在个人板书上对信息进行记录。

确认大致的天气情况。

Step 3 新知呈现按照天气情况，教师引导学生讨论做好相应的服装、行为准备，学生手头板书上记录下各种准备措施。

Step 4 创新练习教师按照听力内容呈现新单词和短语，让学生回答相关问题，并反复练习，慢慢巩固学习。

教师展示各种服装和行为准备，让学生自己选择正确的准备方式，并用使用“Put on”或“Take off”短语，以及其他相关单词和短语，在板书上写下自己的准备方法。

六年级下册英语教学设计 - Module 6Unit 2 The name of thespaceship is Shenzhou. (2)1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够掌握以下的单词：space, spaceship, astronaut, rocket。

2.学生能够掌握以下的句型：What is the name of the spaceship? The name of the spaceship is Shenzhou. Who is the astronaut? The astronaut is Yang Liwei.1.2 能力目标1.学生能够在课堂上自由表达有关太空、太空飞行和中国航天事业的观点。

2.学生能够理解听力材料并回答相关问题。

1.3 情感目标1.培养学生的国际视野和民族自豪感。

2.扩大学生的知识面并培养其兴趣爱好。

2. 教学重难点2.1 重点1.单词和句型的掌握。

2.学生自由表达时的语言表达和思路表达。

2.2 难点1.学生听力能力的提升。

2.阅读材料中不熟悉的单词的理解。

3. 教学内容及具体步骤3.1 导入新课1.师生问候。

2.观看有关中国航天英雄征程的视频，让学生对中国航天的发展有一个基本的印象。

3.2 新课教学1.学生阅读教材课文，了解本节课的主题和学习目标。

2.学习单词：space, spaceship, astronaut, rocket，并在教师的带领下完成发音和拼写练习。

3.学生熟悉以下的句型：What is the name of the spaceship? The name of the spaceship is Shenzhou. Who is the astronaut? The astronaut is Yang Liwei。

4.学生进一步理解课文，并通过对话来应用新的单词和句型。

5.学生完成课文相关练习，包括词汇和语法。

6.听录音材料并回答有关材料的问题，让学生的听力能力得到提升。

Module 6Unit 2 What’s it about?课题：Module 6 Unit 2 What’s it about?Teaching aims and demands:Words and phases: took 带着，sent 发送，spaceship 宇宙飞船，even 甚至，space 宇宙，Russia 俄罗斯，bicycle 自行车，American spaceship 俄罗斯的宇宙飞船，took into带…进入，send …into把…发送进入……，looks interesting 看起来有趣，went away走开Main sentence patterns:What’s it about? Russia sent the first animal into space. I bought hera bicycle.Teaching point: talk about past tense.Using bought, took and sent.Function: talk about the present.Tools: tape . pictures . some books (一些新书)Teaching steps:Step l Warm up and revision1. Sing a song “What do you want to eat?”2. Give out the past tense. 如：go----went. go buy give eat is am see watch win ride3. Act out the dialogues on Page 22 in book 8.(及时鼓励与强化训练，并给予指导)Step 2 Presentation1. Give the task : (应在前一节课结束时布置任务)①Find out the new words②Listen and read the text③Find out the main sentence patterns④Try to introduce your gift2. Show in class.1) Write the new words on the blackboard and read2) Read and write down the main sentence patternsRussia sent the first animal into spaceI bought her a bicycleWhat’s it about?It’s about animals: (Read together)4) Do a “gift show “one by one3. Explain the knowledge.1)句子开头的字母要大写，关于国家，民族和语言的词开头字母也大写，如：Russia China2)bought 是买的过去式took 是take的过去式sent 是send 的过去式4. Look and listen for “bought,took, and sent”Listen and read four times. Then act out the dialogues in pairs5.Talk about the books on page 24. (也可用实物练习)For example: A. This book looks interesting.B. What's it about?C. It's about animals.6. Listen, say and chant.Step 3 Practice1. Chant and act out.2. Match and say.Step 4 Consolidation1. Write and read the new words.2. Do Exercise. 1----6Design:Module 6 Unit 2 Omit.。

Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou 1Aims and FocusesI. Knowledge:1.words: spaceship、 space、 model2. Sentence patterns:The name of the spaceship is ….It took… into space.3. Understand the textII. Ability:1. Can read and act the text2. Can describe or talk about the spaceshipIII. Emotion:1. Be proud of Chinese science and technology.2. Learn from the Chinese hero ---taikonaut2DifficultyHow to make interesting learning.2学情分析本课课文较为简单,内容较枯燥,但涉及的中国神舟上天确很有教育意义,如何更好地挖掘教材内容,将该课的学习与前后单元涉及的宇宙飞船以及载人升天的神舟5号、中国第1人杨利伟等内容相联系,进行了一定的教学处理和内容整合。

教学主要是从问题设计入手,让同学们思考这些问题:想去太空吗?怎样去?太空生活容易吗?中国神舟升天情况如何?中国的太空英雄有哪些?课文中谈到了什么?等等。

这样,在问题探讨中学生学习和掌握基本词汇、句型及表达方式。

从课堂反馈情况来看,学生的学习意识被激发,课文学习掌握情况较好。

由于该班一部分学生基础不太扎实,词汇、表达积累不够,因而一些学生的课堂反馈稍显滞后,敢于举手的同学还不是很多,师生互动还要加强。

今后的教学中,还应不断加大课堂语言输入,强化学生听、说、读、演、写、译等习惯培养,采用更多的方式让学生主动习得语言,培养学生用英语思维、表达的习惯,让学生真正能够愿意用英语、用好英语。

六年级下册英语教案- Module 6 Unit 2 The name of thespaceship is Shenzhou. (2)教材信息•教材版本：外研社（一起）•年级：六年级下册•模块：Module 6•单元：Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou. (2)教学目标1.能够听懂、理解、口头表述并书写并运用本课时所学的词汇和句型。

2.能够口头表述和书写本课时的对话和短文。

3.能够通过阅读，了解中国的航天事业发展历程和现状。

4.能够通过听、说、读、写各项语言技能的练习，进一步提高英语口语和听力水平。

教学内容1.本课时的重点词汇和短语，如spaceship，Shenzhou等。

2.对话和短文的理解和运用，如对话中的问答式交际和短文中的阅读理解。

3.中国航天事业的历程和现状的了解和阅读。

教学过程Step 1 Lead-in•让学生展示老外交流活动的图片。

鼓励学生主动用英语描述图片，用导入语言注意学生注意细节描述•引入本课时航天话题。

老师出示中国航天模型并示范用英语描述，引出本课时话题。

Step 2 Pre-reading•用词汇表先行学习本课时生词和短语。

让学生用英语介绍并画出宇宙、星球、飞船、天气等相关标志和图像。

•学生讨论“为什么人类要探索太空？”，让学生口头表达并写下自己的想法。

Step 3 While-readingTask 1学生听录音访问Ellen和Tom的对话，听后回答问题。

1.Who is Ellen?2.Where is Shenzhou 10 now?3.What’s Shenzhou 10 doing?4.What will happen to Shenzhou 10 soon?Task 2学生阅读短文，完成以下阅读理解。

1.The spaceship’s name is __________.2.The spaceship is going to dock with __________.3.The spaceship is carrying a group of __________.4.The spaceship has been up in space for __________.Step 4 Post-reading•让学生口头表述“我对中国航天事业的看法”。

Module2 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）六年级下册第二模块Unit 2 It will rain in Beijing.二、教学过程建议（一）热身导入1、Greetings.2、T: Read the words: snow rain sunny cold windy hot warm T: Which are the verbs, which are the adjectives?（二）任务呈现1、Let’s look the pictures. Read the phrases: listen to music/ read a book / go swimming /go to the park / watch TV/ play football / play table tennis / play chess （三）课文学习T: Look at the map. This is the weather tomorrow. Look at Beijing. How is the weather? T: Today, we are going to learn Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing. Then T asks Ss: What tense? （underline “rain”）T: Go on! What about Harbin? Dalian? X i’an?Tell children: will+ do. For example: It will rain in Beijing.T：Now look and listen.T: Who can come here? Point and say.（四）训练巩固1、Ask and answer.Open your books, look at Activity 3: Ask and answer.For example: “It will snow tomorrow. Where am I? ” “You’re in Harbin.” “You’re right!”Now practise in pairs.Teacher asks and children answer. Then S1 asks and S2 answers. Then one asks and the others answer.2、Let’s learn activity 4 : Listen and say, then chant.T: Now look the picture and ask and answer.T asks and Ss answer. Then girls ask and boys answer.（五）任务完成1、Let’s play a game.Practise activity 5.Then practise in your groups.2、Say and writeHow is the weather tomorrow? Where are you going to go? What are you going to do?（六）布置作业1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

外研版小学英语六年级下Module 6 Unit 2全英教案Function:Talking about the presents.Language:I bought a book for you.This book looks interesting.What’s it about?It’s about animals.Vocabulary:spaceship, spaceChant:I have a new pen friend.Procedures:Step 1 Warm-up1. Review Unit 1.2 Play a guess game. Such as a book: It is square. It is for us to read. It is a gift from my friend.Step 2 Introduction1. T asks the students at random: Who bought you this bag? Who gave it to you? Then the children ask and answer with each other.2. Today we are going to use these sentences to make a “Gift Show”.Step 3 Presentation1. Put the chart on the blackboard and ask the children look at the pictures carefully.2. Play the cassette and ask the children several questions.3. Write down four skill words and teach.4. Play the cassette and repeat.4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs.Step 4 Chant1. Ask the children to look at the pictures carefully.2. Play the cassette and ask the children to listen carefully.3. Teach the sentences of the chant one by one.4. Play the cassette several times and ask the children to chant together.Step 5 Homework1. Read the text.2. Finish activity 5: Everyone! Let’s put our presents in the bag. Now I want each of you to come here again and close your eyes and take one present back. Everyone has got a present. I want you to open it and let your friends see it. You can ask and answer questions with each other.。

MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容 本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。

本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。

学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标 1、知识目标 （1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标 （1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点 1、教学重点：What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

XX年六年级英语下册Module 2 Unit 2教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址姓名刘慧倩六年级英语学科活页教案总课时数4课题m2U2ItwillsnowinHarbin.课型新授课备课时间：XX年2月26日上课时间：年月日教学目标知识目标：.能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny,warm,cool,windy,cold,hot,snow,rain2.句型：ItwillsnowinHarbin.ItwillbewarmandsunnyinSanya.能力目标：能模仿课文，用Itwill…句型谈论天气。

情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。

重点用Itwill…句型谈论未来的天气。

难点用Itwill…句型谈论未来的天气。

教法情境教学法；任务型教学法教具；点读机教程Step1:warmingup..Greeting.2.SinganEnglishsong.“Howistheweather？”T:Doyouwanttobeaweatherreporter?canyoureporttheweat herallovertheworldtomorrowforus?Afterclass,youcando eon,let’sbegintheclass!Step2：PresentationT:Look!what’stheweatherliketoday?.出示晴天天气预报标志T：whatdoesthisweathericonmean?S:sunny.（复习单词sunny形容词阳光充足的）T:It’ssunnytoday.whatdoyouthinkoftheweathertomorrow?S：maybeitwillbesunnytomorrow.Itwillbesunny.what’stheweatherwillbelikeinHarbin?程what’stheweatherwillbelikeinBeijing?what’stheweatherwillbelikeinXi’an?what’stheweatherwillbelikeinSanya?3.canyoubeaweatherreporter?snowhotsunnycoolwarmwindycoldrain.Itwill________（晴朗的）in Shanghai.2.Itwill________（寒冷的）in Beijing.3.Itwill________（下雨）in Xinjiang.4.will________（下雪）in Harbin.5.Itwill________（炎热的）in Guangzhou.教程6.Itwill________（有风的）in Tianjin.7.Itwill________（凉爽的）in Shenzhen.8.will________（暖和的）inHaiko.（设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。

Module6Unit2The name of the spaceship is Shenzhou V.教学设计教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Look and answer.观察图片回答问题。

2.Watch and answer.学生观察教师呈现的图片、视频并回答问题。

3.Task presenting.学生理解任务。

1.Look and answer.Hello,boys and girls.Look at the picture,who is this？Do you remember?What did he do on the earth?让我们一起回忆上节课学习的内容，同学们还记得他们都是谁吗？2.Watch and answer.Look at the picture,what is this?What did thisspaceship take?给学生播放视频，回答这是什么？这个飞船给他们带了什么？观看视频寻找答案。

3.Task presenting.上个模块我们布置了宇宙飞船的制作任务，今天我们学完课文就来介绍一下自己制作的宇宙飞船把。

通过观看图片，回答问题，猜测等形式调动学生积极性并为课文学习做铺垫。

学生理解任务，带着任务进入学习课文状态。

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Module6课名Module6Unit2The name of the spaceship is Shenzhou V.学习目标 1.能够听懂、会说、理解并运用词汇：bought,bring back,model,taikonaut,first,national,seed。

2.能够听懂、会说并运用The name of the spaceship is Shenzhou V.这类语句来描述太空旅行。

新知呈现1.Watch and answer.观看视频并回答问题，了解故事内容，获取信息。

外研版(一起)六年级英语下册全册教案一、教学目标1. 学会使用下册教材中的基本词汇和句型；2. 提高听说读写能力，能流利地用英语进行简单的日常交流；3. 培养学生的观察力、思维能力和合作意识；4. 培养学生对英语研究的兴趣，激发研究动力。

二、教学内容本教案包括下册教材第一单元至第十二单元的全部内容，共计12个单元。

每个单元的教学内容包括主题词汇、听说读写训练、语法和课文研究等。

三、教学步骤单元一：xxx1. 呈现主题词汇，引导学生熟悉单词的发音和意思；2. 听录音，跟读句子，训练学生的听力和口语表达能力；3. 研究并理解课文，进行相关的讨论和练；4. 进行语法掌握和运用的训练；5. 完成书面作业和口头练。

单元二：xxx...单元十二：xxx1. 呈现主题词汇，并进行相关的图像呈现；2. 听录音，跟读句子，加强学生的听说能力；3. 阅读课文，理解并回答相关问题；4. 研究并运用语法知识，进行写作练；5. 练听力和口语，进行小组活动。

四、课堂活动1. 分角色进行对话训练；2. 听录音后进行问题回答；3. 分组进行口语交流活动；4. 观察并描述图片的内容；5. 小组练和游戏活动。

五、评估与测试1. 完成每个单元的课后题和书面作业；2. 口语表达和听力成绩的评测；3. 分组进行小测验。

六、教学资源1. 课程教材《外研版(一起)六年级英语下册》；2. 录音机和相关磁带；3. 图片和教具；4. 黑板和白板标书。

七、教学反思通过本教案的实施，学生能够较好地掌握下册教材的内容，提高了听说读写能力。

教学过程中，学生的合作意识和观察力得到培养，课堂活动也能有效增加学生对英语学习的兴趣和动力。

但同时也要注意掌握好教学步骤和时间安排，确保教学进度和效果。

六年级下册英语教案 - Module2 Unit2 It will snow in Harbin 教学目标1.认知并熟悉新单词与短语2.熟悉及运用新的语法结构：will + 动词原形3.学习并理解关于哈尔滨的有趣事实4.学会并运用表达天气情况的英语短语教学重点1.熟悉并掌握新单词、新短语及新的语法结构2.学习并理解关于哈尔滨的事实教学难点1.学生对新的语法结构理解不足2.学生对哈尔滨的事实以及英文表达方式不熟悉教学准备1.英语课本2.录音设备教学步骤第一步：导入1.教师通过图片或视频向学生展示哈尔滨的美景2.引导学生讨论哈尔滨的气候和天气情况3.提出本课的主题：It will snow in Harbin.第二步：新词和短语1.教师出示单词卡片，让学生口头读出来2.教师解释每个单词的意思，并与学生一起使用单词组成句子3.教师出示短语卡片，让学生口头读出来4.教师解释每个短语的意思，并与学生一起使用短语造句第三步：语法结构1.教师向学生解释will + 动词原形的语法结构2.教师与学生一起练习使用will + 动词原形造句3.教师出示练习题或口头提问，让学生运用新的语法结构回答问题第四步：哈尔滨的事实1.教师向学生介绍哈尔滨的有趣事实及相关的英文表达方式2.教师与学生一起练习使用新的短语表达天气情况3.教师让学生以小组为单位，撰写有关哈尔滨的小报告第五步：练习和评价1.教师通过练习题或小测验考察学生掌握情况2.教师评价学生在本节课中的表现，鼓励学生继续努力教学后记本课教学内容较为丰富，需要教师在控制时间的同时保证教学效果。

针对学生理解新的语法结构的困难，可以适当加深练习以及通过生动有趣的教学方法来让学生理解和掌握。

针对学生对哈尔滨事实的陌生，教师通过生动有趣的教学语言让学生对哈尔滨有更深刻的认知和印象，从而在学习英语的同时了解世界各地的文化和风情。