如何在新课程教学中落实基础知识

如何在新课程教学中落实基础知识作者：林世明来源：《学习导刊》2013年第02期【案例背景】基础知识是能力的载体，知识系统的因子，任何学习能力的形成、知识系统的建构都是要以掌握基础知识为基石，获得知识与发展能力同等重要。

以往的数学教学过分的、片面的追求基础知识，忽略了对学生能力、数学思维等数学素养的培养，受到众多的批判。

随着新课程的施行，这种现象得到了较好的纠正，但是矫枉过正，在学生的数学素养得到提高的同时，基础知识却被“弱化”、忽略，甚至有些教师把落实基础知识看成是脱离新课程，这些认识与行为严重违背了新课程的精神。

新课标，并没有否定基础知识的重要性，只是在保持优良传统的基础上，对知识的内涵、落实的形式和要求做出相应的要求。

新课标删去了“繁、难、偏、旧”的知识点，不再要求学生死记硬背基础知识的内容。

但是这并没有否定基础知识的重要性，相反是对基础知识提出更高的要求。

要求学习基础知识的目的是为了运用，应该促使知识向能力、技能方面转化。

新课程反对被动式的、填鸭式的教学方式，提倡在老师的引导下，学生主动探究和实践体验的教学方式。

这就要求教师在落实知识时候要从学生的生活实际出发，创设学生熟悉的、喜闻乐见的生活情境或游戏活动，组织学生进行讨论、研究，通过操作实践、模拟活动等，让学生去经历、去感受、去体会，获得大量的直接经验，自主地建构知识，形成数学思维模型。

应该说通过自己主动参与所获得的知识是牢固的，有的将终身难忘。

因此，在落实基础知识的时候，我们要注意充分认识新课程有关基础知识的内涵，要通过学生探究合作、实践体验等方式加以落实，在落实基础知识的同时要注意与能力的培养、情感价值观的形成相结合。

【案例描述】圆的标准方程课前准备：第三章学生已经掌握了研究直线的一般方法，对于圆的概念学生在初中时学生已经接触过，因此在备课的过程中，我根据学生已经掌握的基础知识与基本能力，设计一连串的问题。

课上片段1 概念与方程师：请大家回忆在学习第三章直线时，我们采用什么研究方法？生：通过方程来研究直线………师：（给出图形：圆）这是大家熟悉的圆，请你说说什么是圆？生：圆上点到圆心的距离等于定长。

初中教师注重学生基础知识的扎实掌握近年来，随着教育改革的不断深入，初中教育也面临着新的挑战和机遇。

作为初中教师，注重学生基础知识的扎实掌握成为我们教学工作中的重要任务。

本文将从教师角度分析初中教师应该如何注重学生基础知识的扎实掌握，以期提升学生的学习效果。

一、合理设置教学目标在教学过程中，教师首先应该明确教学目标，合理设置学生需要达到的知识水平。

不同年级、不同学科的教学目标各有侧重，教师应根据学生的学情和年级特点，划分出合适的知识点和难度。

通过系统有序的教学，培养学生良好的学习习惯和基础知识的扎实掌握能力。

二、灵活运用教学方法在教学过程中，教师应以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、探究等，引导学生主动参与课堂活动，积极探讨问题，深入思考，培养学生的分析和解决问题的能力，从而帮助学生在学习中建立牢固的基础。

三、注重课堂的互动和实际应用教师在课堂中要注重与学生的互动，通过课堂提问、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考问题和参与讨论。

教师可以设计一些与实际应用相关的课堂活动，提供给学生实践操作的机会，培养学生的动手能力和实际运用能力，让学生将所学的基础知识应用到实际生活中。

四、巩固基础知识的复习和巩固在教学过程中，教师要注重对学生基础知识的复习和巩固。

可以通过作业、课堂练习等形式，让学生反复巩固所学的知识点，帮助学生加深对知识的理解和记忆，确保学生掌握基础知识的能力。

同时，教师还可以根据学生的掌握情况进行有针对性的辅导和提高，帮助学生解决学习中遇到的困难。

五、家校合作，共同促进学生基础知识的扎实掌握家长是学生学习的重要支持者，教师可以与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生基础知识的扎实掌握。

教师可以及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，不断与家长沟通，共同制定学生学习的计划和目标，互相配合，促进学生基础知识的提升。

如何让学生更好地掌握基础知识学生在学习过程中，掌握基础知识是非常重要的。

基础知识是学习其他知识和技能的基石，只有打好基础才能更好地深入学习和应用。

然而，让学生有效地掌握基础知识并不是一件容易的事情。

本文将从多个方面探讨如何让学生更好地掌握基础知识。

一、联结前后知识，构建知识框架学习基础知识不仅仅是死记硬背，更重要的是将知识点串联起来，形成一个完整的知识框架。

教师在教学过程中应该注重将不同的知识点和概念进行关联，明确它们之间的联系。

例如，在数学教学中，可以通过解决实际问题来引入基本的数学概念，让学生能够将这些概念应用到实际情境中去。

二、注重基础知识的实践应用学生在掌握基础知识的同时，还需要将其应用到实践中。

实践可以帮助学生更好地理解和巩固知识点。

例如，在科学实验中，学生可以通过观察、实测等方式来验证他们学到的科学知识。

在语言学习中，学生可以通过写作、口语练习等方式来运用所学的语言知识。

通过实践应用，学生能够更深入地理解和运用基础知识。

三、激发学生学习的兴趣和动机学生对于基础知识的学习兴趣和动机对于他们的学习效果有着重要的影响。

教师可以通过多种方式来激发学生学习的兴趣，例如通过有趣的教学案例、生动的教学视频等方式来引起学生的兴趣。

同时，教师还可以通过奖励机制来激发学生学习的动机，例如设立学习目标和奖励体系，让学生在学习过程中有一定的目标和奖励。

四、提供个性化的学习支持每个学生的学习特点和进度都有所不同，因此提供个性化的学习支持对于学生更好地掌握基础知识至关重要。

教师可以通过教学评估和反馈来了解学生的学习情况，针对学生的不同需求提供个性化的学习支持。

例如，对于掌握基础知识较快的学生，可以提供更深入的拓展学习内容；对于掌握基础知识较慢的学生，可以提供更多的辅导和巩固练习。

个性化的学习支持能够帮助学生更好地掌握基础知识。

五、建立良好的学习习惯和方法学生通过良好的学习习惯和方法来学习基础知识，能够提高学习效果。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新教材教学中如何抓好基础新教材教学中如何抓好基础新教材重视基础知识、基本技能和学生在英语学习方面的共同基础。

从教材的结构上来看，新教材突破了传统教材以单元或者课为单位的编写模式，采用全新的以模块为单位的编写模式，从结构安排上保证了语言知识和语言能力的基础地位；从教材内容上来看，新教材包含了新课程标准提出的语音、词汇、语法、功能、话题等语言知识和听、说、读、写等语言技能，注重培养学生学习英语的积极情感和正确的价值观。

新教盲材重视不同学生在英语卑学习方面的共同基础，诱如何在教学中抓好基础盘仍是我们教学中的关键肾。

一、灌输五步学习锄法的理念五步右学习法包括预习、镶听课、复习、作业、总章结这五个步骤。

在上铸第一节课时，我就给学傈生对新教材作了分析，极并讲述了这个方法中每杏一个环节的重要性。

特佣别是要做到先预习再听殴课，这正是新教材中体箭现的学生的自主性；还咕要做到先复习再做作业斩，这与许多许多学生的汐学习习惯正好是相反的磷。

必须先让学生明白这土个道理：如果知识不好恿好复习就急于完成作业杜，这样的效果是会大打措折扣的。

1 / 5合理的复习安恳排能帮助学生把当天学验到的知识系统地梳理一徐遍，形成有机的知识体横系，不容易遗忘。

二、胎重视单词这一基本环节车高一的学生自觉性迪不是很强，缺乏主动学疫习、刻苦专研的意识。

公针对这个情况，我把重匈点首先放在最基础的单伴词上。

每天上新课前一顷天把要学的单词布置给囊学生，让他们认真预习乃，知道拼写、发音、词黑性和词意。

第二天上课饥就开始抽查，每个学生揭都要按照我的要求在练灾习本上写出单词的拼写啊或中文意思，然后我挑辙选词汇中部分重点词汇庭进行讲解，包括它的词材性的拓展、发音音标和民基本用法，再进行造句残。

掌握基础知识培养学生扎实的基础知识教育的目标之一是为学生提供坚实的基础知识，这是学习和发展的关键。

在这篇文章中，我们将探讨如何有效地帮助学生掌握基础知识，并培养他们的学习能力。

一、基础知识的重要性基础知识是学生学习任何学科的基石。

它是学习新概念和技能所必需的先决条件。

如果学生没有扎实的基础知识，他们将很难理解和应用更高级的概念。

基础知识还有助于学生培养逻辑思维、问题解决和创造性思考的能力。

二、培养学生对基础知识的兴趣学生对基础知识的兴趣与其学习的动力密切相关。

作为教育者和家长，我们应该采取措施，激发学生对基础知识的兴趣。

以下是几种方法：1. 创造愉快的学习环境：提供有趣和互动的学习材料，如游戏、演示和实践活动，以吸引学生的兴趣。

2. 实际应用：将基础知识与现实生活中的例子联系起来，让学生意识到基础知识的重要性和实际应用的价值。

3. 多元化的学习体验：通过使用多种教学方法和资源，如实地考察、课外阅读和互联网资源，让学生以不同的方式接触和掌握基础知识。

三、教师的角色教师在培养学生扎实基础知识方面扮演着重要的角色。

以下是几个教师应该采取的行动：1. 激发学生的好奇心：教师应该提出引人入胜的问题，激发学生的好奇心和求知欲。

2. 知识的分层次教授：将知识分为不同的层次，逐步引导学生掌握，确保学生有足够的时间和机会理解和巩固基础知识。

3. 反馈和评估：及时提供反馈和评估，帮助学生发现并纠正自己的错误，做出进一步的改进。

四、家长的角色家长在培养学生扎实基础知识方面也发挥着关键的作用。

以下是一些建议：1. 创造良好的学习环境：提供安静、整洁的学习空间，避免干扰和娱乐设备的干扰。

2. 鼓励定期复习：与学生一起制定合理的学习计划，鼓励他们定期复习和回顾基础知识。

3. 成为学习伙伴：与学生一起学习，鼓励他们提问、解决问题，并分享他们的学习经验。

五、结语培养学生扎实的基础知识是教育的重要任务之一。

通过激发学生的兴趣，教师和家长的合作，我们可以帮助学生建立坚实的基础，并为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。

如何抓好学生的基础知识学生的基础知识是学习更高级知识的基础，抓好学生的基础知识对于他们日后的学习发展至关重要。

本文将介绍一些方法和策略来帮助教育工作者抓好学生的基础知识。

1. 确定学生已掌握的基础知识在教学过程中，首先要明确学生已经掌握的基础知识，这有助于教师更好地掌握学生的起点，有针对性地进行教学。

可以通过诊断测试、讨论等方式来了解学生的基础知识掌握情况。

2. 强调基础知识的重要性在教学过程中，要不断强调基础知识的重要性，让学生明白基础知识是学习的基石，缺乏扎实的基础知识将会影响到更高级知识的学习和理解。

教师可以通过实际案例、生动故事等方式来展示基础知识的应用和价值。

3. 分阶段有计划地进行基础知识教学基础知识通常较为基础、抽象，对于学生来说可能不容易理解和掌握。

因此，教师可以将基础知识分阶段地有计划地进行教学，循序渐进地帮助学生建立知识体系。

同时，要注重巩固和复习，让学生不断地回顾基础知识，确保其深入理解。

4. 注重个性化教学每个学生的学习方式和节奏都可能不同，因此在抓好学生的基础知识时，要注重个性化教学。

教师可以根据学生的学习特点和能力水平进行个性化指导，帮助不同层次的学生更好地掌握基础知识。

5. 创设积极的学习氛围学生学习基础知识可能需要付出较多的时间和努力，而且容易感到枯燥乏味。

因此，教师应该创设积极的学习氛围，激发学生学习的兴趣和动力。

可以通过互动游戏、团体合作等方式丰富教学形式，使学习过程更加生动有趣。

6. 引导学生建立知识框架在教学中，除了传授具体的基础知识，还要引导学生建立起自己的知识框架。

学生可以通过归纳总结、思维导图等方式将零散的知识点联系起来，形成系统化的知识结构，有助于更好地理解和应用基础知识。

结语抓好学生的基础知识是教育工作者的重要任务，只有打好学生的基础，才能为他们的进一步学习奠定坚实的基础。

通过合理的教学策略和方法，可以帮助学生全面、深入地掌握基础知识，为他们的学习之路铺平道路。

基础扎实如何设计扎实的基础知识教学1. 引言基础知识是学生学习任何学科的基石，扎实的基础知识教学对于学生全面发展至关重要。

本文将探讨如何设计一个扎实的基础知识教学，以提高学生的学习能力和学术成绩。

2. 确定教学目标在设计基础知识教学时，首先要明确教学目标。

教师应该确定学生需要掌握的基本概念、原理和技能，并将其具体化为可观察的学习目标。

这些目标应该是明确的、具体的，并且与学生的学习需求和能力水平相匹配。

3. 考虑学生的背景知识学生的背景知识对于学习新知识起着重要的作用。

教师在设计基础知识教学时，应该考虑学生已有的知识和经验，并与新知识建立联系。

通过引导学生回顾和巩固已学的知识，可以提高学生对新知识的理解和接受程度。

4. 创设情境和案例基础知识的学习需要一定的情境和案例来帮助学生理解和应用知识。

教师可以设计一些具体的情境和案例，让学生在实际问题中思考和解决。

这样学生可以更好地将抽象的知识转化为具体的实践，并提高基础知识的应用能力。

5. 强调理解和应用基础知识的教学不能仅仅停留在记忆和背诵的层面，更重要的是要培养学生对知识的理解和应用能力。

教师应该鼓励学生通过实际操作、解决问题和展示创造力来运用所学的基础知识，从而加深对知识的理解和记忆。

6. 多种教学方法的运用在基础知识教学中，教师应该灵活运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

例如，可以采用讲授、讨论、实践、合作学习等多种方法，帮助学生全面理解和掌握基础知识。

7. 反馈和评价教师需要及时给予学生反馈，了解学生对基础知识的理解和应用情况，及时纠正学生的错误和误解。

同时，教师还可以通过各种评价方法（如作业、考试、小组讨论等）评估学生对基础知识的掌握情况，并根据评价结果进行进一步的教学调整。

8. 激发学生的学习兴趣扎实的基础知识教学需要激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力。

教师可以通过生动有趣的教学内容、有挑战性的学习任务、实践和探究的机会等方式，激发学生的好奇心和求知欲，使他们主动参与到基础知识的学习中。

怎样让学生更好的把握基础知识介绍在学习过程中，基础知识是学生建立更深入知识体系的基石。

学生对基础知识的掌握直接影响着他们对进阶知识的理解和运用。

因此，怎样让学生更好地掌握基础知识是教育工作者和家长们共同关注和努力的方向。

本文将从多个方面探讨如何帮助学生更好地掌握基础知识。

设立清晰目标首先，要让学生更好地掌握基础知识，教师和家长需要帮助他们设立清晰的学习目标。

目标应该具体明确，可以是掌握某个概念的定义、熟练掌握某个技能或解决某个问题。

设立明确的学习目标可以帮助学生更专注地学习，提高学习效率。

多维度的学习方式其次，学生们可以通过多种形式和渠道学习基础知识，包括阅读教科书、听讲座、参加讨论、实践操作等。

不同的学生喜欢不同的学习方式，因此应该根据学生的特点和喜好选择适合的学习方式，帮助他们更好地掌握基础知识。

练习和反馈练习是巩固基础知识的关键环节，通过不断的练习可以帮助学生加深对知识的理解和掌握，并培养解决问题的技能。

同时，及时的反馈也是十分重要的，可以帮助学生发现和纠正错误，进一步提高学习效果。

培养学习兴趣另外，培养学生对基础知识的兴趣也是非常重要的。

教师和家长可以通过生动有趣的教学方式、引导学生发现知识的美好等方式激发学生学习的兴趣，让学生从内心愿意去学习并掌握基础知识。

联系实际最后，学生更好地掌握基础知识还需要与实际生活和实践相结合。

教师和家长可以引导学生将所学的基础知识应用到实际问题中，让学生意识到基础知识的重要性和实用性，从而更加重视基础知识的学习。

总结在现代社会，基础知识是学习的基石，只有掌握好基础知识，学生才能更好地掌握进阶知识，适应社会发展的需求。

教师和家长需要共同努力，通过设立明确的学习目标、多维度的学习方式、练习和反馈、培养学习兴趣以及联系实际等方式，帮助学生更好地把握基础知识，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

以上就是本文对如何让学生更好地把握基础知识的探讨，希望能给教育工作者和家长们一些启示和帮助。

落实基础知识，重视改进教学方法
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

尝试先进教学方法，实施三步式教学步骤：
第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。

第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。

努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

如何在学科和课程中掌握基础知识在学科和课程中掌握基础知识是学习成功的前提。

无论是初中还是高中，基础知识都是同学们需要掌握的重点内容之一。

本文将讲述如何在学科和课程中掌握基础知识。

1、了解课程重点内容在开始学习之前，同学们需要了解每个课程的重点内容，这对于掌握基础知识非常重要。

在每个科目中，有一些核心概念和理论是所有后续学习的基础。

同学们需要了解这些基础知识，然后才能够掌握高级课程内容。

2、记忆基础知识学习基础知识主要是记忆与理解。

在学习过程中，同学们需要反复练习基础题目、概念、定理和公式，才能够熟练掌握基础知识。

在记忆过程中，可以采用各种方法，如制作笔记、绘制图表、编写记忆卡片等。

3、针对弱项进行补充同学们在学习过程中，难免会遇到一些难题，这些难题往往是基础知识不扎实造成的。

在这种情况下，同学们需要找出自己的弱项，并对这些弱项进行针对性的补充学习。

例如，如果同学们在数学中的几何知识不扎实，可以针对性的学习几何，并通过练习来加强自己的能力。

4、跟随课程节奏学习课程的重点知识和重点内容是基础知识的重要组成部分。

同学们需要跟随课程的进度，及时掌握和复习重点内容。

跟随课程的进度可以让同学们及时掌握新知识，避免遗漏课程重要内容。

此外，在每节课后可以通过回顾和检查，查看课程掌握情况，并及时弥补不足之处。

5、积极参与课堂互动在课堂上，同学们可以积极参与互动，与老师和同伴进行交流。

同伴之间的互动可以加深理解，并促进基础知识的掌握。

同学们在参与互动时，也可以向老师和同学们请教学习中的疑惑，让大家共同解决问题。

在学习中，掌握基础知识是非常重要的。

同学们需要了解课程重点内容、积极参与课堂互动、及时复习巩固基础知识，这些措施可以帮助同学们更好的掌握课程内容。

应对基础知识学习困难的同学们，可以寻找适合自己的学习方式和方法，加强基础知识的学习，并在学习中不断提升自我。