制造业技能型人才的摇篮——江苏省宜兴职业教育为培养制造业技能型人才的实践
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壮 大 ， 壮 大 中逐 渐 提 升 ， 在 总体 发展 水 平 和 质 量 在 全 省 县 （ ） 毕业 生 。 他 们 经 过 中 高 职 校 系 统 的教 育 、 练 ， 握 了专 门 知 市 训 掌 中 处于 领 先位 置 ．培 养 出 了近 ５万 名 高 素 质 劳 动 者 和 技 能 型 识 和 技 术 及 专 门 的 操 作 技 能 ，取 得 了一 定 的职 业 资格 等级 证
型 人才 的摇 篮 一来自标 定 位 明 确 ， 心 技 术 工 作 ， 们 中 的部 分人 通 过 自身 努力 和 安 他 单位培养 ， 入 了高技能人 才队伍 ， 大 多由于文化 基础差 ． 跨 但
、
宜 兴 职业 教育 概况
宜 兴 职 业 教 育起 步 于 １８ 年 ． ３ ９１ 近 ０年 来 ， 发展 中 不 断 制 约 了 后 续 的 发 展 ，只 能 成 为 熟 练 的技 术 工 人 。二 是 中 高 职 在
目前 ． 全市 职 业学 校 校 舍 占 地 面 积 已 达 ７０亩 ， 舍 建 筑 经 济 建 设 联 系最 直 接 、 紧 密 的 教 育 ， 经 济 必 须 抓 职 教 ， ２ 校 最 抓 抓 面积达到了 ２ ４万 平 方 米 。ｏ ６ ２ ｏ ２ ０ 、ｏ ７年 两 年 共 投 入 近 ｌ０ ５ ０万 职 教 就 是 抓 经 济 。作 为 直 接 为 地 方 经 济 社 会 发展 服务 的 职业
的 有 效 手 段 ，许 多 国家 职 业 教 育 的成 功 经 验 之 一 就 是 走 校 企 合 作 教 育 的办 学 之 路 。 校 企 合 作 在 国 际 上 称 为 “ 作 教 育 ” 是 指 在 为 社 会 培 养 和 培 训 合 ，
合 格 的 劳动 者 、 术 人 才 这 一 目标 指 引 下 ， 展 职 技 开 业 院 校 与 企 业 、 业 、 务 部 门 等 校 外 机 构 之 间 的 行 服
人 才 ，其 中绝 大 多数 在 制 造 业就 业 。这 些 技 能 型 人 才 已 经 成 书 ， 为技 术 含 金量 较 高 产 业 或 行 业 的 技 术 工人 队伍 骨 干 。 成 为 宜 兴 制 造 业 生 产 第 一 线 的 中 坚 力 量 ，其 中 有 不 少 已经 走 上 笔 者 从 市 人 力 资 源 市 场 ２０ ０ ８年 第 二 季 度 劳 动 力 市 场 用
元 ， 于 添 置 实 训 实 习 设 备 。 目前 ， 市 职业 教 育 实 训 实 习 没 教 育 ， 当着 培 养 大 批 应 用 型 技 能 型 人 才 的重 任 ， 用 全 担 是促 进 人 力
备总值超 过了 ４０ Ｏｏ万 元 ，共 开 设 ｌ ０多 个 专 业 大 类 、０多 个 资 源 开 发 的 重 要 阵 地 ， 提 升 城 市 刨 新 能 力和 综 合 实 力 、 障 ５ 是 保 经济健康发展的重要基础 。 而校 企合 作 又 是 实 现 职 业 教 育 人 才 培 养 模 式
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制 造 业 技 能 型 人 才 的 摇 篮
江 苏 省 宜 兴 职 业教 育 为 培 养 制 造 业 技 能 型 人 才 的 实践
江苏 宗 彬 花
职业 教 育是 直接 为 经 济 建 设 服 务 的 教 育 ， 只有 与 行 业 企 子 专 业 ， 本 覆 盖 全 市 主 要 行 业 、 业 基 企 业 密 切 台 作 ，培 养 企业 必 需 的 技 能 型 人 才 ，职业 教 育 才 有 活 力 。多 年 来 ， 兴 职 业 教 育 始 终 坚 持 以服 务 为 宗 旨 ， 宜 以就 业 为 二 、 兴 制 造 业 技 术 工 人 队 伍 的组 成 宜 宜 兴 当前 制 造 业 技 术 工 人 队 伍 主 要 来 自两 方 面 ：一 是 农
了企 业 的 技 术 或 管 理 岗 位 ，为 宜 兴 制 造 业 的 发 展 做 出 了 重 要 工 情 况 ， 到 具 有 高 中和 大 专 文 化 程 度 的 高 职 、 专 、 校 毕 看 职 技
贡 献 。 市 现 有 职 业 学 校 ７所 ， 中 国 家级 重点 职业 学 校 ２所 业 生 成 了宜 兴 市 劳 动 力 市 场 的 需 求 主 体 ．技 能 型 人 才 需 求 缺 全 其 （ 兴技 师学 院 、 蜀 职 业 高 级 中学 ） 省级 重 点 职 业 学 校 ２ 宜 丁 ． 所 口较 大 。但 是 目前 单 靠 “ 进 ” 社 会 培 训 来 提 高 中高 技 能 人 引 和
（ 渚职 业 高级 中学 、和 桥 职 业 高级 中学 ） 张 ，另 外 还 有 旅 游 职 才 的 比例 ，只 能 是 杯 水 车 薪 。大 量 的 中 高 级 技 能 型 人 才 的 培 校 、 通 职校 和教 师进 修学 校 ３所行 业性 职 业 学校 全市 职 业 养 责 无 旁 贷 地 由 宜 兴 职 业 教 育 来 承 担 。 交
学 校 有 专 任 教 师 １ｏ ｏ ０多 人 ， 在读 学 生 １ ． 多 人 ， 中省 重 点 ５万 其
三 、 过 校 企 合 作 解 决 技 能 型 人 才 缺 乏 通
职 业 教 育 被 发 达 国家 誉 为 “ 济 腾 飞 的 秘 密 武 器 ” 是 与 经 ，
以 上 职校 的事 业 规 模 占全 市 总量 的 近 ９ ％ 。 ０
导 向 的原 则 ， 动 、 极 地 为 宜 兴 社 会 经 济 发 展 ， 其 是 作 为 村 富 余 劳 动力 。他 们 经 过 短 期 的 上 岗 培 训 ，在 掌 握 了 基 本 的 主 积 尤 国 民经 济 主 体 的 制 造 业 发 展 服 务 ，成 为 培 养 宜 兴 制 造 业 技 能 操 作 技 能 后 从 事 劳 动 密 集 型 行 业 的 技 术 操 作 工种 。这 批 人 目
