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教师素养知识竞赛考题及答案一、选择题（每题2分，共计20分）1. 下列哪个是我国的法定教师职业节日？- A. 五一劳动节- B. 教师节- C. 国际劳动节- D. 世界教师日答案：B2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施什么行为？- A. 体罚- B. 侮辱- C. 罚款- D. 激励答案：A3. 下列哪个教育理念强调以学生为中心，注重学生自主研究？- A. 素质教育- B. 应试教育- C. 创育- D. 以成绩论英雄答案：A4. 我国《教育法》规定，教师应当履行的义务不包括以下哪项？- A. 完成教育教学任务- B. 提高自身教育教学水平- C. 参与学校管理- D. 参与社会公益活动答案：C5. 下列哪个不是新课程改革的核心理念？- A. 学生发展为本- B. 重视知识传授- C. 倡导全人教育- D. 强调实践与创新答案：B二、填空题（每题2分，共计20分）1. 《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德基本原则是________。
答案：教书育人2. 教师专业发展的内容包括________、________、________、________。
答案：学科专业素养、教育教学素养、职业道德素养、终身研究能力3. 学生评价主要包括________、________、________、________。
答案：学业成绩、综合素质、特长、行为表现4. 新课程改革的教学观主要包括________、________、________、________。
答案：以人为本、重视过程、注重方法、强调创新5. 教师与学生家长的沟通方式有________、________、________、________。
答案：家访、电话、网络、家长会议三、简答题（每题5分，共计30分）1. 请简述教师职业素养的内容。
答案：教师职业素养包括学科专业素养、教育教学素养、职业道德素养、终身研究能力。
教师专业素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师在班级管理中应采取的策略是（）A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理4. 教师在与家长沟通时应注意（）A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观全面地评价学生D. 只谈学生的学习成绩5. 教师在教学设计时应考虑的因素是（）A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 以上都是6. 教师在教学评价中应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 定量评价D. 定性评价7. 教师在教学反思中应关注的问题包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学效果D. 以上都是8. 教师在课程开发中应考虑的要素包括（）A. 课程目标B. 课程内容C. 课程实施D. 以上都是9. 教师在教育科研中应遵循的原则是（）A. 创新性B. 实用性C. 科学性D. 以上都是10. 教师在专业发展中应具备的素质是（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情意D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人12. 教师在教学过程中应遵循的教学原则包括（）A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 反馈及时13. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）A. 民主管理B. 科学管理C. 人文关怀D. 制度约束14. 教师在与家长沟通时应注意的问题包括（）A. 尊重家长B. 客观评价C. 积极反馈D. 有效沟通15. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的核心是爱岗敬业。
教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上应如何对待学生提出的问题？A. 忽略不计B. 耐心解答C. 直接批评D. 转交给其他学生回答答案：B2. 教师应如何对待学生的个性差异？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 强制统一答案：B3. 教师在教学过程中应如何对待学生的创新思维？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B4. 教师在批改作业时应注意什么？A. 只关注正确答案B. 只关注错误答案C. 既关注正确答案也关注错误答案D. 不批改作业5. 教师应如何对待学生的隐私？A. 公开讨论B. 尊重保护C. 随意泄露D. 视情况而定答案：B6. 教师在与家长沟通时应注意什么？A. 只报告学生的优点B. 只报告学生的缺点C. 客观全面地报告学生情况D. 不与家长沟通答案：C7. 教师应如何对待学生的心理健康？A. 忽视B. 关注并提供帮助C. 批评D. 惩罚答案：B8. 教师在课堂上应如何对待学生的积极参与？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B9. 教师应如何对待学生的不同意见？B. 尊重并引导C. 忽视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应如何对待教材？A. 完全依赖教材B. 灵活运用教材C. 完全抛弃教材D. 只使用教材答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备哪些基本素养？A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD2. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个性化指导答案：BD3. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 耐心解答B. 直接批评C. 鼓励提问D. 转交给其他学生回答答案：AC4. 教师在批改作业时应注意哪些方面？A. 只关注正确答案B. 既关注正确答案也关注错误答案C. 提供建设性反馈D. 不批改作业答案：BC5. 教师在与家长沟通时应注意哪些方面？A. 只报告学生的优点B. 客观全面地报告学生情况C. 尊重家长的意见D. 不与家长沟通答案：BC三、判断题（每题2分，共10分）1. 教师在课堂上可以随意批评学生。
教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不符合教师职业道德的？A. 尊重学生，平等对待每一位学生B. 积极参加教学研究，提高教学水平C. 利用职务之便向学生或家长索取财物D. 鼓励学生创新思维，培养解决问题的能力答案：C2. 教师在课堂上应如何对待学生的不同观点？A. 忽视学生的观点，坚持自己的立场B. 鼓励学生表达自己的观点，并给予适当的引导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的意见D. 直接否定学生的观点，不给予任何解释答案：B3. 教师在批改作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只关注作业的正确性，忽略对学生的鼓励和指导B. 根据学生的表现给予适当的表扬和批评C. 随意给分，不认真对待学生的作业D. 只批改成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B4. 教师在处理学生冲突时，应采取以下哪种方式？A. 偏袒成绩好的学生，忽视成绩差的学生B. 公正地听取双方意见，合理解决问题C. 直接惩罚冲突双方，不问原因D. 让学生自己解决，不介入答案：B5. 教师在与家长沟通时，以下哪项做法是正确的？A. 只报告学生的缺点，不提优点B. 客观地反映学生在校表现，包括优点和缺点C. 只与成绩好的学生家长沟通，忽略其他家长D. 避免与家长沟通，以免引起麻烦答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法B. 根据学生的不同特点，采用个性化的教学方法C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生D. 要求所有学生达到相同的学习标准答案：B7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽视学生的提问，继续自己的教学计划B. 鼓励学生提问，并给予耐心的解答C. 只允许成绩好的学生提问，忽略其他学生D. 直接否定学生的提问，不给予任何解释答案：B8. 教师在布置作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只布置大量重复性作业，不注重作业的质量和效果B. 根据学生的学习情况，合理布置作业C. 不考虑学生的实际能力，随意布置作业D. 只布置成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B9. 教师在评价学生时，应采取以下哪种方式？A. 只关注学生的考试成绩，忽略其他方面的表现B. 全面评价学生，包括学习态度、行为习惯等方面C. 只评价成绩好的学生，忽略其他学生D. 只根据个人喜好评价学生，不客观公正答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？A. 忽视学生的创新思维，只注重传统教学方法B. 鼓励学生的创新思维，并给予适当的指导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的创新思维D. 直接否定学生的创新思维，不给予任何解释答案：B结束语：通过以上试题的作答，希望各位教师能够进一步认识到教师素养的重要性，并在日常教学工作中不断提高自己的专业水平和职业道德，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
教师素养考试试题及答案解析一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心2. 以下哪项不是教师的基本职责？A. 传授知识B. 培养学生能力C. 管理课堂纪律D. 参与学校商业活动3. 教师在课堂上应如何处理学生的突发状况？A. 立即停止授课，处理问题B. 忽略问题，继续授课C. 用幽默的方式化解问题D. 严厉批评学生，以示警告4. 教师应如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 根据学生能力调整教学策略C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生5. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 严格督促B. 增加作业量C. 创设情境，联系实际D. 只讲授课本知识二、多选题（每题3分，共15分）6. 教师专业发展包括以下哪些方面？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 学科知识的深化D. 个人兴趣爱好的拓展7. 以下哪些做法有助于建立良好的师生关系？A. 尊重学生B. 公平对待每一位学生C. 经常与学生进行沟通D. 只关注学习成绩8. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生提问B. 让学生自主探索C. 限制学生的思维D. 引导学生进行小组讨论三、简答题（每题5分，共10分）9. 请简述教师在教学中如何平衡学生的知识掌握与能力培养？10. 教师应如何利用现代教育技术提高教学效果？四、论述题（15分）11. 论述教师在促进学生全面发展中的作用。
答案解析一、单选题1. A. 以学生为中心。
教师应以学生的需求和特点为出发点，进行教学设计。
2. D. 参与学校商业活动。
教师的基本职责是教育，不包括商业活动。
3. C. 用幽默的方式化解问题。
幽默可以缓解紧张气氛，同时继续教学。
4. B. 根据学生能力调整教学策略。
教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法。
5. C. 创设情境，联系实际。
这样可以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
教师专业素养知识竞赛试题和答案试题一：1. 中国古代四大名著中，哪一部作品是明代小说家施耐庵创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：C.《水浒传》2. 以下哪位教育家是现代中国教育改革的主要奠基人？- A.陶行知- B.- C.- D.孔子答案：A.陶行知3. 在中国古代文化中，被称为"九州"的是指什么？- A.九个省份- B.九个岛屿- C.九个山脉- D.九个区域答案：D.九个区域试题二：1. 以下哪个是中国古代四大发明之一？- A.电灯- B.火药- C.电话- D.汽车答案：B.火药2. 以下哪位教育家提出了"教育为人民服务"的理念？- A.陶行知- B.孔子- C.- D.答案：C.3. 中国古代四大名著中，哪一部作品是元代小说家施耐庵创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：D.《三国演义》试题三：1. 中国古代四大名著中，哪一部作品是明代小说家吴承恩创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：B.《西游记》2. 以下哪位教育家提出了"知行合一"的教育理念？- A.孔子- B.- C.- D.陶行知答案：A.孔子3. 在中国古代文化中，被称为"四书五经"的是指什么？- A.四部古代书籍和五个古代经典- B.四个古代绘画作品和五个古代雕塑作品- C.四个古代建筑和五座古代宫殿- D.四个古代诗集和五首古代诗歌答案：A.四部古代书籍和五个古代经典试题四：1. 以下哪个是中国古代四大发明之一？- A.电视- B.照相机- C.冰箱- D.计算机答案：B.照相机2. 以下哪位教育家提出了"实践是检验真理的唯一标准"的理念？- A.孔子- B.- C.- D.陶行知答案：C.3. 中国古代四大名著中，哪一部作品是清代小说家曹雪芹创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：A.《红楼梦》。
教师职业素养考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，应该遵循的主要原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心2. 教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应该采取的措施是（）。
A. 立即停止授课B. 严厉批评学生C. 调整教学方法D. 忽视学生状态3. 教师在批改学生作业时，应该注重的方面是（）。
A. 作业的整洁程度B. 作业的正确率C. 学生的思维过程D. 作业的完成速度4. 教师在与家长沟通时，应该采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 权威指导C. 尊重合作D. 避免交流5. 教师在进行教学设计时，应该考虑的首要因素是（）。
A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的实际需求D. 教学进度的安排6. 教师在班级管理中，应该扮演的角色是（）。
A. 严格的监督者B. 权威的指挥者C. 引导者和合作者D. 放任自流的旁观者7. 教师在面对学生错误时，应该采取的处理方式是（）。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生8. 教师在进行自我评价时，应该依据的标准是（）。
A. 个人的教学经验B. 学校的教学要求C. 学生的评价反馈D. 同行的比较9. 教师在促进学生全面发展时，应该注重的方面是（）。
A. 学术成绩的提升B. 艺术才能的培养C. 综合素质的提高D. 体育技能的增强10. 教师在面对教育改革时，应该持有的态度是（）。
A. 抗拒变革B. 被动接受C. 主动适应D. 漠不关心二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业素养包括以下哪些方面（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 班级管理D. 终身学习12. 教师在教学中应该避免的行为有（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 过度依赖教材D. 忽视学生个体差异13. 教师在促进学生自主学习时，可以采取的策略有（）。
A. 设计开放性问题B. 提供多样化的学习资源C. 限制学生的讨论时间D. 鼓励学生进行自我评价14. 教师在进行家校合作时，应该（）。
教师素养试题及答案第一部分：选择题1.下列哪个不是教师的基本素养要求？A.专业知识扎实B.良好的沟通能力C.人际关系处理能力D.微信闪退答案：D2.教师们经常与学生进行互动交流，以下哪个不是有效的沟通技巧？A.倾听学生的意见B.鼓励学生主动提问C.对学生提问进行嘲笑D.给予学生及时反馈答案：C3.教师的教育观念对其教学效果有着重要影响，以下哪个观念是正确的？A.教师是知识的传递者B.教师应该激发学生的兴趣C.教师应该灌输知识给学生D.教师只需完成课程内容即可答案：B4.下列哪个不是教师应具备的专业道德？A.对学生负责B.对教育事业热爱C.课堂上不公平对待学生D.尊重学生的个性差异答案：C5.以下哪个是教师进行自我提高和专业成长的途径？A.参加教育培训课程B.定期反思自己的教学行为C.不与其他教师交流经验D.忽略教育研究文献答案：A、B第二部分：填空题1.教师应该具备__________的人际关系处理能力，以保持和谐的教师与家长关系。
答案：良好2.教师需要不断对自己的教学进行__________，以不断提高自己的教学水平。
答案：反思3.教师应该尊重学生的__________，不将其强行统一对待。
答案：个性差异4.作为一个教师，要提高自身的__________，不断拓宽自己的知识面。
答案：专业素养5.教师应该在课堂上对学生提问进行__________和__________的反馈。
答案：鼓励、及时第三部分：论述题教师素养是教师必备的一种能力，它不仅体现在教师的专业知识水平上，更注重教师的人际交往、教育观念、专业道德以及自我反思和学习能力。
首先，教师需要良好的沟通能力和人际关系处理能力。
教师与学生、家长之间的良好沟通是促进学生学习的关键，教师要能够倾听学生的意见、鼓励他们的提问，并及时给予反馈。
而与家长的关系也是教师素养的一部分，教师应该与家长保持良好的互动和合作，共同关注学生的发展。
其次，教师的教育观念对其教学效果起着重要作用。
教师素养知识竞赛复习题及答案一、选择题1. 下列哪项不是教师应具备的素养？A. 专业知识和能力B. 教学设计和组织能力C. 学科知识和教学方法D. 沟通与合作能力答案：C2. 教师专业素养的核心内容是什么？A. 教育技术素养B. 学科教学素养C. 心理健康素养D. 学生评价素养答案：B3. 以下哪项不是教师职业道德的基本要求？A. 公正B. 诚实守信C. 责任心D. 教育创新答案：D二、填空题1. 教师素养的提升需要不断的研究和自我________。
答案：反思2. 教师职业道德要求教师具备良好的________行为。
答案：职业3. 教师专业素养的培养需要注重________理念的引导。
答案：人本三、简答题1. 请简要说明教师素养对教育工作的重要性。
答：教师素养是教师在教育工作中必须具备的基本素质，它涉及教师的专业知识、教学能力、职业道德以及与学生、家长和同事的关系等方面。
教师素养的高低直接影响教师的教学质量和教育效果，对于提高学生的研究成绩和全面发展具有重要作用。
2. 请列举几个提升教师素养的方法。
答：（1）持续研究和专业发展：参加教育培训、阅读专业书籍、参与学术研讨等方式提高自身的专业知识和能力。
（2）反思和改进教学实践：及时总结教学经验，发现问题并加以改进。
（3）注重职业道德修养：遵守教师职业道德规范，积极践行教育伦理。
（4）与同事交流和合作：互相研究、互相启发，共同提升教学水平。
四、判断题1. 教师素养只包括教师的专业知识和教学能力。
答案：错误2. 教师职业道德要求教师具备良好的品行和道德修养。
答案：正确3. 教师专业素养的培养只需注重教学方法的运用。
答案：错误。
教师素养试题及答案一、选择题1. 教师应当如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突，让其自行解决B. 惩罚所有涉及的学生C. 通过调解和沟通，引导学生解决问题D. 仅惩罚挑起冲突的学生答案：C2. 下列哪项不是教师职业道德的要求？A. 尊重学生B. 追求个人利益C. 公正无私D. 爱护学生答案：B3. 教师在课堂上使用幽默的目的是？A. 显示自己的聪明才智B. 吸引学生的注意力，提高课堂效果C. 让学生放松，忽略课堂纪律D. 使自己显得更亲切答案：B4. 教师应该如何对待学生的不同学习风格？A. 忽视这些差异，采用统一的教学方法B. 尝试适应每个学生的学习风格C. 仅关注那些成绩优秀的学生D. 仅使用传统的教学方法答案：B5. 教师在评估学生作业时，应该？A. 仅根据个人喜好打分B. 客观公正，依据既定标准进行评估C. 给予所有学生相同的分数D. 仅对成绩好的学生进行评估答案：B二、填空题1. 教师应当以________作为自己的行为准则，不断提升个人的教育教学水平。
答案：教师职业道德2. 在教学过程中，教师应当注重培养学生的________能力和________精神。
答案：创新，团队合作3. 教师在与家长沟通时，应当保持________的态度，共同促进学生的全面发展。
答案：平等和尊重4. 教师应当定期进行________，以确保教学内容的时效性和科学性。
答案：教学反思5. 面对学生的个性化需求，教师应当具备________的能力，以提供适当的教学支持。
答案：差异化教学三、简答题1. 简述教师如何提高课堂教学的互动性。
答：教师可以通过小组讨论、角色扮演、互动式问答等方式提高课堂教学的互动性。
同时，教师应当鼓励学生提问和发表观点，创造一个开放和包容的学习环境，让学生积极参与到课堂活动中。
2. 描述教师如何处理学生的个性化学习需求。
答：教师应当通过观察和评估了解每个学生的学习风格和需求。
针对不同的学生，教师可以设计差异化的教学计划和活动，提供个性化的辅导和资源。
《新世纪教师素养》复习题及答案《新世纪教师素养》试题一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（C ）A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》二、填空题：本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15分。
把答案填在题中横线上。
16、理想信念是道德之本，教育观念是师德之魂。
17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、变相体罚和不作为侵权行为造成的。
18、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。
19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强学科综合设置综合课程、增加综合实践活动课程。
21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。
22、新课程标准从内容上看，关注学生的学习兴趣与经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
23、能够体现学校办学特色的课程是校本课程。
24、一般认为，传统的课堂教学偏重科学世界，远离生活世界和儿童世界。
25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分素材性资源和条件性资源两大类。
26、教师专业化是使教师从普通职业型转化成专业职业并获得相应专业地位的过程。
三、概念辨析和观点简答：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？答：（ｌ）侵犯学生受教育机会平等的权利（1分）（２）侵害学生参加考试的权利（1分）（３）侵犯学生上课学习的权利（1分）（４）侵害学生受教育的选择权（1分）（５）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利（1分）28、怎样建立新型的师生关系？答：（1）尊重学生人格，平等对待学生；（1分）（2）以爱为基础，信任、理解学生；（1分）（3）面向全体，因材施教；（1分）（4）讲求民主，宽松和谐；（ｌ分）（5）塑造和提升现代教师人格。
（1分）29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。
答：（1）有利于改变只重结果不重过程的现象（1分）。
（2）注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法（２分）。
（3）课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能（２分）。
30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？答：（ｌ）由重知识传授向重全面发展转变；（２）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；（３）由“以教定学”向“以学定教”转变（４）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；（５）由“知识权威”向“平等和谐”转变（６）由教学模式化向教学个性化转变。
（答对１点得１分，总分不超过５分）31、新课程学生评价改革的重点是什么？答：（1）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展（1分）（２）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异（1分）（３）在评价主体方面，实现评价主体的多元化（１分）（４）在评价方法方面，实现评价方法多样化（1分）（５）上述各要点有说明的加１分。
32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？答：我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。
建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键：（1分）（1）提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。
（1分）（2）终身学习是教师专业发展的基本理念。
（1分）（3）实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。
（１分）（4）教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。
（1分）四、分析应用题：本大题共3小题，可任选2题，每小题20分，共40分。
33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。
费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。
答：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。
（４分）（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事（４分）；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。
（４分）（３）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，（２——８分）；看法独到，有创造性和操作性，可再奖励２分。
但本题给分不超过２０分。
34、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
答：（1）从目标设计与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变；（2）从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变；（3）教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计；（4）设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变；（5）教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变；（6）教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。
（答出１个基本要领４分，总分不超过２０分）35、美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。
请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
答：这个公式反映了教师专业发展的客观规律。
因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
（４分）在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：（ｌ）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；（２）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；（３）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
三新一德新世纪教师素养测试及参考答案一、选择题：（１５分）1、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩2、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论3、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本4、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训5、（C）是实现社会理想的桥梁。
Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践6、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性7、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念8、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育9、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学10、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒11、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系14、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题：（１５分）16、理想信念是道德之本，教育观念是师德之魂。
17、理想按内容分为社会理想、职业理想、生活理想。
18、师生之间的伦理关系和情感关系是师生关系的核心。
19、热爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系之基。
20、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。
21、教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任。
（）三、概念辨析和观点简答：（３０分）：24、教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？答：（1）充分发挥学生的主体地位。
（2）面向全体学生，同时注意学生个性发展。
（3）一切为了学生，为了学生的一切。
25、怎样建立新型师生关系？答：（1）新型的师生关系要求教师要尊重学生人格，平等对待学生。
（2）要以爱为基础，信任、理解学生。
（3）要面向全体，因材施教。
（4）要讲求民主，宽松和谐。
（5）塑造和提升现代教师人格。
26、教师侵犯学生权利行为主要表现在哪些方面？答：（1）侵犯学生的受教育权（2）侵犯学生的生命健康权（3）侵犯学生的隐私权（4）侵犯学生的名誉权（5）侵犯学生的人身自由权（6）侵犯学生性的不可侵犯的权利（7）侵犯学生财产所有权27、教育观念对教师行为有哪些影响？答：（1）教育观念影响着教师的教学行为（2）教育观念影响着教师自身专业化的实现（3）教育观念影响着教师的师德修养四、分析应用题：（三道选答两道。
40分）28、简析新的教育观、发展观、学生观。
答：新的教育观：（1）教育是把人口压力转化为人才优势的根本途径（2）以育人本（3）思想情感也是力量（4）让学生生活在希望之中（5）心理健康与身体健康同等重要（6）成功更是成功之母（7）拿起表扬的武器新的发展观：（1）要全面发展（2）让每个学生都创造奇迹（3）着力培养出格的人新的学生观：（1）学生不是碗，教师不是缸（2）没有差的学生，只有差的教育（3）教育的捷径——发展强势智能29、在新课程背景下，教师地位和作用有哪些变化？P53答：（1）教师是新课程的探究者与开发者（2）教师是教与学的设计者与创造者（3）教师是学生发展的合作者与促进者30、两名学生周日到某工地玩耍，产生了偷拿工地上的钢筋卖钱的想法。
他们正准备搬运钢筋时，被值班的工头当场抓住并扭送到学校。
