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新型职业农民素养随着农业产业化进程的推进和城乡一体化发展的深入，农村农民的角色也在发生着改变。
传统意义上的农民正在逐渐转变为具备一定专业知识、技能和素养的新型职业农民。
新型职业农民素养包含了广泛而深厚的知识，主要可以分为四个方面。
首先，新型职业农民应具备扎实的农业专业知识。
农业是农民的核心工作，掌握农业种植、养殖、农机操作等专业知识对于保障农民的收入和农产品的质量至关重要。
新型农民应了解基本的农作物生长规律，熟悉各种农作物的栽培技术和管理方法，掌握动植物病害防治的基本原则和方法。
在畜牧业方面，了解家畜的饲养、疾病预防和养殖管理知识，掌握养殖技术的先进经验，以提高养殖效益和动物的健康水平。
同时，熟悉农用机械的运转和维护，掌握新型农机技术的应用，提高农业生产效率。
其次，新型职业农民应具备现代农业经营管理的知识和技能。
传统的农民在如何经营农业企业、农村合作社以及与农户的相关合作方面可能有所不足。
新型农民应了解市场需求，掌握市场营销的基本知识，以市场为导向，进行农产品的生产和销售。
同时，学习农业生产和经营管理的理论知识，培养农业企业的经营能力。
新型农民还应了解现代农业发展的政策、法规和安全生产标准，确保农产品的品质和食品安全。
第三，新型职业农民应具备社会服务能力。
农业现代化的推进离不开农民对社会的支持和服务。
新型农民应具备社会公益意识，积极参与社会公益事业，传播农业科普知识，引导农民正确使用化肥、农药等农业投入品，提倡绿色生态农业。
同时，新型农民应参与农民合作社、农业协会等组织，积极参与农民利益维护和农业产业发展的相关活动，为农村地区的经济社会发展做出贡献。
最后，新型职业农民应具备不断学习和创新的能力。
农业发展日新月异，新型农民需要紧跟农业科技的进展，不断提升自己的知识和技能水平。
他们应关注农业科技的最新动态，积极参加农业培训和学习，了解农业现代化的前沿技术和管理经验，将其应用到农业生产中。
同时，新型农民还应具备创新能力，改变传统的农业生产模式，探索适合自己农田和农作物的先进农业技术，提高产量和品质。
新型职业农民是指致力于现代农业发展，具备一定专业素养和职业道德的农民。
他们在农业生产、农村经济发展、农村社会管理等方面发挥着重要作用，并且在实现乡村振兴战略中具有重要地位。
在这篇文章中，我将深入探讨新型职业农民的品行表现及主要业绩，从不同角度来全面评估这一主题。
一、品行表现1. 自律与责任新型职业农民具有强烈的自律性和责任感，他们能够自觉遵守农业生产规范和道德准则，勤勉工作，坚守初心，不断提升自己的专业素养和技能水平。
他们对农田耕作、作物养护有着严格的要求，从不因个人原因耽搁农时农事，做到时时刻刻为农田着想，体现了良好的职业道德和品行表现。
2. 团队合作与交流在现代农业生产中，团队合作与交流至关重要。
新型职业农民擅长与他人沟通协作，能够有效地组织和指导农业生产活动，形成合理的分工合作机制，实现资源共享、优势互补。
3. 环保意识和社会责任感当今社会，绿色发展已成为主流。
新型职业农民具有较强的环保意识和社会责任感，他们通过科学种植、绿色防控，努力实现农业生产的可持续发展，为当地生态环境保护和改善做出积极贡献。
二、主要业绩1. 农产品生产新型职业农民作为现代农业的重要参与者和推动者，通过科技手段不断提高农产品的质量和产量，为国家粮食安全和农产品供给做出了重要贡献。
他们在农业生产中勇于创新，积极引进现代农业技术，推广新品种、新农艺，提升农产品的市场竞争力。
2. 农村经济发展新型职业农民在农业生产的还积极发展农村经济。
他们通过农副产品加工、乡村旅游等方式，拓宽农民增收渠道，带动当地经济的蓬勃发展，促进农村产业结构的优化升级，同时也为农村就业创业提供了更多机会。
3. 乡村社会管理作为新型职业农民，他们不仅关注农业生产和经济发展，还积极参与乡村社会管理，推动农村社会治理能力的提升。
他们参与农村基层自治组织，积极参与农村公共事务的决策与管理，建设和谐稳定的乡村社会环境。
总结回顾新型职业农民作为当代农业的生力军，以其杰出的品行表现和重要的业绩，为农业现代化和乡村振兴做出了突出贡献。
乡村要振兴，目前农村最缺哪些人才？
1、农村电商人才：随着淘宝电商在农村的普及，现在淘宝电商人才成为农村最稀缺的人才资源，因此，农村急需懂营销、懂互联网知识、懂电脑技术的人才。
未来，通过电商平台销售农村的农产品将成为主要销售途径。
2、复合型村级领导班子人才：精于管理、勇于创业、能够带领群众致富的复合型乡土人才，是村级领导班子必须具备的素质。
农村要发展，村级领导班子是关键。
3、新型职业农民：新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现
代农业生产技能、具备一定经营能力，具备熟练驾驭市场，以农业生产、经营和服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，且居住在农村或集镇的农业从业人员。
4、乡村产业人才：乡村要振兴，走产业化发展模式是有效的办法。
但现在乡村产业人才是短板，是当前乡村最缺的人才之一。
5、乡村基础教育人才：乡村要振兴，就在于主要通过农村基础教育提高劳动者的素质，变人力资源为人才资源，这是促进乡村经济发展的重要因素。
乡村要振兴，人才是关键。
因此，对人才的引进和培训也是当前农村工作的任务之一。
农民是个啥职业过去，农民是个户籍概念。
随着城镇化和现代农业的推进，农民开始被赋予新的内涵，它正在成为一种新型的职业——“阅读提示”新型职业农民正在成长为现代农业的主力军，他们在农业生产各个环节发挥着越来越重要的作用。
新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。
尽管专家学者已经对它进行了定义，但是概念还略显抽象。
记者采访了几名新型职业农民，他们对自己的描述可以让这个概念更具象，更丰满。
新型职业农民什么样曲沃县裴南庄村的蔬菜大棚里，路惠民刚刚送走采购蔬菜的客商。
他说：“都是老客户了，蔬菜基本是订单销售。
”最近几年，路惠民一门心思经营42亩土地。
可不要小看这几十亩地，每年可以为他带来30多万元的收入。
如果按照传统的路子种地，好年景一亩地也就收入几百元，所以很多年轻人不愿意种地。
路惠民说：“把农民当成自己的职业，要有一定规模，并且收入有保障，起码得超过打工的收入。
”定襄县神山乡种粮大户胡梅花看来，新型职业农民一定是有眼界、懂得经营的人。
她成为我省乃至全国的第一批新型职业农民，都源于10几年前的“人弃我取”的慧眼。
定襄是铸造之乡，当村里大多数人选择进厂挣高工资时，胡梅花却把目光盯在了别人不愿意种的土地上。
1997年，她便流转土地100亩，之后种粮便成了她持续至今的职业。
现在胡梅花种植的粮田已经有1000多亩，年收入百万元以上。
当然，做一名职业农民还要会种地。
胡梅花常说：“科技增收很靠谱。
”她种粮食请省农科院的专家当顾问，投资百万元搞机械化，培育自己的科技队伍，有自己的试验基地，还搞成本核算……新型职业农民没有经营技巧不行。
新型职业农民不一定非要搞种植、养殖，围绕农业做服务同样是以农为业。
比如闻名全国的原平水果经纪人，他们的足迹遍布全国各大水果批发市场，甚至迈出国门，在果农和市场间搭起桥梁。
培育新型农民：提高农民素质第一节农民素质概述一、农民素质的含义及特征农民素质主要包括农民的体质、知识、技能和品德等方面，体质主要指劳动者的身体与心理健康状况，而知识则是指农民对客观事物的认识和经验的总和，技能是指劳动者所具有的技术和能力，而品德则是指劳动者所具有的思想意识、道德品质等。
市场经济体制下农民的知识技能应包括农民根据市场变化应用新知识、新技术进行生产和经营管理的能力。
高素质农民是农村先进生产力的代表，是市场经济中最有生机与活力的市场主体。
从一些农村的发展情况来看，近几年在发展高产优质高效农业、实施农业产业化的过程中，一大批农民经过市场经济的锻炼，逐渐成为会经营、懂管理的人才。
高素质农民的主要特征表现为：（1）市场意识强，能够根据市场需求组织生产。
具有信息意识，能充分搜集和利用信息，不断寻求新的发展机会。
（2）善于学习新知识，新技术，把新科技及时应用到生产经营实践中去。
能够不断创新进取，提高自身的市场竞争力。
（3）具有良好的道德品质，重视质量，讲信誉，按照市场经济的规则行事。
二、提高农民素质的必要性农民是农业生产的主体，农民素质决定着农业的发展。
农业的可持续发展，离不开高素质的农民，在人类社会日益走近知识经济时代之际，则更是如此。
1.激烈的市场竞争，需要高素质的农民随着我国市场经济体制的逐步建立和完善，农产品的市场竞争会越来越激烈，除了价格方面的竞争外，质量、花色品种、品牌以及售后服务等方面的竞争也会加剧，这些都对生产经营者的素质提出了更高的要求。
2.农业和农村经济结构的战略性调整，需要高素质的农民我国的的农业和农村，正面临着重大的结构调整。
结构调整的目的是为了全面提高农产品质量，优化农村产业结构，优化农业区域布局,全面提高农村经济的素质和效益，开辟增加农民收入的新领域。
要进行这些工作，就需要提高农民的素质。
3.实现农业现代化、知识化，需要高素质的农民实现农业现代化、知识化，需要加大对农业的知识、科技投入，需要农民掌握先进的农业科技知识，会使用先进的投入物，会操作现代机器设备，不仅要熟悉生产过程，还要会经营，会管理，能够了解和驾驭市场。
2024年新型职业农民培训心得最近我参加了一期新型职业农民培训班，这是一次非常有收获的经历。
在培训期间，我学到了很多新的知识和技能，并且对农业发展的前景有了更深入的了解。
以下是我个人的心得体会。
首先，在培训班上，我们学习了关于农业现代化的理论知识。
包括农业发展的趋势、现代农业的特点和要求等。
这些知识让我对农业的未来有了更清晰的认识，也让我明白了农业不再是传统的种地养殖，而是需要更多的科技和管理技能。
通过学习，我了解到了一些现代农业技术，比如精准种植、物联网应用等。
这些新技术不仅可以提高农作物的产量和质量，还可以减少农药和化肥的使用，对环境更友好。
其次，培训班极大地提升了我的职业技能。
我们学习了很多关于农业技术的实操课程，比如作物种植、土壤肥力管理、病虫害防治等。
通过实地操作和模拟练习，我逐渐熟悉了这些技能，并且能够独立完成农业生产工作。
在培训期间，我们还进行了团队合作和领导力训练，这使我更加有信心去管理和组织农业生产。
通过这些培训，我不仅学到了实用的农业技能，还提升了自己的综合素质。
另外，培训班还给我提供了很多实践机会。
在课程中，我们经常进行农业实践，实地考察和学习。
这让我更加深入地了解了农业生产的全过程，从田间地头到市场销售。
通过实践的机会，我更加明白了农业生产的艰辛和挑战，也收获了成功的喜悦。
此外，培训班还组织了一些农业产业参观和交流活动，让我们了解了一些成功的农业企业和农民合作社。
通过参观和交流，我汲取了一些有益的经验和思路，为我未来的农业发展提供了借鉴。
最后，在培训班上，我结识了很多志同道合的伙伴。
大家一起学习、一起讨论、一起实践，形成了紧密的交流和合作。
这不仅丰富了我的农业知识，也使我拥有了一个强大的团队。
在培训班结束后，我们仍然保持联系，并共同解决一些实际问题。
这种交流和合作的精神，为我未来的农业发展提供了很大的支持和动力。
总之，参加新型职业农民培训是一次非常有意义的经历。
通过培训，我学到了很多知识和技能，对农业发展有了更深入的了解。
新型职业农民素养
新型职业农民应具备以下素养：
1. 农业技术素养：掌握先进的农业科技知识，熟悉农作物的生长规律和养殖动物的饲养技术，能够科学合理地组织农作物的生产和养殖业的管理。
2. 创新意识和能力：具备创新精神和创新能力，能够积极探索新型农业经营模式和新技术应用，不断提升农业生产效益和品质。
3. 经济管理素养：具备良好的经济管理素养，能够有效规划资源、合理安排投入、科学制定农业生产计划，同时具备市场分析和营销能力，能够有针对性地开拓市场销路，提高产品附加值。
4. 环保意识和生态素养：具备环保意识，能够倡导绿色农业、生态农业，注重农业生产的可持续发展，保护农田生态环境。
5. 团队合作能力：善于与相关部门、企事业单位、农业合作社等进行合作，形成资源共享、互利共赢的合作模式，共同推进农业现代化进程。
6. 法律法规素养：熟悉相关的农业政策法规，遵守农业生产的法律法规，保护自身的合法权益，避免违法违规行为。
7. 学习和适应能力：具备自主学习和不断适应变化的能力，积
极参加培训和学习，及时了解农业发展的新动态，提高自身素质和能力。
新型职业农民的培养需要全社会的关注和支持，政府、农业部门、农业企事业单位等需要提供相应的政策支持、培训指导和科技支持，帮助新型职业农民提高专业素养和创业能力，推动农业现代化发展。
如何做一个职业农民？职业农民的内涵与特征我们常常听说职业律师、职业经理人等，他们的从业者一般都是收入高、社会地位高的精英人物，可你听说过职业农民或职业果农吗？2012年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》中强调，加强教育科技培训，加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才，并提出“大力培育新型职业农民”。
所谓职业农民，是国家工业化、城市化达到相当水平之后，伴生的一种新型职业群体，也是农业内部分工、农民自身分化的必然结果。
考察以市场为主导的发达国家工业化历史，农民都经历了由“身份”向“职业”演进的历程。
工业化、城市化和经济社会结构变迁，是职业农民群体逐渐形成的社会历史背景。
美国人类学家沃尔夫曾把职业农民与传统农民作了对比分析。
他认为，传统农民主要追求生计，是与市民身份相对应的群体；而职业农民则是充分地进入市场，将务农作为商品产业，并利用一切可能的选择使报酬最大化。
一、职业农民的内涵与特征现代职业农民是工业化时代出现的一种新型职业群体，是农业内部分工和产业结构调整的必然结果。
现代职业农民，是指将农业作为产业进行经营，并充分利用市场机制和规则来获取报酬，以期实现利润最大化的理性经济人。
现代职业农民的涌现，改变了传统农业一家一户分散经营模式，有利于机械化作业，降低生产成本，提高生产效率，使农业生产经营规模化、标准化、品牌化成为可能，代表了现代农业发展的方向。
现代职业农民是集经营管理、生产示范、技术服务为一体的新一代农业管理者和经营者，体现了三大基本特征。
首先，以农业作为终身职业。
职业农民更加专注于农业生产，也将其作为实现自己人生价值的方式。
这也使得现代职业农民比传统农民更加专注于研究农业生产和经营，更加凸显专业化。
其次，现代职业农民是具有一定职业素质和技能的新一代农民。
应当是“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。
“有文化”，即具备现代农业知识，具有“现代农业”的观念和市场意识，有一定的知识层次，遵纪守法。
新型职业农民必备素质新型职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主;掌握农业专业技能、拥有一定的生产经营规模;具有一定的文化基础和发展潜力;能起到示范带头作用的新型农民..农民这个职业在过去的语境下一直被妖魔化、丑化;跟文化水平低、贫困等联系在一起;如何让这个职业恢复其应有尊重;重新定义极为重要..比如在美国;一提农民;一般叫农场主;基本上都有数百、上千公顷地;是富有的象征..未来的新型职业农民;随着土地规模经营的扩大;也应该不再跟贫困、落后捆绑在一起;应该是新词新含义..新型职业农民主要解决未来谁来种地问题..近年来我国面临的一个突出问题是未来谁来种地问题;它涉及到我国农业经营主体的稳定和可持续发展..目前我国进城务工人员超过2.4亿;农村“谁来种地”、“谁来养猪”已成为绕不过的严峻问题..据对新生代农民工的调查显示;他们中的绝大多数人都不愿意再返乡务农..我国是一个有13亿人口需要养活的大国;粮食安全一直是压倒一切的“三农”政策底线..设想二十年之后;目前在我国粮食生产第一线的农民随着年龄变老干不动农活时;他们的子女又不愿意返乡务农;我国的粮食安全又将各以为继城市居民消费的肉、蛋、奶又将来自何方为了破解此难题;培养新一代的职业农民就提到议事日程..新型职业农民与国家提出的新型农业经营主体应该有很大的重合;那就是种粮大户、家庭农场、养殖大户、专业合作社等;用集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系来满足未来我国发展的需要..新型职业农民也能解决未来如何种好地的问题..未来随着更多的人口转移到城市;留守农村需要经营更大规模的土地;要求管理技能也比较高;传统的农民很难胜任这些要求..我国传统农户户均8亩多地;如果单纯种粮食;规模大小一般差异不大..但如果规模扩大到百亩甚至千亩;目前传统的农民就面临经营管理能力不足的挑战..根据对现行家庭农场的实地调查;不少农民感到力不从心;急需有经营管理能力的新型农民来经营..最近看一份对国际不同国家农业规模经营与农业生产效率的研究论文;结论也是如此..当农场规模扩大后;农场主的经营管理能力就变成十分重要;农场主经营管理能力高低直接决定着农场的生产率与收益;也决定着本国农民的国际竞争力..未来产品质量的提升、新技术的采纳等都需要新型职业农民来承担..要赋予职业农民新含义..新型职业农民应该按照职业特色给予应有的荣誉;让他们有奋斗的动力..学校教师有初级职称、中级职称、高级职称;通过一定的标准;让从事这个职业的人有奋斗的目标和动力..农民其实也是一种职业;当然还是一种最古老的职业..但这个职业在我国目前成了没有任何准入门槛;也没有任何技术含金量的代名词..而新型职业农民;必须按照现代职业要求;打造一套其职业技术规范;让符合这些规范与条件的农民;通过获得应有的职业荣誉..只有这样;才能真正吸引年轻人从事这个行业;并真正地喜欢这个行业..记得曾到浙江调研时;发现一个地方在不少农民大门旁挂上职称头衔;包括高级园艺师、高级养殖师等;这种土法职称评审体系激发了当地农民学习农业技术的热潮..术业有专攻;就是种花;养猪;技术有许多差异..如何建立起一套符合农业特点的职业认证体系;即要允许各地根据本地的条件来制定..在国家层面上也应该出台一些指导性的意见;以引导、规范职业农民的标准与提升..要改变过去单纯以考试或者文化来定职称的旧观念..新型职业农民的提升;要破除单纯唯知识或者文化课论;应该以其技术熟练程度或者达到的水平为主要度量..在人才的选拔上也应该改变过去单纯的数理化考试;应该重视实际动手的技术能力..如何打造新型职业农民三条途径..在韩国、日本、意大利等国考察时发现;这些发达国家的农村虽然建得很漂亮;空气足够新鲜;环境也足够亮丽;但农村依然还是留不住青年人..原因很多;包括在农村务农收入不高;农村较冷清;青年人喜欢城市的人气等等..他们如何打造新型职业农民国外的职业农民培训模式分为东亚、西欧和北美三种：东亚模式是指适应于人均耕地面积少、难形成较大土地规模经营的农业生产特点;以政府为主导;以国家立法为保障;以不同层次和类型的培训主体对农民进行多层次、多方向、多目标的教育培训；西欧模式是指体现以家庭农场为主要农业经营单位进行农业生产的特点;以政府、学校、科研单位、农业培训网四者有机结合;通过普通教育、职业教育、成人教育等多种形式对农民进行培训；北美模式是指适应以机械化耕作和规模经营为主要特点的农业生产;通过构建完善的以农学院为主导的农业科教体系;实现农业教育、农业科研和农技推广三者的有机结合;从而提高农民整体素质..几种模式各有千秋;但共同特点是管理法制化、主体多元化、投入规范化..加强对我国职业农民的培育..对职业农民进行培训是一种国际趋势;目前我国农民接受的培训少得可怜..一份统计资料显示;我国目前农村劳动力中接受过短期职业培训的占20%;接受过初级职业技术培训或教育的占3.4%;接受过中等职业技术教育的仅占0.13%;没有接受过技术培训的竟高达76.4%;而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例都在70%以上..荷兰之所以能够在花卉等农业产品出口方面屡创佳绩;跟本国发达的农业教育与培训密切相关;欧美国家的农场主不少都是大学农科毕业生..而我国目前农业毕业生虽然不少;但真正能够回到农村从事农业生产的几乎没有..单纯地从技能教育与学历来比较;我国的农民职业培训与发达国家还有太大的距离;需要通过加强来弥补差距如果未来我国一线的农业经营者基本上都是大学毕业生;那我国的农民也基本上能够跟国际接轨了;最少在教育培训方面不要与他们差得太大..多途径培育职业农民..加强新型职业农民培育;我国可以借鉴韩国、德国等国家办学经验;制定有关优惠政策鼓励;提倡多层次、多形式、多元化的办学理念..职业农民培训;应以帮助他们掌握新的农业生产技术;提高其产业化、专业化程度为主要目标;培训方式可以结合“一村一品”的农业专业化改造项目;进行包括种植业技术、养殖业技术、设施农业等的农业生产知识培训;把农民的需要与培训活动统一起来..要组织农业教育、科研、推广以及共青团、妇联、科协等方面的力量;广泛深入地开展“绿色证书培训工程”、“跨世纪青年农民培训工程”等;让更多的农业劳动者接受多层次、多形式、多内容的培训;为高素质经营型农民成长奠定坚实的基础..。
农 民 培 训2021年第8期新农民提升新型职业农民素质的思考李守栋（海东市乐都区农业综合执法大队，青海 海东 810700）摘要：随着农村经济的发展，在新农村建设中还应该要综合提高农民的综合素质和基本的从业技能，确保现代农业发展有足够的人才队伍支撑。
本文主要就青海地区的新型职业农民素质培养中存在的问题进行分析，从而探讨如何有效地提升新型职业农民的素质。
关键词：新农村建设；农民素质；新型职业我国在实施振兴乡村的战略过程中，要求培养新型职业农民，确保农民具有经营的能力，懂技术，提高文化水平。
所谓的新型职业农民，不仅要具有农民的一般条件，同时能够了解市场需求，在对市场有充分的认识之后，最大化农业生产，同时将务农作为终身的职业追求，主动承担对社会环境以及生态的责任，具有现代化的发展观念和社会责任感。
在新型职业农民素质的培养和提升过程中，可以大力发展和改革中等职业教育，深化教学改革，同时将教育观念进行转变，构建良好的校园文化，同时加强师资投入，综合提升新型职业农民素质。
提升新型职业农民素质的做法主要有以下几点：1 对教学进行深化改革在培养新型职业农民素质的过程中，首先要对教学进行深化改革，使教学内容围绕着未来职业开展。
1.1 提高学生综合素质首先，想要振兴乡村，主要的出路就是发展科技，培养人才，重视基础教育。
在新时代背景下，务农工作人员不仅要了解基本的技能和基础知识，同时还需要提高自身的综合素质，及时根据时代发展调整产业结构。
在中职教育中，不仅要全面发展学生的综合素质，同时还需要培养学生适应现代农业发展，掌握基本的思想政治素质以及对未来生活和工作适应的心理素质。
在日常教学中应该要重视培养学生形成坚强的意志品质和良好的 道德素质，以积极向上的心态对待生活、学习和工作，同时培养学生形成创业的能力和创新精神[1]。
1.2 课程体系按照专业和职业发展开展在培养新型职业农民素质的过程中，还需要确保中职教学中的课程体系安排，首先课程体系应该要明确学生培养的目标，以发展学生的职业为方向，结合社会经济发展以及学生自身发展需要进行专业设置，同时也要确保学生获得的职业能力满足生产发展需要，对学生的职业发展空间进行加宽和拓展，为学生中职职业发展打下基础；其次课程内容的基础是培养学生的职业能力，突出学生在所学专业领域中需要学习的新方法、技术、工艺和知识，促使学生养成在具体的情景下进行实践，促使学生能够在日后复杂的工作环境中正确做出判断，并进行行动，培养学生的综合职业能力；最后是要参照技能鉴定，加强对学生技能的训练，按照具体的岗位和职业标准，对职业资格证书中需要考核的内容进行实训，优化考核项目，创造实验条件加强训练学生形成技能，从而不仅获得学历证书，同时也能够通过职业资格考试。
新型职业农民新型职业农民新型职业农民产生的时代背景编辑随着农村劳动力大量向二、三产业转移以及新生代农民工对土地的“陌生”，留守农业人群呈现出总量相对不足、整体素质偏低、结构不尽合理等问题。
然而，新型职业农民将以从事农业作为固定乃至终身职业，是真正的农业继承人。
培育新型职业农民不仅解决了“谁来种地”的现实难题，更能解决“怎样种地”的深层问题。
2新型职业农民的基本特征编辑1、新型职业农民是市场主体。
2、全职务农，把务农作为终身职业。
3、具有高度的社会责任感和现代观念，有文化、懂技术、会经营，对生态、环境、社会和后人承担责任。
4、具有“能创业”的特点。
5、具备较大经营规模，具有较高收入。
6、具有较高的社会地位，受到社会的尊重。
3新型职业农民应具备的基本素质编辑1、要有新观念主体观念、开拓创新观念、法律观念、诚信观念等。
2、要有新素质科技素质、文化素质、道德素质、心理素质、身体素质等。
3、要有新能力发展农业产业化能力、农村工业化能力、合作组织能力、特色农业能力等。
4新型职业农民大体分为三类编辑1、生产型职业农民掌握一定的农业生产技术，有较丰富的农业生产经验，直接从事园艺、鲜活食品、经济作物、创汇农业等附加值较高的农业生产的群体。
2、服务型职业农民掌握一定农业服务技能，并服务于农业产前、产中和产后的群体。
3、经营型职业农民有资金或技术，掌握农业生产技术，有较强的农业生产经营管理经验，主要从事农业生产的经营管理工作的群体。
5新型职业农民培育的基本形式和途径编辑新型职业农民作为未来农业生产的主力军，还是一支新生力量，需要在实践中给予更多的帮扶、鼓励与培育。
1、加强新型职业农民教育培训体系建设。
2、开展多种形式的教育培训，培养职业农民素质。
（重点抓好普及性培训、职业技能培训、农民学历教育）。
3、创新培育培训内容和方式。
4、专业合作组织、典型示范引领、创业实践助推新型职业农民成长。
[2]6培育新型职业农民有哪些重要意义编辑大力培育新型职业农民是建设新型农业生产经营体系的战略选择和重点工程，是促进城乡统筹、社会和谐发展的重大制度创新，是转变农业发展方式的有效途径，更是有中国特色农民发展道路的现实选择。
新型职业农民职称评价标准条件随着农业现代化的推进和农村经济的发展，新型职业农民在我国农村地区的地位日益重要。
为了进一步推动农村产业升级和乡村振兴，国家相继出台了一系列政策措施以鼓励和支持农民走上新型职业农民的道路。
其中，新型职业农民职称评价标准成为了关注焦点之一。
那么，究竟什么样的条件符合新型职业农民职称评价标准呢？以下是一些可能适用的标准条件：1. 农业生产技能：新型职业农民应具备一定的农业生产技能，包括种植、养殖、农业机械操作等方面的技能。
他们应对种植作物和养殖动物有一定的专业知识和技能，能够独立完成一定规模的农业生产工作。
2. 农业科技知识：新型职业农民需要具备一定的农业科技知识。
他们应对农业生产领域的新技术、新方法有所了解，并能够运用这些知识和技能提高农业生产效率和质量。
3. 经营管理能力：新型职业农民应具备一定的农业经营管理能力。
他们应对农业生产的市场化运作有一定的了解，能够进行生产计划、市场营销、财务管理等方面的工作。
4. 创新意识：新型职业农民应具备一定的创新意识。
他们应对农业生产领域的创新技术、创新模式有一定的认识，能够主动寻求新的发展机遇，不断改进和提高农业生产水平。
5. 社会责任感：新型职业农民应具备良好的社会责任感。
他们应对农业生产的环保、食品安全、农民工收入等重大问题有一定的认识，能够积极履行自己作为新型职业农民的社会责任。
新型职业农民职称评价标准条件涉及到农业生产技能、农业科技知识、经营管理能力、创新意识和社会责任感等方面。
只有达到以上标准条件，农民才能申请并获得新型职业农民职称，得到社会的认可和支持。
希望有关部门能够进一步完善和落实新型职业农民职称评价标准条件，为农民走上新型职业农民之路提供更多的支持和帮助。
接下来的新型职业农民职称评价标准条件将继续对农业生产技能、农业科技知识、经营管理能力、创新意识和社会责任感进行更详细的探讨，以期为农民走上新型职业农民之路提供更全面的指导。
新型职业农民必备素质
新型职业农民主要是指在农村中以从事农业生产经营和管理为主，掌握农业专业技能、拥有一定的生产经营规模，具有一定的文化基础和发展潜力,能起到示范带头作用的新型农民。
农民这个职业在过去的语境下一直被妖魔化、丑化,跟文化水平低、贫困等联系在一起,如何让这个职业恢复其应有尊重，重新定义极为重要.比如在美国，一提农民,一般叫农场主，基本上都有数百、上千公顷地,是富有的象征。
未来的新型职业农民,随着土地规模经营的扩大,也应该不再跟贫困、落后捆绑在一起，应该是新词新含义。
新型职业农民主要解决未来谁来种地问题。
近年来我国面临的一个突出问题是未来谁来种地问题，它涉及到我国农业经营主体的稳定和可持续发展。
目前我国进城务工人员超过2。
４亿,农村“谁来种地＂、“谁来养猪”已成为绕不过的严峻问题。
据对新生代农民工的调查显示，他们中的绝大多数人都不愿意再返乡务农。
我国是一个有13亿人口需要养活的大国,粮食安全一直是压倒一切的“三农"政策底线。
设想二十年之后,目前在我国粮食生产第一线的农民随着年龄变老干不动农活时,他们的子女又不愿意返乡务农,我国的粮食安全又将各以为继？城市居民消费的肉、蛋、奶又将来自何方？
为了破解此难题，培养新一代的职业农民就提到议事日程。
新型职业农民与国家提出的新型农业经营主体应该有很大的重合，那就是种粮大户、家庭农场、养殖大户、专业合作社等,用集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系来满足未来我国发展的需要。
新型职业农民也能解决未来如何种好地的问题.
未来随着更多的人口转移到城市，留守农村需要经营更大规模的土地,要求管理技能也比较高,传统的农民很难胜任这些要求。
我国传统农户户均8亩多地,如果单纯种粮食，规模大小一般差异不大。
但如果规模扩大到百亩甚至千亩,目前传统的农民就面临经营管理能力不足的挑战.根据对现行家庭农场的实地调查，不少农民感到力不从心，急需有经营管理能力的新型农民来经营。
最近看一份对国际不同国家农业规模经营与农业生产效率的研究论文,结论也是如此.当农场规模扩大后,农场主的经营管理能力就变成十分重要,农场主经营管理能力高低直接决定着农场的生产率与收益，也决定着本国农民的国际竞争力.未来产品质量的提升、新技术的采纳等都需要新型职业农民来承担。
要赋予职业农民新含义。
新型职业农民应该按照职业特色给予应有的荣誉，让他们有奋斗的动力。
学校教师有初级职称、中级职称、高级职称,通过一定的标准，让从事这个职业的人有奋斗的目标和动力。
农民其实也是一种职业,当然还是一种最古老的职业．但这个职业在我国目前成了没有任何准入门槛,也没有任何技术含金量的代名词。
而新型职业农民，必须按照现代职业要求,打造一套其职业技术规范，让符合这些规范与条件的农民,通过获得应有的职业荣誉。
只有这样，才能真正吸引年轻人从事这个行业，并真正地喜欢这个行业。
记得曾到浙江调研时，发现一个地方在不少农民大门旁挂上职称头衔,包括高级园艺师、高级养殖师等，这种土法职称评审体系激发了当地农民学习农业技术的热潮。
术业有专攻,就是种花，养猪,技术有许多差异。
如何建立起一套符合农业特点的职业认证体系,即要允许各地根据本地的条件来制定。
在国家层面上也应该出台一些指导性的意见,以引导、规范职业农民的标准与提升。
要改变过去单纯以考试或者文化来定职称的旧观念。
新型职业农民的提升,要破除单纯唯知识或者文化课论，应该以其技术熟练程度或者达到的水平为主要度量。
在人才的选拔上也应
该改变过去单纯的数理化考试,应该重视实际动手的技术能力。
如何打造新型职业农民?三条途径.
在韩国、日本、意大利等国考察时发现,这些发达国家的农村虽然建得很漂亮，空气足够新鲜,环境也足够亮丽,但农村依然还是留不住青年人。
原因很多,包括在农村务农收入不高,农村较冷清，青年人喜欢城市的人气等等。
他们如何打造新型职业农民？国外的职业农民培训模式分为东亚、西欧和北美三种：东亚模式是指适应于人均耕地面积少、难形成较大土地规模经营的农业生产特点，以政府为主导,以国家立法为保障，以不同层次和类型的培训主体对农民进行多层次、多方向、多目标的教育培训；西欧模式是指体现以家庭农场为主要农业经营单位进行农业生产的特点,以政府、学校、科研单位、农业培训网四者有机结合，通过普通教育、职业教育、成人教育等多种形式对农民进行培训;北美模式是指适应以机械化耕作和规模经营为主要特点的农业生产，通过构建完善的以农学院为主导的农业科教体系，实现农业教育、农业科研和农技推广三者的有机结合，从而提高农民整体素质.几种模式各有千秋，但共同特点是管理法制化、主体多元化、投入规范化。
加强对我国职业农民的培育。
对职业农民进行培训是一种国际趋势,目前我国农民接受的培训少得可怜。
一份统计资料显示,我国目前农村劳动力中接受过短期职业培训的占20%,接受过初级职业技术培训或教育的占３.4%,接受过中等职业技术教育的仅占０。
13%，没有接受过技术培训的竟高达76.4%,而美国、加拿大、荷兰、德国、日本农村劳动力中受过职业培训的比例都在70%以上。
荷兰之所以能够在花卉等农业产品出口方面屡创佳绩,跟本国发达的农业教育与培训密切相关,欧美国家的农场主不少都是大学农科毕业生。
而我国目前农业毕业生虽然不少,但真正能够回到农村从事农业生产的几乎没有。
单纯地从技能教育与学历来比较，我国的农民职业培训与发达国家还有太大的距离,需要通过加强来弥补差距如果未来我国一线的农业经营者基本上都是大学毕业生，那我国的农民也基本上能够跟国际接轨了,最少在教育培训方面不要与他们差得太大.
多途径培育职业农民。
加强新型职业农民培育，我国可以借鉴韩国、德国等国家办学经验,制定有关优惠政策鼓励,提倡多层次、多形式、多元化的办学理念.职业农民培训，应以帮助他们掌握新的农业生产技术,提高其产业化、专业化程度为主要目标,培训方式可以结合“一村一品＂的农业专业化改造项目，进行包括种植业技术、养殖业技术、设施农业等的农业生产知识培训，把农民的需要与培训活动统一起来。
要组织农业教育、科研、推广以及共青团、妇联、科协等方面的力量,广泛深入地开展“绿色证书培训工程”、“跨世纪青年农民培训工程”等,让更多的农业劳动者接受多层次、多形式、多内容的培训,为高素质经营型农民成长奠定坚实的基础。
