下载文档原格式
一、教案背景教案名称：幼儿园《车辆总动员》教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对车辆的兴趣，激发他们热爱生活、探索世界的热情。
三、教学内容1. 认识各种车辆：汽车、自行车、摩托车、公交车、消防车、救护车等。
2. 了解车辆的特点和用途：如汽车可以载人和货物，消防车可以灭火，救护车可以救助病人等。
3. 制作车辆模型：用纸箱、彩纸等材料制作自己喜欢的车辆模型。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，发现各种车辆，引导幼儿谈论车辆的特点和用途。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种车辆的名称、特点和用途，让幼儿了解车辆的相关知识。
3. 演示：教师通过实物或图片演示制作车辆模型的步骤，引导幼儿观察并学习制作方法。
4. 制作：幼儿根据教师演示的步骤，用纸箱、彩纸等材料制作自己喜欢的车辆模型。
5. 展示：幼儿将自己制作的车辆模型进行展示，分享制作过程中的乐趣。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的车辆，了解它们的特点和用途。
2. 鼓励幼儿用自己的话语描述车辆，并与家长一起创作关于车辆的故事。
六、教学评价1. 认知评价：通过幼儿在课堂上的参与度和回答问题的准确性来评估他们对车辆知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在制作车辆模型过程中的动手操作能力和创意表现来评估他们的技能水平。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的态度、兴趣和参与度来评估他们对车辆主题的兴趣和热情。
七、教学资源1. 实物资源：各种车辆的图片、模型、纸箱、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 媒体资源：与车辆相关的动画片、故事书、音乐等。
3. 环境资源：宽敞的工作空间、足够的材料供应等。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在制作车辆模型时使用剪刀、胶水等工具的安全。
大班《汽车总动员》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自大班教材《汽车总动员》，涉及第三章“各种各样的汽车”和第四章“汽车的工作原理”。
详细内容包括：认识各种类型的汽车，了解它们的外形特征和用途；学习汽车的基本工作原理，如发动机、轮胎、刹车等。
二、教学目标1. 了解各种类型的汽车，能够描述它们的外形特征和用途。
2. 掌握汽车的基本工作原理，能够用简单的语言进行解释。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：汽车的工作原理。
重点：认识各种类型的汽车，了解它们的外形特征和用途。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汽车模型、图片和视频，让学生观察并描述各种类型的汽车。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种类型的汽车，引导学生观察并说出它们的外形特征和用途。
（2）讲解汽车的基本工作原理，如发动机、轮胎、刹车等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组选择一种类型的汽车，用画纸、彩笔进行创作。
（2）创作完成后，每组派代表展示作品，并介绍汽车的外形特征和用途。
4. 学生互动（10分钟）学生之间相互交流，分享自己了解到的汽车知识。
六、板书设计1. 《汽车总动员》2. 内容：（1）各种类型的汽车及其外形特征和用途。
（2）汽车的基本工作原理。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的汽车，并介绍它的外形特征和用途。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，但部分学生对汽车工作原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于汽车的资料，了解汽车的最新发展动态，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：汽车的工作原理。
2. 实践情景引入：确保学生能够积极参与，通过观察和描述汽车来提高兴趣。
3. 作业设计：作业需要能够检验学生对课堂内容的理解和应用。
大班《汽车总动员》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《汽车总动员》，主要围绕教材第五章“汽车为什么会跑？”展开，详细内容包括：汽车的构造与原理，汽车的主要部件及其功能，以及简单介绍不同类型的汽车。
二、教学目标1. 了解汽车的构造与原理，知道汽车的主要部件及其功能。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点难点：汽车的构造与原理，不同类型汽车的特点。
重点：汽车的主要部件及其功能，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的汽车，引导幼儿观察并说出自己认识的汽车。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）利用挂图和汽车模型，讲解汽车的构造和主要部件。
（2）介绍汽车各部件的功能，如发动机、轮胎、方向盘等。
3. 例题讲解（10分钟）以一辆小轿车为例，讲解其构造和原理，引导幼儿观察并理解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据所给图片，用剪刀、彩笔和胶水制作一辆汽车。
六、板书设计1. 汽车的主要部件：发动机、轮胎、方向盘、刹车等。
2. 汽车的构造与原理：以一辆小轿车为例，展示其内部构造和原理。
七、作业设计1. 作业题目：画一辆自己喜欢的汽车，并标注其主要部件。
2. 答案：根据幼儿所画汽车，正确标注各部件名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观汽车博物馆，深入了解汽车的演变和发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学内容讲解的深度与方式4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的合理性与答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班园本主题活动《汽车总动员》《大班园本主题活动《汽车总动员》》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班园本主题活动《汽车总动员》主题背景：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，车则是孩子经常见到而又非常喜欢的。
有一次我们一起讨论交通工具时，幼儿不约而同的谈起了汽车。
他们喜欢聚集在一起谈论大街上行行色色的车辆，“奥迪、奔驰、宝马、大众、别克”如数家珍。
在建构活动中他们创造搭建汽车站、停车场，还提出自己家里有很多汽车希望带来放在我们自己建造的停车场。
还有些孩子常常会问我一些关于车的问题。
如为什么有的车轱辘多有的车轱辘少呢?为什么车的轱辘是不平的呢?听着孩子们饶有兴趣的讨论着车、对车如此感兴趣，于是我们就与孩子们一起商量决定开展《汽车总动员》主题活动，让幼儿对身边最常见的车辆更加的了解。
主题网络图：主题目标：1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车辆的用途。
2、对一组数字出现不同的排列组合感兴趣，探索不同的排列组合的方法。
3、通过学习掌握常见汽车的名称、外形和用途;感受车与人们生活的关系。
4、培养幼儿对各种车的兴趣，喜欢车。
5、幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。
6、了解磁铁能吸铁的特性及感受磁铁的两极性。
7、熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应。
8、练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性。
主题环境创设：班级主题墙：主题墙名称：“汽车之家”。
展示各种各样的汽车、标志及用途，幼儿可以用绘画、手工等方式制作汽车或汽车标志并张贴在主题墙上。
家园共育：1、利用假期时间请家长带幼儿去参加车展。
2、请每位家庭准备和汽车主题相关的书籍。
3、收集与汽车相关联的图片，如车标、车牌、车轮股、车颜色等。
举办亲子手作“变废为宝----汽车秀”。
将所有作品放在园内展示，请没有参与的家庭选出他们心中最喜欢的车。
4、家长带领幼儿去马路上寻找交通标志，并做好相关记录。
幼儿园大班主题活动汽车总动员1000字
近日，我园大班开展了一场“汽车总动员”主题活动，让孩子们深
入了解汽车的种类、作用和交通安全意识。
以下是活动的具体内容。
一、汽车展览
在活动开始前，老师们为孩子们精心准备了各类汽车模型、汽车书
籍和图片，让孩子们先行观赏，认识汽车的外形、颜色和功能。
孩
子们对于各种各样的汽车充满了好奇心，开心地拿着模型、翻看书籍，与汽车亲密接触。
二、汽车制作
在展览过程中，老师们也向孩子们介绍了汽车的组成及其制作工艺。
随后，孩子们和老师一起动手制作纸质汽车和退回车，孩子们在制
作过程中表现得非常兴奋和投入，他们亲手完成了自己的作品，更
加沉浸在汽车世界中，感受其中的乐趣。
三、交通安全教育
在汽车制作结束后，老师们向孩子们传授了交通安全常识，告诉他
们要注意交通信号灯、斑马线和人行道，不乱穿马路，不玩闹于马
路上并且督导孩子们之间的安全交通。
孩子们也积极参与了交通安
全教育的学习，对于如何保障自己和他人的安全有了更深入的了解。
本次活动让孩子们在玩耍和学习中实现了和谐共存，增强了对汽车
的认识和交通安全意识，同时也锤炼了孩子们动手能力和协作精神，营造了欢乐的人文氛围。
孩子们非常感谢老师们的教导和活动的组织，他们说他们非常喜欢这个主题活动，希望以后还会有更多有意
思的活动等待着他们。
大班美术教案陶艺活动：汽车总动员大家好，今天我们要来一场大班美术教案陶艺活动：汽车总动员！这个主题可是非常有趣呢，我们要把各种各样的汽车都做成陶艺品，然后放在教室里展示。
那我们现在就开始吧！
我们需要准备一些材料，比如黏土、模具、颜料等等。
当然啦，最重要的是我们的创意和想象力。
我们先来了解一下汽车的结构和特点。
汽车有很多部分，比如车身、轮胎、发动机等等。
每个部分都有自己的特点和形状，我们可以根据这些特点来设计我们的陶艺品。
现在开始动手吧！我们可以先把黏土揉成一个球状，然后用手指压出车轮的形状。
接着，我们可以用模具来做出车身的形状。
如果想要让车子看起来更加生动，可以在车身上加上一些细节，比如车灯、车窗等等。
当然啦，如果你觉得这样还不够，也可以自己发挥创意，加入一些其他的元素。
就是最有趣的部分了——给车子上色！我们可以用各种颜色的颜料来给车子涂上漂亮的颜色。
不过要注意哦，颜料要慢慢地涂上去，不能一下子涂太多，否则容易弄脏手和衣服。
另外，如果你想要让车子看起来更加立体感十足，可以在颜料干透之前再轻轻地加一些阴影和高光。
我们可以把做好的车子放在一个支架上晾干。
等到车子完全干透之后，就可以把它取下来啦！看看你的作品是不是非常漂亮呢？如果觉得还不够满意的话，也没关系啦，下次再来一次嘛！
好啦，今天的陶艺活动就到这里啦！希望大家都能够玩得开心、学得愉快！下次再见啦！。
大班《汽车总动员》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自大班教材《汽车总动员》，主要涉及第3章“认识各种汽车”和第4章“汽车的制作”。
详细内容包括：了解各种汽车的特点、功能以及汽车的制作过程，通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解不同种类的汽车，知道它们的特点和功能。
2. 学习汽车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 通过合作交流，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的制作过程，特别是粘贴、拼接等技巧。
教学重点：认识各种汽车的特点和功能，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车的图片、视频，汽车模型，制作汽车的材料（如纸板、彩泥、胶水等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过观看《汽车总动员》动画片片段，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 讲解：介绍各种汽车的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
3. 实践：分组进行汽车制作活动，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示制作的汽车，大家共同评价、交流。
6. 游戏：组织“汽车接力赛”游戏，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起制作一辆自己喜欢的汽车。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿在动手制作过程中，了解各种汽车的特点和功能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免过于依赖教师。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观汽车展览，了解更多关于汽车的知识，激发幼儿对汽车的兴趣。
整体来看，本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教学内容丰富，教学过程注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
但在实际操作中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼教课程教案-车辆总动员一、教学目标1、认知目标：了解车辆的种类及其用途，提高幼儿的观察能力和记忆力，拓展幼儿的常识。
2、语言目标：培养幼儿的语言表达能力，帮助幼儿掌握新的单词，增强幼儿的语感。
3、动手目标：通过手工制作模型，培养幼儿的动手能力和耐心，提高幼儿的想象和创造力。
二、教学重点与难点1、教学重点：让幼儿了解车辆的种类及其用途，提高幼儿的观察能力和记忆力，拓展幼儿的常识。
2、教学难点：让幼儿对车辆的种类及其用途有一个总体的了解，并能够根据不同的场景，选择合适的车辆。
三、教学准备1、教材：车辆总动员T恤，车辆总动员动画2、教具：工艺纸，笔，剪刀，橡皮泥3、幼教教案四、教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍本次课程的教学主题为“车辆总动员”并且让幼儿观看车辆总动员的动画片。
第二步：了解车辆的分类教师向幼儿介绍车辆的种类及其用途。
比如汽车，公交车，消防车等。
通过展示不同车辆的图片，让幼儿对车辆的用途和特点有更清晰的认知。
第三步：应用场景教师引导幼儿通过观看一些场景的图片，让幼儿自己判断适合哪种车辆。
比如在公园散步，要坐哪种车回家？第四步：手工制作教师为幼儿发放工艺纸、笔、剪刀、橡皮泥等材料，让幼儿根据自己喜欢的车辆制作车模型。
教师可以通过视频或者图片为幼儿提供制作车模型的方法，同时也可以为幼儿提供一些参考资料。
第五步：小结回顾本节课的内容，检测幼儿对于车辆的分类和应用场景的认知是否更深入。
同时也可以让幼儿展示自己手工制作的车模型。
五、教学扩展1、采取活动的方式加深幼儿对车辆的认识。
2、安排儿童游戏，通过过程中的互动和玩耍让幼儿更深入的理解车辆的分类和应用场景。
3、通过听故事、唱歌曲以及其他录像视让幼儿了解更多关于车辆的特点和用途。
大班《汽车总动员》教学设计优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构、功能及各类汽车的特点，提高幼儿对汽车的认识。
2. 培养幼儿对汽车发展的兴趣，激发幼儿对科学技术的热爱。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：汽车的基本结构、功能及汽车发展的历史。
重点：各类汽车的特点、新能源汽车的认识。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观幼儿园附近的停车场，引导幼儿观察各种汽车，让幼儿自由讨论汽车的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示汽车模型，讲解汽车的基本结构、功能。
（2）通过PPT展示各类汽车的图片，讲解各类汽车的特点。
（3）播放汽车发展历史的视频，让幼儿了解汽车发展的过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的汽车，并分享给其他小朋友。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 汽车的基本结构：车身、发动机、轮胎、方向盘等。
2. 汽车的功能：交通工具、运输、救援等。
3. 各类汽车的特点：轿车、SUV、跑车、卡车等。
4. 汽车发展的历史：蒸汽汽车、燃油汽车、新能源汽车。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并标注汽车的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿对汽车有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观汽车博物馆，让幼儿更加直观地了解汽车的历史发展，激发幼儿对科学技术的热爱。
同时，邀请家长参与课堂活动，共同分享汽车知识，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂小结4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的停车场，确保幼儿能观察到各种类型的汽车。
汽车总动员教案（精选4篇）汽车总动员篇1活动目标：1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。
2、了解简单的交通规则，知道”红灯停、绿灯行”，提高自我保护意识。
3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐活动过程：(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简单律动热身。
(二)导入：提问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!(三)活动过程1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途。
例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦?生：公交车。
师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢?生：在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。
(1)活动一：猜猜我是谁?小朋友们真棒，这么多汽车你们都认识了，现在你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。
好了，小朋友们准备好了吗?一二三，排队等，投币才能坐上车。
请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二：听听我是谁?刚才小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗?教师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。
2、认识交通信号灯教师出示红灯、绿灯，引导幼儿掌握红灯停，绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。
3、游戏活动：红灯停、绿灯行今天老师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，老师举起绿灯，小朋友们就可以四散跑开，老师举起红灯，小朋友就立刻原地停止。
