2021幼儿园中班英语公开课教案《聪明的乌龟》

幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》教案背景《聪明的乌龟》是一本适合幼儿听的故事书。

它教给孩子们聪明智慧的品质，以及困难和努力的重要性。

在这个教案中，我们将学习这个故事，并通过角色扮演和互动游戏来加深孩子们对故事内容的理解，提高他们的英语听说能力。

教学目标1.学会如何表达故事中的角色和情节；2.学会使用一些简单的英语词汇；3.学会倾听和表达自己的想法；4.提高英语口语和听力能力。

教学准备1.《聪明的乌龟》故事书；2.乌龟面具和植物面具；3.教学幻灯片（包括图片和文字）；4.彩色笔和水彩笔。

教学步骤第一步：导入（5分钟）为了让孩子们对故事有一个初步的了解，我们需要先简单地介绍一下故事的主要内容。

我们可以展示一张图片来帮助孩子们理解。

第二步：讲故事（10分钟）现在，我们可以开始讲故事了。

在讲故事的时候，可以结合教学幻灯片或者手绘图片来让孩子们更加生动地理解故事的情节和角色。

提醒孩子们多听，如果他们有任何问题或不理解的地方，我们可以顺便解释。

第三步：角色扮演（15分钟）为了让孩子们更好地理解故事，我们可以让他们穿上乌龟面具和植物面具，分别扮演乌龟和树。

我们可以给他们一些简单的英语提示，让他们通过角色扮演来加深对故事的理解。

第四步：互动游戏（20分钟）我们可以与孩子们玩互动游戏来检验他们对故事的理解。

例如，我们可以让他们做出某个动作或作出某种表情，以回答我们的问题或展示他们对故事的情节的理解。

第五步：小结（5分钟）在教学结束时，我们可以对孩子的表现进行表扬，并总结整个教学内容。

我们可以提问孩子们他们学到了什么，他们最喜欢的故事情节是什么，并简单总结一下教学目标。

教学反思在教学中，我们可以根据孩子们的年龄和英语能力，合理安排教学内容和游戏规则。

如果孩子们的时间和注意力有限，我们可以适当缩短游戏时间，或者增加孩子们听故事和角色扮演的时间。

同时，在讲故事的时候，我们可以用一些生动的形容词和动词来充实故事情节，提高孩子们的听力能力。

一、教学目标：1. 让学生通过故事理解乌龟的特点和聪明才智。

2. 培养学生的英语听说能力和词汇量。

3. 引导学生学会合作、分享和尊重他人。

二、教学内容：1. 单词：turtle（乌龟）、clever（聪明）、shell（壳）、friend（朋友）等。

2. 句型：What does the turtle look like?（乌龟长什么样？）、The turtle is very clever.（乌龟很聪明。

）等。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲《Animal Faces》（动物脸谱），激发学生对动物的兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：教师展示乌龟的图片，引导学生说出乌龟的英文名称“turtle”，并介绍乌龟的外形特点。

3. 教学故事（10分钟）：教师讲述《聪明的乌龟》的故事，引导学生关注乌龟的聪明才智，并适时教学相关单词和句型。

4. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，每组选择一个乌龟的朋友，用英语讨论乌龟和它的朋友的特点，培养学生的合作和交流能力。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 评估学生在小组活动中的合作和交流能力。

3. 检查学生作业完成情况，巩固所学知识。

五、教学资源：1. 乌龟图片素材。

2. 《聪明的乌龟》故事课件。

3. 英文歌曲《Animal Faces》音频。

4. 英语绘画纸张和绘画工具。

六、教学延伸：1. 课后活动：邀请家长参与，开展“乌龟家族”主题亲子活动，让学生和家长一起制作乌龟手工艺品，增进亲子关系。

2. 环境布置：将学生绘画的乌龟作品展示在教室走廊，营造浓厚的英语学习氛围。

七、教学反思：1. 教师在课堂教学中关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的学习。

2. 教师在小组活动中注重引导学生互相尊重、合作、分享，培养学生的团队精神。

3. 教师定期检查作业，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

中班英语教案-聪明的乌龟第一章：课程引入目标：引导学生对乌龟产生兴趣，了解乌龟的外形特征。

教学重点：学习乌龟的英文名称"turtle" 和乌龟的外形特征的英文表达。

教学难点：乌龟的英文名称和形容词的搭配。

教学准备：乌龟的图片、视频或实物。

教学过程：1. 展示乌龟的图片或视频，引导学生观察乌龟的外形特征。

2. 引导学生用英语描述乌龟的外形特征，例如："It's a turtle. It hasa shell. It has four legs. It has a long neck."3. 强调乌龟的英文名称"turtle"，并让学生跟读。

4. 总结本节课的内容，让学生复述乌龟的外形特征和英文名称。

第二章：词汇学习目标：学习乌龟相关的词汇，如：shell（壳）、leg（腿）、neck（脖子）。

教学重点：乌龟相关词汇的英文表达。

教学难点：词汇的拼写和用法。

教学准备：乌龟图片、词汇卡片。

教学过程：1. 展示乌龟的图片，引导学生观察乌龟的各个部分。

2. 出示词汇卡片，引导学生学习乌龟相关的词汇，如：shell、leg、neck。

3. 让学生跟读词汇，并练习拼写。

4. 利用词汇卡片进行游戏，如：老师说出乌龟的一个部分，学生要找出对应的词汇卡片。

5. 总结本节课的内容，让学生复述所学词汇。

第三章：句子练习目标：学会用英语描述乌龟的外形特征。

教学重点：句子结构的运用。

教学难点：形容词的搭配和句子结构的掌握。

教学准备：乌龟图片、句子卡片。

教学过程：1. 展示乌龟的图片，引导学生观察乌龟的外形特征。

2. 出示句子卡片，引导学生学习如何用英语描述乌龟的外形特征，如："It has a shell."、"It has four legs."、"It has a long neck."3. 让学生跟读句子，并练习造句。

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》一幼儿园中班英语教案《霓裳嘭嚓嚓》二幼儿园中班英语教案顿早餐三幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》一教学目标：1、让幼儿初步认识单词tortoisefox并能正确的发音。

2、培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3、培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

教学准备：图片6个、大树、小河。

教学过程：1、组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hellogoodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片:let’shavealookitisatortoise!反复教幼儿单词tortoise的发音。

再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步认识的基础tortoisefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

(1)讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

(2)教师利用手形展示在讲述一遍故事。

(3)幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortoise的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

幼儿园中班英语教案《霓裳嘭嚓嚓》二霓裳嘭嚓嚓一、设计意图：秋天是个绚烂多彩的季节，各种美丽的秋装也纷纷上市，根据这一季节的特点，我利用学过的英语单词来复习巩固幼儿对汉字的认识，同时渗入动感的音乐和丰富的游戏，让孩子在欢乐的氛围中自主快乐的学习。

二、活动目标：1、通过游戏巩固复习学过的单词，会简单进行英语问候。

2、能初步知道三原色的英语单词，并培养幼儿自主学习的习惯。

三、活动准备：各种衣服裤子袜子的图片若干，夹子、洗衣机模具，磁带等。

四、活动过程：(一) 听音乐进场边做律动，幼儿半圆形坐好。

幼儿园中班英语活动教案《聪明的乌龟》含反思前言英语是一种重要的国际语言，学会英语可以拓展孩子的视野、增强竞争力。

在幼儿园阶段，培养孩子学习英语的兴趣和能力，对他们的未来学习和工作生活有很大的帮助。

因此，设计有趣的英语活动对于幼儿园来说非常重要。

本文介绍的英语教案《聪明的乌龟》是一款适合中班学生的英语课程，可以帮助孩子们加深英语学习的理解，并增强英语学习的兴趣和意愿。

教学目标1.学习单词及其发音：turtle、fast、slow、lake、river2.能听懂故事并理解故事大意，能回答与故事相关的问题。

3.增强孩子们的表达能力，在学习活动中表现出与他人的良好沟通能力。

4.培养孩子们的想象力和创造力，在活动中创造出一些有趣的想法和实践。

教学准备1.PPT幻灯片2.教学手册3.角色扮演道具：玩具乌龟、塑料蛇等教学过程Step 1 引入•背景介绍：告诉孩子们今天要讲一个趣味性的故事《聪明的乌龟》，并在幻灯片上放一些相关的图片•导入单词：再次介绍单词turtle，并让孩子们通过图片，学习发音，Blowup balloon(充气球)进来，并尝试模仿小乌龟的样子，或者说出小乌龟运动的速度，slow or fast.Step 2 演讲故事•故事讲解：用PPT幻灯片和角色扮演道具讲述故事《聪明的乌龟》，并在讲述过程中指导孩子们如何理解故事大意。

注意提问孩子们的问题，让他们参与到故事中来，引导孩子们关注故事中的人物和事件。

Step 3 活动实践•活动准备：准备一些沙滩球或飞镖，放置在定位地标，看看谁最先瞄准乌龟游走的路线。

•练习单词：让孩子们说出自己所知道的单词：turtle、fast、slow、lake、riverStep 4 反思教学•导出话题：教师提出问题，鼓励孩子们就本次活动发表自己的看法和想法，参与讨论并给孩子们提供一些总结性的意见。

•教师反思：教师总结并反思本次活动的教学过程，收集其他老师的反馈意见，以改进日后的教学方案。

幼儿园中班英语公开课教案《聪明的乌龟》含反思引言：近年来，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，英语教育也成为了新的热点。

为了提高幼儿的英语口语表达能力和学习兴趣，我设计了一节中班英语公开课，主题为《聪明的乌龟》。

下面将详细介绍这堂公开课的教案内容，并分享反思和改进的经验。

一、教学目标：1. 学习和认读与乌龟相关的英语单词，如turtle、shell等。

2. 学习描述乌龟颜色和外貌特征的英语句型。

3. 能够简单地介绍乌龟的生活习性和特点。

4. 提高幼儿的听觉理解和口语表达能力。

二、教学准备：1. 教学材料：《聪明的乌龟》的故事书、课件、幼儿绘本、卡片及道具等。

2. 教学环境：适合主题的教室布置，在黑板上挂上乌龟的图片和英语单词。

三、教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行有关动物的游戏，通过观察动物图片，让幼儿猜测动物的名称，并简单地描述动物的特征。

2. 导入新课：教师通过展示乌龟的图片及道具，引发幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测这个动物是什么。

然后，教师给出单词turtle，引导幼儿模仿发音，并教授单词的拼写。

3. 故事讲述：教师通过使用故事书、课件和道具等辅助材料，生动地讲述《聪明的乌龟》这个故事。

故事的内容围绕乌龟的生活习性展开，引导幼儿学习英语句型和描述乌龟颜色和外貌特征的词汇。

4. 反复操练：教师通过展示卡片和绘本，让幼儿进行词汇和句型的反复操练。

教师可以提问幼儿关于乌龟的问题，鼓励他们用英语回答并描述乌龟的特征。

5. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选出一位代表，通过角色扮演的形式，表达乌龟和其他动物的对话。

教师根据幼儿的水平适当引导，帮助幼儿使用正确的句型和词汇表达自己的想法。

6. 温故知新：教师和幼儿一起回顾所学的内容，通过展示课件和绘本等，让幼儿再次联系和巩固所学的英语知识，并提出一些与乌龟相关的问题，启发幼儿思考和讨论。

7. 课堂总结：教师简要总结本节课的内容和所学知识，并鼓励幼儿继续关注和学习动物和英语。

幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》教学目标1.学生能够了解动物乌龟的基本特征；2.学生能够通过故事学习聪明的品质；3.学生能够掌握英语单词：turtle, smart, slow, fast；4.培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

教学内容1.词汇学习：turtle, smart, slow, fast；2.诵读绕口令；3.阅读故事《聪明的乌龟》；4.情景表演和角色扮演；5.绘本阅读。

教学流程词汇学习1.物品展示：教师将乌龟图片放在展示台上，呈现给学生。

2.名词讲解：教师指着图片，重复发音“turtle”，并让学生跟读。

3.形容词讲解：教师通过动作演示“slow”和“fast”两个单词的意思，并让学生模仿动作。

4.词汇训练：教师播放卡通片《Teenage Mutant Ninja Turtles》，让学生认识更多的单词，并在片后进行复习。

绕口令1.教师向学生展示绕口令：Slow and steady wins the race.2.教师分别读出每个单词，让学生跟读，并进行多次练习。

阅读故事1.教师介绍故事《聪明的乌龟》，并向学生展示绘本。

2.教师开始朗读故事，学生跟随教师的节奏大声朗读。

3.询问问题：教师提问有关故事的问题，帮助学生了解故事内容。

4.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论他们最喜欢的故事角色及其聪明的品质，然后让每个小组的代表分享他们的想法。

情景表演和角色扮演1.分组表演：让学生分组，在限定时间内表演故事中的场景，并用英语与其他小组交流。

2.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，并用英语表达这个角色的情感和思维。

绘本阅读1.教师继续向学生展示绘本，并带领学生通过绘本提炼故事主题。

2.学生阅读绘本并用英语表达他们对故事的理解和感受。

3.教师鼓励学生分享他们的感悟和体验。

教学评估1.教师观察学生的词汇掌握情况，并通过书面测试验收学生的学习成果。

2.通过小组讨论和表演评估学生如何运用英语表达和沟通。

《聪明的乌龟》优秀教案《聪明的乌龟》优秀教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《聪明的乌龟》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《聪明的乌龟》优秀教案篇1活动目标：1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。

2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。

活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。

活动过程：一、谜语导入，引出主题。

师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。

（乌龟）二、观察乌龟，拓展知识。

1.外形特征的观察和触摸。

师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。

小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。

2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。

师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。

师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。

3.看图，认识不同乌龟。

师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱护动物，联系生活。

中班英语活动教案《聪明的乌龟》教案名称: 聪明的乌龟教学目标:1. 通过故事《聪明的乌龟》的阅读，提高学生的阅读理解能力。

2. 启发学生思考乌龟的智慧和机智。

3. 培养学生的合作意识和实践操作能力。

教学重点:1. 学生能够听懂故事，并理解其中的关键信息。

2. 学生能够提出问题并加以讨论。

教学准备:1. 故事《聪明的乌龟》的故事书2. 绘本或图片，用于辅助故事阅读和理解3. 乌龟模型或图片4. 小组合作活动材料，如乌龟拼图或剪纸等教学过程:引入活动:1. 引导学生回忆有关乌龟的知识，如乌龟的外形、生活习性等。

2. 准备一只乌龟模型或图片，展示给学生，并让学生观察和描述乌龟的特点。

故事阅读:1. 介绍故事《聪明的乌龟》的背景，激发学生对故事的兴趣。

2. 分段阅读故事，可以使用绘本或图片辅助。

在每个段落朗读后，适时解释关键词汇和句子，并提问相关问题，帮助学生理解故事情节和角色。

3. 读完整个故事后，再次带领学生回顾故事的内容，确认学生对故事的理解。

问题探讨:1. 提出几个关于乌龟智慧和机智的问题，例如：“为什么乌龟能够想到用桥来通过河流？”、“乌龟的做法是否聪明？为什么？”等。

鼓励学生积极思考，并呼应他们的答案。

2. 分组讨论问题，每个小组讨论一两个问题，然后各小组派代表进行汇报。

拓展活动:1. 将学生分成小组，让每个小组设计一个关于乌龟智慧的小剧场。

学生可以扮演乌龟和其他动物，重现故事情节，展示乌龟的智慧。

鼓励学生在表演中发挥创意和想象力。

2. 提供乌龟拼图或剪纸等材料，让学生分组合作完成乌龟模型，展示乌龟的智慧和机智。

每个小组可以用不同的材料和方式，展示乌龟的特点和形象。

结束活动:1. 学生汇报小剧场和模型制作成果，并互相欣赏和赞扬。

2. 总结活动内容，让学生回顾所学，并提问他们在活动中学到了什么，以及对乌龟的智慧和机智是否有新的理解。

3. 布置作业，要求学生在家里或课堂上写一篇关于乌龟智慧的小短文，分享自己的观察和想法。

一、教学目标：1. 让学生掌握单词"turtle"（乌龟）和"clever"（聪明）。

2. 培养学生运用英语进行简单描述和表达的能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容：1. 单词：turtle（乌龟），clever（聪明）。

2. 句子：The turtle is clever.（乌龟是聪明的。

）3. 故事：讲述一只聪明的乌龟如何战胜了兔子。

三、教学重点与难点：1. 重点：单词"turtle" 和"clever" 的学习和运用。

2. 难点：句子"The turtle is clever." 的运用和描述能力的培养。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，让学生在真实环境中学习单词和句子。

2. 游戏教学法：通过小组竞赛游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的英语表达能力。

五、教学步骤：1. 热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 引入（10分钟）：讲述一只聪明的乌龟的故事，引导学生关注故事中的关键词"turtle" 和"clever"。

3. 新课学习（10分钟）：教授单词"turtle" 和"clever"，让学生跟读并模仿。

4. 句子学习（5分钟）：教授句子"The turtle is clever."，让学生进行模仿和练习。

5. 小组竞赛游戏（10分钟）：将学生分成小组，进行"Who is the cleverest turtle?" 的竞赛游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

6. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在课堂上的收获，教师进行点评和鼓励。

教学评价：通过学生在课堂上的参与度、小组竞赛游戏的成果以及学生的课后反馈，评估教学效果。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《聪明的乌龟》一、教学背景1. 教材来源：本课选自幼儿园中班英语教材，通过故事《聪明的乌龟》引导孩子们学习英语单词和句型。

二、教学内容1. 教学故事：讲述了一只乌龟和一只兔子比赛跑的故事。

乌龟虽然跑得慢，但凭借聪明才智赢得了比赛。

2. 单词卡片：乌龟（turtle）、兔子（rabbit）、树（tree）、洞（hole）、快（fast）、慢（slow）、跑（run）、爬（climb）、跳（jump）、摔倒（fell）、捡起（picked up）三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的英语问候，如"Hello, my name is." "Nice to meet you."等，进行全身运动，如跳绳、拍手等。

2. 新课导入（10分钟）：教师通过讲故事《聪明的乌龟》引入新单词和句型。

向孩子们展示单词卡片，教读并解释单词含义。

教师通过动作表演故事情节，让孩子们跟随朗读。

3. 情景练习（10分钟）：教师设置情境，让孩子们运用新学的单词和句型进行对话。

如：孩子们分成小组，扮演乌龟和兔子，进行比赛场景的模拟。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织孩子们进行单词卡片游戏，如“找出不同的单词”、“快速问答”等，巩固所学知识。

5. 总结与作业（5分钟）：教师带领孩子们回顾本节课所学内容，鼓励孩子们在课后与家长分享故事和单词。

布置作业：抄写新学的单词和句型，家长签字确认。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 情景对话：评估孩子们在情景练习环节的口语表达能力和运用单词、句型的准确性。

3. 作业完成情况：检查孩子们课后作业的完成质量，家长签字确认。

五、教学资源1. 故事课件：《聪明的乌龟》故事课件，包含图片、动画和单词卡片。

2. 教学音频：故事《聪明的乌龟》的音频文件，供孩子们课后复习。

3. 作业模板：单词抄写模板，方便孩子们课后练习。

幼儿园中班英语公开课教案《聪明的乌龟》一、教学目标1.让学生通过故事《聪明的乌龟》了解并掌握乌鸦、狐狸、聪明、骄傲等单词和短语。

2.培养学生听、说、读、演英语的能力，激发学生学习英语的兴趣。

3.通过故事引导学生明白聪明、谦虚的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：乌鸦、狐狸、聪明、骄傲等单词和短语的学习，以及故事情节的掌握。

2.教学难点：故事中角色扮演和情感表达。

三、教学准备1.PPT课件2.乌鸦、狐狸、乌龟等动物头饰3.故事音频或视频4.小奖品四、教学过程1.课堂导入（1）教师带领学生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，活跃课堂氛围。

（2）教师出示乌鸦、狐狸、乌龟等动物图片，引导学生说出它们的英文名称。

2.故事导入（1）教师讲述故事《聪明的乌龟》的梗概，引导学生关注故事中的角色和情节。

（2）教师播放故事音频或视频，让学生感受故事情节。

3.故事解析（1）教师通过PPT展示故事图片，引导学生说出图片中的角色和动作。

（2）教师逐个解释乌鸦、狐狸、聪明、骄傲等单词和短语，让学生跟读并模仿。

（3）教师邀请学生上台扮演故事中的角色，进行故事表演。

4.情感体验（1）教师引导学生讨论故事中乌鸦和狐狸的情感变化，以及乌龟的聪明表现。

（2）教师邀请学生分享自己生活中的聪明或骄傲的经历。

5.活动环节（1）教师组织学生进行“猜谜语”游戏，让学生用英语描述动物特征，其他学生猜测。

（2）教师组织学生进行“角色扮演”游戏，让学生扮演故事中的角色，进行情景对话。

（2）教师布置作业：让学生用英语讲述故事《聪明的乌龟》。

五、课后反思本节课通过故事《聪明的乌龟》的教学，学生掌握了乌鸦、狐狸、聪明、骄傲等单词和短语，同时也培养了学生的听、说、读、演能力。

在课堂活动中，学生积极参与，表现出很高的兴趣。

但在角色扮演环节，部分学生表达不够流畅，需要加强口语训练。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过TPR（TotalPhysicalResponse）全身反应法，让学生在听到乌鸦、狐狸等动物单词时，做出相应的动作，如模仿乌鸦飞翔、狐狸狡猾的动作，增强记忆。

《聪明的乌龟》教案（精选6篇）《聪明的乌龟》篇1活动名称：聪明的乌龟活动目标：1理解故事内容2感受故事的对话和结局的趣味性。

活动重点：感受故事的对话和结局的趣味性活动准备：录像资料活动过程：1教师讲述故事。

2播发录音。

3感受故事中精彩对话。

4讲故事。

5幼儿进行表演。

活动延伸：角色扮演活动。

活动效果：《聪明的乌龟》教案篇2活动目标：1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。

2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。

活动准备：《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。

活动过程：（一）导入师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。

猜出是什么动物了吗？幼：乌龟。

师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？幼：乌龟主要生活在水里。

师：小朋友觉得乌龟聪明吗？幼：不聪明，因为它做什么都很慢。

师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。

（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。

师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。

提问：（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）（3）故事里发生了什么事情？（三）看图讲述故事，理解故事内容，并学说故事里的对话。

师：小朋友看一看这是在哪里？（池塘边）我们来看一看在池塘边发生了什么事情。

（教师讲述故事）提问：（1）这个故事发生在什么哪里？（池塘边）青蛙在池塘边干什么？（捉害虫）这时候谁出现了？（狐狸）狐狸想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作））（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？（3）青蛙逃跑了，狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？（4）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？（5）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗？乌龟为什么要那样说？（6）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？（7）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？（8）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）（9）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）（四）表演故事师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。

中班英语教案：聪明的乌龟一、教学目标：1. 让学生通过故事理解乌龟与兔子的比赛，学会单词"turtle"、"rabbit"、"race"、"slow" 和"fast"。

2. 培养学生能够用英语简单描述乌龟和兔子的特点。

3. 引导学生通过故事情节，理解坚持与努力的重要性。

二、教学内容：1. 单词：turtle（乌龟）、rabbit（兔子）、race（比赛）、slow（慢）、fast（快）。

2. 句型：What is this? It's a turtle/rabbit. What's the race about? It's about turtle and rabbit. Who wins the race? The turtle wins the race.三、教学重点与难点：1. 重点：掌握单词"turtle"、"rabbit"、"race"、"slow" 和"fast"，能够用英语描述乌龟和兔子的特点。

2. 难点：能够用英语讲述乌龟与兔子的比赛故事，理解坚持与努力的重要性。

四、教学准备：1. 教具：乌龟和兔子的图片、比赛场景图、单词卡片。

2. 教学媒体：录音机、乌龟和兔子的故事视频。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导学生复习已学过的动物单词，如"cat"、"dog"、"bird" 等。

b. 学生听老师说动物单词，并找出相应的图片。

2. 引入新课（10分钟）：a. 老师展示乌龟和兔子的图片，引导学生说出单词"turtle" 和"rabbit"。

b. 学生听老师讲述乌龟和兔子的比赛故事，并展示比赛场景图。

中班英语公开课教案：聪明的乌龟我设计这节中班英语公开课“聪明的乌龟”的初衷，是希望通过一个有趣的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时也能从故事中学到聪明、勇敢和坚持的精神。

本节课的教学目标有三：一是让孩子们能够听懂、会说故事中的主要词汇和句子；二是通过故事，培养孩子们的观察力、想象力和创造力；三是通过角色扮演、游戏等活动，提高孩子们的英语表达能力和团队协作能力。

在教学难点与重点上，我将其设定为让孩子们能够熟练地运用故事中的词汇和句子进行简单的交流，同时，也能够通过角色扮演，运用英语表达自己的情感和想法。

为了更好地进行教学，我准备了故事课件、乌龟和小鸟的手偶，以及一些与故事相关的道具。

在活动过程中，我通过一个谜语引入课题，让孩子们猜测乌龟的特点，激发他们的兴趣。

接着，我讲述故事，让孩子们在听故事的过程中学习英语。

然后，我组织孩子们进行角色扮演，让他们通过自己的演绎，加深对故事的理解和对英语的记忆。

我开展了一个简单的游戏，让孩子们在游戏中运用英语，巩固所学。

在活动重难点上，我特别注重让孩子们在角色扮演中能够自然地运用英语，表达自己的情感和想法。

课后，我进行了反思，认为这节课的孩子们积极性很高，他们在活动中也能够很好地运用英语。

但我也发现，有些孩子在角色扮演时，还是有些害羞，不敢大胆地表达自己。

因此，我计划在今后的教学中，多给予这些孩子鼓励，让他们能够更加自信地运用英语。

我还想拓展延伸这节课的内容，例如，可以让孩子们画出自己喜欢的角色，或者编写故事的续集，这样既能锻炼他们的创造力，也能让他们更好地运用英语。

重点和难点解析：在这节中班英语公开课“聪明的乌龟”中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

让孩子们能够熟练地运用故事中的词汇和句子进行简单的交流，这是本节课的核心目标之一。

通过角色扮演，让孩子们运用英语表达自己的情感和想法，这是一个具有挑战性的任务。

如何激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，也是我需要重点关注的问题。

中班英语教案-聪明的乌龟第一章：认识乌龟教学目标：1. 让学生了解乌龟的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 乌龟的外貌特征：壳、四肢、头尾。

2. 乌龟的生活习性：生活在水中或陆地上，善于游泳和爬行。

教学活动：1. 图片展示：展示乌龟的图片，让学生观察并描述乌龟的外貌特征。

2. 故事引入：讲述乌龟的生活习性，引发学生对乌龟的兴趣。

3. 小组讨论：让学生分组讨论乌龟的生活习性，分享自己的观察和了解。

第二章：乌龟的智能教学目标：1. 让学生了解乌龟的智能特点。

2. 培养学生的观察力和思考能力。

教学内容：1. 乌龟的智能特点：善于寻找食物，能够识别敌害。

2. 乌龟的防御机制：缩进壳里，停止呼吸。

教学活动：1. 故事讲解：讲述乌龟如何利用智能特点寻找食物和识别敌害。

2. 观察实验：让学生观察乌龟在不同环境下的反应，如遇到敌害时的防御行为。

3. 小组讨论：让学生分组讨论乌龟的智能特点，分享自己的观察和思考。

第三章：乌龟的生态环境教学目标：1. 让学生了解乌龟的生活环境。

2. 培养学生对生态环境的重视。

教学内容：1. 乌龟的生活环境：水域、陆地。

2. 乌龟的生态环境现状：面临威胁和保护措施。

教学活动：1. 图片展示：展示乌龟的生活环境，让学生了解乌龟在不同环境下的生活习性。

2. 故事引入：讲述乌龟生态环境面临的问题，引发学生对生态环境保护的思考。

3. 小组讨论：让学生分组讨论乌龟的生态环境现状，分享自己的观点和想法。

第四章：乌龟的自我保护教学目标：1. 让学生了解乌龟的自我保护方式。

2. 培养学生的自我保护意识。

教学内容：1. 乌龟的自我保护方式：缩进壳里，停止呼吸。

2. 乌龟如何应对敌害：逃避、伪装、反击。

教学活动：1. 故事讲解：讲述乌龟如何利用自我保护方式应对敌害。

2. 观察实验：让学生观察乌龟在不同威胁下的反应，如缩进壳里或停止呼吸。

3. 小组讨论：让学生分组讨论乌龟的自我保护方式，分享自己的观察和思考。

幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》教案标题：聪明的乌龟教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和词组。

2. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。

教学资源：幼儿园语言教材，图片，乌龟模型，音乐等。

教学准备：1. 准备教师介绍乌龟的相关图片或实物。

2. 准备数个听力练习的题目，如听音选图、听音选字等。

3. 准备一段与乌龟有关的故事，可以适当添加幼儿熟悉的元素。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向幼儿展示乌龟，并引导幼儿观察并猜测一下乌龟的特点和习性。

2. 提问：“乌龟会游泳吗？它是怎样移动的？乌龟平时吃什么？”等问题，引导幼儿思考和回答。

主要活动：1. 教师播放一段关于乌龟的儿童歌曲，引导幼儿跟着节奏和动作一起唱歌。

2. 教师向幼儿介绍和教授与乌龟相关的单词和词组，如turtle（乌龟）、swim（游泳）、slowly（慢慢地）、eat grass（吃草）等，通过表演和图片辅助记忆。

3. 教师通过游戏或者问答的形式巩固幼儿所学的单词和词组。

扩展活动：1. 选择一段与乌龟有关的故事，向幼儿讲述，可以适当加入音乐和动作的元素，吸引幼儿的注意力。

2. 分别给幼儿准备乌龟模型的一部分，引导幼儿按照自己的想象组合起来，并分享自己的创作过程，激发幼儿的团队合作意识和创造力。

3. 教师组织幼儿参观学校附近的动物园或自然公园，观察真实的乌龟，加深对乌龟的认识和了解。

总结活动：1. 教师与幼儿回顾一下本节课所学的内容，鼓励幼儿用所学的单词和词组进行自由对话。

2. 教师表扬幼儿的表现，并对幼儿提出的问题进行回答。

教学评估：1. 教师观察和评估幼儿在课堂上的参与度和表现。

2. 教师收集和记录幼儿在游戏和问答中的答案和表现。

3. 教师对幼儿完成的乌龟模型进行评估和鼓励。

中班英语教案-聪明的乌龟一、教学目标：1. 让学生通过故事了解乌龟的特点和聪明才智。

2. 培养学生听、说、读、写的英语表达能力。

3. 引导学生学会合作、分享和尊重他人。

二、教学内容：1. 单词：turtle（乌龟）、智慧（wisdom）、勇敢（brave）、友谊（friendship）2. 句型：What does the turtle have?（乌龟有什么？）The turtle has wisdom and bravery./The turtle has friendship.（乌龟有智慧和勇敢/乌龟有友谊。

）3. 故事：聪明的乌龟三、教学重点与难点：1. 重点：单词turtle、wisdom、brave、friendship的认知与运用。

2. 难点：句型What does the turtle have?的运用。

四、教学准备：1. 故事课件：聪明的乌龟2. 乌龟玩具或图片3. 智慧、勇敢、友谊的卡片或图片4. 录音机、磁带五、教学过程：Step 1: 引入1. 展示乌龟玩具或图片，引导学生说出单词“turtle”。

2. 询问学生：“What does the turtle have?”，引导学生回答：“The turtle has wisdom and bravery./The turtle has friendship.”。

Step 2: 学习故事1. 播放故事课件，让学生跟读并模仿乌龟的行为。

2. 分角色扮演故事，让学生参与其中。

Step 3: 小组活动1. 将学生分成小组，每组选择一个角色（乌龟、兔子、狐狸等）。

2. 每组根据故事情节，用英语讨论乌龟的智慧、勇敢和友谊。

Step 4: 总结与反思1. 让学生分享自己在故事中学到的道理。

2. 引导学生学会合作、分享和尊重他人。

Step 5: 作业布置1. 让学生回家后，与家人分享故事内容。

2. 让学生用英语描述一下自己最喜欢的角色及其特点。

中班英语活动教案《聪明的乌龟》课时: 1课时教学目标:1. 让学生了解乌龟的生活习性和特点。

2. 培养学生的观察力和思维能力。

3. 提高学生的英语听说能力。

教学重点:1. 完整地理解并说出故事的主要内容。

2. 理解并正确使用故事中的词汇和句型。

3. 提高学生的听力和口语表达能力。

教学难点:1. 学会用简单的句子表达乌龟的动作和特点。

2. 学会正确使用故事中的词汇和句型。

教学准备:1. PPT幻灯片。

2. 学生课本和活动本。

教学过程:Step 1: 导入新课1. 引导学生讨论一下他们对乌龟的了解。

然后展示一些乌龟的图片，让学生看一看。

2. 介绍一下今天要学习的故事《聪明的乌龟》，并激发学生对于乌龟的好奇心。

Step 2: 学习故事1. 给学生分发课文，并鼓励学生尝试阅读一遍。

2. 播放故事录音，学生跟读。

3. 分别给学生5分钟时间阅读课文，然后根据课文内容回答一些问题。

Step 3: 阅读训练1. 播放录音，让学生边听边跟读。

2. 学生一起读课文，并回答老师的问题。

3. 把学生分成小组，互相提问关于故事的问题。

Step 4: 讨论和练习1. 引导学生回忆故事中乌龟的行为和特点。

2. 为学生呈现一些图片，让他们描述乌龟在图片中的动作和特点。

3. 和学生一起复述故事，并鼓励学生用英语表达他们的观点。

Step 5: 模仿游戏1. 分发给学生配有乌龟形状的卡片，并鼓励他们模仿卡片上乌龟的动作。

2. 学生分成小组，互相模仿并评价对方的乌龟动作。

Step 6: 完成活动本Step 7: 课堂总结1. 让学生回答以下问题: \。

2024年幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》一、教学目标：1. 让学生通过故事理解乌龟聪明、机智的特点。

2. 培养学生的英语听说能力和词汇量。

3. 引导学生学会团结协作，勇于面对困难。

二、教学内容：1. 故事：《聪明的乌龟》2. 重点词汇：turtle, rabbit, hole, carrot, clever, trick三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲《Old MacDonald Hada Farm》，活跃课堂气氛。

2. 引入故事（10分钟）：讲述《聪明的乌龟》故事，边讲边提问，引导学生思考。

3. 学习词汇（10分钟）：带领学生学习故事中的重点词汇，用图片、实物等辅助教学。

4. 情景剧表演（10分钟）：分组让学生扮演故事角色，进行情景剧表演，巩固所学词汇。

5. 总结与拓展（5分钟）：引导学生总结乌龟的聪明特点，鼓励学生学会团结协作，勇于面对困难。

四、作业布置：1. 让学生回家后，向家人讲述《聪明的乌龟》故事。

2. 练习故事中的重点词汇，并用英语造句。

1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 课后与家长沟通，了解学生在家中的英语实践情况。

3. 对学生进行口语测试，评估学生的英语听说能力。

六、教学资源：1. 故事课件：《聪明的乌龟》2. 乌龟、兔子、洞、胡萝卜等图片3. 英文词汇卡片4. 录音机、音响等播放设备七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲《The wheels on the bus》，激发学生的学习兴趣。

2. 引入故事（10分钟）：通过课件展示《聪明的乌龟》故事，引导学生关注故事情节。

3. 学习词汇（10分钟）：采用卡片教学法，让学生触摸、观察卡片，学习故事中的重点词汇。

4. 情景剧表演（10分钟）：分组让学生扮演故事角色，进行情景剧表演，巩固所学词汇。

5. 听力练习（10分钟）：播放故事录音，让学生听故事，并回答相关问题。