实事求是终极论文

论实事求是的毛概论文1000字范文(2)实事求是的毛概1000字论文篇三：《论实事求是的阻力及其实现途径》摘要：实事求是是中国共产党的基本路线，是马克思主义活的灵魂。

但是，当今社会却出现“实事求是难”的现状，简要分析了实事求是难的原因，并根据原因从道德伦理、知识体系、行政体制等方面论证了实现实事求是的途径。

关键词：实事求是;阻力;实践;途径党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，实事求是是毛泽东思想的精髓，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学基础，没有实事求是，就没有马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃和马克思主义中国化的理论成果，就没有中国革命的胜利和当今改革开放的伟大成就。

在实事求是如此重要的今天，却出现了“实事求是难”的不争现实。

为什么实事求是这么难?我们该怎么实现实事求是?一、实事求是的含义要想真正做到实事求是，首先要对什么是实事求是有个全面清晰的认识。

根据实事求是的作用可将它的含义概括为三个方面。

第一，实事求是是中国自古以来知识分子所追求的一种治学方法和态度。

我国最早记录“实事求是”一词是东汉史学家班固撰写的《汉书・河间献王传》，记录的是西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古，实事求是”[1]，讲的是刘德对于先秦诸子传承下来的古书爱不释手，保留真迹，注重古书的求真求实。

班固用刘德的例子提倡人们注重实证的治学态度和方法。

宋朝以后我国社会逐步主张“崇实黜虚”、“务建实迹”。

清雍正时期大兴文字狱，知识分子不得不钻进故纸堆，大兴考据之学，考据学随之兴起。

考据学派注重求真本的治学态度，反对空空而谈的做学问。

清朝乾隆嘉庆年间的考据学派把“实事求是”当作治学的重要宗旨和求学态度。

以戴震为首的考据学派在当时学术界占统治地位，其治学方法重实证，讲究逻辑推理，具有近代科学精神的萌芽，但是近代以来的知识分子都没有赋予实事求是丰富的思想内涵，更没有对实事求是给予唯物主义的科学解释。

第二，实事求是是中国共产党的思想路线。

论实事求是的⽑概论⽂ “实事求是”⼀词较早出现在中国东汉时史学家班固所著《汉书》。

其中说“河间献王德以孝景前⼆年⽴，修学好古，实事求是。

下⾯是店铺给⼤家推荐的论实事求是的⽑概论⽂，希望⼤家喜欢! 论实事求是的⽑概论⽂篇⼀ 《“实事求是”的存在论意义》 摘要：“实事求是”本是中国古代哲学的⼀个命题,⽑泽东、邓⼩平等中国马克思主义者,对它进⾏了实践论的重新解说,使之成为⼀个集中表述马克思主义哲学基本精神的命题。

这⾥,本⽂以⼀种新的理论视⾓即马克思哲学的存在论视⾓,亦即“实践主义”哲学的视⾓,对“实事求是”做出了⼀种新的阐释。

关键字：实事求是;实践;存在论 中图分类号:B262⽂献标识码:A⽂章编号:1009-0592(2009)01-209-01 作为马克思哲学存在论的“实践主义”,我们理解有以下基本特征:它是对马克思哲学“本体论”的⼀种新的理解,这种理解认为,“物质”并不是马克思哲学的“本体”,因⽽也不是它的逻辑起点;在马克思哲学看来,实践才是唯⼀的“存在”或“实在”,实践之外别⽆存在。

马克思这种“实践主义”哲学,必然要求对“实事求是”的命题做出存在论层⾯上的阐释:如果说“实践”是马克思存在论的初始范畴,那么“实事求是”,作为对实践范畴的中国式表述,就是⼈⾃⾝的存在论事实。

⼀、关于“客观规律”的问题 “实事”作为实践,既然本⾝就是客观存在,就有⼀个去认识和把握它的问题,亦即所谓“实事求是”的问题。

但严格说来,这⾥的“是”不是指的规律本⾝,⽽是指的对它的认识,亦即真理。

规律作为我们认识的对象,本⾝是⼀种存在论性质的东西。

规律不是“是”,⽽是“事”。

⽽且,这⾥作为认识对象的规律,并⾮存在于⼈的实践“实事”之外的。

我们所预设的认识对象,与传统意义上的认识对象已有根本的不同:原来的认识对象“规律”实际上是被预设为纯粹的所谓“不以⼈的意志为转移的”东西,认识就是对这种“客观规律”的把握;⽽马克思哲学所预设的认识对象则是⼈的存在本⾝、实践活动本⾝的规律,亦即“实事”的内在联系。

毛概有关实事求是的论文党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，实事求是是毛泽东思想的精髓，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。

下面是店铺给大家推荐的毛概有关实事求是的论文，希望大家喜欢!毛概有关实事求是的论文篇一《论实事求是与人民的根本利益》摘要：党的十七大以来,以胡锦涛同志为的党中央提出以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观,这一重大战略思想是对经济社会发展一般规律认识的深化,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。

发展离不开实事求是,发展要以实事求是,一切从实际出发为根本。

关键字：实事求是;人民;根本利益中图分类号:D08文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)02-202-01一、实现人民的根本利益关键在于发展保障和提高人民的根本利益是国家各项建设的根本目的。

“以人为本”是科学发展观的本质和核心,“人”指的就是最广大的人民群众,“本”是指发展的出发点和落脚点,“以人为本”就是要以中国最广大的人民群众的根本利益为出发点和落脚点。

毛泽东同志提出一切为了群众,一切依靠群众的思想;邓小平同志指出:“我们党一切工作,都要以人民的根本利益为中心;“三个代表”重要思想也指出,我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,科学发展观再次将人民的根本利益放在国家各项建设的出发点和落脚点的位置上。

二、发展以最广大人民的根本利益为本(一)发展为了人民,要把解决人民群众的切身利益问题放在首位马克思指出,当人民还不能使自己的吃穿住行在质和量方面得到充分供应的时候,人们就根本不能获得解放。

我们的发展,首先要在经济发展的基础上使人民逐步过上更加殷实富足的小康生活,享有更丰富的营养,更宽敞的住房、更方便的医疗、更有效的教育、更充分的就业、更安全的环境、更广泛的自由、更繁荣的文化、更健康多样的娱乐。

这是人民群众根本利益最具体、最实际的体现也是发展的本质要求和价值所系。

有关于实事求是的政治论文“实事求是”是源自于中国传统文化的重要命题和概念，下面是店铺整理的有关于实事求是的政治论文，希望你能从中得到感悟!有关于实事求是的政治论文篇一独立自主实事求是摘要：“左”倾教条主义错误使中国革命遭受了严重挫折，也使中国共产党进一步探索独立自主解决中国革命问题的思路。

长征途中，中国共产党从中国革命的实际出发，独立自主地运用马克思主义基本原理解决思想路线、方针政策等问题。

关键词：长征;思想路线;实事求是;探索中图分类号：K263 文献标志码：A 文章编号：1002-2589(2016)10-0138-02红军之所以被迫长征及长征初期在军事上处处受挫，是由于“左”倾教条主义者缺乏对中国国情全面深刻分析和认识，机械照搬苏俄经验，完全丧失独立自主精神造成的。

中国共产党人从中国革命实践的惨痛教训中深刻认识到，中国革命必须从中国的实际出发，必须创造性地运用马克思主义基本原理，走符合中国国情的道路。

中国工农红军长征过程中，以毛泽东为代表的共产党人，从中国国情出发，在战争的实践中对中国革命战争特点进行了探索，开始了独立自主解决中国问题的尝试。

一、“左”倾错误使中国革命遭受严重挫折大革命失败后，中国共产党的领导层连续几次犯了“左”倾错误。

王明的“左”倾错误给中国革命带来了巨大损失，几乎断送了中国革命。

1931年1月7日，中国共产党在上海召开了六届四中全会，在共产国际及其代表米夫的直接干预下，王明补选为中央委员，成为政治局委员，主持中央工作。

进入党中央核心领导层后，王明不折不扣地贯彻执行共产国际的指示，不遗余力地全面推行“左”倾冒险主义政策。

王明上台伊始，就在中央革命根据地推行“左”倾冒险主义路线，对持不同意见者进行“残酷斗争，无情打击”，致使一大批革命干部蒙冤受屈。

在白区，王明积极推行“进攻路线”，常常无条件组织各种罢工、罢课、罢市，召开“飞行集会”，上街游行示威，致使白区党的组织不断被破坏，大批党员和革命群众惨遭毒手。

大学生实事求是论文3篇大学生实事求是论文1 核心提示：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。

解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。

解放思想、实事求是的含义1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。

2.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。

”3.邓小平在领导真理标准讨论中阐述的重要思想有：首先，根据毛泽东关于实践是检验真理的标准的反复论述，坚定指出实践是检验真理唯一标准的观点是马克思主义的观点，有力驳斥了坚持实践标准是“丢刀子”、“砍旗”等谬论;深刻揭示了真理标准讨论的实质在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想;第三，深刻揭示了真理标准讨论的重大意义在于重新恢复和发展了实事求是的思想路线，解放了人们的思想。

只有解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。

当代大学生的特点大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。

很早就有提出过，科学技术是第一生产力。

从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。

而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

毛概有关实事求是的论文1000-1500字在毛概思想领域中，实事求是的思想是唯物主义原则在思想路线上的集中体现。

下面是店铺给大家推荐的毛概有关实事求是的1000-1500字论文，希望能对大家有所帮助!毛概有关实事求是的1000-1500字论文篇一：《谈“实事求是”》【摘要】“实事求是”一词原出于《汉书・河间献王刘》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。

后被人们沿传引申，毛泽东曾在《改造我们的学习》一文中作过这样的论述：“实事”，就是客观存在的一些事物，“是”，就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”，就是我们去研究。

【关键词】新课程改革;实事求是;数学教学放眼于正进行得如火如荼的新课程改革，我想到的最多的就是“实事求是”这四个字!从我走上这“三寸讲台”以来，面对着一张张生动的面庞，我反问自己最多的也是这四个字!手里拿着华东师范大学出版社出版、王建磐主编的、义务教育课程标准实验教科书《数学》，每次站在讲台上，看着他们清澈见地的眼神，我的心情从未平静过。

我工作的地点是江苏省昆山市的一所乡镇中学，学校共有两间多媒体教室，共有十四、五个班级，学生大多是乡镇的孩子，还有很多“新昆山人”子女和借读的外地学生;这些孩子的家长大多是双职工或者做生意的;他们的家庭情况复杂，家庭教育往往缺位、错位;这些学生自身心理健康不容乐观――这些都与教育的成败有着直接或间接的联系，我们是否“实事求是”地关注到了这些?关注到了以后，是否“实事求是”地去消除这些因素当中的消极作用?面对着一个个关乎国家兴衰的花朵，我们这些园丁是否“实事求是”地去灌水修枝了?然而，在这里，新课程改革的实验教材被使用着;在这里，少年们在成长着;在这里，为人师表的我不平静着。

在这里，我将这些“不平静”整理成文，以期与同仁共讨!1 明确“实事”的重要性，做到“实事”我们说，教育是一个复杂的社会现象，是一个多因素多层次的整体系统。

但构成教育活动的基本要素不外乎：教育者、受教育者和教育措施这三者。

论实事求是的相关毛概论文下面是给大家推荐的论实事求是的相关毛概论文，希望大家喜欢!论实事求是的相关毛概论文篇一《实事求是思想路线的形成与实践》[摘要] 为了应对和解决土地革命中的这一系列重大问题，毛泽东在中央苏区做了大量的农村调查，特别是对赣南、闽西的集中调查，如《寻乌调查》《兴国调查》《长冈乡调查》《才溪乡调查》等。

而正是这些贴近实际的调查研究初步奠定了我党实事求是的路线形成的基础。

[关键词] 毛泽东实事求是农村调查土地革命战争初期，伴随着农村革命根据地的开辟，根据地内外迎来了许多巨大的挑战。

为了应对和解决土地革命中的这一系列重大问题，毛泽东在中央苏区做了大量的农村调查，特别是对赣南、闽西的集中调查，尤以《寻乌调查》《兴国调查》《长冈乡调查》《才溪乡调查》最负盛名。

这些调查对当时粤闽赣边区的社会文化进行了很全面的记录和精辟的分析，具有深远的历史意义[1]。

也正是有了结合赣闽粤边区的革命实际，对这些调查经验的总结与反复实践检验，才逐步有了我党的实事求是的思想路线。

一、实事求是思想路线的缘起与实践：毛泽东在赣闽粤边区几个主要农村调查1.寻乌调查1930年3月18日，毛泽东在赣州城郊沙石埠村的楼梯岭召开前委会议，主要是讨论当时形势及红军行动计划，之后前委发出了关于“分兵争取群众的意义及工作路线的《前委通告第三号》，这就是著名的“三月分兵。

根据会议安排，毛泽东、朱德率领红四军第一、第二、第四纵队于3月20日向南康方向推进，23日攻占南康县城，4月1日进占南雄县城，接着于4月11日攻克会昌县城，之后朱德领一部往寻乌方向开展工作，毛泽东及前委机关率领一部留驻会昌县城。

5月2日，红四军第一纵队在寻乌红五十团配合下占领寻乌县城，6日便成立了寻乌县苏维埃政府。

毛泽东得到讯息后率前委机关到了寻乌县城。

当时，红四军各部队分散在寻乌、安远、平远等地发动群众，赣闽粤边区的敌军军力也比较弱，故而战事相对比较少，毛泽东便决定好好利用这一相对安定的环境在寻乌城进行一次全面、深入的城镇社会调查。

大学生实事求是论文大学生实事求是论文在大学学习期间，写论文是必不可少的任务之一。

论文不仅是对所学知识的总结和应用，更是对学生自主思考和创新能力的考验。

在写论文过程中，实事求是是一个非常重要的原则，它是指论文所述的内容必须基于真实、准确并能够得到证实的事实。

大学生通过实事求是的论文写作，不但能够提高自己的学术水平，更能够为学术界和社会做出贡献。

首先，实事求是的论文写作可以提高大学生的学术水平。

高质量的论文必须经过严谨的素材收集、深入的研究和认真的整理。

这个过程需要大量的时间、精力和专业知识，因此实事求是的论文写作要求大学生必须具备严谨的思考、认真的态度和独立的思维能力。

通过这样的过程，大学生能够深入学习所掌握的学科知识，提升自己的学术水平，更能够开拓思路，提高解决问题的能力。

其次，实事求是的论文写作有助于推进学术界和社会的发展。

在需要研究新的学术领域和解决社会问题的过程中，有大量的研究和实践工作需要实事求是的论文支持。

这些论文可能涉及到科学、社会等方方面面，例如新药研发、环境保护、教育改革等等。

如果大学生能够通过实事求是的论文说明问题、指导实践，不仅可以推进学术界和社会的发展，还可以为自己的职业生涯提供更好的机会和发展空间。

最后，实事求是的论文写作能够提高大学生对社会现实的关注。

在写实事求是的论文的过程中，大学生需要深入调研和掌握社会现状，了解世界各地的变化和发展。

通过对各种问题的分析和思考，大学生能够更好地发现社会问题和矛盾，并为解决这些问题和矛盾作出贡献。

因此，实事求是的论文写作不仅帮助大学生提高自身学术能力，还可以关注并改善社会现状。

总之，大学生通过实事求是的论文写作，不但能够提高自身的学术水平，更能够为学术界和社会做出贡献。

因此在大学期间，我们应该认真钻研专业知识，发现和解决社会问题，通过实事求是的论文表现出我们的学术水平和才干，同时也为社会发展贡献自己的力量。

实事求是终极论文“实事求是”的思想路线，是毛主席在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的，并在《改造我们的学习》一文中明确地界定了其科学含义：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。

特别在十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。

邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，又不断发展和完善这条路线，赋予它新的时代内涵。

作为中国特色社会理论成果的精髓，实事求是更是当代大学生解决问题、走向成功的必由之路。

只有做到实事求是，我们才能坚持一切从实际出发，才能把握一切事物的客观规律，才能排除我们的主观随意性，从而正确解决问题，消除疑惑。

大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。

很早就有提出过，科学技术是第一生产力。

从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。

而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。

在我们践行实事求是原则的过程中，违背实事求是的事例却常常在社会生活中发生。

我们不禁会想到前一段时间沸沸扬扬的“三鹿劣质奶粉”案件，虽然此案已经渐渐平息，但我们挥之不去的，是多少在此案中失去鲜活生命的婴儿，他们还来不及体会生命赋予的美好，就急匆匆地谢幕。

我们扼腕叹息，转而更加理智的思考：正是那些利欲熏心的经营者，隐瞒了真相，才会发生这样的惨剧。

田文华也曾经作为道德的传教士宣扬她的致富路，实事求是对她来讲，是一个再熟悉不过的概念，却为何背离的如此可怕？再说陈水扁洗钱案，以及日本篡改历史教科书等，无一不是为了一己利益而明知故犯。

毛概关于实事求是的论文1929年，毛泽东写了《关于纠正党内的错误思想》，在这篇文章中毛泽东主张教育党员用马克思列宁主义实事求是的方法而不是主观臆想去总结当时中国半殖民地半封建社会的国情，从而对于阶级和阶层状况有全面的认识。

下面是店铺给大家推荐的毛概关于实事求是的论文，希望大家喜欢!毛概关于实事求是的论文篇一《邓小平对实事求是思想路线的继承和发展》摘要:在中国新民主主义革命和社会主义现代化建设过程中,中共一代又一代的马克思主义者把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合,不但科学地继承了马克思主义思想路线,而且丰富和发展了马克思主义思想路线。

本文主要是就邓小平对实事求是思想路线的继承和发展做一个简单的论述。

关键词:邓小平实事求是继承发展作者简介:方官印(1983―),男,河南濮阳人,天津师范大学政治与行政学院中共党史专业2008级研究生,研究方向为中国共产党执政历史及其规律研究。

一、毛泽东确立实事求是思想路线1930年5月毛泽东在《反对本本主义》中第一次提出了党的思想路线,1935年1月遵义会议,确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位,使我党在指导方针上转到了马克思主义的正确轨道上来,表明党接受了马克思主义的思想路线,也标志着党的实事求是的思想路线的初步运用。

1941年毛泽东在《改造我们的学习》中,对实事求是作了马克思主义的解释,他说:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。

”[1](P801)这是毛泽东对马克思主义思想路线中国化的新创造。

通过整风运动和党的“七大”,把全党思想真正统一到实事求是的思想路线上来,才有了中国革命的伟大胜利,实事求是的思想路线从此在全党得到确立。

但是建国后,由于中国特色社会主义建设事业是一个全新的课题,仍然需要在实践中进行探索,以及毛泽东的认识错误,林彪、“_”这些野心家的别有用心,我国爆发了““””的十年内乱,完全背离了实事求是的思想路线。