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压强与浮力复习学案姓名_______一、立足课本，夯实基础：（一）1、物理学中把叫做压力，压力的作用点在,方向总是并指向被压物体。
2、压力的作用效果不仅跟有关系，还跟有关系。
压力的作用效果用来表小O3、压强的计算公式是：,压强的单位是,4、增大压强的方法有：（1）当压力一定时，；（2）当受力面积一足时，；减小压强的方法有：（1）当压力一定时，; （2）当受力面积一定时，5、液体压强的特点是：液体对容器底和容器侧壁都有压强；液体内部;在同一深度，液体向各个方向的压强;液体的压强随深度增加而;不同液体的压强还跟有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强。
6、液体压强公式：P=注意：（1）深度h是指液体自由表面到被研究点的垂直距离。
（2）液体压强只跟液体的和有关，与液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积的大小无关。
7、不规则容器内液体对容器底的压力：由于盛液容器不是规则柱形，所以液体对底部的压力与液重不相等。
在计算液体对底部压力时，要“先后”，即：压强用液体压强公式求出，压力用F=求出。
8、上端开口，下部相连通的容器叫；它的原理是：同一种液体不流动时，各容器中的液面总.9、证明大气压强存在的著名实验是。
最先测出大气压强的值实验是o 1标准大气压可以支持cm水银柱，其大小为Pa,相当于m水柱产生的压捆。
10、大气压的变化：大气压随高度的增加而。
11、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小肘 ,气压增大时。
12、流体压强与流速的关系是：在气体和液体中，流速越大的位置压强o13、飞机的升力：飞机的机翼形状是上—下—，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，机翼上方的气流速度比下方气流速度,上方空气对机翼向下的压捆比下方空气对机翼向上的压强。
因此在机翼的上下表面产生了,这就产生了向上的升力。
（二）1、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于。
用公式表示为进•,步公式变形可得：= G# =。
注意：（1）V挂的大小是指物体浸入液体中的体积，即：V B=V»,只有当物体全部浸没在液体中时，V 件=V物。
第十四章 压强和浮力复习学案班级 姓名 组长基础知识清单一、压强1、定义： 。
2、公式：3、压强的单位： 、4、增大或减小压强的方法a 、增大压强的方法： 、各举一例： 、b 、减小压强的方法： 、各举一例： 、5、液体压强的计算公式：P=6、一个标准大气压的值：1atm= mmHg= Pa7、液体(气体)压强与流速的关系： 二、浮力1、浮力的方向：2、浮力的大小：F 浮= ( 原理)3、沉浮条件4、浮力的计算(1) (2) (3)中考链接A 级1、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa ，其物理意义是_____________。
2、一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3m 3的物体，当他潜入水下10m 深处时，他所受水的压强为Pa，物体受到水的浮力为N，浮力的方向为。
3、用锤子将木桩打入泥巴，若已知木桩受到的打击力是50N，锤子与木桩的接触面积约为1×10-4 m2。
则打击时木桩所受的压强约为 Pa，合 kPa。
4、青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为（）A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大5、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。
6、今年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。
拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为。
三峡大坝的船闸是在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。
7、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料________，显示压力作用的效果。
比较________两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较________两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
第14章 压强和浮力 复习导学案导学过程：一、请同学们先将本章教材看一遍，然后阅读下列疑难解答：［疑难解答］问：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量．(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N ，压强的单位是Pa ．(3)由压强公式p ＝F ／S 可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关．在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比．不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的． 问：运用压强公式S Fp 时，应注意些什么？答：压强的公式：p ＝F ／S ，应用公式时，应注意下列几点： (1)公式中F 是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样．(2)公式中的S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积．(3)压力F 和受力面积S 之间不存在因果关系．但压强p 和F 、S 之间却有密切的关系：在S 一定时p 与F 成正比；在F 一定时，p 与S 成反比．(4)在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式p ＝F ／S 计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m 2．问：减小压强和增大压强分别有哪些方法？答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F ／S ，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F 一定时，增大受力面积S ；(2)当受力面积S 一定时，减小压力F ；(3)在条件允许的情况下，可以同时减小压力F 和增大受力面积S ． 同理，增大压强也有三种方法．问：液体内部压强的规律是什么？答：（1）由于液体受到重力的作用，容器内的液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的液体压强都相等.（2）同种液体内部的压强随液体的深度增加而增大；同深度的不同液体内部的压强随密度的增大而增大.问：应用液体压强的计算公式：p 液=ρ液gh 时应注意哪些问题液体的压强可用公式p 液=ρ液gh 来进行计算．利用该公式计算时应注意以下问题：(1) 式中p 液表示液体的压强，ρ液表示液体的密度，h 表示液体的深度，g 是常数9.8N/kg(2) 式中ρ液的单位一定要用kg ／m 3，h 的单位要用m ，计算出压强的单位才是Pa ．(3) 式中h 表示深度，而不是高度，深度和高度这两个概念是有区别的，深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的，高度是指液体中某一点到底部的竖直距离，即高度是由下往上量的．(4) 式中g 是常数，所以压强p 液只与液体密度ρ液和深度h 有关．与液体的重力、体积、形状等因素均无关，所以在比较液体压强的大小时，要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论．(5) p 液=ρ液gh 只适用于液体以及柱体对水平面的压强，而p ＝S F 是压强的定义式，适用于固体、液体和气体．(6) 解题技巧：在盛有液体的容器中，液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律；而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律．对液体产生的压强、压力来说，弄清压强是关键．一般先求p 液(p 液=ρ液gh )，然后再求压力F (F ＝pS )的大小；对固体产生的压强、压力，弄清压力是关键，一般先分析求出F ，然后再根据p ＝S F，求出压强的大小．(7) 液体对容器底部的压力与容器内液体的重力一般不相等．求液体对容器底部的压力时，应先根据p 液=ρ液gh 求出液体对容器底部的压强，再由F ＝pS )求出液体对容器底部的压力．液体对容器底部的压强和容器对支持面的压强没有关系，求解盛有液体的容器对水平支持面的压强时，应将容器作为一个整体，先求出压力F ＝G 液+G 器，再运用p ＝(G 液+G 器)/S 来求解．问：托里拆利实验中，水银柱产生的压强为什么等于大气压？答：如图13-37所示，玻璃管内的水银柱已保持静止．由于管内原来装满水银后再下降，因此水银柱上方到管顶为真空，这也叫托里拆利真空．然后我们在水银槽液面处任取一点B ，在试管内等高处取一点A ．由液体压强知识可知，由于A 、B 两点为同一水银内的同一深度，因此，水银内A 、B 两处所受压强应该相等，即p A ＝p B ．B 点在水银槽液面上，因而B 点所受压强就是大气压强p 0，即p B ＝p 0．由于托里拆利真空的存在，因而A 点所受压强就是A 点上方水银柱产生的压强，p A =ρ水银gh ．从而可得p 0=ρ水银gh ．所以通过托里拆利实验测出管内水银柱的高度就可得到当时大气压强的值．注意：只有在水银柱上部的空间是真空时，水银柱的压强才跟大气压强相等．如果水银柱上方不是真空，而是混有空气，则这段空间的气体对水银柱也会产生压强，这个压强与水银柱产生的压强之和才等于大气压强．问：怎样用流速与压强的关系解释有关的现象？答：分析时首先要弄清哪部分流速快、哪部分流速慢；流速快处压强小，压力也小，流速慢处压强大，压力也大；流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象．例如：在厨房做菜时，打开排风扇可将厨房内的油烟排出室外．分析时按以下步骤：（1）排气扇启动后向室外吹风，室内空气高速流向室外；（2）空气高速流动处压强小，周围油烟处压强大；（3）油烟在压强差作用下向排风扇中心处合拢，被排风扇吹出室外问：悬浮和漂浮有什么异同？答：(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力. 即F 浮＝G 物(2)不同之处:① 排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V 排＝V 物;漂浮时,V 排＜V 物.② 密度不同:对实心物体而言，悬浮时, ρ物＝ρ液; 漂浮时ρ物＜ρ液.［例题讲解］：1、 一个物体重为20N ，把它放在斜面上(如图13-1所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．2、下列说法中正确的是 ( )A ．压力越大，压强一定越大B ．受力面积越小，压强一定越大C ．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大D ．压力不变，受力面积越大，压强一定越小3、某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为1p ，鞋钉对跑道的压强为2p ，则（ ）A ．21p p <B ．21p p >C ．21p p =D ．条件不足，无法比较4、体积为1dm 3的正方体铜块放在面积为1m 2的水平桌面上，它对桌面的压力和压强分别是多大?(g ＝10 N ／k g ，ρ铜=8.9×103kg ／m 3)5、质量为20t 的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m 2，求：（1）坦克所受到的重力是多大?(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa ，坦克能否直接从冰面上通过?6、下列措施中，能够减小压强的是 ( )A ．把书包带做得宽些B ．把软包装饮料的吸管的一端削尖C ．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利D ．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 图13-17、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想C同一种液体的压强随深度的增加而增大．为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图13-14中各图所示的操作：(1)比较图中代号为_________的三个图，可以说明猜想A是否正确；(2)比较代号为_____________的两个图，可以说明猜想B是否正确；(3)比较代号为_____________的三个图，可以说明猜想C是否正确．8、如图13-15所示，容器内a，b，c，d，四处所受液体压强相比较（）A．B．C．D．9、如图13-17所示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求：(1)箱内顶部受到水的压强和压力；(2)箱内底部受到水的压强和压力；(3)水的重力；(4)箱子对水平面的压力和压强．10、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）A弹簧片弹力作用的结果 B. 橡皮管有吸引力C. 手对橡皮管有压力D. 管外墨水面上大气压大于管内气压11、如图13-38所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银 D．外界大气压发生变化图13-14图13-17图13-3812、打开自来水龙头，使自来水流过如图13-56所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。
学习目标： 知识与技能：1.了解压强概念，应用压强公式计算，知道改变方法；知道测量大气压方法。
2.认识浮力，知道浮沉条件和阿基米德原理；了解流体压强和流速关系。
过程与方法：通过知识网络了解知识，应用解答习题。
情感态度与价值观：训练归纳适合自己的学习方法。
学习重点：应用压强公式计算，知道改变方法；知道浮沉条件和阿基米德原理解题。
学习难点：灵活应用知识分析问题。
学习过程： （一）、了解十四章知识系统：（二）、知识应用练习：一、填空题：1.坦克、推土机都装前履带，履带是由许多金属板构成的，是为了___________受力面积，从而_________________；每块金属板上都有两条凸起的棱，凸起的棱的作用是___________________________________________．2.在两端开口的玻璃管下端扎一橡皮膜，插入盛水的杯内,此时橡皮膜将__________(填“向上凹进”或“向下凸出”)．这是因为橡皮膜受到液体的_________，如果这时往玻璃管中倒入一些水，但管中的水面仍低于杯内的水面，则橡皮膜___________．如果继续往玻璃管中倒水,直到____________________________________时,橡皮膜就变平了,表明这时橡皮膜的上面和下面受到液体的压强______________．3.如图所示是一个乳牛喂水器，其中容器A 和容器B 由中间的 细管C 连通组成了一个__________，当乳牛饮水后容器B 的 水面下降时，容器A 中的水面变化情况是__________．这一喂 水器总能保持一定的水位，是因为当A 容器中水面下降时，A 容器中的浮子会________，水管的自动阀门就会__________，使水流下来补充． 4.潜水艇在水中下潜时，所受的浮力大小________，所受水的压强______________，当潜水艇要上浮时，必须向外排水，使本身的重力________水产生的浮力．5.氢气球、热气球、飞艇能上浮到空中，是因为氢气、热空气以及飞艇中的氦气的密度比空气的 ，它们的重量比所受空气浮力________．（填“大”或“小” ）6.将一木块放入装满水的容器中，静止后，测得溢出水的质量为100g ，则该木块此时所受的浮力大小是________N ，若将该木块放入装满水银的容器，静止后溢出水银的重量是________N ．7.同一物体分别放入不同的液体中，静止后分别如图13-32所示，则物体受到的浮力关系是：F 1 F 2 F 3 ，液体密度关系是：ρ1 ρ2 ρ3 8.有四个体积相同而材料不同的小球，放入水中静止后如图13-33所示，则它们受到浮力的关系是：F 1 F 2 F 3 F 4 ，它们的密度关系是：ρ1 ρ2 ρ3 ρ4 9.卷成团金属膜放在水中是沉的，把它捏成一个船的样子，能浮在水面上．浮在水面的金属船和沉在水底的金属团相比，金属船受到的重力________，受到的浮力 ．10.用手将体积为10－4m 3的小球浸没在水中，小球受到的浮力为________N ，方向________，若该小球重为1.1N ，放手后，小球将________（选填“上浮”、“静止”或“下沉”） 11.轮船从河里驶入海里，重力________，浮力________，排开水的体积________． 12.密度计是测定________的仪器，它浮在不同液体中受的浮力是________的，在密度较大的液体中排开液体体积________，玻璃管浸入液面下的深度越 ． 二、选择题：1.下列事例中属于增大压强的是（ ）A ．载重汽车的轮子装配得较多B ．书包带做得比较宽C ．注射器针头做得很尖D ．铁轨铺在枕木上 2.坐沙发比坐木椅舒服，是因为（ ）A ．人体和沙发的接触面积大B ．弹力和人体对沙发的压力平衡C ．弹力减小了人体对于沙发的重力D ．弹簧的弹力和人体的重力平衡3.如图所示，两个容器的质量相等，深度相等，容积相等，但形状不同．把两个容器装满水放在水平桌面上时，下面说法正确的是（ ）A ．容器底受到的压强相等B ．容器底受的压力相等C ．支持面受的压强相等D ．支持面受的压力相等 4.水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水，使盐水稀释，密度减小，则平衡后溶液对烧杯底部的压强将（ ）A ．增大B ．减小C ．不变D ．增大减小都有可能5.如图，容器内装有质量相等的水和酒精，比较水和酒精对容器底的压强大小（ ） A ．P 水＝P 酒 B ．P 水＞P 酒C ．P 水＜P 酒D ．无法确定 水 酒精 6.如图13-14，装在连通器中的水左右水面相平，往左边容器中放入一个木球后，则（ ） A ．液面左边高，右边低 B ．液面左边低、右边高C ．两边液面高度变化无法判断D ．左右两边液面仍然相平7.茶壶盖上都有一个小孔，关于这个小孔的作用，下列说法中正确的是（ ）概念：垂直压在物体方向：作用效果：产生 ，是 力的一种 压力 压强： 浮力： 衡 量 效 果 压强差 产 生压 力 差甲 乙A．茶壶盖上的小孔是为了拴绳用的，以免壶盖丢失B．小孔可使壶内保持与外界大气相通，使壶内与外界有相同的大气压，易于倒水C．小孔是为了使壶内蒸汽跑出，有利于蒸发降温D．壶盖上做有小孔是传统的装饰8.把充满水的可乐瓶倒立浸没在水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将( )A．充满水 B．有水，但不满 C．瓶中没有水 D．瓶内外水面始终保持相平9.在冬季，剩有半瓶热水的明暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（）Ａ.软木塞受潮膨胀Ｂ.瓶口因温度降低而把瓶塞吸住Ｃ.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住Ｄ.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧10.下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A.堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来．B.用吸管能把饮料吸入口中．C.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气．D.两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开．11.氢气球升到高空后会破裂，主要原因是（）A．高空温度低，橡皮膜的耐压能力减弱．B．高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破．C．高空大气压较大，将气球压破． D．高空温度较低，球内气压增大，将球胀破．12.同一木块先后漂浮在酒精、水、水银中，在这三种情况下木块所受浮力的大小是（）A．酒精中所受浮力最大 B.在水中所受浮力最大C．在水银中所受浮力最大 D.三种情况下所受浮力一样大13.一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列何种添加物（足量）加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使鸡蛋浮起来（）A．水 B.食盐 C.酒精 D.食用油三、简答题：1.为探究液体的某些性质，小明和小红在老师的帮助下设计了如图13-27所示的玻璃装置．俩人首先向水槽里灌满水，松开铁夹后，水流入a、b两管中水面高度关系，将会发现________________________，其原因是________________________；随后他们拔去右端的软木塞，装置中的水立即向外涌出，此时再比较a、b两管中水面高度关系，将会发现________________________，其原因是________________________．2.汽油发动机的汽化器是向汽缸里供给燃料与空气的混合物的装置，其构造原理如右上图13-29所示，当汽缸里的活塞做吸气冲程时，空气被吸入管内，请回答：⑴汽油的喷嘴为什么安装在管的狭窄部分？⑵汽油为什么会从喷嘴流出？四、计算题：1.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150克水，杯子与桌面的接触面积为10 cm2，如图所示.（1）求出水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强为2.7×103Pa ，求玻璃杯的质量.（g＝10N／Kg）2.有一金属块挂在弹簧测力计下，测力计的示数为3.8N，将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有50ml的水从溢水杯中溢出.求：(1)金属块的体积. (2)金属块在水中受的浮力.(3) 金属块浸没的水中时弹簧测力计的示数.(4)该金属可能是什么材料制成的？。
人教版《第十四章压强和浮力》复习课详细教学设计(第一课时)一、基本概念填空1、压力和压强：⑴压力：①定义：②压力的方向和作用点③压力与重力的区别：⑵压强：①定义②公式③单位④增大压强的方法减小压强的方法2、液体的压强：⑴液体压强产生的原因：⑵液体压强的特点：液体对容器的和都有压强，液体内部各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的液体压强；深度增加，液体压强；液体的密度越大，压强。
⑶液体压强公式：。
由此可知液体内部的压强只跟和有关, 而跟其它因素无关。
⑷连通器的原理：3、大气压强：⑴叫大气压强⑵验证大气压存在的实验：⑶大气压的测定①托里拆利实验：②标准大气压的值：③大气压的变化：4、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，___越大的位置压强越小。
1、概念: 叫做浮力2、产生的原因:3、阿基米德原理:4、物体的浮沉条件:设G为浸没在液体中的物体的物重，F浮为浮力，则:（1）当F浮 G时，物体下沉。
5、物体漂浮在液面上的条件:（2）当F浮 G时，物体悬浮。
6、求浮力大小的方法:（1）称重法（根据定义）:（3）当F浮 G时，物体上浮。
（2）压差法（产生原因）:（3）公式法（阿基米德原理）:（4）二力平衡法（悬浮、漂浮条件）: 7、浮力的应用：（2）潜水艇是通过改变来实现浮沉的；（3）热气球是通过改变来实现浮沉的。
8、物体浮沉的几种状态与过程状态与过程F浮与G ρ物与ρ液V排与V物应用漂浮上浮悬浮下沉沉底例题及巩固练习：（压强部分）1、如图所示，画出各图中A物对支持面压力的示意图。
2、如图A、B、C、D四图中物体对支持面的压力分别为F A、F B、F C、F D,则F A= ，F B= ，F C= ，F D= 。
A B C D3、桌面受到的压强是500帕，表示的物理意义是。
4、如图所示：一块砖的质量为m,平放在水平地面上时与地面的接触面积是S；若A、B、C、D各图中砖块对水平地面的压力分别为F A、F B、F C、F D，压强分别为P A、P B、P C、P D，则：F A= ，F B= ，F C= ，F D= 。
第二课时●授课时间：6 月4 日一、基础知识讲解1、不计空气的作用，乒乓球从桌面弹起后，在空中受到重力的作用（不计阻力），这个力的施力物体是地球施力物体是地球 ，方向是竖直向下。
，方向是竖直向下。
2．两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生相对运动时，就在接触间产生一个阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
种力就叫做摩擦力。
3．滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。
摩擦力的方向跟物体运动的方向相反。
的方向相反。
4.4.重力是地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：重力是地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
地球。
5.5.重力大小的计算公式重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 8N。
6.6.重力的方向：竖直向下重力的方向：竖直向下重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
面是否水平。
7.7.重力在物体上的作用点叫重心。
重力在物体上的作用点叫重心。
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，质地均匀外形规则物体的重心，质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
在它的几何中心上。
在它的几何中心上。
如均如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点8.8.摩擦力：摩擦力：两个互相接触的物体，两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，当它们要发生或已发生相对运动时，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
9.9.摩擦力的方向：摩擦力的方向：摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起阻力作用，有时起阻力作用，有时起动力有时起动力作用。
第十四章压强和浮力第1节压强一、学习目标：1．知识与技能：理解压强概念；知道压强的大小与哪些因素有关；如何增大或减小压强，能用压强公式进行简单计算。
2．过程与方法：观察并动手做实验进行探究。
3．情感、态度与价值观：理解控制变量法在实验探究过程中应用，领会科学探究严谨性。
二、重点难点：重点：影响压强大小的因素、增大减小压强的方法。
难点：利用压强公式进行计算。
三、学习过程：（一）学前准备：1．自学课本，写下疑惑摘要（1）；（2）；（3）。
2．试分别写出3个增大和减小压强的例子增大压强：（1）；（2）；（3）。
减小压强：（1）；（2）；（3）。
（二）自主学习，合作探究1．书本放在桌面上，书本对桌面有压力；用手将板擦摁在黑板上，手对板擦有压力；阅读教材76页图1和图2，认识一下：蝉的口器对树皮的压力及骆驼对地面的压力。
那么，我们如何给压力下一个完整的定义呢？（小组讨论交流并得出结论）2．我们前边学过重力，大家想一下，压力是不是就是重力？它们有什么区别？在什么情况下，压力和重力相等呢？（小组讨论交流并得出结论）3．同学们把圆珠笔帽拔去，用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？积压的力再加大一下，感觉又有什么不同？大家猜一猜，压力的作用效果会与哪些因素有关呢？（小组讨论交流并得出结论）4．现在我们就用实验来验证一下我们的猜想对不对？下面小组内同学相互合作共同完成课本P7的实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关。
（实验完后同学间讨论）实验结论：当受力面积相同时，压力越_______，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越_______，压力的作用效果越明显。
本实验中，你运用了哪种科学探究方法？5．为了比较压力的作用效果的不同，人们引入了压强的概念，那么，我们如何给压强下一个完整的定义呢？（小组讨论交流并得出结论）6．知道了压强的定义，你能不能根据压强的定义给出压强的计算公式呢？（小组讨论交流）得压强计算公式是什么？式中各字母表示什么？各物理量的单位分别是什么？此公式的变形公式有哪几个？（小组讨论交流并得出结论）7．我们知道了压强的单位是帕斯卡，根据压强公式你能推出帕和牛/米2的关系吗？8．请用压强公式估算一下自己站立时对地面的压强，并与其他同学站立时对地面的压强比一比哪个压强大？行走和站立时的压强一样大吗？（小组讨论交流并得出结论）9．在我们的日常生活中有时要增大压强，有时要减小压强。
