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我尝到了的滋味近日，我尝到了一种非常特别的滋味，令我难以忘怀。
这个滋味既让我心生畏惧，又让我充满了好奇。
这个滋味就是失败的滋味。
成功和胜利都是我们追求的目标，而失败则往往是我们努力避免的结果。
然而，在这个强调成功的社会中，我们很少有机会真正体会到失败所带来的滋味。
直到最近，我才第一次真正明白了失败的滋味。
在某个项目上，我投入了大量的时间和精力。
我采取了各种策略和方法，付出了许多努力，但最终结果却令人失望。
那种失败的滋味像一把锋利的刀子，刺痛着我的内心。
我感到自己被打败了，感到自己不够优秀，不够聪明，甚至怀疑自己的能力。
然而，正是这种失败的滋味，让我更加勇敢地面对自己的不足。
我开始反思我在项目中的做法和决策，找出自己的错误和缺点。
这次失败不仅让我明白了自己的不足之处，也让我学会了如何从错误中汲取教训。
我开始注意自己的行为和思维方式，并努力改变。
这次失败成为了我成长的催化剂。
此外，失败的滋味也让我更加感激成功的滋味。
成功的滋味是甜美的，让人陶醉。
但没有失败的滋味，成功的滋味也就没有了意义。
失败让我明白了成功背后的努力和坚持。
每一次失败都是一次宝贵的经验，是成功的基石。
在现实生活中，我们经常害怕失败，害怕面对自己的不足。
然而，失败是一个人成长的必经之路，也是成功的前兆。
只有经历过失败的滋味，我们才能真正明白自己的优点和不足，才能更好地面对未来的挑战。
尽管失败的滋味令人痛苦，但它也是一种珍贵的财富。
通过失败，我们可以找到自己的短板，并能更好地认识自己。
失败教会我们坚持和勇敢面对挑战，同时也让我们学会了从失败中重新站起来。
在人生的道路上，失败是无法避免的，而我们要做的就是学会接受失败的滋味，并从中吸取经验和教训。
我们不能让失败击垮我们的信心和勇气，而应该用失败来激励自己不断努力，追求更好的未来。
尝到了失败的滋味，我开始珍视每一个机会，不断努力提升自己，迎接人生的挑战。
尽管失败仍然让我感到沮丧和失望，但我希望能够总结经验教训，更加成熟地面对生活中的各种困难和挫折。
滋味作文教案【篇一：我品尝了的滋味作文指导】我品尝了的滋味作文指导【原题】只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。
但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
（不能透露与考生有关的信息）题目：我品尝了的滋味【范文一】我品尝了幸福的滋味苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。
其实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。
“轩轩！你看你，就是没收拾，书怎么又跑到厨房里去了？”妈妈又在唠叨了。
我不仅皱起了眉头，赶紧用手堵住耳朵，“你烦不烦啊！我在写作文，别来打扰我！”思路被打断了，我顿时火冒十丈，声音提高了八度，朝厨房大吼一句。
可还没过去两秒钟，妈妈的声音又弥漫在屋里了：“你又不耐烦了吧？你就是这么…….”后面的话我再也听不进去了（也不知这些话让我的火气冒到了极点），大吼了一句：“我出去了！”——“啪”地一声我摔门而去。
走到街道上，我踢着路边的小石子，不禁小声嘀咕道：“妈妈真讨厌！明知我已累得筋疲力尽，可回家还唠叨个没完，真是的！”走着走着，我竟来到了一家水果店门口。
朝里一望，我无神的双眼不禁一亮，有桔子！这可是我最爱吃的水果了。
我急忙问老板：“老板，桔子几元？”“二十元”老板手中数着钱，漫不经心地回答。
“二十？你真是飞起来吃人哟！”我愤愤又无奈地离开了。
轰隆隆！变天了，雷响了起来，夏真是个顽皮的孩子，肯定又吃鞭子了。
两滴雨水落到了我的肩上，我急忙来到了屋檐下躲雨。
不一会儿，雨就有豆子那么大了，风也开始舞蹈起来了。
这时，一对母子也躲到了屋檐下，与我相距不远。
母亲问：“儿子你冷不冷？”“不——不冷。
“儿子颤抖着回答。
”“你看你，还说不冷。
”母亲一边心疼地说，一边脱下了外套披在了儿子身上，“来，披上。
”儿子穿上了母亲的衣服，似乎暖和多了，依偎在母亲怀里。
可母亲的身体却有些颤抖。
看到这里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一从眼前闪过…….书桌前，那写字的人不是我吗？教我写的不是妈妈吗？病床上呼吸微弱的不是我吗？为我送水喂药的不是妈妈吗？我再也无法停在原地，飞一般冲进了雨中……快到家了，我忽然停住了，前面那个背景好熟悉，是妈妈！她快步起来，一把将我抱在怀里，语气中尽是焦急：“你看你，出门也不多穿点，也不带雨伞，万一感冒了怎么办？”我没有说话，幸福的暖流涌遍了全身。
《我尝到了的滋味》作文指导教案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文4“_____ 的滋味”讲评一、题目请以“的滋味”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）补全题目（2）立意自定（3）记叙文。
二、题意解说这是半命题作文，作文的中心词是“滋味”，文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。
为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。
可叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。
而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。
二是多法生感。
对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感;也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
三是用足描写。
想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。
三、补题题好文一半，补题是关键！在半命题作文的写作中，有效补题是关键。
半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。
补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。
要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。
《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。
如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。
再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。
要写好“滋味”，有以下两种构思：1．写体验类的：《批评的滋味》《失恋的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《迟到的滋味》《踢足球的滋味》《得奖的滋味》《打工的滋味》《与你斗嘴的滋味》《失败的滋味》《说谎的滋味》《被唠叨的滋味》《被冤枉的滋味》《等待的滋味》《离别的滋味》《独处的滋味》《失去亲人的滋味》《被看低的滋味》小结：这类补题的特点：根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”。
《我尝到了的滋味》作文指导教案《我尝到了成功的滋味》每个人都渴望成功，我也不例外。
在我的记忆中，有一次成功的经历让我难以忘怀，那就是学会骑自行车。
那时候，我看到小区里的小伙伴们都骑着自行车自由自在地玩耍，心里羡慕极了。
于是，我缠着爸爸给我买了一辆自行车，并下定决心要学会它。
刚开始学的时候，我总是掌握不好平衡，一上车就摔倒，摔得我身上青一块紫一块的。
但是，我并没有放弃，每次摔倒后我都会爬起来，继续练习。
爸爸在后面扶着车，我小心翼翼地踩着踏板，慢慢地向前骑。
渐渐地，我感觉车子稳了一些，速度也快了起来。
正当我得意的时候，爸爸突然松开了手，我一下子失去了平衡，又摔倒了。
这一次，我委屈地哭了起来，说：“我不学了，太难了！”爸爸鼓励我说：“孩子，别灰心，只要坚持下去，你一定能学会的。
”在爸爸的鼓励下，我重新鼓起了勇气。
经过一次又一次的尝试，我终于学会了骑自行车。
我骑着车在小区里转了一圈又一圈，风儿在我耳边吹过，仿佛在为我欢呼。
那一刻，我尝到了成功的滋味，心里甜滋滋的。
这次经历让我明白了，只要坚持不懈，就一定能成功。
《我尝到了成功的滋味》“哇，我成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。
到底是怎么回事呢？让我来告诉你吧。
前几天，老师布置了一个手工作业，让我们用废旧物品做一个小制作。
回到家，我左思右想，不知道该做什么。
突然，我看到了一个空矿泉水瓶，灵机一动，决定用它做一个花瓶。
我找来剪刀、彩纸、胶水等工具，开始动手制作。
我先用剪刀把矿泉水瓶剪成两半，留下下半部分。
然后，我把彩纸剪成各种形状，用胶水贴在瓶子上。
可是，胶水总是不听话，不是粘到我的手上，就是粘得歪歪扭扭的。
我费了好大的劲，才把彩纸贴好。
看着自己亲手做的花瓶，我心里别提多高兴了。
我把它放在书桌上，每天都能看到它，心里充满了成就感。
通过这次小制作，我尝到了成功的滋味，也明白了只要努力，就一定能成功。
《我尝到了失败的滋味》在我的成长过程中，有过许多次的经历，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。
我尝到成功的滋味作文加评语《我尝到成功的滋味》从小到大，我尝试过很多事情，有失败的苦涩，也有成功的甘甜。
但让我印象最深刻的，还是那次学会骑自行车的经历，我可是真真正正尝到了成功的美妙滋味呀！那时候我看着别人骑着自行车在路上飞驰，心里别提多羡慕了，于是就缠着爸爸给我买了一辆自行车。
刚开始的时候，我心想，这有啥难的呀，不就是两个轮子嘛！可是当我真正骑上去的时候，我才发现，哎呀妈呀，这完全不是我想象的那么简单。
车子就像个调皮的孩子，根本不听我的使唤，左摇右晃的，吓得我赶紧跳了下来。
但我可没那么容易放弃，我鼓起勇气又试了一次，这次我慢慢地踩动踏板，车子虽然还是有点晃，但好歹往前走了一点。
不过没一会儿，我就又摔倒了，屁股和大地来了个亲密接触，“哎呦，好痛呀！”我揉着屁股抱怨道。
不过抱怨归抱怨，我还是爬起来继续练习。
就这样，我摔倒了一次又一次，身上也多了好多淤青，但我就是不服气，我就不信我学不会！终于，在不知道摔倒了多少次之后，我好像突然找到了感觉，我能控制住车子了！我兴奋地大喊：“哈哈，我成功啦！”然后我就骑着自行车在院子里转了好几圈，那感觉，简直太爽啦，就像飞起来一样！那一刻，我尝到了成功的滋味，那是一种甜蜜的、让人无比满足的滋味。
现在，每次看到那辆自行车，我都会想起当时学车的艰难过程和成功后的喜悦，这也让我明白了一个道理，只要坚持不放弃，就一定能尝到成功的滋味哟！评语：哇，这篇作文写得太生动有趣啦！作者把自己学骑自行车的过程描写得十分详细且真实，让我们仿佛能看到那个一次次摔倒又一次次爬起来的身影。
文中的语言也特别接地气，比如“哎呀妈呀”“哎呦，好痛呀”，让人感觉特别亲切。
而且结尾还得出了只要坚持就能成功的道理，升华了主题，很不错哦！继续加油呀！。
八年级《我尝到了的滋味》作文讲评材料2013/11/22我尝到了父爱的滋味205班张梦琪岁月弥漫的芬芳，把我引进了那个还飘着雨后泥土味道的初秋。
窗外下起了雨，开始的时候只是丝丝冰凉的绣花针，被雨雾所笼罩的天地，突然变得一片迷蒙，天空里仿佛纷飞着大群细密的白色绒毛，但渐渐地，雨水开始汹涌，窗外被狂风“袭击”的树，终于不忍摧残笔直的倒下了，我记得那棵树至少有碗口粗。
窗户的玻璃被雨水打的噼里啪啦直响，我立在窗前，欣赏着这“昏天黑地”。
当老师告诉我要我留下时，刚答应同学一起走的我像喝了一杯鲜榨苍蝇汁。
难道把我留下是为了让我“欣赏”狂舞的树和雨水变化规律的吗，还是东面窗外的雨景特别好故意让我赏景，作怪的心理像小兽一样在心底“张牙舞爪”。
继续赏雨，雨点打在地上像是在打鼓一般，落在叶上像是在敲锣一般，我心想有了鼓声锣声最好再有位老生，窗外大雨下有一个正在艰难行走的身影，水漫到他的腰间，他每走一步都需要溯流而上，巨大的水力把他的身体的一侧冲的斜歪，他慢慢的，努力的扳回他倾斜的身体，然后一步一步的继续向教学楼东面前进，我直直的望着那缕身影，不敢猜那是谁，突然我听到有个熟悉而温厚的声音在背后叫我，不等我转身那一句“爸爸”就不由自主的喊出了口，他全身都湿透了唯有怀中的饭还是热的，那热热的饭和着那热热的爱一直暖到我的心底……饭后，我望着爸爸一时间不知到该说些什么，正想着该以什么为话题打破这尴尬的局面时，爸爸却主动开口了“没有什么事的话我先走了，你自己注意多穿衣服别冻着。
”想到之前自己的不懂事和爸爸给予我无私的爱，我心里就十分难受，那是一份对父亲的愧疚和对自己的自责。
雨停了，风雨过后彩虹露出了脸，余晖洒在那个正在朝我微笑的人身上，我拉过他的手，他接过我的书包，我们迎着余辉，面朝灿烂，漫步在开满芬芳的小路上。
【文章构思巧妙：简洁的开头，温暖的结尾，心理活动为主的主体；被留下的原因、过程都省略了，只有一个结果。
这样处理可见作者的匠心独运，不落俗套。
语言特别生动形象，给读者留下深刻的印象。
需要一定文字功底才能欣赏。
】我尝到了烦恼的滋味205班冯英姿如果说成长是一片海域，那么少年时期就是海面上行驶的一叶孤舟。
生活时常风平浪静，也常常狂风大作。
日月如梭，光阴似箭。
转眼间我上了初二，烦恼也随之而来，我们每天枯燥的重复着：起床、吃饭、上学、放学、写作业、吃饭、睡觉，可能只有梦中才有欢声笑语，才是真正属于我们的时间。
在学校，老师就像一个无处不在的活动监视器，每分每秒都在监视着我们的行踪。
上课时一个小动作，一句小闲话，都会被老师叫起来罚站或叫到到办公室批评。
回到家，是写不完的作业，一切的一切都灰色的。
每到考试，心里更担心。
担心自己考不好，担心对不起父母，对不起老师，对不起自己。
在我们学校一个星期七天，而我们要上五天课，周末时还要复习所有科目，背单词，课文……而生物对于我来说就是个妖精，我永远都捉不到她，而她就躲在哪个角落里嘲笑我。
我也曾经上过"无数"个补习班，但都是被迫。
我也不想辜负父母的苦心，但我只希望可以给我一点自由的空间。
我们都在不停成长，烦恼的墙也在慢慢垒高。
而我也在这波涛起伏的生活中尝着各种酸甜苦辣．．．．,承受着成长带来的烦恼！但是我相信，烦恼之后便是乐趣，雨天之后便是彩虹！【本文写的是成长的烦恼，烦恼中的矛盾和叛逆。
老师读了也空有无奈和感慨：现实和理想很多时候是矛盾的，既然生活在这个时代，都得经历这个过程吧。
只是在这无奈的环境里，希望我们在反抗和挣扎里活得更精彩。
本文的亮点——真！】我尝到了成长的滋味205班王茜茜春光烂漫时，一棵小树苗种下，神圣的扎了根；夏天，炎炎烈日的焦灼下树苗学会了挺立，有了一番傲视风雨的气概；直到深秋，它意识到了自己的改变··“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。
她没有美少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛、神气活现，一脸正义地看着镜中的自己。
突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小的再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起来教导“坏蛋”改邪归正··这是小时候一个人的闹剧，那时候似乎什么都不懂，只知道整天看动画片、玩游戏，无忧无虑的享受着自己的小天地。
那年我好像只有五岁。
【好笑是吧？可这是每个人都经历过的幼稚与可爱】记得那年，远在他乡的我，得知了外公去世的噩耗，突然觉得胸口有个什么东西，闷闷的，不舒服，随之，眼泪哗的一下全掉了出来，怎么也忍不住。
当看到外公的遗体，我有生以来第一次感到死亡的可怕，第一次感到失去亲人的痛苦。
就是那一次，我似乎长大了。
那年我九岁。
【亲人的离世——每个人都会经历的逐渐成长】还记得那一次，一个满面笑容，有着一股朝气蓬勃的力量的初中生，正迎着同学们的掌声和微笑，在升旗仪式上光荣的演讲，那时候的我，心里有着一丝紧张，更多的还是喜悦，毕竟这是我一直梦寐以求的事情。
就是那一次，是我体验到成功的喜悦，而我也在逐渐的变成一个小小的“大人”。
那一年，我已经十三岁了！【一个阶段的成功，是成长过程中的里程碑，这是少年的骄傲，也是少年的自信】小树不再那般幼稚，而是坚韧地朝着诠释梦想的浩浩长空生长。
【本文写成长抓住了三个阶段：“那年我好像只有五岁”“那年我九岁”“那一年，我已经十三岁了”，这几个数字划分了并不算丰富的十几年，可是在用语上却有不同——“好像五岁”“九岁”“已经十三岁了”——模糊、肯定、感叹。
貌似没有多大区别，却有怀想、忧伤、自信在其中。
我尝到的成长的滋味，你感受到了吗？】我尝到了温情的滋味205班杨洁记得那是一个初冬的早晨。
清晨，我独自来到一家面馆。
“老板，来一碗面。
”两个声音几乎是同时发出的，回过头才发现一个美丽的女孩子站在我身后，看上去应该是同龄人，厚实的围巾遮住了半张脸，但依旧可以看出她清秀的眉头，头上戴着一顶高高的卡通帽，显得特别俏丽。
初冬的早晨天气寒冷，冷风“无孔不入”，我缩了缩脖子，坐在窗口，面对店门。
很快，面上来了，我用几乎冻僵的手添加佐料，腾腾的热气模糊了眼前的一切，我不经意的一暼，坐在对面的女孩快速的吃着碗里的面，不久便只剩下了“半壁江山”；我碗里却还“锦锈山河，寸土未失。
”冬日的早晨总是那般冷清，面馆很久都没来第三个顾客，只听见筷子与碗的碰撞声，剩下的就是冷空气的鼓动了。
望了望窗外，一位衣着破旧的老人在寒风里踽踽独行。
看看已经穿上厚厚冬装的自己，实感惭愧，我刚想给点施舍，他已不在眼前了。
有时就是这样，一念之间，时机已经错失。
“老板，付钱”。
女孩搁下筷子，转身离开，这时我发现她的身后走来了一个身影――是刚刚那位老人。
我心中微微一喜，从口袋里掏出了零钱。
紧紧地攥在手里。
老人伸手准备去端那个面碗，女孩似乎感觉到了什么，急忙掉头拿过碗，兀自倒入身边的水桶里。
瞬间，就是那一瞬间，我终于看清了那张清秀美丽的脸，水灵灵的眼睛，口中不时冒出几团白气，瞬间，也就是在那一瞬间，我发现了老人手中的塑料袋，还有他那冻得通红的手，瞬间，还是那一瞬间，女孩清秀美好的形象在我脑海中轰然倒塌。
这一瞬间，感觉像是度过了一个世纪那么漫长，因为我的心灵跨过了两个极点，心如同冻结的小河，冰冷异常。
“老爷爷，这碗面不干净，我……有点感冒。
”女孩绯红的脸，转头说了声，“老板，给这位老爷爷下碗面，我付钱。
”瞬间，又是一瞬间，这一瞬间，冰雪消融，身子也暖和了许多。
那手中的零钱，终究还是在手中，我独自坐在那儿，等面凉了，女孩和老人都走了才匆匆离开，走进这温暖的冬天。
【杨洁同学讲故事和驾驭语言的能力非常强，到了非常强大的地步。
一个小小的故事，几个不易捕捉的瞬间，自然而然地灌注笔端，流淌到了读者心里，让读者在寒冷的冬日里感受到了人与人之间的温暖。
这温情的滋味，就是——暖暖的。
选材小巧、独特，语言流畅，行文有起伏富有波澜。
】我尝到了青春的滋味205班车娇“疯了，累了，痛了，人间喜剧；笑了，叫了，走了，青春离奇。
”听着王菲的《致青春》体验着青春的不同色彩。
【以歌词开篇，新颖别致，简洁。
】青春是绿色的，那是生命的颜色。
正值青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然稚嫩，但有着无限的活力和激情。
你看，刚上完一天课的我们与同伴聊着一天发生的新鲜事，两天两夜也不嫌累。
青春是蓝色的，那是天空的颜色。
正值青春的我们积极向上，对未来有着无限的遐想和期待。
每个人在心中都默默地勾画着属于自己的蓝图，人人都有梦想，人人都拥有飞向蓝天的翅膀。
青春是紫色的，那是成熟的颜色。
正值青春的我们好似瀑布一般的紫藤萝，生生不息，永不言弃。
我们不再躲在父母的怀里撒娇，也不再让眼泪成为自己的专利，我们开始走向独立、坚强。
试卷发下来了，带给我们的并不是什么好消息，愣愣得盯着卷子上鲜红的叉叉，心中却依旧坦然，使我们在生活中学会平静地对待挫折。
【既然是写“滋味”，那么此处可以加上一个段落：青春的滋味：甜甜的，酸酸的。
】青春又是灰色的，那是乌云的颜色。
正值青春的我们尽管阳光灿烂，但也不免会有乌云笼罩。
随着年龄的增长，我们的烦恼也越来越多。
父母和老师每天在我们耳边念叨：“分分分，学生的命根。
”好吧，我也只有埋在题海里，沉浸在书堆里。
那一大堆的作业更是压得我们没有一丝喘气的空间。
早上起床后，望着镜子里的自己，只有那两个黑眼圈是晚上“战果”的见证。
【此处可再加上一个段落：青春的滋味：苦苦的，涩涩的。
】“十年寒窗苦读”，的确，青春就是一场奋斗，有奋斗就有跌倒，只要我们有坚持，那么奋斗过的青春就是一场美丽的盛宴。
青春，美丽的代名词，有着缤纷的色彩、无尽的酸甜，正值青春的我们，就像一束光焰，只要我们把握住了，就一定能有属于自己的青春色彩。
【车娇此文构思新颖别致，小段落，显得特别条理；写青春的色彩,即是写青春的滋味。
但是需要注意紧扣“滋味”二字，因此在几种不同色彩的后面，给你加上了两个扣题性的小段落。
这样，“色彩”与“滋味”才能做到紧密结合。
】我尝到了绝对宁静的滋味206班刘新阳开了门，脱了鞋，我眼前一片黑暗。
爸妈今晚有应酬。
我没有发出声响，没有开灯，展了一下四肢、大脑和疲倦的身心。
静，没有一丝声音。
是一种神圣的感觉，我的身旁只有静。
房间里偶尔有轻微的虫鸣，但虫鸣也很快停止了，仿佛虫子也怕把这宁静的环境扰乱似的。
月光也倾泻而下，洒在窗台和桌子上。
静、夜、月光，那么真切地令我感到自己的存在。
想哭。
想想自己在别人眼里是什么样？是以怎样的姿态在众人面前展现？我非常重视别人给予我的目光与评价。
的确，顾及每个人的感受，自己注定不会好受。
【很哲理的，有哲学家的味道。
】考试，老师的希望和家长的期望，我该怎么面对？我，已经很累了。
我背负着太多期望，这基本上是我所有压力的来源。
无人问过，因为我总是以高兴、快乐、开朗的形象出现在大家面前。
