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2008年第5期牡丹江教育学院学报N o．5，2008 (总第11l期)J O U R N A L O F M U D A N J I A N G C O L L E G E O F E D U C A T I O N Ser i al N o．I l l古可口同母入院校“校企合作"人才培养微探——以顺德职业技术学院为个案董国顺(顺德职业技术学院，广东顺德528333)[摘要]。
校企合作”旨在学校、企业和学生之间搭建和谐发展、合作共赢的关系．其关键是高职院校对人才培养途径的创新探索。
这一探索过程涉及“校企合作”人才培养的运行系统设计、实残个棠分析、实践启示等内容．[关键词]高职院校，校企合作；人才培养[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1009--2323(2008)05--0141--02高职院校的教育平台、现代企业的市场平台、政府部门的管理平台是与高等职业教育的发展密切相关的三大平台和支柱。
以往高职院校的人才培养总是被局限在学校内部。
一旦出现人才供求矛盾。
又归结为政府的决策导向和。
不作为”问题。
随着市场经济体制的不断完善，研究者对高职院校人才培养这一现实命题的认识有了根本改变，即必须将市场导向作为确定人才培养的重要影响因素．将现代企业的实践性需求转化为人才培养的适应性技能，将学生的成长需求培育为择业需求，从而在学校、企业和学生之间搭建和谐发展、合作共赢的关系。
校企合作的共同目标是通过资源的合理配置和分享．通过校企双方联手培养企业需要的人才．共同促进科技成果的转化，发挥校企协同效应。
实现合作共赢。
【1]因此。
本文从人才培养层面选取“校企合作”这一处于初步探索和实验阶段的教育方式作为立论的关节点。
一、“校企合作”人才培养的运行系统设计1．构建完备的实践教学体系实践教学体系的完善不是对原有教学体系的补充．而是将实践教学体系的自身特征和要求充分展开．目的在于保证校企合作教育持续有效地开展．具体而言．就是要精心设计好实践教学阶段的教学计划．一要将各专业的培养目标融为实践教学整体．将实践教学对应于教学模块．细分为基础训练、专业实训、顶岗作业三部分，使其形成一个完整体系。
顺德职业技术学院自主招生智慧健康老人服务与管理考试大纲一、指导思想坚持“有助于科学公正的选拔人才，有助于推进中职课程改革，实施素质教育”的基本原则，以能力立意，将知识、技能和素养融为一体，通过实行“学校组织考试考核，自主择优录取”的方式，全面考察一个学生的沟通能力、表达能力、操作能力、综合应变能力等，择优选拔适合在我校智慧健康养老服务与管理专业学习，在智慧健康养老服务与管理方面具有突出特长或综合素质优秀的人才。
二、考核目标与原则1．知识要求（1）掌握与本专业相关的基础知识，如人体解剖学、生理学、食物营养与保健、中医基础与养生等。
（2）理解与本专业相关的临床医学知识，特别是老年人退行性疾病、老年人常见慢性疾病等方面的临床医学知识，对老年人常见疾病有一定的认识。
（3）掌握与本专业相关的养老服务与管理知识，掌握常见老年人生活照护、康复照护技术的基本操作方法。
（4）掌握与老年人沟通交流、心理慰藉的基本知识，熟悉老年人活动策划与组织技巧。
2．能力与素质要求（1）能力要求：①能认识并说出人体九大系统的名称，并举例各系统有哪些器官。
②能举例说明老年人各系统器官结构和功能有哪些变化。
③根据老年人身体结构和功能特点，说出老年人在日常生活、饮食、运动中应注意哪些事项。
④具有老年人能力评估、健康管理与健康教育能力。
⑤能说出并演示常见的老年人生活照护和康复照护方法。
⑥能说出养老服务过程中需遵循的人文关怀原则。
（2）素质要求：①具有正确的专业思想，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高老年人的健康水平。
②尊老、敬老、爱老、护老，对老年人具有耐心、细心、爱心、责任心和同理心，具有人文关怀精神，遵守职业道德行为规范。
③具有务实、严谨的科学态度。
对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实，具有创新精神。
④具有良好的心理素质，具有团结合作精神，能与同事互助合作，在养老服务中起到应有的作用。
⑤具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关制度和法规。
顺德职业技术学院
佚名
【期刊名称】《湖北招生考试》
【年(卷),期】2007()22
【摘要】顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经国家教育部门批准正式成立，是由顺德政府投资、民间捐资兴办的一所公办高等院校。
学院根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向，坚持面向区域经济主战场，坚持培养高素质、高技能人才。
【总页数】4页(PI0001-I0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G718
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——以顺德职业技术学院为例5.顺德职业技术学院:S+排课模块助力教务管理工作因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2022年顺德职业技术学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、当数据由主机A送传至主机B时，不参与数据封装工作的是（）。
A.物理层B.数据链路层C.网络层D.传输层2、以下说法错误的是（）。
I..广播式网络一般只包含3层，即物理层、数据链路层和网络层II.Intermet的核心协议是TCP/IPIII.在lnternet中，网络层的服务访问点是端口号A. I、II、IIIB. IIIC. I、ⅢD. I、II3、在IP首部的字段中，与分片和重组无关的是（）。
注：假设现在已经分片完成。
A.总长度B.标识C.标志D.片偏移4、以下关于OSPF协议的描述中，最准确的是（）。
A.OSPF协议根据链路状态法计算最佳路由B.OSPF协议是用于自治系统之间的外部网关协议C.OSPF协议不能根据网络通信情况动态地改变路由D.OSPF协议只能适用于小型网络5、在可靠传输机制中，发送窗口的位置由窗口前沿和后沿的位置共同确定，经过一段时，间，发送窗口后沿的变化情况可能为（）。
I.原地不动 II.向前移动 III.向后移动A. I，IIIB. I，IIC.II，IIID.都有可能6、决定局域网特性有3个主要技术，它们是（）A.传输介质、差错检测方法和网络操作系统B.通信方式、同步方式和拓朴结构C.传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法D.数据编码技术、介质访问控制方法和数据交换技术7、TCP使用“三次握手”协议来建立连接，握手的第一个报文段中被置为1的标志位是（）。
A.SYNB.ACKC.FIND.URG8、下列关于因特网中的主机和路由器的说法，错误的是（）。
A.主机通常需要实现IPB.路由器必须实现TCPC.主机通常需要实现TCPD.路由器必须实现IP9、A和B之间建立了TCP连接，A向B发送了一个报文段，其中序号字段seq=300，确认号字段ACK=101，数据部分包含7个字节，那么在B对该报文的确认报文段中（）。
顺德职业技术学院风雨操场空调安装工程采购需求一、采购预算采购预算（人民币）：916.699746万元二、供应商资格要求1.投标人必须满足《政府采购法》第二十二条规定的条件。
2.投标人必须具备机电设备安装工程专业承包二级或以上资质，或建筑机电安装工程专业承包资质，或机电安装工程施工总承包（机电工程施工总承包）资质。
3.投标人如非所投螺杆式水冷冷水机组、多联空调机组制造商（指设备生产厂家或其所属集团企业），必须具备所投螺杆式水冷冷水机组、多联空调机组制造商（含地区分公司或办事处）针对本项目的直接授权。
4.本项目不接受联合体投标。
三、项目技术要求2.2.1 项目概述顺德职业技术学院风雨操场项目，建筑高度约为45m,总建筑面积为27451.75m2，运动场地等室内区域采用全空气系统,系统末端采用吊式风柜机组，空调送风采用纤维布袋风管送风，空调主机采用三台螺杆式水冷冷水机组提供冷源。
附属办公区域空调采用多联空调系统，房间采用FC+新排风系统,全热交换器及空调末端吊装天花内,通过风管送于室内，系统采用多联式空调主机提供冷源。
2.2.2 系统设计依据1GB50736-2012 采暖通风与空气调节设计规范2GB50016-2006 建筑设计防火规范3GB50176-93 民用建筑热工设计规范4GB50352-2005 民用建筑设计通则5GB50189-2005 公共建筑节能设计标准6《建筑工程设计技术措施（暖通空调、动力）》2003版7JGJ 67-89 办公建筑设计规范8WS 394-2012 公共场所集中空调通风系统卫生规范9本项目招标文件设计技术要求10主要设计气象参数（广州）①空调室外计算干球温度：冬季twk=5℃，夏季twg=33.5℃。
②夏季空调室外计算湿球温度：tws=27.7℃；冬季空调室外计算相对温度(最冷月月平均相对湿度)=55%。
③空调室内计算参数：运动场地夏季干球温度27-28℃，夏季相对湿度≤65%，人均新风量20m³/h，允许噪声标准≤50dB（A）；理论教室夏季干球温度26-28℃，冬季干球温度18-20℃，夏季相对湿度≤65%，人均新风量30m³/h，允许噪声≤40dB（A）；办公室夏季干球温度26-28℃，冬季干球温度18-20℃，夏季相对湿度＜65%，人均新风量30m³/h，允许噪声≤40dB（A）；更衣室夏季干球温度26-28℃，冬季干球温度18-20℃，夏季相对湿度＜50%-65%，人均新风量25m³/h，允许噪声≤40dB（A）；④大气压力：冬季Pd=1019.5hpa；夏季Px=1004.5hpa。
广东：顺德职业技术学院2021年夏季高考招生章程总则第一条为保证学校夏季高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会有关规定，结合顺德职业技术学院招生工作实际情况，制定本章程。
第二条学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，坚持德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。
学校招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章学校概况第三条学校名称：顺德职业技术学院第四条学校国标代码：*****第五条学校地址：校本部：广东省佛山市顺德区大良街道德胜东路；邮政编码：***** 第六条办学层次：高职（专科）第七条办学性质：公办普通高等学校第八条办学类型：全日制第九条学校主管单位：佛山市顺德区人民政府学校业务主管单位：广东省教育厅第十条毕（结）业颁证：对取得我校学籍，在规定年限内达到所在专业毕（结）业要求者，颁发顺德职业技术学院普通高等学校毕（结）业证书。
退学学生，视具体情况发放肄业证书或开具写实性学习证明。
第三章组织机构及职责第十一条学校设立由校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面贯彻执行教育部和广东省招生委员会有关普通高校考试招生政策，负责制定学校招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整专业招生计划，组织管理招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十二条学校招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。
招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试命题的规定，主动接受纪检监察部门和社会的监督。
第十三条学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的考试招生监察小组，对招生工作全过程实施监督。
在录取期间成立信访组，安排专人负责考生和社会的信访、申诉、投诉处理工作。
顺德职业技术学院展现品牌魅力实现和谐发展作者：谭谦章来源：《教育与职业·综合版》2008年第05期文化是一个民族赖以生存和创新发展的源泉，从根本属性上决定着民族的品质个性和精神气概。
大学校园文化作为民族文化的重要组成部分，在动态发展的过程中，不仅要反映大学的办学理念和大学精神，更要体现民族传统、弘扬民族精神、引领社会进步。
基于这一认识，学院把校园文化建设放在更高的层面和更宽广的视野中加以审视和思考，经过积极的探索和实践，初步构建了“一个统领、三个凸现、一个追求”交互渗透，开放延伸的校园文化体系。
一个统领，就是以大学办学理念为统领，三个凸现是：凸现人文精神与科学精神和谐相融的校园物质文化；凸现以人为本原则与改革精神统一延伸的校园管理文化；凸现生命体验与品牌树立关联提升的校园活动文化；一个追求就是崇尚品位的大学精神追求。
建构校园活动文化体系没有科学的系统建构，校园活动文化便不能在更高的层次和空间中延伸发展，其凝聚引导和内化提升作用就很难全面展现，由此，面对高职院校规模扩大，教育教学模式不断革新，尤其在全面推进校企合作，工学结合的新形势下，顺德职业技术学院坚持走内涵发展道路，突出校园文化建设的品位，特别强调校园活动文化的系统建构和主旨内容。
遵照“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念和大学文化沿革发展的一般轨迹，学院初步构建了“一个统领，三个凸现，一个追求”交互渗透，开放延伸的校园文化体系。
这既是学院校园活动文化系统建构的基础，也是追求的主旨目标。
在办学理念的统领下，学院构建起了以党团活动为先导、以社会实践活动为桥梁、以技能竞赛活动为突破、以生命体验和品格修为活动为根本、以文艺审美活动为延伸的校园活动文化体系。
并通过“大型活动届次化，日常活动社团化”等方式促进这一体系中诸要素的相互作用、和谐发展，进而促使大学精神的形成，在更高层面和更广泛的领域中激励师生对大学文化品位的追求。
提升校园活动文化内涵文化是理性选择和智慧积淀的结果，它的灵魂是创造，她的实质是发展。
顺职院职业技术学校的校训石
12月21日下午，顺德职业技术学院建校二十周年系列活动之校训石揭幕仪式在墨子文化广场隆重举行。
政府领导、学校校董、特邀嘉宾、为校训石落成作出积极贡献的企业家以及部分师生代表参加了仪式。
夏伟校长致辞，代表学校对各级领导、校董、嘉宾们表示热烈的欢迎，对为创作校训、校训石付出智慧与汗水的校董、企业家们表示诚挚的感谢！他简要介绍了墨子职业教育思想的内涵，系统阐释了校训“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的内涵。
他指出，在学校成立第二十周年、入选国家“双高计划”的重要一年、发展迈上新台阶的关键一年创立校训石，对于弘扬墨子工匠精神，彰显校训的永恒追求、开创文化育人新气象具有重要意义。
随后，广东省人大常委会原副主任、学校原党委书记陈用志，清华大学原常务副校长杨家庆，佛山市委副书记、顺德区委书记、学校党委书记郭文海，佛山市人大常委会原副主任冯润胜，原顺德市政协主席、学校顾问招汝基，学校名誉院长陈智，顺德区人民政府副区长蔡伟，顺德区政协副主席徐国元，学校校长夏伟，学校原常务副院长姜蕙，顺德荣誉市民、香港顺德联谊总会会长吴祯贻，顺德荣誉市民、澳门大正集团董事、总经理梁伟炳，澳门仁记集团董事长关月薇，顺德农村商业银行董事长姚真勇，顺德荣誉市民、广东恒基金属制品有
限公司董事长孙志恒，书法家、暨南大学崔仁辉教授，企业家梁胜光上台为校训石揭幕。
学校特邀著名书法家崔仁辉题写校训，并把校训铭刻于泰山石之上，立校训石于校园中央，植罗汉松于校训石两旁。
泰山石、罗汉松分别由广东天悦餐饮管理集团、佛山市泰山环境绿化有限公司捐赠。
泰山石寓意“稳如泰山、坚如磐石”，罗汉松寓指“青翠挺立、茁壮刚正”。
校训泰山石与罗汉松交相辉映，励才俊、载时任、赋春秋。
广东最好的十大专科学校排名在全国2000多所高校中，专科类院校占据绝大多数，对于想报考广东专科院校的考生和家长应该怎样选择呢?下面是小编为大家收集的关于广东最好的十大专科学校排名，希望可以帮助大家。
广东最好的十大专科学校排名1深圳职业技术学院深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。
建校以来，学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，着力推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式和“文化育人、复合育人、协同育人”系统改革，致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。
学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，校舍建筑面积58.84万平方米，其中教室 10.75万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。
现有固定资产总值9.06亿元(校舍除外)，其中教学仪器设备6.41万台(套)，总值7.25亿元。
2顺德职业技术学院顺德职业技术学院是国家骨干高等职业院校建设单位，坐落在珠三角腹地佛山顺德，占地面积117公顷(1749亩)。
学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高职院校心理健康教育工作先进集体”，“全国高校校园文化建设优秀成果奖(2010年、2011年、2012年连续三年)”、“广东省高技能人才培养先进单位”等荣誉称号或奖励。
学校为区域经济和社会发展培养“踏实做事、诚信做人、人格健全”的技术技能人才。
学校环境优美、设施良好、制度先进、管理科学，是莘莘学子求学成才的理想之地。
3广东轻工职业技术学院广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。
前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有81年的职业教育历史，先后为社会培养了9万余名毕业生。
顺德职业技术学院校园文化建设方案校园文化是指在知识、人才比较集中旳学校群体中所共同发明和形成旳校园精神风貌和文化氛围，它是一种学校精神风貌及个性特性旳集中体现。
一、校园文化建设旳意义校园是人才成长旳摇篮，是人类文化传承、发展与创新旳重要基地。
它既是一种教养环境，同步也是一种文化环境。
它将社会对人才旳规定、社会观念、政治原则与价值规范体目前自己旳老式构造中，通过课堂中传授、机制旳规范、校风、教风、学风旳熏陶和潜移默化，形成了教育性、规范性、多样性、超前性、辐射性等特点，从而对整个社会文化起到引领和导航旳作用，为社会孕育出新旳思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供新旳文化规范和输送大批有较高文化素质旳人才。
校园文化是学校特有旳文化现象，是以师生价值观（学生为主体、教师为主导）为核心以及承载这些价值观旳活动形式和物质形态，涉及学校旳教育目旳、校园环境、校园思想、校园学风以及学校教育为特点旳文化生活、教育设施、学生社团组织，学校旳历史积淀和制度规范、人财物管理等内容，但其最重要内容是指学校在长期旳办学过程中所形成旳共同旳价值观念。
它是一种潜在心理力量，一种在学校中普遍承认，接受和推崇旳风尚、习惯、准则，它一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体目前学校全体成员旳个性心理特性上，可以振奋人旳情绪，鼓励人旳意志，调节人旳心理，规范人旳行为，发挥着社会规范和风气所不能替代旳作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体旳，具有中国特色旳现代化旳文化新模式。
一所高校旳发展过程中必然涉及了校园文化旳发展，校园文化旳发展会有力旳增进学校旳整体发展。
我院建校历史不长，但自提出“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”旳办学理念以来，始终故意识旳强调要建设高品位旳校园文化。
这是实行教育创新旳有力保障；是发展先进文化旳重要内容；是实现教育现代化旳必然规定；是贯彻贯彻党旳教育方针、胡锦涛同志《办好让人民群众满意旳教育》、周济部长在国家示范性高等职业院校建设筹划视频会议上旳发言以及示范校建设旳有关文献精神旳重要举措，也是提高青年学子旳人文修养旳必经之路。
顺德职业技术学院计算机设备采购2.3 采购内容及技术要求2.3.1 采购概况2.3.2 A标段采购清单及技术要求2.3.3 B标段采购清单及技术要求2.3.4 C标段采购清单及技术要求2.3.5 实施要求1、投标人所投设备的所有配置必须为原厂原装配置。
中标人所投设备如在实际供货时缺货，必须按原价提供同品牌、相同或更高配置的设备，否则将被视为违约。
2、中标人负责将以上所有设备送至采购人指定的各使用场所内，并安装、调试到正常运行状态；中标人安装本项目中所有商用台式电脑设备时，必须安装由采购人提供的不超过15款的日常办公及应用软件（其中输入法如有多种，则只计一款），对操作系统及应用软件进行有关配置；未经采购人同意，不得擅自安装其他软件。
3、中标人必须于交货时提供所投商用台式电脑、手提电脑、多媒体教学操纵系统的原厂（或驻国内代表机构）的供货确认函、技术性能确认函及售后服务保证函（免费保修期保证函）；否则将被视为违约。
中标人应负责在项目验收时将设备的全部有关产品说明书、原厂家安装手册等文档聚拢成册交付设备使用单位。
2.4 商务条款1、交货期：在合同签订生效后30天内安装调试完毕、交付使用并验收合格。
2、付款方式：1）合同签订生效后的15个工作日内支付合同总额的30％；2）设备交付使用、项目整体验收合格后的15个工作日内支付合同总额的65％；3）无违反合同约定的，余款（即合同总额的5％）在免费保修期后的30个工作日内付清。
3、售后服务要求：1）免费保修期：A、B标段：商用台式电脑许多于3年，其余设备许多于1年（如厂家免费保修期更优的则以厂家免费保修为准）；均在项目验收合格后开始运算。
C标段：商用台式电脑提供许多于3年厂家上门售后服务，多媒体教学操纵系统许多于3年，其余设备许多于1年（如厂家免费保修期更优的则以厂家免费保修为准），在项目验收合格后开始运算。
2）响应时刻（免费保修期内）：即时响应，如响应无法解决的，4小时内到达现场。
2022 年广东佛山顺德职业技术学院高层次人才招考聘用模拟题(二)1、单选题孙中山和毛泽东进行革命活动的指导思想都来自西方，但一个失败，一个成功，其原因是_____。
A : 世界资产阶级革命巳经完成，资产阶级革命已经过时B : 中国半殖民地半封建社会的性质决定了资产阶级革命不能成功C : 中国的民族资产阶级已不再是一个革命的阶级，只有无产阶级才是革命的阶级D : 中国民族资产阶级的局限性导致革命失败而无产阶级把马克思主义同中国革命的具体实践相结合参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：中国民族资产阶级的软弱性和妥协性也决定了其不能在中国建立资产阶级共和国的方案，民族资产阶级的这种软弱性是导致辛亥革命失败的根本原因。
中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于她坚持了马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的正确方向，这是党的一条最基本的经验。
中国民族资产阶级的局限性导致革命失败而无产阶级把马克思主义中国革命的具体实践相结合。
故本题答案选 D。
第 1 题所属考点-题库原题2、单选题与《中国人民政治协商会议共同纲领》不同，1954 年《中华人民共和国宪法》_____。
A : 确立了政治协商制度B : 标志着社会主义改造的胜利完成C : 提出了民族区域自治D : 为社会主义建设提供了法律保证参考答案: D本题解释: [解析]1954 年《中华人民共和国宪法》与《中国人民政治协商会议共同纲领》的最大不同就是规定了国家的社会主义性质。
故选 D。
第 2 题所属考点-《人文历史》3、单选题 _____是行政管理的物质基础。
A : 财务行政B : 财务分配C : 财务管理D : 财务制度参考答案: A本题解释:参考答案:A 【解析】财务行政是指国家各级政府为履行国家行政职能，依据国家的有关法律和制度的规定，对国家各种资金的收支进行管理和监督的行政管理活动，是行政管理的物质基础，包括政府预决算管理、预算 (政府) 会计和审计等内容。
授课：XXX
1.布置任务，让学生了解项目，并采集信息（资讯）
1.1 将工作任务及其要求发给学生，促其进行任务分工与背景知识学习准备
任务：请承担护士职责，按护理程序接诊、评估、护理支气管哮喘患者，并书写一份完整的护理文书。
工作任务完成方式：可采用医院收集哮喘患者病例资料、利用智能模拟人系统进行支气管哮喘病人的护理工作等方式开展工作。
学生姓名：，为第组成员，小组长姓名：。
本组任务：
1.2资讯：
1.2.1课程设计：
１）内三科，10床，王强，30岁，男
护士甲接到医嘱要给他做一个青霉素皮试
P：护士，我前几天才做过皮试，打过青霉素的了，怎么今天还要做？
2)护士甲刚做完注射，病人诉头晕、恶心、胸闷、呼吸困难
此时，护士甲应准确判断患者出现的状况，判断PG过敏性休克
3) PG过敏性休克的抢救步骤
第一步：立刻皮下注射肾上腺素1ml，同时按呼叫医生，和其他护士，推抢救车
第二步：（遵嘱）静脉推注地塞米松10mg，若无医生在场，护士可自己执行
第三步：遵嘱肌内注射非那根25mg、吸氧、心电监护、保暖、心理护理、病情观察第四步：建立静脉通道，补充液体（口头遗嘱，护士应重复一遍）
第五步：主讲老师根据同学的反应和处理，设置该病人的转归(死亡/好转)
第六步：抢救成功后的病情监测，护理记录
1.2.2 技术背景知识
护士甲刚做完注射，病人诉头晕、恶心、胸闷、呼吸困难
此时，护士甲应准确判断患者出现的状况为：脉搏细速，判断为PG过敏性休克
1.2.3 PG皮试注意事项
评估：家族史、过敏史、用药史、是否空腹，三天前注射、批号不同要重新皮试，
授课：XXX
皮试液的配制：抽三推二，不用玻璃瓶的生理盐水，有负压
现配现用，减少降解物
注射部位：前臂中下1/3处，酒精消毒，注0.1ml, 20u，皮丘发白，毛孔变大
注射后的宣教：20分钟，不抓不挠，不适按铃，不要走开
结果的判断：（-）皮丘大小没改变，周围无红肿，无红晕，无自觉症状
(+) 皮丘直径＞1cm, 红晕，伪足，痒感，头晕，心慌，恶心，休克
1.2.4 青霉素过敏的发病机制与临床表现
降解物青霉噻唑酸和青霉烯酸（半抗原）→与蛋白结合，成全抗原→产生IgE，与肥大、嗜碱细胞结合，再接触相同变应原→与IgE结合→激活肥大、嗜碱→释放组胺、激肽→扩张血管，主要是毛细血管，收缩平滑肌，腺体分泌增加，血管壁通透性增加。
呼吸系统：喉头水肿、支气管痉挛、肺水肿→胸闷、呼吸困难、气促、哮喘
循环系统：周围血管扩张、有效循环血量下降→面色苍白、冷汗、发绀、脉搏细弱、血压下降
中枢神经：脑缺血缺氧→意识丧失、抽搐、大小便失禁
其他过敏表现：荨麻疹、呕吐、恶心、腹痛、腹泻
1.2.5 皮试结果阳性时的护理操作：
体温单、医嘱单、床上挂牌、注射本填写，并告知病人及家属
1.2.6 科室抢救车、抢救室、抢救器械的位置和使用方法
五定：定数量、定点放置、定专人管理、定期消毒灭菌、定期检查维修
抢救车：清除抢救车内的用物，各种针剂的剂量
2 制定计划：规划工作步骤，编制材料、工具及护理人员分工合作清单
2.1本组护理人员分工合作计划
授课：XXX
2.2 材料计划
材料计划
护理记录首页、一般护理记录单、医疗病历、危重患者护理记录单。
2.3 工具/用物计划
生命体征与护理体检用品：体温计、血压计、无菌棉签、压舌板、听诊器。
吸氧用物一套、输液用物一套心电监护、采血用物一套、皮内注射用物一套（80万u青霉素、生理盐水、抢救盒内有0.1%肾上腺素一支，地塞米松一支，砂轮，注射器，棉签，消毒液）、抢救车（应模拟临床补充抢救车内的物品）
2.4实施方案与流程
2.4.1 寻找青霉素过敏性休克病例：
与带教老师及实训室老师沟通，联系对智能模拟人系统支气管哮喘模拟病例进行护理工作的教学。
2.4.2对PG过敏性休克患者实施抢救护理
为患者作PG皮试（皮试前、后评估患者皮肤粘膜与循环状况），皮试进行中或皮试后20min 观察病情，判断PG过敏性休克，实施抢救并作好休克护理。
工作任务执行后患者病情稳定时补充记录“危重患者护理记录单”。
3 决策：对每组制定的计划进行分析比较，修订计划形成实施方案
每组请一位学生讲述自己所做计划，老师进行讲评分析，给出建议。
各组修改计划形成实施方案。
4具体实施
4.1 每组按决策方案在工程实训中心完成各自的工作任务。
由教师和医院护士共同进行实训指导，并确保学生在规定时间内，安全完成实训。
记录记录“危重患者护理记录单”。
5．检查：
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与医师、其他工作护士团队协作，检查、评价、总结、分析工作结果，并且提出改进措施的建议。
6。
评估（项目任务考核）
6.1考核方法：使用工作任务完成质量评价细化表（表二）：
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6.2 量化考核得分
以上量化表格从应急能力、病情观察、协作能力、护理记录、沟通能力五个方面考核青霉素
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任务执行情况，每一项满分为5分，五项满分共25分，折算成百分制后所占分数比例如下：
6.3 工作任务执行过程总体评价：
可喜之处：两个大组判断病情均准确、及时，熟悉青霉素过敏性休克抢救的药物名称，进行抢救护的理操作熟练、正确。
对青霉素过敏性休克的背景知识掌握较好，在整个过程中体现了较好的护士专业素质和护理人文素质，在首次护理工作中即遇到这种注射过程中的危急状况，各位护士表现训练有素。
各位护士必看的问题：
1).患者出现过敏性休克症状时，护士没有做必要的评估（脉搏细弱，皮肤湿冷）两个组均
单从患者症状做判断，未迅速、及时地触诊患者的脉搏并同时观察患者面色、口唇皮肤粘膜色泽与温、湿度。
应与皮试前进行对比。
故强烈建议PG皮试前应先评估患者的循环状况！
2).对肾上腺素抢救青霉素过敏性休克的重要性估计严重不足。
当判断患者极可能发生了青
霉素过敏性休克时，第一时间的反应应立即现场就地注射肾上腺素、地塞米松，同时给氧、开放静脉通道并汇报医生。
记住：肾上腺素的注射应争分夺秒！
3).在青霉素过敏性休克的救护过程中，第一大组忽略了某些休克病人常规护理的措施如保
暖。
4).整个救护过程中两个组对病情观察不够：应随时询问病人主观感觉是否好转、观察患者
皮肤、肢端粘膜缺氧情况有无好转、根据医嘱定时监测血压、脉搏变化等。
5).整个救护过程中护患沟通不够，技巧欠缺。
危得患者抢救过程中应想方设法减轻患者的
心理负担，摒除可能加重患者病情的任何负性情绪如紧张、担心、焦虑等，故当病人询问“我刚才怎么了”，不可在当时病情仍处于波动的现场说“你发生了过敏性休克”等言语，以免使患者紧张，对疾病治疗不利。
可以婉转的方式靠知患者并做好心理护理。
6)．在心理护理方面，第二大组做得较好，能及时安慰病人，第一大组几乎未做。
两个组均
应注意，心理护理应全程贯穿在整个救护过程中。
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7)．对有关休克的医学知识应掌握得更全面、充分。
如患者问“为何我打了这么多针都没小
便？”的问题，护士不应避而不答。
休克导致全身脏器组织功能的变化应在课前充分学习。
8)．加强语言表达的能力。
语言应清晰、自然、条理性好。
9)．青霉素过敏性休克的抢救记录不熟练，书写较差：PG皮试结果未记录！医师告病重，
护理记录应换成危重患者护理记录单，并在该单上书写生命体征、神志变化、液体出入量、病情观察与护理措施等项目（课前务必熟悉“危重患者护理记录单的内容！”,其格式已在网络课程中上传）。
若医师未告病重，可记录在“一般护理记录单”上。
护理记录书写方法：写明某年某月某日几点几分患者病情出现了何种变化，遵医嘱给予了何药物处理，观察症状、体征的变化如何，下一步的护理要点等等（详细请参见《临床情景模拟教程》p.122）。
10)．执行医生的口头遗嘱不符合护理要求，执行前未重复一遍！
11)．抢救过程中护理操作不够熟练流畅：皮下注射、静脉推注、肌内注射、采血标本、静
脉输液。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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