顺德职业技术学院专任教师绩效考核表(精)

“双轨四段式”现代学徒制人才培养模式探索佛山市顺德区陈村职业技术学校在各级教育行政部门指导、关心支持下，2013年4月，陈村职业技术学校与广东科达机电股份有限公司（后改名：广东省科达洁能股份有限公司）共同开展机械加工技术专业、机电技术应用专业“现代学徒制”人才培养模式试点。

经过近两年的探索，形成了校企现代学徒制培养特色，即将现代学校教育与传统学徒制相互融合、围绕企业用工和现代产业用人标准，以学生（学徒）技能培养为核心，以校企的深度融合为基础，在吸收传统学徒制"边看、边干、边学"的现场学习优势上，融合学校（教师）、企业（师傅）深入教学为支撑的“双轨四段制、一体化”模式。

一、开展“现代学徒制”的背景我们认为能够担当“现代学徒制”项目的企业，它必须是经营管理规范、有较大规模、有足够资本（资金和人力）的企业，同时，它还必须是有高度的社会责任感，有先进的企业管理文化，有敢于进取与创新的精神。

这种硬件条件与软件条件缺一不可，只有具备了这些，才能真正践行“现代学徒制”项目，走出一条实用型人才培养的新路径。

广东科达洁能股份有限公司创建于1992年，是一家以生产制造陶瓷、石材、墙体材料、节能环保能源等大型机械装备及高端装备零部件高压柱塞泵为主的高科技上市公司，当前综合实力位居陶瓷机械行业世界第一。

该公司经营理念超前，管理文化先进，始终不忘企业的社会责任，不断超越创新，一直以来关注职业教育的发展，主动推进校企联盟，与我校有着良好的合作基础。

在学校抛出橄榄枝时，我们了解到科达企业于2008年10月成立了企业内部员工脱产培训的科达学院，企业也有着迫切的需求，急需探索新的后备员工培养模式。

在得知学校想开展”现代学徒制”人才培养试点时，科达公司主动到学校考察学校办学质量，在高度赞赏学校的办学质量与管理时，公司主动提出与学校合作开展试点。

科达公司吴木海总裁也认为，企业有责任参与人才培养，也应该有更多的机会参与职业教育，只有这样，企业才能获得优秀的员工，才能不断创新产品，提高服务水平，实现企业、学校和个人（学生）的互利共赢。

师 职 称结 构 中 ， 教 、 师 、 教 授 、 课程教学指导纲要》 合 助 讲 副 教体艺［０２ １ 号文件也指出 ： ２０ ］ ３
体育教师要与时俱进 ， 努力提高 自身的政治 、 业务素 教 授 的正 常 比例 应 该 为 ２ ４ ３ １ ： ： ： 。从 统 计 数 据 来 看 “ 有计划地安排体育教 师定期接 （ ４， 图 ）我省 高职 院校篮球 课教 师 的职称 比例不 合 养 。学校应 当有 目的、
不断完 善 他们 的知识 结 构 、 力 结 构 ， 能 逐 理 ， 中讲 师所 占比例最 大 ， 到 ５ ． ０ ， 其 达 ０ ２ ％ 助教 占 受 教育 培训 ， 从 ３ ．０ ， 教授 及 以上 高 级 职称 教 师 占 １ ．０ ， ０５ ％ 副 ９ ３ ％ 总 步 提 高学 历 水 平 ， 而 提 高 体 育 师 资 队伍 的整 体 水 以适应 现 代教 育 的需要 ” 但 在 实践 中 由 种 种 原 ， 体 比例 约 为 ３ ５ ｌ０ ５ 教 授 和副教 授 人数相 对 不 足 。 平 ， ： ：：． ， 因 ， 没 能很好 地 贯彻 执行 。要 改 变 目前 高 职 院校 体 并 从 前 文 的教师 学历 结构 来 看 ， 育教 师 依 然 以本 科 学 体 最 历 为 主 ， 究 生较 少 ， 科 学历 的仍 占有相 当 比例 ， 研 专 这 育 教 师学 历水 平和职 称结 构 ， 直 接 有 效 的 手段 就 是 见 ： 直接关 系到改善 和提高我省体育教师 的职称结构水 进 行 在职 培训 。凋查 结果 显示 （ 图 ５） 近 ３年 中一 次都没有参加在职培训和学习的占到 ３ ．０ ， ９ １％ 参加 平 。随着 我省 高职 院校 的扩招 ， 育 教 师 需求 量也 逐 体 ３３ 步 增 大 ， 我们 的调查 ， 据 本科 毕 业 的体 育教 师在 ３ ０岁 了两 次 以上 在 职 培训 的仅 有 ３ ． ％ 。通 过 访 谈 和实 一是 经 费 紧 张 ， 之 前 一般 都能 晋升 讲 师 ， 分学 校 爱求 具 有 一 年 的实 地 考 察发 现 其 主 要 原 因有 以下 几 点 ： 部 这是 制 约教 师进 修 的最 主要 障碍 ； 是 由于 大 规模 的 二 习期 ， ５年后 才 能晋 升 讲 师 ，Ｏ岁 之 前 一 般 都 有 机 会 ４ 学 导致 教 师 的教 学 任 务 过 于 晋 升 为 副教 授 ， 需 要 硕 士学 位 ， 对 大 多 数 青 年 体 扩招 ， 生 人 数 骤 然增 多 ， 但 这 没 三 育教师来说具有相 当难度 ， 导致 了篮球教师大多只具 繁重 ， 有 足 够 的 时 间 和精 力 去 学 习和 进 修 ； 是 相 关 部 门和领 导重 视不 够 ， 尤其 对 篮球 教 师 学 习 进修 的 备讲 师及 以下 职 称 。要 改善 这种 不 合 理 的职称 结 构 ， 四是教 师缺 编 ， 学任 务 重 。 此外 ， 教 部 个好 的方法 就是 从 现 有 的体 育教 师 中 ， 养 和选 拔 支 持力 度不 大 ； 培 分教 师 自身 缺乏 进修 的积 极性 ， 导致 学 历 和 职 称结 构 优 秀 的 中青年 骨 干 ， 取 措施 鼓 励 他们 攻 读 在 职硕 士 采 的不 合理 状 态 。因此 ， 高职 院校 要 努 力 加 大 对教 师 各 或 者 参加 研 究 生 班 学 习进 修 ， 提 高 学 历 的 基 础 上 ， 在 的 进修 力 度 ， 点 是增 加经 费 投 入 ， 理 安 排 体 育 教 重 合 提高 科研 能力 和 职称 水平 。 师 接 受相 关 培 训 、 产 或者 在 职 进 修 ， 能 全 面 提 高 脱 才 ３４ 教 师参 加篮 球 专业 学 习 、 训情 况 ． 培 体 育教 师水 平 。 高职院校体育教师参加在职培 训 ， 可以有效地提

广东省教育厅、广东省招生委员会关于2010年开展职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省招生委员会•【公布日期】2010.04.27•【字号】粤教职函[2010]63号•【施行日期】2010.04.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省教育厅、广东省招生委员会关于2010年开展职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知（粤教职函〔2010〕63号二0一0年四月二十七日）各地级以上市教育局、招委会，有关高等职业院校、省属中等职业技术学校：为贯彻落实国务院批准实施的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》和省委省政府《关于大力发展职业技术教育的决定》，构建广东特色现代职业教育体系，加快高素质高技能人才的培养，促进职业教育教学模式、教学内容、教学方式改革，加快解决我省经济发展高技能人才紧缺问题，经研究决定，从2010年起选取部分中等职业技术学校和高职院校对应，开展对口自主招生三二分段中高职衔接（以下简称“中高职三二分段”）培养技能型人才招生试点工作。

一、指导思想以科学发展观为统领，围绕省委、省政府“三促进一保持”以及产业和劳动力双转移战略，以服务我省经济社会发展为根本宗旨，以改革创新为动力，促进中职学校提高办学水平和教学质量，做大做强一批重点骨干专业；促进高职院校深化教育教学改革，提高技能型人才培养层次；促进中、高职职业院校培养目标、人才定位和专业课程衔接，构建横向衔接、纵向贯通的广东特色职业教育人才培养体系，为建设人力资源强省和现代产业体系提供高素质高技能人才。

二、培养目标“中高职三二分段”指在中等职业技术学校和高职院校选取对应专业，统筹安排中职学段（三年）和高职学段（二年）连贯一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。

其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、转变经济增长方式培养高层次技能型专业人才。

浙江育英职业技术学院教师招聘考试真题2022一、单选题1.一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的（）。

A.学术法制原则B.学术积累原则C.学术忠诚原则D.学术民主原则正确答案：C2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.情境B.学生C.生存D.教材正确答案：B3.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.研究能力D.教学能力正确答案：A4.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.行政权力B.自治权力C.立法权力D.市场权力正确答案：D5.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.广阔性1/ 9B.合作性C.专业性D.直接性正确答案：A6.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.教育性B.超越性C.专业性D.学术性正确答案：A7.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色正确答案：D8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在研究过程大肆篡改或伪造数据正确答案：A9.教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A.民主型B.仁慈专断型C.放任自流型D.强硬专断型正确答案：D10.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

广东省中等职业学校重点建设专业（点）
呈报表
学校名称清远市阳山县职业技术学校（盖章）专业名称电子技术应用
专业代码0702
学校主管部门清远市阳山县教育局（盖章）
填报时间2010年3月28日
广东省教育厅职业与成人教育处制
填表说明
1．文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。

2．有关资料、数据的时限按《指标体系》说明填报。

3．重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标22项，请参考自评表（样表）逐项填报。

4．报表请用计算机打印，使用A4纸，5号宋体，双面打印，左侧装订。

5．按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。

6．《呈报表》和《指标体系》既适用于新申报重点专业建设（点）的评审，也适用于巳被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》，并删除表内”申报”二字，此表可以复制。

广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表
自评总分：95.6分。

2015 年高校（高职高专）微课教学比赛获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
优秀组织奖高等教育出版社江苏省教学服务中心山东省职业技术教育学会职业院校信息化工作委员会教育部西南高校师资培训中心（全国高校教师网络培训重庆市分中心）湖北省职教学会教学工作委员会高等教育出版社湖北省高职教学服务中心全国高校教师网络培训郑州市分中心高等教育出版社浙江省教学服务中心全国高校教师网络培训中心吉林职教基地（吉林经济管理干部学院〉贵州省职业教育学会现代教育技术工作委员会山东商业职业技术学院北京信息职业
技术学院淄博职业学院天津轻工职业
技术学院南京信息职业技术学院黄冈职
业技术学院无锡职业技术学院
黄f可水利职业技术学院
武汉职业技术学院。

2022年顺德职业技术学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、当数据由主机A送传至主机B时，不参与数据封装工作的是（）。

A.物理层B.数据链路层C.网络层D.传输层2、以下说法错误的是（）。

I..广播式网络一般只包含3层，即物理层、数据链路层和网络层II.Intermet的核心协议是TCP/IPIII.在lnternet中，网络层的服务访问点是端口号A. I、II、IIIB. IIIC. I、ⅢD. I、II3、在IP首部的字段中，与分片和重组无关的是（）。

注：假设现在已经分片完成。

A.总长度B.标识C.标志D.片偏移4、以下关于OSPF协议的描述中，最准确的是（）。

A.OSPF协议根据链路状态法计算最佳路由B.OSPF协议是用于自治系统之间的外部网关协议C.OSPF协议不能根据网络通信情况动态地改变路由D.OSPF协议只能适用于小型网络5、在可靠传输机制中，发送窗口的位置由窗口前沿和后沿的位置共同确定，经过一段时，间，发送窗口后沿的变化情况可能为（）。

I.原地不动 II.向前移动 III.向后移动A. I，IIIB. I，IIC.II，IIID.都有可能6、决定局域网特性有3个主要技术，它们是（）A.传输介质、差错检测方法和网络操作系统B.通信方式、同步方式和拓朴结构C.传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法D.数据编码技术、介质访问控制方法和数据交换技术7、TCP使用“三次握手”协议来建立连接，握手的第一个报文段中被置为1的标志位是（）。

A.SYNB.ACKC.FIND.URG8、下列关于因特网中的主机和路由器的说法，错误的是（）。

A.主机通常需要实现IPB.路由器必须实现TCPC.主机通常需要实现TCPD.路由器必须实现IP9、A和B之间建立了TCP连接，A向B发送了一个报文段，其中序号字段seq=300，确认号字段ACK=101，数据部分包含7个字节，那么在B对该报文的确认报文段中（）。

网络 数 字 化 技 术 在 家具 设 计 教 育 的 运 用 研 究
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以顺 德 职 业技 术 学 院 《 家具 设 计 》 国 家精 品课 程 为 例
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2024年科技创新大会领导讲话各位教师同仁：今日，我们齐聚一堂，举行学校科技创新动员大会，我将从五个关键方面分享观点，并与各位同仁进行深入交流。

一、科技创新大讨论的背景我校将科技创新能力建设作为未来一段时期的工作核心，主要基于两个重要考虑：首先是国家发展的大势所趋。

中央明确提出建设创新型国家的战略目标，创新型国家的建设依赖于人才，而人才的培养则依靠高等教育机构，尤其是研究型大学。

中国迫切需要更多研究型大学培养创新型人才，以实现建设创新型国家的宏伟目标。

这是学校自身发展的必然需求。

在学校“____”发展规划和第____次党代会上，我们已经明确了加快建设研究型大学的重要战略。

接下来，我们需要确定具体的措施和路径来实现这一目标。

____年底，在学校第____届建设与发展论坛上，大家已经就如何实现研究型大学建设目标达成了初步共识。

普遍认为，提升教育质量、增强科技创新能力、加强师资队伍建设、推进教育国际化进程是关键工作方向。

因此，学校决定将科技创新能力建设作为未来一段时期的工作主线，本学期的重点是开展科技创新大讨论。

回顾“____”以来，____年、____年的工作重点是人才培养，特别是从____年到____年上半年，学校集中力量提升本科人才培养质量，迎接本科教学工作水平评估，取得了显著成果。

在此期间，学校积极推进研究生培养质量保障体系建设，尤其在博士生培养方面取得了显著成效。

____年底，学校又召开了第____届研究生教育工作会议，若将____-____视为学校的人才质量年，那么从____年开始，学校将如何行动？学校领导班子认为，此时应以科技创新能力建设为抓手，推动研究型大学建设，提升学校的科技创新水平和创新人才培养能力，增强服务国家和社会的能力。

科技创新能力建设的主要内容应包括：创新理念和创新精神的培养、科技创新队伍和条件建设（特别是加强创新型教师队伍建设）、创新型校园文化建设，以营造良好的科技创新环境。

容桂街道公民教育委员会、容桂街道教育局、容桂街道普法办公室
优秀奖
年容桂街道“公民基本素养知识竞赛”
胡锦超职校（广东唯康教育科技股份有限公司）
中华人民共和国国家版权局
著作权登记证书（证书号：软字登著第
号；登记号：
）
软件《圆梦网络信息安全考试系统》（简称：圆梦考试系统）
胡锦超职校
容桂街道教育局
一等奖
年容桂街道体育教师队列队形比赛（高中组）
第四名
第届“海信科龙杯”容桂元旦长跑竞赛（高中女子公里）
何敏仪
容桂街道宣传文体办公室
容桂街道教育局
第四名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
李嘉沛
容桂街道教育局
第四名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
邓洁雯
容桂街道教育局
第五名
年容桂中小学生田径运动会女子甲组跳高
苏映群
顺德区教学研究室
三等奖
顺德区年中小学体育教师说
课评比高中（职中）组
胡应满
顺德区教学研究室
三等奖
顺德区年中小学体育教师说
袁财恩
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会
女子甲组米栏
邓洁雯
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会女子甲组跳远
冯海涛
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
胡锋
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组铁饼
叶嘉豪
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会
女子甲组米栏
优秀指导教师奖
第一届粤港澳中小学校硬笔书法精英赛
容桂成人文化技术学校

顺德职业技术学院展现品牌魅力实现和谐发展作者：谭谦章来源：《教育与职业·综合版》2008年第05期文化是一个民族赖以生存和创新发展的源泉，从根本属性上决定着民族的品质个性和精神气概。

大学校园文化作为民族文化的重要组成部分，在动态发展的过程中，不仅要反映大学的办学理念和大学精神，更要体现民族传统、弘扬民族精神、引领社会进步。

基于这一认识，学院把校园文化建设放在更高的层面和更宽广的视野中加以审视和思考，经过积极的探索和实践，初步构建了“一个统领、三个凸现、一个追求”交互渗透，开放延伸的校园文化体系。

一个统领，就是以大学办学理念为统领，三个凸现是：凸现人文精神与科学精神和谐相融的校园物质文化；凸现以人为本原则与改革精神统一延伸的校园管理文化；凸现生命体验与品牌树立关联提升的校园活动文化；一个追求就是崇尚品位的大学精神追求。

建构校园活动文化体系没有科学的系统建构，校园活动文化便不能在更高的层次和空间中延伸发展，其凝聚引导和内化提升作用就很难全面展现，由此，面对高职院校规模扩大，教育教学模式不断革新，尤其在全面推进校企合作，工学结合的新形势下，顺德职业技术学院坚持走内涵发展道路，突出校园文化建设的品位，特别强调校园活动文化的系统建构和主旨内容。

遵照“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念和大学文化沿革发展的一般轨迹，学院初步构建了“一个统领，三个凸现，一个追求”交互渗透，开放延伸的校园文化体系。

这既是学院校园活动文化系统建构的基础，也是追求的主旨目标。

在办学理念的统领下，学院构建起了以党团活动为先导、以社会实践活动为桥梁、以技能竞赛活动为突破、以生命体验和品格修为活动为根本、以文艺审美活动为延伸的校园活动文化体系。

并通过“大型活动届次化，日常活动社团化”等方式促进这一体系中诸要素的相互作用、和谐发展，进而促使大学精神的形成，在更高层面和更广泛的领域中激励师生对大学文化品位的追求。

提升校园活动文化内涵文化是理性选择和智慧积淀的结果，它的灵魂是创造，她的实质是发展。

一、南粤优秀教师表彰名单（共961名）高等学校（共194名）刘志伟中山大学冯达文中山大学李仲飞中山大学郭文亮中山大学姚正安中山大学苏成勇中山大学仇荣亮中山大学陈汝筑中山大学黄志纾（女）中山大学王子莲（女）中山大学沈靖南中山大学安然（女）华南理工大学蔡健华南理工大学黄道平华南理工大学江焕峰华南理工大学莫岳云华南理工大学徐向民华南理工大学赵海东华南理工大学凌文辁暨南大学柏志全暨南大学蒲若茜（女）暨南大学郭熙暨南大学郑力明暨南大学梁广文华南农业大学朱兴全华南农业大学蒋爱民华南农业大学何新闻华南农业大学胡桂兵华南农业大学林佩云（女）华南农业大学李国兴南方医科大学姜勇南方医科大学姜泊南方医科大学马骥（女）南方医科大学蔡绍曦（女）南方医科大学钟嘉熙广州中医药大学潘毅广州中医药大学陈志强广州中医药大学朱敏广州中医药大学王小菁（女）华南师范大学肖玲（女）华南师范大学周卫星华南师范大学易法槐华南师范大学曾二秀（女）华南师范大学陈玮（女）广东工业大学刘锋广东工业大学郭大昌广东工业大学胡义华广东工业大学林怡清广东工业大学郭桂杭广东外语外贸大学王卫红（女）广东外语外贸大学郑庆君（女）广东外语外贸大学彭未名广东外语外贸大学章宜华广东外语外贸大学李德锐汕头大学娄增建汕头大学李昇平汕头大学庄哲民汕头大学田忠辉广东商学院宁军明广东商学院骆祚炎广东商学院胡玫艳（女）广东商学院张丹（女）广东商学院陈灿广东医学院周光纪广东医学院林满华（女）广东医学院冯天亮广东医学院张健广东海洋大学宁凌广东海洋大学刘志刚广东海洋大学陈进军广东海洋大学周厚高仲恺农业工程学院欧阳静（女）仲恺农业工程学院仁梁红仲恺农业工程学院杨翌（女）广东药学院杨帆（女）广东药学院刘靖广东药学院吴莉（女）星海音乐学院黄勇广州美术学院林蓝（女）广州美术学院翁锡全广州体育学院白晓霞（女）广州体育学院刘颖悟广东技术师范学院杨宁（女）广东技术师范学院刘津开湛江师范学院金义富湛江师范学院黄彦军韩山师范学院郭守军韩山师范学院周如金茂名学院彭志平茂名学院吴立平（女）广东金融学院丁俊峰广东金融学院刘自力广州大学胡晓广州大学王怀坚广州大学郭志明广州大学胡景鑫广州医学院张雪琴（女）广州医学院倪嘉缵深圳大学陈晓远韶关学院谭兆风嘉应学院李红山嘉应学院曹建忠惠州学院蔡昭权惠州学院马崇武东莞理工学院李洪君东莞理工学院李军五邑大学白世忠五邑大学杨灵娥（女）佛山科学技术学院林冬梅（女）佛山科学技术学院令锋肇庆学院刘玉勋肇庆学院虞浩清广州民航职业技术学院乔培华（女）广州航海高等专科学校刘境奇广东轻工职业技术学院林红（女）广东外语艺术职业学院罗莹（女）广东外语艺术职业学院曾德江（女）广东机电职业技术学院王平广东工贸职业技术学院郑绮萍（女）广东纺织职业技术学院黄河广东建设职业技术学院孙永林广东交通职业技术学院曾燕（女）广东水利电力职业技术学院周静茹（女）广东省司法警官职业学院赖兴余广东科学技术职业学院林子英（女）广东行政职业学院孟萍（女）广东体育职业技术学院陈宇晖（女）广东文艺职业学院吴海侠（女）广东食品药品职业学院陈义文广东（女）子职业技术学院刘晓余广东松山职业技术学院郑文岭广东农工商职业技术学院李蔷薇（女）广东邮电职业技术学院徐启扬广东工程职业技术学院余明辉广州番禺职业技术学院谈群林（女）广州体育职业技术学院陈运藻广州工程技术职业学院李瑞荣广州铁路职业技术学院温炜坚广州城市职业学院李绍峰深圳职业技术学院李蕊（女）深圳信息职业技术学院王彦炟（女）珠海城市职业技术学院李大成河源职业技术学院李木柳汕尾职业技术学院肖凡平中山火炬职业技术学院赵长明中山职业技术学院蔡勇江门职业技术学院陈艳（女）佛山职业技术学院杨晨（女）肇庆医学高等专科学校罗光华清远职业技术学院李训仕揭阳职业技术学院陈遵德顺德职业技术学院蒋文棣（女）广东培正学院李炜广东白云学院杨鹏强南华工商学院崔英敏（女）私立华联学院陈春花（女）广东岭南职业技术学院李文龙南海东软信息技术职业学院陈锋珠海艺术职业学院陈世文广州工商职业技术学院陈友鹏广州南洋理工职业学院何南昌广州科技职业技术学院李翠玲（女）惠州经济职业技术学院蒋红霞（女）东莞南博职业技术学院毛克宁肇庆科技职业技术学院于平（女）广州华南商贸职业学院岑志强广州现代信息工程职业技术学院王峻广州松田职业学院瞿吉好湛江现代科技职业学院潘丹（女）广州城建职业学院徐爱（女）北京师范大学珠海分校周文辉电子科技大学中山学院孙洪波北京理工大学珠海学院刘向阳吉林大学珠海学院陈咏梅（女）华南师范大学增城学院陈颖（女）广东工业大学华立学院王颖（女）广州大学松田学院陈庆祝东莞理工学院城市学院陈家树中山大学新华学院杨智中山大学南方学院林伟初华南农业大学珠江学院朱惠（女）广东外语外贸大学南国商学院王蕾（女）广东商学院华商学院蒋昕广东海洋大学寸金学院肖京养广东技术师范学院天河学院袁志广州大学华软软件学院许兴业广东教育学院赵翠芳（女）广东广播电视大学丁勇广东警官学院胡新祥广东警官学院林秀君（女）汕头职业技术学院朱慰中广东亚视演艺职业学院闫庆丽（女）广州华立科技职业学院冀湘（女）广州涉外经济职业技术学院何敏（女）广东科贸职业学院省属中等职业学校（共24名）叶颖（女）广东省理工职业技术学校陈秀珠（女）广东省环境保护职业技术学校李国东广东省华侨职业技术学校张永杰广东省经济贸易职业技术学校刘业望广东省食品药品职业技术学校陈文伟广东省电子技术学校彭忠广东省石油化工职业技术学校柯碧英（女）广东省林业职业技术学校欧志敏广东省商业职业技术学校邹爱玲（女）广州美术学院附属中等美术学校艾雄广东省轻工职业技术学校吴神达广东省民政职业技术学校王薇（女）广东省旅游职业技术学校徐南波广东省海洋工程职业技术学校朱隐星广东省农工商职业技术学校邱雪峰（女）广东省财经职业技术学校蔡绵宏广东省工业贸易职业技术学校许映花（女）广东省贸易职业技术学校向丹辉（女）广东省对外贸易职业技术学校张海龙广东舞蹈学校曹勇广东省高级技工学校邓泰广东省城市建设高级技工学校张大雁广东省轻工业高级技工学校杨旭方广东省电子信息技工学校广州市（共74名）毕秀银（女）广州市豪贤中学邵长思广州市第七中学申东红（女）广州市华侨外国语学校郑雯（女）广州市第三中学陈军（女）广州市越秀区培正小学黄丽芳（女）广州市越秀区文德路小学刘宝玲（女）广州市越秀区东风东路小学马颖琳（女）广州市越秀区大德路小学陈炽松广州市第五中学李慕辛（女）广州市第97中学曲文国广州市南武中学邝丽卿（女）广州市聚德中学高小兰（女）广州市海珠区晓园小学陈然（女）广州市海珠区赤岗小学张玮（女）广州市海珠区逸景第一小学梁春玲（女）广州市南海中学扶元泳广州市西关外国语学校赵元发广州市真光中学徐虹（女）广州市芦荻西小学麦子衡（女）广州市荔湾华侨小学吴路玉（女）广州市荔湾区合兴苑小学何本中广州市第四十七中学杨平珍（女）广州市天河中学匡红华广州市东圃中学郑文富广州市四十七中学汇景实验学校郑炳元广州市天河区柯木塱小学江永雄广州市第六十五中学李志汉广州市第六十八中学何瑞英（女）广州市第八十中学郑商平广州市白云区华师附中新世界学校朱燕雯（女）广州市白云区江高镇中心小学梁初燕（女）广州市白云区人和镇第一小学邹建生广州市白云区钟落潭小学张丽璇（女）广州市第八十六中学孙冬梅（女）广州市黄埔区怡园小学黎丽（女）广州市番禺区市桥德兴小学张丽群（女）广州市番禺区钟村中学关绮雯（女）广州市番禺区大石中心小学罗雪琴（女）广州市番禺区石楼镇中心小学练兴宏广州市番禺区沙湾镇象达中学王联新广州市禺山高级中学方小芹（女）广州市番禺区象贤中学危德健广州市花都区新华中学彭碧清（女）广州市花都区邝维煜纪念中学罗英桃（女）广州市花都区梯面镇梯面小学刘映望（女）广州市花都区赤坭镇三和庄初级中学龚远东广州市八十三中学平儿辉广州市萝岗区九佛中学杨国雄广州市南沙中学王水根广州市从化中学王蒙芝（女）广州市从化市第四中学叶发春广州市从化市吕田中学冯秋银（女）广州市从化市太平镇第二中心小学黎乐秋（女）广州市从化市江埔街江埔小学郑慧琴（女）广州市增城市增城中学朱彩红（女）广州市增城市高级中学卢慧桃（女）广州市增城市新塘镇第三中学程顺祥广州市增城市新塘中学温小金（女）广州市增城市正果镇中心小学李毅兰（女）广州市增城市新塘镇中心小学张信和广州市广播电视大学毛晓玉（女）广州市公用事业高级技工学校梁幼萍（女）广州市从化市技工学校范丽英（女）广东华侨中学陈健广州市第二中学王莉（女）广州市盲人学校高珂娟（女）广州市聋人学校刘湘丽（女）广州市第一幼儿园何穗璋（女）广州市美术中学陈苏燕（女）广州市协和中学陈高路广州市交通运输职业学校邹春梅（女）广州市商贸职业学校王志刚广州市电子信息学校徐定阳广州市建筑工程职业学校深圳市（共35名）陈文林（女）深圳广播电视大学王黎明清华大学深圳研究生院王晓龙哈尔滨工业大学深圳研究生院姚学林深圳市深圳中学唐井珊（女）深圳市深圳实验学校唐锐光深圳市深圳外国语学校金春鸿（女）深圳市高级中学惠天印深圳市教苑中学马淑敏（女）深圳市第二实验学校常春深圳市第二高级中学鲁江深圳市第二高级中学刘文成深圳市育新学校王兵深圳元平特殊教育学校翁建军深圳市第一职业技术学校刘晓娟（女）深圳市深圳小学张宝生深圳市深圳艺术学校郭艳（女）深圳市深圳高级技工学校凌丽思（女）深圳市第三幼儿园杜丛英（女）深圳市福田区福南小学孟丹丹（女）深圳市福田区岗厦小学任展超（女）深圳市福田区外国语学校韩芸（女）深圳市翠园中学魏薇（女）深圳市翠竹小学薛露（女）深圳市罗湖外语学校茹清平深圳市南头中学钱红梅（女）深圳市南山区海滨实验小学朱建斌深圳市南山区华侨城中学曾立文深圳市沙头角中学刘日光深圳市西乡中学邱绍谦深圳市松岗中学陈凌云（女）深圳市宝安职业技术学校唐争艳（女）深圳市龙岗区布吉高级中学何裕琼（女）深圳市龙岗区南湾街道沙湾中学孟存家深圳市龙岗区大鹏街道中心小学何文彬深圳市光明中学珠海市（共21名）张六安珠海市第一中学赵庆云（女）珠海市第二中学孟玉明（女）珠海市实验中学彭家铭珠海市高新区金鼎第一小学刘宇新珠海市文园中学张红（女）珠海市直属机关幼儿园高小霞（女）珠海市第一中等职业学校宋永春珠海市卫生学校何玉峰珠海市红旗中学江华波珠海市金海岸中学肖平珠海市斗门区乾务镇初级中学吴新章珠海市斗门区斗门镇赤坎初级中学容碧珊（女）珠海市斗门区井岸镇第一小学魏岩珠海市斗门区和风中学卢毅斌珠海市斗门区第一中学柯崇仁珠海市香洲区拱北小学李蕴芬（女）珠海市拱北中学何健（女）珠海市香洲区前山小学魏虹（女）珠海市香洲区第十五小学钱晋莲（女）珠海市香洲区第十二小学宁小丽（女）珠海市特殊教育学校汕头市（共39名）李丽青（女）汕头市东厦中学罗琛琪（女）汕头市长厦小学李格瑜（女）汕头市第十二中学吴汉森汕头市鮀济中学黄福生汕头经济特区林百欣中学陈开增汕头市下蓬中学陈海专（女）汕头市龙湖区金涛小学林晓虹（女）汕头市濠江区镇二小学郑惜妆（女）汕头市澄海实验小学李煜汕头澄海职业技术学校许哲斌汕头市澄海中学王晓伦（女）汕头市澄海信宁小学郑剑周汕头市潮阳区金浦梅西小学何小燕（女）汕头市潮师高级中学林从茂汕头市潮阳第四中学蔡燕旋（女）汕头市潮阳区金玉中学林元蓉（女）汕头市潮阳区河溪湖东小学林燕娟（女）汕头市潮阳区棉北平北小学郑敏生汕头市潮阳林百欣中学林周文汕头市潮阳一中明光学校郑光程汕头市潮南区砺青中学杨红（女）汕头市潮南区两英中学郑煜垓汕头市潮南区陇田镇长厝小学李纯琼（女）汕头市潮南区峡山初级中学吕荣汉汕头市潮南区陈店第一初级中学林辉汕头市潮南区司马浦仙港初级中学汪新建汕头市潮南区仙城中学刘得火汕头市南澳县南澳中学罗梓焕汕头市金山中学陈图明汕头金山中学南区学校余滨汕头市第一中学林粤平广东汕头华侨中学杜清萍汕头市鮀滨职业技术学校唐少文（女）汕头市实验学校郭丹虹（女）汕头文化艺术学校李长驰（女）汕头市卫生学校蔡晓娜（女）汕头市外语外贸职业技术学校黄怡珊（女）汕头市中山幼儿园黄瑞霞（女）汕头市聋哑学校佛山市（共40名）吴创峰佛山市第一中学冼志达佛山市第一中学黎春玉（女）佛山市华英学校朱进元佛山市启聪学校朱丽燕（女）佛山市中心业余体育学校曹敏贞（女）佛山市禅城区南庄镇溶洲小学陈丽萍（女）佛山市禅城区南庄镇南庄中学陈少兴（女）佛山市城南小学刘斯曼（女）佛山市冼可澄纪念学校刘闻佛山市第三中学阙小卫（女）佛山市第三中学初中部张丽琴（女）佛山市第九小学周鸿波（女）佛山市第二中学苏玉雄佛山市南海区信息技术学校吴影（女）佛山市南海区桂城中学白煌明佛山市南海区南海中学刘凤兰（女）佛山市南海区桂城街道桂江第一初级中学颜重儿（女）佛山市南海区西樵镇樵北初级中学黄凤婵（女）佛山市南海区丹灶镇金沙小学梁尔品佛山市南海区狮山镇小塘中心小学张方正佛山市顺德区李兆基中学曾庆辉佛山市顺德区容桂瑞英小学侯文胜佛山市顺德区中等专业学校戴炳旺佛山市顺德区乐从中学林萌佛山市顺德区均安镇建安初级中学杨松佛山市顺德区大良聚胜小学严静华（女）佛山市高明区东洲中学杜燕颜（女）佛山市高明区荷城街道第一小学赖雪梅（女）佛山市高明区沧江中学梁友佛山市高明区杨和镇人和中学徐汉芬佛山市高明区职业技术学校杨剑雄佛山市高明区更合镇更合中学陈永佳佛山市三水区华侨中学邓燕开（女）佛山市三水区三水中学附属初中陈治锋佛山市三水区西南街道第二中学卢荫泽佛山市三水区乐平中学钟劲佛山市三水区南山镇迳口中学陈少玲（女）佛山市三水区实验小学沈红（女）佛山广播电视大学罗全（女）佛山顺德区机关幼儿园韶关市（共33名）吴海峰韶关市南雄市帽子峰中学潘小林韶关市南雄市中等职业学校聂复洪韶关市南雄市黄坑镇中心小学叶树胜韶关市南雄市广东华声坪田中学张亚仙韶关市乐昌市第一中学曹新阳韶关市乐昌市第二中学周厚雄韶关市乐昌市中等职业技术学校胡彩琴（女）广东省翁源县龙仙中学赖艳娟（女）韶关市翁源县龙仙第一小学蔡桂标广东省翁源县礤下中学吴夏梅（女）韶关市翁源县龙仙第四小学朱德银韶关市始兴县始兴中学李小燕（女）韶关市始兴县顿岗中心小学温艾玲（女）韶关市新丰县第一中学黄志明韶关市新丰县黄礤中学潘练锋韶关市新丰县沙田中心小学范雄飞韶关市仁化县第二中学马步升韶关市乳源瑶族自治县中等职业技术学校张传湘韶关市乳源瑶族自治县乳源中学林秋娣（女）韶关市乳源瑶族自治县桂头镇中心小学谢海强韶关市曲江区枫湾中学汤昌良韶关市曲江区乌石镇大坑口小学张伟娟（女）韶关市曲江区樟市中学谢其武韶关市第八中学王春茂韶关市浈江区曲仁中学连尚怡（女）韶关市武江区红星小学刘艳（女）韶关市武江区华泰小学周昱军韶关市第十一中学梁金星广东北江中学侯巨青韶关市第一中学朱静萍（女）韶关市田家炳中学黄德红（女）韶关市机关第一幼儿园黄杰婷（女）韶关市启智学校湛江市（共56名）方漫湛江市徐闻一中黄万利湛江市徐闻县徐闻中学李堪茂湛江市徐闻县实验小学梁献湛江市徐闻县新寮镇中心小学梁海洪（女）湛江市徐闻县迈陈镇中心小学陈汝琴（女）湛江市雷州市杨家镇中心小学何林英湛江市雷州市松竹镇中心小学许仕伍湛江市雷州市西湖街道西湖中心小学吴春葵（女）湛江市雷州市第一幼儿园柯圣阳湛江市雷州市南兴镇第二初级中学林湘清湛江市雷州市南兴中学陈衡湛江市雷州市第一中学苏美晨湛江市雷州市第三中学曾吉龙湛江市雷州市职业高级中学沈高湛江市遂溪县遂城初级中学黄华强湛江市遂溪县河头职业高级中学王惠芳（女）湛江市遂溪县黄略镇黄略初级中学王耀渔湛江市遂溪县城月镇中心小学王育贤湛江市遂溪县遂城第三小学蔡英明湛江市遂溪县港门镇中心小学黄彬湛江市廉江市第二中学杨志湛江市廉江市廉江中学梁景培湛江市廉江市第三中学莫玉桃（女）湛江市廉江市安铺镇第四中学龙倩（女）湛江市廉江市石颈镇第二初级中学黄益兰（女）湛江市廉江市石岭镇塘墩小学阮文柳湛江市廉江市廉城中心学校刘敬武湛江市廉江市高桥镇中心小学涂江湛江市廉江市石角镇中心小学陈生湛江市吴川市覃巴中学林郁湛江市吴川市黄坡中心小学李酬勤湛江市吴川市第一中学柯培基湛江市吴川市第二中学杨泽成湛江市吴川市第四中学潘迪湛江市吴川市川西中学朱金凤（女）湛江市坡头区第一中学陈文才湛江市坡头区南三德威中学鲁小清（女）湛江市坡头区官渡北陂小学吴继鑫湛江市东海经济开发试验区德才中学蔡丽赞（女）湛江市东海经济开发试验区民安镇新民小学陈建辉湛江市麻章中心小学彭建道湛江市麻章区第一中学吴挺（女）湛江市第十二小学黄小锋湛江市第二十五小学李小会（女）湛江市第二十七小学揭育芬湛江市第四中学殷土佳湛江市第十中学陈志娟（女）湛江市第二十九小学许宇放湛江市第五中学苏文杰湛江市第三职业高级中学陈金梅（女）湛江市第四小学翟建华（女）湛江市经济技术开发区工贸职业高级中学王挺湛江市第一中学杨昌彪湛江市师范学院附属中学陈丽娟（女）湛江市湛江机电学校李海群（女）湛江市特殊教育学校肇庆市（共37名）邱伟兴肇庆市第一中学杨裕琴（女）肇庆市端州区睦岗镇中心小学梁雪清（女）肇庆市第四中学郭　凌（女）肇庆市第十二中学苏才兴肇庆市鼎湖中学傅元芳（女）肇庆市四会中学黄浩肇庆市四会市华侨中学伦伙兰（女）肇庆市四会江谷中学谭肖珍（女）肇庆市四会城中街道中心小学钟四娣肇庆市高要市水南镇水南初级中学黄旖凌（女）肇庆市高要市小湘镇初级中学李月梅（女）肇庆市高要市第一小学黄国泉肇庆市高要市第一中学郑志平肇庆市高要市第二中学张中华肇庆市广宁第一中学黄亚梅肇庆市广宁县广宁中学陈业源肇庆市广宁县宾亨中学朱雪文（女）肇庆市广宁县木格镇中心小学粟顺阳肇庆市德庆县香山中学李永祺肇庆市德庆县凤村中学高少梅（女）肇庆市德庆县回龙镇建发小学陈海云肇庆市德庆县高良镇中心小学伍尚钊肇庆市封开县中等职业学校温洁（女）肇庆市封开县长岗镇初级中学伦考坚肇庆市封开县长安镇岗顶小学姚小奎肇庆市封开县南丰镇且止小学冯汝力肇庆市怀集县洽水初级中学霍东强肇庆市怀集县第一中学黄剑雄肇庆市怀集县连麦镇中心小学石进连（女）肇庆市怀集县怀城镇第五小学聂廷庆肇庆市怀集县第二中学黄萍（女）肇庆市大旺区中心小学甘奕勇肇庆市农业学校陈淑玲（女）肇庆市肇庆中学王萍萍（女）肇庆市肇庆启聪学校侯玉韬肇庆市工业贸易学校谢琼梅（女）肇庆市怀集县教育幼儿园江门市（共35名）张峰江门市第一中学罗春红（女）江门市福泉奥林匹克学校雷红云（女）江门幼儿师范学校林苑华（女）江门市教育第二幼儿园谢国刚江门市蓬江区白沙小学黎瑞意（女）江门市蓬江区荷塘镇三良中心学校余德福江门市第九中学杨仍安江门市棠下中学吴俭开（女）江门市怡福中学卢美颜（女）江门市江海区礼乐中学莫斯汝（女）江门市江海区外海街道中心小学梁奕笑（女）江门市新会区平山小学。

2022年顺德职业技术学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、（）是计算机网络中的OSI参考模型的3个主要概念。

A.服务、接口、协议B.结构、模型、交换C.子网、层次、端口D.广域网、城域网、局域网2、世界上第一个计算机网络是（）。

A.ARPANETB.因特网C.NSFnetD.CERNET3、主机甲和主机乙已建立了TCP连接，甲始终以MSS=1KB大小的段发送数据，并一直有数据发送；乙每收到一个数据段都会发出一个接收窗口为10KB的确认段。

若甲在t时刻发生超时拥塞窗口为8KB，则从t时刻起，不再发生超时的情况下，经过10个RTT后，甲的发送窗口是（）。

A.10KBB.12KBC.14KBD.15KB4、某TCP分组的选项字段长度为9B，则该TCP分组的数据偏移字段内容为（）。

A.1000B.0111C.1111D.00115、决定局域网特性有3个主要技术，它们是（）A.传输介质、差错检测方法和网络操作系统B.通信方式、同步方式和拓朴结构C.传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法D.数据编码技术、介质访问控制方法和数据交换技术6、在二进制后退算法中，如果发生了11次碰撞，那么站点会在0和（）之间选择一个随机数。

A.255B.511C.1023D.20477、主机甲通过1个路由器（存储转发方式）与主机乙互连，两段链路的数据传输速率均为10Mbit/s.主机甲分别采用报文交换和分组大小为10kbit的分组交换向主机乙发送1个大小为8Mbit（1M=106）的报文。

若忽略链路传播延迟、分组头开销和分组拆装时间，则两种交换方式完成该报文传输所需的总时间分别为（）。

A.800ms，1600msB.801ms，1600msC.1600ms，800msD.1600ms，801ms8、使用集线器连接局域网是有限制的，任何两个数据终端设备之间允许的传输通路中可使用的集线器个数最多是（）。

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201X顺德职业技术学院录取分数线 年份 省份 批次 科类 院校代码 院校名称 计划数 投档人数 投档分 201X 广东 第三批专科A类 理科 10831 顺德职业技术学院 720 746 398 201X 广东 第三批专科A类 文科 10831 顺德职业技术学院 489 84(全省) 416 201X 广东 高职 3+证书_中职生 10831 顺德职业技术学院 363 374 293 201X 广东 高职 3+证书_退役士兵 10831 顺德职业技术学院 37 18 150

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201X 广东 第三批专科A类 美术 类 10831 顺德职业技术学院 178 186 207 303

顺德职业技术学院学校简介 顺德职业技术学院位于广东省佛山市，是一所经教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方普通高职院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。

顺德职业技术学院始于1984年5年成立的广东广播电视大学顺德分校;1998年6月，顺德永强成人学院、顺德李伟强医护学校、顺德成人中专学校和顺德教师进修学校四校合并筹建顺德职业技术学院;1999年3月，教育部正式同意建立顺德职业技术学院;201X年，学校迁入位于德胜东路的新校园。

最新技工院校（正高）级讲师职称评审资格条件广东省技工院校正高级讲师职称评审资格条件（试行）第一章总则第一条为加强我省技工院校高素质教师队伍建设，推进技工教育事业健康发展，根据国家和省有关专业技术资格评审的政策规定，结合我省技工院校教师实际，制定本资格条件。

本资格条件适用于我省技工院校、职业培训机构和高技能人才实训基地从事教育教学工作的教师以及技工教育教研机构人员。

第二章评审标准第二条广东省技工院校正高级讲师必须同时达到本章第三、四、五、六条的要求。

第三条思想品德标准遵守国家法律、法规以及本单位的规章制度，热爱技工教育事业，认真贯彻国家的教育方针政策，具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，教书育人，学风端正，为人师表，勇于创新。

第四条知识水平标准具有本专业（学科）广博、坚实的理论基础和专业知识；能系统掌握国内外先进职业教育教育教学理念，熟练掌握本专业（学科）对应职业领域的技术现状和发展趋势，并能应用于实际教育教学过程中，取得良好的效果。

第五条专业能力标准—1—具有丰富的技工教育、生产与社会实践经验和高水平的专业技能；能根据生产技术与社会经济发展的需要和技能人才成长规律，开拓新的技术技能研究领域，有效促进技能人才的培养；教育教学方法先进，对本职业领域教育教学难点有独到的解决方法，并在教学实践中进行应用。

第六条业绩成果标准能主持职业教育教育教学课题研究或项目，在培养学生和指导教师开展教科研、教育教学及提高本地区技工教育教学质量等方面成效突出;在教学仪器设备、新技术、新产品、新工艺、新材料的研发、高新技术的成果转化和产业化等方面取得突出业绩;公开发表过较高水平的专业论文或论著。

第三章申报条件第七条申报评审技工院校正高级讲师资格的专业技术人员，需提交符合本章第八、九、十、十一、十二、十三条要求的申报材料，并按规定的申报评审程序申报。

凡不属于本资格评审范围，或未达到本资格申报条件，或不符合申报评审程序，评委会及日常工作部门不予受理评审，已评审通过的，其评审结果无效。

2024辽宁装备制造职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D2.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。

这种创造性策略是（）。

A.头脑风暴法B.集体研究法C.培养恒心法D.发散思维法【答案】：A3.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。

这种做法体现大的教师专业—1 —发展途径是（）。

A.同伴互助B.自我研修C.进修培训D.师徒结对【答案】：A4.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.职业技能发展C.学历水平发展D.专业实践能力发展【答案】：A5.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.已发展到不为小事而发怒和呕气B.能冷静控制自己情绪C.遇事能坚持自己正确认识D.感情用事，难以用理智控制情绪【答案】：D6.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.推广研究B.应用研究—2 —C.开发研究D.基础研究【答案】：D7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

”这意味着教师要（）。

A.严格要求学生，对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.把教学工作与热爱学生结合起来D.尊重学生、信任学生【答案】：D8.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】：B9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。

这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教B.秉公办事C.赏罚分明—3 —D.坚持真理【答案】：A10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

包头铁道职业技术学院教师招聘考试真题2022一、单选题1.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动发展的过程B.自主建构的过程C.被动生成的过程D.自然发展的过程正确答案：B2.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。

A.清华大学B.浙江大学C.北京大学D.天津大学正确答案：C3.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.一般他们不会隐藏自己的感受B.当代大学生心理是开放的C.当代大学生心理有闭锁特点D.他们较少关心别人和自己的内心世界正确答案：C4.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.技能型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.综合性的研究型大学D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院正确答案：C5.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。

A.董仲舒B.朱熹C.韩愈1/8D.王守仁正确答案：D6.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。

（）A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期正确答案：A7.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.自我更新关注阶段B.非关注阶段C.生存关注阶段D.任务关注阶段正确答案：C8.我国现行的高等学校领导体制是（）。

A.党委集体领导制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制正确答案：C9.学生能够一边听课一边做笔记。

这种现象属于（）。

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的稳定性D.注意的范围正确答案：A10.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.学科B.学术C.研究D.教学正确答案：A2/811.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。

A.收敛B.逃避C.冷漠D.分歧正确答案：D12."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.社会助长B.群体模仿C.社会惰化D.从众正确答案：A13.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情感B.应激C.心境D.情绪正确答案：A14.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。