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岳yu è阳y áng 楼l óu 记j ì宋s òng 范f àn 仲zh òng 淹y ān庆qìn g 历lì四sì年nián 春chūn ，滕téng 子zǐ京jīng 谪zhé（zh é）守shǒu 巴bā陵líng 郡jùn 。
越yuè明míng 年nián ，政zhèng 通tōng 人rén 和hé，百bǎi 废fèi 具jù兴xìn g 。
乃nǎi 重chóng 修xiū岳yuè阳yáng 楼lóu ，增zēng 其qí旧jiù制zhì，刻kè唐táng 贤xián 今jīn 人rén 诗shī赋fù于yú其qí上shàng ，属shǔ予yǔ作zuò文wén 以yǐ记jì之zhī。
予yǔ观guān 夫fū巴bā陵líng 胜shèng 状zhuàng ，在zài 洞dòng 庭tín g 一yī湖hú。
衔xián 远yuǎn 山shān ，吞tūn 长cháng 江jiāng ，浩hào 浩hào 汤shāng 汤shāng （sh āng ），横héng 无wú际jì涯yá；朝zhāo 晖huī夕xī阴yīn ，气qì象xiàng 万wàn 千qiān 。
此cǐ则zé岳yuè阳yáng 楼lóu 之zhī大dà观guān 也yě，前qián 人rén 之zhī述shù备bèi 矣yǐ。
《岳阳楼记》古诗全文岳阳楼坐落于湖南岳阳市岳阳楼区楼阳江畔，是中国历史文化名楼之一。
文人墨客在这里留下了许多脍炙人口的诗篇，其中最著名的莫过于范仲淹的《岳阳楼记》。
这首诗以娓娓道出了岳阳楼的壮丽景色和令人心驰神往的历史传说，成为了古人对岳阳楼的美好赞颂和后世游人的向往之情。
《岳阳楼记》古诗全文如下：亢长洲之游，烟霞烝之有。
楼观岁时，钟鸣于其上；临风讲堂，钟鸣于其间；云水吾爱，钟鸣于其下。
自非前哲所能知者，其唯圣人耶？予之南游，每寄于此；播越恒山，欣然自得也。
应盖取诸濯龙井之波，入于穷泬。
米肥于陈蔗之渍，必有县水之源；冽然寒泉皆驰于西江之流，浩荡乎游人之船。
是天东莱之游，扅隆冯之守。
而予在湘之辰，又得清宴之赏。
天下地理山川相离以经绝者，无过于此矣。
以至欲贻诸萧曹，乃用为綵；以至欲佐苍生之躯，乃必夜戒而藏躯也，将以胠箧要之。
凡此列车，以锢之固；磅礴湘流，以道之阻；大有山岳，以屏之护；西南绝壁，以封之卫；湘南奇观，以怀之佑。
前则婺女之词，犹褒川之谣；后则岙山之作，犹涣水之宴。
且观止于此，则一日晴明，之其有也；远近怡于辞表，心之所喜母。
银杯重泛，之蒸阳酒也；宇痕昏窈，之披空衣服而游者。
而高蹈之乐不可为也，石锁鏊矣！扬流沙而风劲牒，抚湖波而饰明京。
宇荡而石壁深，近南而水潜。
湖人有言：之可以苗救类者，嗟乎桑乔之栋；之可以致辞者，哀哉杜儿之笔。
黄雀有窠稿；阮籍辽辞。
黄金潟泛兮；曲则全制；巨石坚若禁，而冽若泉。
玉绳缰馀套，芳音乍起来；松筠之箫兮，其吹矣芦管。
诗中描绘了岳阳楼的壮丽景观和丰富的历史文化内涵。
诗篇开篇即以亢长洲之游、烟霞烝之有，形容了岳阳楼壮丽的景色和烟雾缭绕的氛围。
诗人在楼上倾听钟声，于楼间讲学，钟声随云水而鸣，展现出岳阳楼的雄伟气势。
诗人范仲淹更是对岳阳楼的欣赏之情溢于言表。
他将岳阳楼比作濯龙井、陈蔗之渍，将湘江比作清宴，将西江比作冽然寒泉。
他认为岳阳楼所处的地理位置无与伦比，山川相离以经绝，形成了独特的山水奇观。
《岳阳楼记》原文及译文注释《岳阳楼记》这篇课文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
下面是小编为大家整理了《岳阳楼记》原文及译文注释，希望能帮到大家！岳阳楼记宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(隐曜一作：隐耀；霪雨通：淫雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归时六年九月十五日。
译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
27岳阳楼记注释选自《》作者：，字，死后谥（shì）号文正，世称，（朝代）政治家、文学家。
滕子京谪守巴陵郡：。
谪，。
守，。
越明年：。
政通人和：。
具：。
属：。
胜状：。
浩浩汤汤：。
（11）横无际涯。
横：。
际涯：。
朝晖夕阴：。
晖：。
大观：。
前人之述备矣：。
前人之述，。
然则：。
南极潇湘：。
极，。
迁客：。
骚人：。
览物之情，得无异乎：。
若夫：。
霏霏：。
开：排空：。
日星隐曜：。
山岳潜形：。
樯(qiáng)倾楫摧：。
薄暮冥冥：。
薄，。
去国怀乡，忧谗畏讥：。
景：。
波澜不惊：。
惊，。
上下天光，一碧万顷：。
万顷，. 翔集: 。
集，。
锦鳞:岸芷汀兰：。
芷：郁郁：。
长烟一空：。
一，。
浮光跃金：静影沉璧：。
璧，。
何极：。
宠辱偕忘：。
偕，。
宠。
把酒临风：。
求:古仁人：或异二者之为：或，。
为，不以物喜，不以己悲：居庙堂之高：。
庙，。
堂，。
庙堂：。
下文的“进”，即指“”。
处江湖之远则：。
下文的“退”，即指“”。
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：。
先，；后，。
微斯人，吾谁与归：微，。
谁与归，。
归，。
参考答案预习案é yín jiē shānɡyào qiánɡ jí zhǐxiémíng chán2.（1）“具”通“俱”全，皆（2）“属”通“嘱”嘱托3.（1）和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）（2）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）（3）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）（4）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）（5）一：一碧万顷（一）长烟一空（全）（6）极：南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）（7）以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）（8）或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）4.词类活用。
（1）守：名词作动词，“做……太守”。
（2）先：形容词作状语，“在……之前”。
“后”：形容词作状语“在……之后”。
5.古今异义。
（1）气象万千（“气象”，古义：景象。
今义：大气的状态和现象。
）（2）微斯人（“微”，古义：没有。
今义：细小。
）6.特殊句式。
（1）衔远山，吞长江……（省略句）（2）刻唐贤今人诗赋于其上。
（状语后置）（3）迁客骚人，多会于此。
（状语后置）（4）居庙堂之高……，处江湖之远……。
（定语后置）（5）吾谁与归?（宾语前置）7.流传至今的成语。
（1）气象万千（2）心旷神怡（3）政通人和探究案1.请同学朗读课文第一段。
2.翻译第1段，注意以下词语的解释。
谪，古时官吏降职或远调。
守，指做州郡的长官。
通，顺利。
和，和乐。
具，同“俱”，全，都。
制，规模。
属，同“嘱”，嘱咐。
3.概括段意。
（略）4.讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。
由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
5.请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。
胜状，胜景，好景色。
朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。
岳阳楼记原文及注释通过对古文的阅读，我们能够领略到作者的胸襟，也能对当时的背景有着更多了解。
以下是由小编为大家整理的“岳阳楼记原文及注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。
岳阳楼记原文庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（zhǔ）予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄（bó）暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫（fú）！予（yú）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（zāi）？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫（yī）！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
岳阳楼记注释1. 选自《范文正公集》范仲淹（989-1052），字希文，死后谥（shì）号文正，世称范文正公，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋政治家、军事家、文学家。
2. 庆历四年：公元1044年。
庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）。
本文句末中的“时六年”，指庆历六年（1046），点名作文的时间。
27、岳阳楼记范仲淹教学目标：1．朗读、背诵全文。
2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。
4．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。
教学重点：1...朗读和背诵全文。
2．学习和积累文言词汇。
教学难点：1。
学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2．理解作者所阐述的主要观点。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、导入师：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。
比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。
今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。
他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。
他对下层人民的痛苦感受极深。
他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。
著有《范文正公集》。
写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。
第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
二、朗读课文先范读或听录音，后齐读，个别读并点拨。
朗读时应注意节奏。
本文骈散结合。
读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。
如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。
相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。
27《岳阳楼记》对比阅读1(一)阅读下面两段文字，完成下列各题。
（21分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。
然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。
子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（选自范公偁《过庭录》）【注】①负：依仗。
②贻：遗留。
③规：劝诫。
1.《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是；形容心境开阔、精神愉快的是（2分）2、下面句中加点词的意义相同的一组是（）（3分）A、或异二者之为．为．众忌疾B、不以．物喜扶苏以．数谏故《选自《陈涉世家》》C、先．天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先．汉所以兴隆也（选自《出师表》）D、子京忽以书．抵文正即书．诗四句，并自为其名（选自《伤仲永》）3、翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。
（6分）（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
4、理解填空。
（6分）从甲文可以看出，范仲淹具有品质。
从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是滕子京是一个的人。
5、九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。
联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
（4分）（二）阅读下面甲乙两段文字，完成下列各题。
《岳阳楼记》课堂实录一、检查预习并导入课文二、赏读观景三、细读品情四、研读悟理滕子京嘱托范仲淹写文的用意是什么？同为谪人的范仲淹此时思考的是什么？五、齐读课文，课堂总结。
（课前检查《岳阳楼记》小练习、反馈）师：老师要向大家介绍一个人。
（生齐读课件出示关于范仲淹介绍的文字）（师帮助正音：谪）你认识他吗？少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。
他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。
他的《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句。
也是他一生爱国的写照。
他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家。
他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏。
他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。
师：大家知道老师给大家介绍的人是谁吗？生：范仲淹。
师：之所以范仲淹被称为文正，就因为他的思想蕴含在了他的文章中，大家知道文章那句话写出了他的思想吗？生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”师：大家齐读吧。
生齐读文章最后段落。
师：读得不错，如果等下能读的更响点就更好了。
谁知道这句话是什么意思。
生：在天下人快乐之前快乐，在天下人担忧之前担忧。
师：这是不是范仲淹灵光一现想到的？老师讲刚才大家读到的资料整合，你是否能有所发现呢？从哪里看出这种思想早已有之？有没有？生：他前面写到他少年苦学，他小的时候就有一种志向。
他先天下之忧而忧，他小的时候就有了。
师：你发现的很快，还有吗？生：因为他上面写到了范仲淹为百姓做事，是他毕生的追求。
师：嗯，毕生的追求。
师：其实我们文章第五段中也有提到，你能发现么？生：我认为应该是“尝”这个字？师：为什么是这个“尝”字？生：曾经。
师：你的发现很好，你应该更自信点。
《岳阳楼记》原文译文及赏析【译文】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。
它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详尽了。
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。
在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。
到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。
那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。
唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日（1046年）【赏析】饮水思源，解文寻根。
课 时 教 案课题：27、岳阳楼记 第 1 课时总序第 个教案课型：新授编写时间：年 月 日 执行时间：年 月 日教学目标：1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
教学重点： 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
批注教学难点：掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
教学用具：多媒体 教学方法：朗读、探究教学过程： 一、检查预习：1．听录音朗读。
要求：（1）准音 谪（ｚｈé） 属（同“嘱”ｚｈǔ） 霪（ｙíｎ）霏（ｆēｉ ） 樯（ｑｉáｎｇ） 楫（ｊí）冥（ｍíｎｇ ） 谗（ｃｈáｎ） 偕（ｘｉé）（2）句读 阴风／怒号，浊浪／排空；先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐；此/则岳阳楼之大观也；登/斯楼也。
3分组合作学习。
要求：（1）划出疑难语句；（2）疏通文意， 理清文章结构 共分三个部分。
二、导入新课： 1、作家简介。
2、背景资料。
作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。
3、岳阳楼。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
三、整体感知课文： 1、有感情地朗读课文。
朗读时应注意节奏。
本文骈散结合。
读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。
如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。
相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。
27岳阳楼记教学课时：3课时教学目标知识目标1．正确理解文中的难词、难句，理清全文思路。
2．领会作者的写作意图，体会警句的作用。
3．理解文中骈散结合的句法特点。
能力目标1、抓住朗读这一环节，要求学生在朗读中注意字音正确，停顿合理，声情并茂。
注意语调高低抑扬，把握记诵的思路，以达到顺畅地背诵全文的目的。
2、了解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点3、理解本文借景抒情，发表议论的写法。
德育目标深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
教学重点1、清全文思路,领会警句的作用。
2、文借景抒情，发表议论的写法。
教学难点：理解古仁人之心与迁客骚人览物之情。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入新课：封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。
他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。
苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。
特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。
成为天下人的楷模。
今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。
二、作家作品简介1．作家简介：《岳阳楼记》选自《范文正公集》。
作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。
宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。
曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。
因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。
后在赴颖州任途中病死。
死后谥号文正，世称“范文正公”。
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。
文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。
有《范文正公集》传世。
2．背景资料：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。
膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。
范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。
适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，而范仲淹自己也在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
3．岳阳楼：岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹊起。
三、合作探究（一）研读第１段。
教师范读课文，从情感上抓住学生。
１．对照书下注释，理解重要的词句。
词：越明年、谪、守、增、制、属、作文句子：滕子京谪守巴陵郡。
政通人和，百废具兴。
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
２．思考与讨论（1）第一自然段交代了什么内容？明确：交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
（2）作者开篇用“谪”字点明了滕子京当时的处境。
可见滕被谪以后心情不会太好，作者开篇直指，有何用意？滕子京虽被贬岳州，却积极从政，政绩斐然。
“政通人和，百废具兴”范仲淹写《岳阳楼记》既是为了称赞好友不以个人沉浮为意，一心寄情与民的高尚情怀，也是为了勉励他像“古仁人”那样“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，也是为了自勉勉人。
（二）教读第２段。
先指定学生朗读朗读，然后学生合作解决重要的词句。
１．要着重理解的词句。
词：夫、胜状、晖、备、然则、极、骚人、得无异乎句子：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
览物之情，得无异乎？２．思考与讨论。
这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。
（ｌ）找出本段概括描写洞庭湖全景的句子明确（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
）重点句子的赏析如：“衔远山”洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。
“吞长江”长江流经洞庭湖，用“吞”字，不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。
“衔”、“吞”字连用，化静为动，使描写的景物富于动态和活力，“浩浩汤汤”字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。
“气象万千”写洞庭湖上景象变化之多之快。
此外如“横无际涯”的“横”，显得境界开阔而有气魄，从这些例子可以看出作者炼字的功力。
（２）这一节的写景在全文起什么作用？“作者从岳阳楼特殊的地理位置和宏大开阔的景致描写，引出“迁客骚人，多会于此”，由此提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出下文景物之“异”和感受之“异”为结尾的议论作了铺垫。
大声朗读这两段，在熟练的基础上背诵四、总结：重修岳阳楼的背景政通人和，百废具兴。
五、作业设计：熟悉全文，在理解的基础上背诵。
第二课时一、导入新课：岳阳楼的景致宏大而又气象万千。
它的早晚景致有什么不同？迁客骚人的览物之情又有何不同呢？今天我们继续学习范仲淹的《岳阳楼记》。
二、复习旧知。
1、重点词句翻译。
2、检查1、2两段的背诵。
三、讲读第３、４段。
１．指明同学朗读第３段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译２．学生齐读第３段。
3．讲析第３、指明同学朗读第３段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译4．学生齐读第３段。
４段。
重要的词语：霪雨、霏霏、开、排、樯、楫、；薄、冥冥、景、一、集、芷、汀、而或、重要的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
沙鸥翔集，锦鳞游泳登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
浮光跃金，静影沉璧四、合作探究（1）以上两段合在一起是文章的第三部分，讨论这一部分写了什么内容？和上文有什么联系?这一段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情。
这段内容紧扣上段概述的洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”和“览物之情，得无异乎”的意思来写：先写了霪雨霏霏中洞庭湖上萧条凄凉的景象，很自然地引出了迁客骚人远离京都，怀念故土的失意、忧虑、悲苦的情感。
表现了迁客骚人“物悲则己悲”的思想感情，照应上文“异”字的一个方面。
其次，描写洞庭湖春和景明时的明媚景象，很自然地引出迁客骚人此时的喜悦之情。
这一段主要表现迁客骚人“物喜则己喜”的思想感情，是照应上文“异”字的又一方面。
（2）.作者写迁客骚人们或悲或喜的情感有什么作用呢？带着这个问题，我们来学习文章的第五段。
五、教读第５段。
学生齐声朗读课文，掌握重要的词句及翻译１．要重点理解的词句。
词：尝、求、古仁人、心、或、、为、以、是、进、退、然则、先、后、微句子：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐不以物喜，不以己悲居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君这一段是学习的难点所在，教读应着重帮助学生理清文章的思路。
2、本文前四段交代了重修岳阳楼的概况，记了登搂所见的不同的“景”以及由景而产生的不同的“情”。
作为一篇“记”，写了这些也就够了，但作者的本意却不在写景抒情，而在于由此引出一番振聋发聩的议论来。
本段以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了一个“古仁人之心”来，并且指出“古仁人之心”与迁客骚人的思想感情是不同的。
请想一想：作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？明确：（迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的变化而发生变化；他们“以物喜，以己悲”而古仁人则“不以物喜，不以己悲”。
）3、这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。
那么跟什么有关系呢？他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。
他们是为民生疾苦而忧心忡忡。
4、古仁人有没有快乐的时候呢？在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。
可见他们的忧乐完全是随天下人的忧乐而转移的。
这就是作者所认为的“古仁人之心”。
5、这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，作者以天下为己任，常说“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。
他借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，表明自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
同时也包含着对滕子京的勉慰。
最后一句以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。
六、文章主旨：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉之意。
总结：今天学完了范仲淹的《岳阳楼记》，我们知道封建士大夫们尚且具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，作为新时代的我们，更应该胸怀天下，以天下事为己任，努力成才，勇担责任，为国家的富强作出贡献。
七、作业设计：1、继续背诵课文，要会默写。
2、完成《同步导学》本课练习“学后巩固强化”部分。
板书设计：岳阳楼记范仲淹迁客骚人：霪雨霏霏去国怀乡，忧谗畏讥悲春和景明心旷神怡，宠辱偕忘喜古仁人之心不以物喜进亦忧不以己悲退亦忧作者不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐第三课时作业课一、基础知识。
1.解释下面句中的多义词。
A.故君子有不战，战必胜矣（）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（）B.若夫日出而林霏开（）若夫霪雨霏霏，连月不开（）C.而或长烟一空（）忽至半空凝结为一（）D.意有所极，梦亦同趣（）此乐何极( )2.句式不相同的一项是（）A．览物之情，得无异乎？B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
C．微斯人，吾谁与归？D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3.下列句子译文有误的一项是（）A．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
B．不以物喜，不以己悲……译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。
C．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：（这是人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
4.将下列各句填入原文空白处。
若夫霪雨霏霏，_____，阴风怒号，浊浪排空；_____，山岳潜形，商旅不行，_____；薄暮冥冥，_____。
