名师张忠诚读写共生整合课
一，导入
1，你喜欢看鸟吗？你喜欢什么鸟？追问为什么。
2.今天我们所有的这些喜欢其实都来自于？——细致观察。
3.今天我们一起来看一只鸟，图片，翠鸟。
二，新授
1，齐读题目，通过预习我们知道搭船的鸟就是翠鸟。
2.自读课文思考，课文写了翠鸟的哪几个方面？(样子捕鱼的动作)，那作者是通过什么方式观察到的？追问还可以用什么方法观察(眼睛看，耳朵听，嘴巴尝，手摸等)，师小结这些可以称为多维感官。
3.默读课文，想想从哪些地方看到作者进行了细致观察，细致观察的时候用了哪一种感官。
找到关键词句画下来。
4.交流
颜色艳丽。
捕鱼的动作，生动。
引导朗读。
5.小结，过渡作者通过仔细观察让我们看到了……的翠鸟，第三节又写的是什么呢？(联想) 在我们的观察中融入我们的联想，文章写起来就更有意思了。
板书。
6.指导板书连贯(用眼睛观察后再用联想紧密结合)复述。
不仅是看，摸，尝等都可以和联想紧密结合。
《金色的草地》也是观察与联想紧密结合，那他观察的方式和这一课相比又有什么不一样？在回答这个问题前，先完成课后练习第二题。
早上/中午/傍晚……草地是( )色。
作者关注的是草地的——变化。
三、结课
1，这两课，指板书，复习
2.交流平台初试身手，同学们，范例分析
a雨停了，我和妈妈去买菜，看到蜗牛慢悠悠爬过马路
b表姐送我一个芒果，皮是黄色的，摸上去很光滑，放在鼻子尖闻是一种特殊的气味，尝起来是一种香甜的味道。
3.你在生活中发现过观察过什么吗？把仔细观察和融入想象结合起来，写一个片段。
板书：
细致观察
多维感官
关注变化
融入想象。
