苏教版数学三年级上册《认识几分之一》优质课ppt课件

1 能跟我们说说你的 2
是怎么得来吗？
1 — 2
1 — 2
用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂出它的 1 2 1 、 ，再比一比它们的大小。 4
1 2
(
>
)
1 4
1 2
(
>
)
1 4
你能比较这3个分数的大小吗？
1 2
(
>
)
1 4
(
>
)
1 8
想想做做
下面哪个图里的涂色部分是 1 ，在（）里画“√”。 4
眼睛仔细看 耳朵认真听 开动小脑筋
把一个蛋糕平均分成2份，每人分得半个
1 2
把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的
—
1
2
分数各部分名称
1
———

…………
分子
………… 分数线
…………
2
分母
读作：二分之一
拿一张正方形纸折一折，把它的 2 涂上颜色，并在小组里说一说你是怎 样折、怎样涂色的？
—
1
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

4
√
折一折 涂一涂 比一比
>Biblioteka >《科学天地》大约占黑板报版面的二分之一。
《艺术园地》大约占黑板报版面的四分之一。
1
1
4
2
哪一部分大一些？
生活中的分数
1 4
1 3
钢琴一共有 88个键。
1 88
苏教版三年级数学上册
把一个蛋糕平均分 成2份，每份是它的
二分之一，写作
1 2
如果我们的蛋糕是这样分的，其 中的一份能用 1 表示嘛？为什么？
2
？折一折、涂一涂
活动要求：
1、拿一张正方形纸，先折一折，
把它的 1 涂上颜色，再在小组里交流。
2
2、再折出这张纸的
41并涂上颜色。
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 ？

2
4
比较这两个分数的大小。
你是怎样 比的？和同 学交流。
长方形对 边相等
把其中一张对 折，平均分成 两份
把另一张对折 再对折，平均 分成四份
其中一份涂 色，就是这 张纸的 1
2
其中一份涂
色，就是这
张纸的
1 4
比一比 方法一 根据两张圆形纸片涂色部分的大小判断。
1
2
1 2
＞
1 4
1 4
比一比 方法二 根据分数的含义判断。
把每种食品平均 分给两个人，每人 分得几分之几？
每人分得2个苹果、1瓶矿泉水、
1 2
个蛋糕
。
把一个整体平均分成若干份,每一份可用几分之 一来表示,这样的数叫分数。这里需要注意的是 ,一定是“平均分”。
知识点2 分子都是1的两个分数的大小比较
用同样大的圆形纸片,折一折,涂
一涂,分别表示出 1 和 1 ,再
把一个物体或图形平均分成几份,每份都可以用几分之一来表示 。分母表示把这个物体或图形平均分成的份数,这个物体或图形 被平均分成的份数越多,每一份就越小。
巧学妙记
比较分数大小时， 分子是1比分母， 分母大的反而小
我们的祖先在计数时,想到了一个很妙的办法——结绳计数。 一个物体就打一个结,两个物体就打两个结,如下图:
同步练习
1.用分数表示下面的涂色部分。
（
ห้องสมุดไป่ตู้1 4
）
（
1 8
）
（
1 3
）
（
1 3
）
同步练习
2.先分一分，涂一涂，再用分数表示涂色部分， 并比较大小。
1 4
＞
1 8
1 3

上面的分数。
1
1
5
2
一堆小棒有12根。分别拿出这堆 小棒的 1 和 1 。
23
拿出这堆小棒的 1 。 2
拿出这堆小棒的 1 。 3
你还能拿出这堆小棒的几分之一？
课件PPT
7.1认识几分之一
情景导入
把一个桃要分给四只小猴，要 怎么分才公平呢？
探索新知
课件PPT
1、分一分，涂一涂：请表示书本76页例1 中间两幅图里每盘桃的 说一说：每幅图里的 表示什么？
每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不 同，为什么都可以用 表示？
10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（ 20个 50个 100个
）。
……. 把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 12。
— 把一盘平均分成3份，每份是这盘桃的（1 3 Nhomakorabea）。
先在图中分一分， 再填一填。
写分数时，不是看一个整体的 个数，而看分成的份数，所以不管 有几个物体，只要将这个整体平均 分成几份，其中的一份就是几分之 一。
典题精讲
大圣分香蕉
你能填一填、说一说吗？ 每个蘑菇是这一盘的 1 。
5
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 3
你能填一填、说一说吗？ 每份是这些苹果的 1 。 2
用分数表示每个图里的涂色部分。
1
1
3
3
在每个图里涂上颜色表示它 上面的分数。
1
3
在每个图里涂上颜色表示它 上面的分数。
1
6
在每个图里涂上颜色表示它
猴老大拿这串香蕉的二分之一， 猴老二拿这串香蕉的三分之一， 猴老三拿这串香蕉的六分之一。
一共有12根香蕉

分你一半。
同学们，这里 的一半又是多 少呢？
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
熊大，我想吃三个 苹果，可以吗？
不可以，我 们应该平均 分。
平均分成2份
平均分成2份
每人分得（ 2 ）个。 每人分得（ 1 ）瓶。 每人分得（ 半 ）个。
1
1
2
2
1
把一个蛋糕平均分成2份，每一份都是它的
2
谢谢同学们帮俺们分
蛋糕，你们能折一折，
表示出这张纸的 1
吗？
2
1
1
1
1
3
6
9
8
熊大，你看，下面
涂色的部分都是 呢！
14
同学们，熊二 说的对吗？
平均分
小组合作： 1、同样的纸，你还能折出几分之一？ 自己动手折一折。(给其中的一份涂 上颜色) 2、你能比较出你所表示分数的大小 吗？
对于同一个物体，平均分的份数越多，每一 份就越少。
﹥
＜
﹥
熊大，这个 闻起来太香赖！源自光头强，我的等等我，我迷 路了，什么都 还没吃呢！

眼睛仔细看 耳朵认真听 开动小脑筋
把一个蛋糕平均分成2份，每人分得半个
1 2
把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的
—
1
2
分数各部分名称
1
———
…………
分子
………… 分数线
…………
2
分母
读作：二分之一
拿一张正方形纸折一折，把它的 2 涂上颜色，并在小组里说一说你是怎 样折、怎1
1 3
1 6
想想做做，
先按分数涂颜色，再比较大小。
1 4
(
>
)
1 8
1 6
(
< )
1 5
这节课你有什么 收获？对自己的 表现满意吗？你 们觉的谁的表现 最棒?
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1 能跟我们说说你的 2
是怎么得来吗？
1 — 2
1 — 2
用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂出它的 1 2 1 、 ，再比一比它们的大小。 4
1 2
(
>
)
1 4
1 2
(
>

＞
填出的分数，哪个 大一些？
我会联想：
下面的物品让你联想到几分之一？
1
写作：
2
分子（"1"表示其中的一份）
二分之一 分数线（表示读平作均：分） 分母（（平从均下分往成上的总读份）数）
我会写：用分数表示涂色部分并说说每个分数表示什么
写作： （ ）
（）
（）
（）
我会创造：
1.选一个喜欢的图形通过“分一分、画一画、涂一涂” 的方式，创造一个分数，并写在旁边。 2.和同桌说一说你创造的分数是什么意思。
我们可以用一句话概括：
把一个物体平均分成几份，其中的一份就可以用 几分之一来表示。
！ ！！ 糟了！忘了还有师父 和沙师弟呢！
每人分得多少？
二师兄明明还是分到了一块饼， 为什么不开心了？
＞＞
把同一个物品平均分
分的份数越多，每份就越（ 少） 分的份数越少，每份就越（ 多）
我会填空：
（） （）
该怎么分呢？
好你个老猪！ 竟然敢糊弄俺老孙！！
找打！！！
怎么分才公平？ 平均分
每人分得了几个饼？ 半个
像这样把一个饼平均分成两份，每人分得半个，也就是二分之一个。
? 二分之一 二分之一
说一说这里的 二分之一 表示什么？ 把一个饼平均分成两份，每份是它的二分之一。
二分之一各该部怎分样都正有确自书己写的呢名？称我，们想一知起道试它一们试都吧叫。什么吗？

1.以小组为单位，每人拿出圆形纸，折 出你想要的几分之一，并用斜线表示出 来。 2.小组交流：你表示的是这张纸的几分 之一？
我把这个圆平均分成了（ ）份，涂色部分 表示这个圆的（ ）分之一。
把一个物体或图形平均分成几份, 每份就是它的几分之一。
同样大小的圆形，平均分的 份数越多，每份就越小。
1.你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？
2.估一估，填一填。
1
（1 ）
2
（ 1） （16）3 （1）
12
3.先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
1 6
＜
1 5
问号处是大正方形 的几分之一?
谢谢大家
义务教育教科书苏教版数学三年级上册第七单元
分一分
11 22
把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。
１
1.拿一张纸，先折一折，把它的－ ２ 用
Байду номын сангаас
斜线表示出来。
１
2.小组交流：你是怎么表示这张纸的－ ２
的？
我把这个（ ）平均分成了（ ）份，涂色 部分表示这个图形的（ ）分之一。
你认为涂色部分能用 １－２表示吗？

1 8
哪个分数大？ 1 2 1 8
＞ ＞
1 4 1 16
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把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？
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把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？ 1 2 1 2
1 把一个蛋糕平均分成2份，每一份是它的 2
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学习目标
1.使同学们初步认识几分之一，会读会写几 分之一，能比较分子是1的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学们的合 作意识、数学思考与语言表达能力。
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1
1
1
1
3
6
9
8
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下面哪个图里的涂色部分是 1 ？ 4
√
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1 3
1 5
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总结
通过本课的学习，同学们能够初步认识几 分之一，会读会写几分之一，并且能比较 分子是1的分数的大小。
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▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 9:11:45 PM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
光头强，我的
等等我，我迷 路了，什么都 还没吃呢！
分你一半。
同学们，这里 的一半又是多 少呢？
熊大，我想吃三个 苹果，可以吗？
不可以，我 们应该平均 分。
平均分成2份
平均分成2份
每人分得（ 2 ）个。 每人分得（ 1 ）瓶。 每人分得（ 半 ）个。
1
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
2
1
把一个蛋糕平均分成2份，每一份都是它的
2
谢谢同学们帮俺们分
蛋糕，你们能折一折，
表示出这张纸的 1
吗？
2
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021