第三届全国大学生结构设计竞赛

结构设计竞赛参赛设计说明书（附图纸）供参考设计竞赛设计说明书作品名称 ==============参赛队员 ========================================= 专业名称指导教师 =====================================⼆〇⼀四年理论分析计算书⽬录⼀、设计说明 (3)1、⽅案构思 (3)2、结构选型 (3)3、结构特⾊ (4)⼆、结构承重计算 (4)1、设计基本假定 (4)2、模型结构图 (4)3、弯矩内⼒计算 (5)4、剪⼒计算 (6)5、轴⼒计算 (6)6、计算成果应⽤模型设计 (7)三、模型简图 (8)四、参考⽂献 (9)⼀、设计说明根据竞赛规则要求，我们从模型制作的材料抗压特性，抗拉特性，加载形式和挠度控制要求等⽅⾯出发，结合赛会绿⾊环保的理念，采⽤⽐赛要求的230g⽩⾊卡纸、⽩乳胶、铅丝线精⼼制作出这款名为“语塞幻想”的塔吊模型。

1、⽅案构思塔吊模型⽀柱主要通过悬臂梁承受较⼤偏⼼荷载。

这就要求悬臂梁具有较强的抗弯性能，柱⼦需要较强的抗压和抗弯性能。

整个塔吊模型悬臂端处挠度值需⼩于50mm，因此在承载⼒满⾜要求的前提下，尽可能地控制结构的整体变形。

结合纸质杆件材料参数难以确定的特点（如杆件抗拉、压强度等），我们采⽤定性分析和试载实验相结合的⽅法来完成模型的设计制作。

2、结构选型按设计要求，结合塔吊的受⼒特征，模型柱⼦采⽤矩形截⾯空间桁架结构。

梁由底端的两道箱型细长梁以及连接⾄柱顶的斜拉结构组成。

因柱⼦在满载的⼯况下为偏⼼受压状态，C点加载5kg时，偏⼼距为e=M/N=341mm。

因此在柱受拉和受压⼀侧杆件布置可不等。

在斜拉材料的选取上，主要有铅丝线，纸带和细杆三种。

从⾃重⾓度上出发，铅丝线和纸带能⼤幅减轻结构⾃重。

但在三次试载实验中，我分分别采⽤加密斜拉联系的情况下，挠度控制效果不明显，C 点最⼩挠度⾼达90mm。

并且试载期间还出现斜拉结构绷直程度不均匀导致的结构扭转破坏。

第三届全国大学生结构设计大赛获奖名单
特等奖
西南交通大学湖南大学
一等奖
浙江大学上海交通大学石家庄铁道学院大连理工大学清华大学内蒙古科技大学
二等奖
同济大学(二) 华侨大学长安大学华南理工大学温州大学
东南大学西藏农牧学院
沈阳建筑大学同济大学(一) 西安建筑科技大学兰州交通大学厦门大学
三等奖
昆明理工大学河海大学三峡大学哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学山东大学山东建筑大学青岛理工大学
河北工业大学安徽建筑工业学院华北水利水电学院武汉理工大学
重庆交通大学苏州科技学院中国矿业大学
中南大学四川大学福州大学
最佳创意奖
西藏农牧学院
最佳制作奖
西安建筑科技大学
最佳组织奖
同济大学西藏农牧学院海南大学香港中文大学哈尔滨工业大学浙江大学湖南大学东南大学
大连理工大学西南交通大学。

郑州工程学院第三届结构设计大赛章程主办：郑州工程学院教务处、学生处、团委承办：郑州工程学院建筑工程系宗旨:结构设计大赛旨在通过竞赛活动，培养大学生的创新思维、动手能力和团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围，促进学生之间相互切磋交流，达到增进友谊、共同提高的目的，造就具有综合素质的面向21世纪的人才。

在总结我院两届结构设计大赛的基础之上，我们尝试进一步改进题目、扩大规模，使之成为一项在我院乃至河南省高校、全国范围内有影响的赛事。

题目:一、本届大赛分专业组和趣味组。

二、专业组比赛的题目为“体育馆结构模型”。

(例图见附件4)三、趣味组比赛的题目为“灯泡减震装置”、“概念桥”。

(例图见附件4)参赛对象:比赛参加对象为在校本科生、研究生（以学籍为准）。

参赛要求:一、报名：在规定时间内以系(院)为单位向大赛组委会报名，也可在网上报名()，各系（院）将报名表（在下载）统一交到建工系学生会（学三楼三楼东角），通过审查、备案，方可参赛。

二、材料：（一）专业组比赛的材料为白卡纸、蜡线、白胶。

组委会免费提供一定数量的材料。

同时，领取材料时每组向组委会交10元钱的押金，对于上交正式作品的参赛队退还押金。

（二）趣味组（灯泡减震装置）比赛的材料为竞赛专用扑克牌。

组委会免费提供一定数量的材料。

同时，领取材料时每组交5元钱的押金，对于提交正式作品的参赛队退还押金；趣味组（概念桥）材料不限，由各参赛队自由选取。

三、作品：（一）专业组：完整的参赛作品包括结构设计计算书、结构设计方案图和结构模型三个部分。

（二）趣味组：“灯泡减震装置”参赛作品只交结构模型，可附适当文字说明；“概念桥”参赛作品包括设计说明书、构思草图和结构模型。

四、作品权责：（一）主办单位如发现参赛作品有不符合本细则规定,或涉及仿冒抄袭等作品,将取消其获奖资格,并追还奖金。

（二）参赛作品的设计,应由参赛者自行保密,如遭受他人仿冒,主办单位不负任何法律及赔偿责任。

⼤学⽣【结构设计】竞赛经验漫谈⽅案⼤学⽣结构设计竞赛经验漫谈吴⼩亮洪磊全国⼤学⽣结构设计竞赛是国家教育部批准的9个⼤学⽣竞赛资助项⽬之⼀，⼤赛旨在培养⼤学⽣的创新意识与合作精神，提⾼⼤学⽣的创新设计能⼒和动⼿实践能⼒。

⼤赛⾃举办以来，得到了全国各⼤⾼校相关专业师⽣的⼴泛关注。

笔者有幸参加了两届校级结构设计竞赛，并代表学校参加了第⼆届全国⼤学⽣结构设计竞赛。

作为⽐赛的参与者，我们现将关于⽐赛的相关认识和经验略作总结，供各位参考。

第1节理论准备作为⼀项极具启发性、创造性和挑战性的科技竞赛，⼤学⽣结构设计竞赛既考验参赛者的结构设计知识，⼜锻炼⼤家的动⼿实践能⼒，并在竞赛过程中，考验参赛⼤学⽣的综合素质。

⼀个优秀的竞赛作品，必然是参赛者准确把握命题要求、正确运⽤理论知识、精确进⾏模型制作的结晶。

1.1审题——细致准确、有的放⽮由于受⽐赛时间、材料等条件限制，⼤学⽣结构设计竞赛往往突出“结构概念设计”的要求。

参赛选⼿⼀般只需在符合题⽬要求的前提下，从满⾜结构承载能⼒的⾓度进⾏构思和设计即可。

要做到“符合题⽬要求”，就需要我们充分了解要求，准确把握⽐赛规则。

只有“审”好了题，才能做到有的放⽮，更好地指导模型设计与制作。

⾸先，在结构设计之前，参赛者应认真阅读⽐赛章程。

⽐赛章程是对⽐赛相关事宜的详细阐述。

我们除了要准确了解参赛对象、⽐赛进程等规定外，更应该对命题要求、理论设计、加载⽅式、破坏指标、评分标准等核⼼内容做细致分析。

以桥梁结构模型设计为例，通过阅读⽐赛章程，我们⾄少需提炼以下五点信息：①模型尺⼨在⽐赛章程中，⼀般会给出模型尺⼨的限值。

当未直接给出限值时，可通过加载条件间接加以确定。

如对于桥梁长度⽽⾔，过短不利于加载平台的有效⽀承，过长则增加结构⾃重；对于⾼度⽽⾔，过⼩不利于结构竖向刚度的保证，过⾼则影响加载试验，也增加了结构的⾃重；对于宽度，⼀般受车道条件和加载⽅式的限制。

因此，模型的尺⼨应保持在⼀定范围内，通过理论分析和模型试验取得各⽅⾯的平衡。

历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作
品竞赛优秀项目汇总
清华大学于1989年承办，清华大学摘得“挑战杯”
浙江大学于1991年承办，上海交通大学摘得“挑战杯”
南京理工大学于1997年承办，清华大学摘得“挑战杯”
第六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

1、千年民族基业，百年筑路历史，结构人的阅兵。

2、滇缅公路今非昔比，桥梁结构推陈出新。

3、所想即所得，3D打印玩把戏；我能即我闯，4G时代出才干。

4、五湖四海齐聚怀往事，四面八方共处造新桥。

5、英雄先烈架桥铺路转山丛，群英贤才设计建造绘梦想。

6、我是人间比赛客，修路搭桥展风采。

7、群英聚会，比学赶帮，争当第一；相互学习，加强交流，共同提高。

8、摒弃侥幸，百炼成钢；厚积薄发，一鸣惊人。

9、喜迎各界来宾，打造完美大赛。

10、竹片承载梦想抛锚启航，胶水凝结创意驰骋赛场。

11、竹片承载千斤力，胶水连接万里情。

12、结构赛成就心中梦想，云南行怀揣红土情谊。

13、云南行怀揣红土情谊，结构赛成就心中梦想。

14、勤思巧干攀结构顶峰，创新踏实展时代楷模。

15、结构竞赛名次是小，开拓视野创新是大。

16、竹片承载梦想，杨帆启航；胶水凝结创意，驰骋赛场。

17、竹片承载千斤力，山水纵横万里情。

18、铭记历史，勿忘国耻；星星之火，可以燎原。

19、忆往昔热血洒滇路，看今朝结构显神通。

20、全力以赴备赛，斗志昂扬迎战。

21、观结构赛如火如荼，看志愿者热火朝天。

22、长风破浪，风雨结构结实桥梁，直挂云帆，岁月承载悠长篇章。

23、热血不散，印象云南；筑于结构，卓越非凡。

24、南桥机工驰骋滇缅公路，可歌可泣；华夏学子纵横结构大赛，再接再厉。

李晓克（1975- ），华北水利水电大学土木与交通学院副院长，教授，硕士生导师。

1996年、1999年先后于华北水利水电大学获得工业与民用建筑工程工学学士学位和水工结构工学硕士学位。

2003年获得大连理工大学结构工程工学博士学位。

2012年2月~2013年2月受国家公派在澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT University）做访问学者。

2004年被评为河南省教育厅学术技术带头人，2006年被评为学校“十五”科研工作优秀科研工作者，2007年获得第九届河南省青年科技奖、被评为河南省优秀青年科技专家，2008年获得郑州市第四届青年科技奖、被授予郑州市青年科技专家称号。

兼任中国土木工程学会混凝土及预应力混凝土分会纤维混凝土专业委员会委员，河南省土木建筑学会桥梁及结构专业委员会委员。

李晓克教授主要从事土木工程专业教学工作，主编、参编教材2部：《房屋建筑学》（航空工业出版社，2012）、《混凝土结构设计原理》（郑州大学出版社，2008）。

为河南省土木工程结构类课程教学团队骨干教师，河南省精品课程《混凝土结构》主讲教师。

2009年获得学校教学质量优秀二等奖，作为指导教师获“金风杯”第三届全国大学生结构设计竞赛三等奖；2011年作为指导教师获“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。

李晓克教授主要研究方向为现代预应力混凝土技术、大型和复杂结构静动力分析与优化设计、混凝土结构耐久性和结构仿真模型试验技术。

曾参与黄河小浪底水利枢纽工程排沙洞预应力混凝土衬砌、东深供水改造工程预应力混凝土涵管与渡槽、南水北调中线工程预应力混凝土渡槽与倒虹吸，辽宁大伙房水库（二期）输水隧洞等国家级重点工程技术研究及郑洛连霍高速公路、安新高速公路、洛阳天堂仿古铁塔遗址重建等工程相关建设科研工作。

李晓克教授已发表学术论文40余篇，出版专著2部：《环形预应力混凝土技术与工程应用》（科学出版社、2008），《钢筋混凝土结构模型试验与优化设计》（中国水利水电出版社、2011）。

结构设计大赛计划书土建学院科技部2011.10。

30一、活动介绍1全国结构设计大赛简介全国大学生结构设计竞赛的宗旨是：培养大学生的创新意识、合作精神,提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质，加强高校间的交流与合作.于 2005 年在浙江大学举行第一届全国大学生结构设计大赛，第二届第三届第四届第五届分别于2008年、2009、2010、2011年在大连理工大学、同济大学、哈尔滨工业大学、东南大学举行。

2我院结构设计大赛经过八年的风雨的洗礼和时代的考验，由西南科技大学土木工程与建筑学院学生会主办的科技文化节活动之结构设计大赛塑造了西科大独特的校园文化，活跃我校的校园文化氛围。

每届比赛都能吸引了大量来自土建学院甚至兄弟学院的队伍.当今社会竞争日益激烈,为了适应社会发展的新形势，创新意识和创新能力已经成为当代大学生所必须具备的重要素质,基于这个需要,集专业性、知识性、创造性、趣味性为一体的结构设计比赛应运而生并一路走来。

二、活动宗旨结构模型设计大赛旨在通过竞赛活动培养大学生的创新思维和实际动手能力，培养大学生团队协作精神,增强大学生的工程结构设计与实践能力，浓厚校园教学、科研与学术氛围,促进大学生相互交流与学习，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

三、活动简介（一）活动主题:桥梁、高层（趣味组）老师出题(专业组）（二）活动时间：2012年X月X日（三）活动地点：107广场（四）活动对象：全体西南科技大学在校学生（五)主办单位：土木工程与建筑学院学生会承办单位：土木工程与建筑学院学生会科技部(六）活动形式:本次比赛分为专业组和趣味组，采取赛前制作,现场比赛的形式四、可行性分析（一）成熟的学术氛围经过八届的科技文化节的开展，我院已具备了良好的学术文化氛围。

在这个时候我们举办结构设计大赛,容易调动同学们的积极性，这从往届逐渐增多的参与人数中可窥一斑。

2、设计方案8字。

1.设计目标：小车的目的在于实现预定轨迹，侧重轨迹的稳定性以及低损耗。

2.设计要求：轨迹的设计应侧重易于实现，结构的设计应就简，车体的布局应侧重保持重心，并且还应具备微调模块用以调节轨迹。

4.方案介绍：以下，将就轨迹设计，转向机构，动力传动模块，微调模块四方面进行方案介绍。

轨迹设计：绕8字大致可分为三种轨迹，一种为两相外切的圆，第二种为两圆及其内公切线，第三种为正弦导向轮订心中练训程工学大东山••称名校学其中，外切圆需一次变向，第二种需四次变向，正弦轨迹导向轮方向时刻变化。

为简化机构，我们将轨迹定位外切圆 式。

转向机构：为解决单导向轮容易出现的驱动轮差速计算困难的问题，我们采用双导向轮，单驱动轮的模式。

原理如图。

动力传动：动力为下落的重物，经尼龙绳带动驱动轮的轴转动，推动小车前进。

采用齿轮减速及凸轮将转动转化为平动，推动导 向轮的连杆，进行变向的控制。

微调模块：为了提高小车的适应性，需要有微调模块便于其轨迹的调整。

微调主要集中在推动杆的长度上，采用螺纹配合，通过 旋入螺纹的深度调节，进而改变其轨迹。

w 300 500 结构设计报告 第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛3、设计结果以下分模块就较为重要的数据进行简介。

1.轨迹设计：由于凸轮的过渡，轨迹并非标准的两圆。

其中的曲线过渡使两圆圆心距增大，有利于小车的绕杆运行。

I- 200 2•传动设计7个周期。

7圈，凸轮转1圈。

齿轮机构传动比i=7 ； 120mm —周期内8字总周长2638.9mm ； 驱动轮转 大轮直径 ① ② ③ 尼龙绳绕于驱动轮轴上，轴上设有启动锥度，如图，理论上可绕行 一.基本参数: 总15页 第2页 产品名称：无碳小车 编号：805 王叶枫XI A 6 B 3.转向连杆设计 八三个轮共圆心。

保证转向无侧滑，保证轨迹精准。

tant 3 =L/（R 圆/2）=180/1353 =53.1'同理a =32.28'杆长L1=L2=30mmL3=120mm4.车身设计订心中练训程工学大东山••称名校学3、典型零件加工工艺 (1) 驱动轴工艺： 毛胚：$ 14X 80mm 材料：铝合金 粗加工： a) 粗车： i.使用机床型号：C6132 ii. 夹具 iii. 量具 iv. 刀具 总15页 第7页 产品名称：无碳小车编号：805 王叶枫 结构设计报告 第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛 4)1) 2) 3) 三爪卡盘 游标卡尺，千分尺，百分表 硬质合金车刀 三爪卡盘游标卡尺，千分尺，百分表 硬质合金车刀Vc=980r/min ap=0.2mm 进给量 f=0.03~0.04mm/rv. 切削用量：vi. 切削液：乳化液订心中练训程工学大东山••称名校学v. 切削用量：Vc=750r/min ap=2mm 进给量f=0.3mm/r 精加工：a)精车：i. 使用机床型号：C6132ii. 夹具iii. 量具iv. 刀具第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛 结构设计报告(2) 订 心中练训程工学大东山••称名校学 前后轮工艺： 毛胚：200 X 200 x 8mm 材料：铝合金 粗加工： a) 数铳 i.使用的数控铳床型号： XKA714数控铳床 b) 粗车 i.使用机床型号：C6132 ii. 夹具 iii. 量具 iv. 刀具 1) 2) 3) 4) 三爪卡盘 游标卡尺，千分尺，百分表 硬质合金车刀 v. 切削用量：Vc=750r/min ap=2mm 进给量 f=0.3mm/r 精加工： a)精车： i.使用机床型号：C6132 ii. 夹具 iii. 量具 iv. 刀具 v. 切削用量： vi. 切削液：乳化液 三爪卡盘 游标卡尺，千分尺，百分表 硬质合金车刀 Vc=980r/min ap=0.2mm 进给量 f=0.03~0.04mm/r。

1第三届互联网+大学生创新创业大赛教育部创新创业中心国家级A 2017年3月-11月刘松/李洪文2全国大学生电子设计竞赛北京理工大学电信学院国家级A 2017.07夏振华3全国大学生数学建模竞赛（含美赛）中国工业与应用数学学会数学学院国家级A 2017年9月李正耀42017年全国大学生可持续建筑设计竞赛全国高等学校建筑学学科专业指导委员会城建学院国家级B 2017.9刘晓锋5第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛教育部高等学校电子商务类专业教学专业指导委员会外语学院国家级B 2017.3-6侯艳芳6国际大学生iCAN创新创业大赛(原美新杯中国MEMS传感器应用大赛)教育部创新方法教学指导分委员会计科学院国家级B 2017年3月-10月胡杰7全国大学生广告艺术大赛教育部财政部艺术学院国家级B 3-12月王诗彦8全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（含校内选拔赛）教育部/华北电力大学城建学院国家级B 2017.8黄向阳9全国大学生结构设计竞赛（含省赛、校赛）武汉大学城建学院国家级B 2017年9月黄文雄10全国大学生智能汽车竞赛清华大学电信学院国家级B 2017.07夏振华11全国高等医学院校临床技能竞赛（含华中赛区竞赛）湖北医药学院（十堰）第一临床国家级B 2017.4（预计时间）陈学军12西门子杯中国智能制造挑战赛教育部西门子(中国)有限公司中国系统仿真学会电信学院国家级B 2017.7-8周永乾13第七届湖北省普通高校大学生化学实验技能竞赛（含校内选拔赛）中南民族大学化工学院省部级C 2017.6戴捷14湖北省高等医学院校护理技能竞赛（含校内技能、礼仪大赛）湖北省医学会医学院省部级C 2017年5月周红15湖北省高等医学院校临床基本技能竞赛武汉大学医学部第一临床省部级C 2017.3（预计时间）陈学军16湖北省师范技能竞赛湖北省教育厅教务处省部级C 6-11月程爱军17全国大学生工程训练综合能力竞赛湖北赛区竞赛湖北省教育厅机械学院省部级C 2017.03张云华18"园冶杯"风景园林国际竞赛（含校内园林规划大赛）中国风景园林网世界园林杂志社委会园林学院省部级D 2017年4月-8月王万喜19“H3C”杯全国大学生网络技能大赛教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会计科学院省部级D 2017年2月-7月陈中举20“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛暨第一届“博创杯”创新创业电子设计大赛中国教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会，中国电子学会计科学院省部级D 2017年2月-7月徐振平21“赛百特”杯物联网创新应用设计大赛中国电子学会物联网专委会计科学院省部级D 2017年3月-8月胡杰22“外研社杯”英语大赛（演讲、辩论、写作、阅读）教育部、外研社外语学院省部级D 2017年10-11月望丽/马欣/李泽娟/徐芳23“学创杯”2017全国大学生创业大赛高等学校国家级实验教学示范中心联席会经济与管理学科组管理学院省部级D 2017.01-2017.10刘松/涂雷242017Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛Esri中国信息技术有限公司地科学院省部级D 2017年3月-2017年11月李功权252017年第九届全国高校GIS技能大赛国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心、中国测绘地理信息学会、工业和信息化部人才交流中心、地理信息系统产业技术创新战略联盟、国家地理信息系统工程技术研究中心地科学院省部级D 2017年3月-2017年11月何贞铭262017年湖北省营销策划大赛湖北省营销学会+武汉大学管理学院省部级D 2017.3月-6月谭俊华272017年全国高等学校建筑学专业建筑设计教案和教学成果评选全国高等学校建筑学学科专业指导委员会城建学院省部级D 2017.10刘晓锋28AB杯全国大学生自动化系统应用大赛自动化专业教指委电信学院省部级D 2017.5-8周永乾29城乡规划专业本科生课程作业（规划设计、调查报告、特定竞赛单元）交流评优全国城乡规划专业指导委员会(内蒙古工业大学）城建学院省部级D 2017.10王艳安/王宇/吴峻30创新杯全国地球物理大赛中国矿业大学地物学院省部级D 2017.11唐新功31大学生数学竞赛（含校内选拔赛）中国数学学会数学学院省部级D 2017年5月杜厚维32第八届全国高等院校学生"斯维尔杯"建筑信息模型(BIM)应用技能大赛中国建设教育协会,吉林建筑大学、浙江理工大学城建学院省部级D 5月下旬李文芳33第二届ETTBL全国商务英语翻译大赛全国商务英语考试办公室，全国商务英语翻译专业委员会外语学院省部级D 2017，3-6月张玉宏34第二届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛教育部、财政部、国家服务外包人力资源研究院外语学院省部级D 2017年6月侯艳芳35第六届中译杯全国口译大赛中国翻译协会外语学院省部级D2017.4-5月陈双玉标标标36第三届全国大学生测井技能大赛（“石化油服杯”）中国石油学会地物学院省部级D 2017.04赵彬37第三届全国高校BIM毕业设计作品大赛中国建筑学会城建学院省部级D 2017.6刘晓锋38第十届湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会湖北省化学化工学会化工学院省部级D 2017.6戴捷39第五届全国大学生水利创新设计大赛中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会资环学院省部级D 2017.7.29-31潘红忠40东方杯全国地球物理技能大赛东方地球物理公司地物学院省部级D 2017.8唐新功41湖北高校第七届美术与设计大展省教育厅、省文化厅艺术学院省部级D 2-4月曹军42湖北省茶业技能大赛（含校内茶叶审评比赛）湖北省人力资源与社会保障厅园林学院省部级D 2017年11月张霞43全国大学生创新会计人才技能大赛中国高等教育学会管理学院省部级D 2017.06-2017.11丁佳俊44全国大学生第三届水族箱造景技能大赛教育部动科学院省部级D 2017罗鸣钟45全国大学生动物科学技能大赛教育部动科学院省部级D 2017李鹏46全国大学生动物医学技能大赛（含校内动物解剖技能大赛）教育部动科学院省部级D 2017李鹏47全国大学生勘探地球物理大赛SEG中国（石油大学）地物学院省部级D 2017.08彭晓波48全国大学生沙盘模拟经营大赛中国高等教育学会管理学院省部级D 2017.01-2017.08裴潇49全国大学生数据挖掘竞赛中国工业与应用数学学会数学学院省部级D 2017年5月周全50全国大学生先进成图技术竞赛教指委、全国图学学会机械学院省部级D 2017.07张云华51全国大学生英语竞赛高等学校大学外语教学指导委员会教务处省部级D 4-5月程爱军52全国大学生油气储运工程设计大赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.7张引弟/史宝成53全国第九届大学生与研究生物理教学技能比赛中国教育学会物理教学专业委员会物电学院省部级D 2017年8月张静54全国护理专业本科临床护理技能大赛国高等医学教育学会护理教育分会主办医学院省部级D 2017年月份待定周红55全国医学影像技能大赛（含校内基本功大赛）中华医学会医学院省部级D 2017年4月-5月陈晓光56社科奖第八届全国高校市场营销大赛中国市场学会管理学院省部级D 2017.01-2017.05汪澜/王萍57长江钢琴杯青少年钢琴比赛湖北省教育厅、文化厅艺术学院省部级D 6-12月白丹58中国服务机器人大赛中国自动化学会计科学院省部级D 2017年5月-11月徐振平59中国技能大赛湖北省插花花艺技能大赛（含校内花艺大赛）湖北省人社厅，湖北省林业厅园林学院省部级D 2017年6月李秋杰/黄小云60 中国石油工程设计大赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.5朱忠喜/程亮61 中国石油工程知识竞赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.5朱忠喜/程亮62中华全国日语演讲大赛中国教育国际协会外语学院省部级D 2017年5月邓高63第五届湖北省大学生物理实验创新设计竞赛校内选拔赛长江大学物电学院校级E 2017.10-2017.11姚平64第五届全国大学生地质技能大赛暨第四届长江大学选拔赛长江大学地科学院校级E2017年10月-2018年9月王峰A类赛事：由教育部主办，影响大的赛事，包括数学建模、电子设计竞赛、互联网+大赛；B类赛事：由教育部、财政部认定资助，影响大的赛事；C类赛事：由省教育厅主办、影响较大的赛事；D类赛事：由教指委或全国性学会主办的赛事；E类赛事：校内举办的赛事。

2023全国大学生机械设计竞赛题目随着科技的不断进步与发展，机械设计领域日益受到关注，为了促进大学生的创新能力和技术实践能力，2023全国大学生机械设计竞赛将举行。

本次竞赛旨在挑战参赛选手的设计能力和技术水平，要求参赛选手通过设计和制造一个实用的机械装置来解决现实生活中的问题。

以下是本次竞赛的具体题目要求。

一、竞赛题目概述本次竞赛题目为设计一个智能化家庭垃圾分类处理装置。

随着全球环保意识的不断提高，垃圾分类成为一个重要的问题。

参赛选手需要设计一个能够自动识别、分类和处理垃圾的装置，以解决传统垃圾处理方式效率低下和资源浪费的问题。

二、设计要求1. 功能要求：（1）自动识别：装置能够自动识别所处理垃圾的种类，包括有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等。

（2）自动分类：装置能够将识别出的垃圾进行分类，分别储存或处理。

（3）自动处理：装置能够对不同种类的垃圾进行不同的处理方式，如压缩、分解和焚烧等，以最大限度地减少对环境的影响。

2. 技术要求：（1）传感器技术：选择适合的传感器来实现垃圾的识别和分类，如光电传感器、红外线传感器等。

（2）控制系统：设计一个完善的控制系统来实现装置的自动识别、分类和处理功能。

（3）结构设计：根据垃圾分类处理的需求，设计一个稳定、可靠的结构来保障装置的正常运行。

三、竞赛评分标准1. 设计创新性：评估参赛选手的设计思路和创造力。

2. 技术可行性：评估装置的技术实现方案和操作效果。

3. 垃圾分类准确性：评估装置对垃圾种类的识别准确性和分类准确性。

4. 设计结构稳定性：评估装置的结构设计是否稳定，能否长时间运行。

5. 功能实用性：评估装置的功能是否满足垃圾分类处理的需求。

参赛选手需在规定时间内完成装置的制作，并撰写一份完整的设计报告，详细描述设计思路、技术方案和操作流程等。

评委将对参赛选手的设计报告和装置进行评审和演示。

四、竞赛时间和地点本次竞赛将于2023年XX月XX日在XX地举行，参赛选手需在规定时间内将装置和设计报告提交给组委会。

冷予冰回溯上海交大本科四年，予冰坦陈前两年学得比较难，但自己愿意花时间，成绩在班级是居前的。

大三时她有机会参加了全国大学生结构设计竞赛，这是国内土木工程专业最具影响力的大学生科技创新活动赛事，是教育部确定的全国九大大学生学科竞赛之一。

参赛学生通常以小组为单位申报，提交的设计作品在校内先打擂台，拿到学校第一名者才能代表学校参加全国赛。

最终冷予冰三人小组代表交大参加了2009年在同济大学举办的第三届全国大学生结构设计竞赛并获得一等奖。

“当年的参赛作品是用薄木片设计搭建一个风力发电塔，要设计一个风力发电塔基座和风机叶片，在鼓风机风力作用下叶片转动发电，综合考虑模型重量、发电电压以及外形等计算得分。

”冷予冰小组花了近三个月时间，从第一个模型开始不停地优化，用木片胶合成基座和叶片的形状是关键，在能承受一定载荷的前提下要求基座构件的截面越小、越轻越好。

说起当时情景，予冰记忆犹新：“我们用一台鼓风机去吹基座上的叶片（叶片也是薄木片做的），叶片连着电容器可以发电，转得越快发电量越高。

叶片的形状也是设计的内容。

当时那道题目我们花了三个月时间在指导老师宋晓冰的帮助下不断优化，这是命题作文，白天上课，晚上就琢磨这个事。

”予冰说了当时印象特别深的一件事：正式比赛场地是一个较开放的空间，学校提供他们的场地是室内环境，两者的风场不同。

为了能更准确地模拟开放空间的风场，当时想到的办法是把窗户拆了，以接近室外开放环境。

12月的夜晚开着鼓风机吹很冷，尽管瑟瑟发抖，但不论多晚，宋晓冰老师每天都陪伴参赛团队一起不断地试验、改进，或突发奇想或精雕细琢，看到发电值在上升大家就觉得要继续坚持，宋老师的鼓励、指导让大家深受鼓舞。

最终我们顺利夺得了全国赛的一等奖。

整个参赛过程予冰学习到了怎么考虑设计构型、怎么优化，对她以后硕博的学习启发很大。

当时的指导老师宋晓冰后来成为予冰的硕博导师，也是科研道路上的引路人。

实际上，予冰的收获还不止这些，三个月的参赛过程中他们三人组中的一位队友后来成了她的先生，成就了一段因赛结缘的佳话。