二年级上册美术课件第1课 民间玩具欣赏｜岭南版 (共16张PPT)

民间玩具欣赏（教案）

岭南版美术二年级上册

教学目标

1. 能够认识典型的岭南民间玩具；

2. 能够理解岭南民间玩具的制作材料、制作工艺和玩具的历史背景；

3. 能够通过欣赏和手工制作岭南民间玩具，了解岭南的民俗文化。

教学准备

1. 认真研究教材，准备PPT课件；

2. 准备宣纸、毛笔、颜料等材料，供学生手工制作使用；

3. 准备典型的岭南民间玩具实物或照片，供学生欣赏。

教学过程

一、导入（5分钟）

1. 翻译和解释本堂课的“民间玩具”是指哪些玩具。

2. 导入PPT，放映与本堂课相关的图片，激发学生的好奇心和学习兴趣。同时，引导学生思考和发现这些玩具与众不同之处，并提出自己的观点。

二、呈现（30分钟）

1. 讲解岭南民间玩具的概念和历史背景。特别是介绍岭南民间玩具在文化交流和艺术传承方面的重要性。

2. 简要介绍常见的典型民间玩具：如蝴蝶结、花环、折纸、香包等，强调它们的传统制作方法、材料和特点。同时，用实物或图片展示每种民间玩具的形体和颜色，让学生对岭南民间玩具有更直观的认识和感受。

3. 圈画板块，讲解各自的含义、颜色的运用和笔触的基本技法。 三、实践（60分钟）

1. 分小组进行，让学生手工制作岭南民间玩具。每组选一款，根据老师的指导，依次完成以下三个步骤：制作模型、涂色，并简要介绍自己选的民间玩具的历史背景、制作材料和技法特点。

2. 让学生在制作中自主发挥想象力和创造力，尝试在原有玩具的基础上进行改良和创新，增加新颖、有趣的元素。

3. 教师从中挑选优秀作品，进行展示和点评，鼓励学生相互交流、互相借鉴和学习。

四、总结（5分钟）

1. 让学生针对本堂课所学的民间玩具材料、制作工艺、颜色运用和历史背景等方面，把自己的感受和体会写在笔记本上；

2. 回顾本节课的重点、难点，让学生自主总结和回答问题；

3. 补充地域学问的讲解，让学生感知生活中的文化元素。

教学反思

本节课采用“导入-呈现-实践-总结”的教学模式，从直观、简要和实践三个方面让学生了解和学习岭南民间玩具画。教师通过PPT、实物等多种形式，引起了学生的兴趣和好奇心，使学生在愉悦的氛围中去了解、学习、体验和创作。同时，把课堂中的知识点和能力点紧密结合起来，培养学生的笔画描绘能力、色彩把握能力、形态创新能力和文化意识。

二年级上册美术教案-第1课 民间玩具欣赏｜岭南版

一、教学目标

1. 让学生了解民间玩具的特点和制作过程，培养对民间文化的认识和尊重。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

二、教学内容

1. 民间玩具的起源和种类

2. 民间玩具的制作材料和方法

3. 民间玩具的寓意和象征意义

4. 民间玩具在现代生活中的应用

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解民间玩具的特点和制作过程，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：引导学生理解民间玩具的寓意和象征意义，激发学生对民间文化的兴趣。

四、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体展示各种民间玩具的图片，引导学生观察并说出这些玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解民间玩具的起源和种类

讲解民间玩具的起源，让学生了解民间玩具的历史背景。介绍民间玩具的种类，如布玩具、泥玩具、木玩具等，让学生对民间玩具有更全面的了解。

3. 讲解民间玩具的制作材料和方法

通过实物展示和讲解，让学生了解民间玩具的制作材料，如布、泥、木等。讲解民间玩具的制作方法，如剪、刻、捏、画等，让学生对民间玩具的制作过程有更深入的认识。

4. 讲解民间玩具的寓意和象征意义 通过故事和实例，让学生了解民间玩具的寓意和象征意义，如布老虎象征着勇敢和力量，泥娃娃象征着幸福和美好等。引导学生理解民间玩具背后的文化内涵。

5. 讲解民间玩具在现代生活中的应用

展示民间玩具在现代生活中的应用，如装饰品、礼品、收藏品等，让学生了解民间玩具的价值和作用。

6. 实践活动

将学生分成小组，每组选择一种民间玩具进行制作。在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。制作完成后，进行作品展示和评价。

7. 总结与拓展

对本节课的内容进行总结，强调民间玩具的特点和制作过程。布置作业，让学生回家后与家长一起探讨民间玩具的寓意和象征意义，进一步了解民间文化。

二年级上册美术教学设计《1.民间玩具欣赏》岭南版

一. 教材分析

《1.民间玩具欣赏》是岭南版二年级上册美术教材的一课。本课主要让学生了解和欣赏我国丰富多彩的民间玩具，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。教材内容包含了各种类型的民间玩具，如泥玩具、布玩具、木玩具等，以及它们的特点和制作方法。通过本课的学习，学生可以了解到民间玩具的魅力，提高审美能力，激发创作灵感。

二. 学情分析

二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们具有较强的观察力和想象力。但在民间玩具方面，学生可能了解不多，对民间玩具的制作方法和特点认识有限。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、分析，激发他们的学习兴趣，培养学生主动探索和动手实践的能力。

三. 教学目标

1. 让学生了解和欣赏各种类型的民间玩具，提高审美能力。

2. 培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

3. 引导学生观察、分析民间玩具的特点和制作方法，提高学生的观察力和想象力。

4. 培养学生动手实践能力，体验创作的乐趣。

四. 教学重难点

1. 教学重点：让学生了解和欣赏各种类型的民间玩具，掌握民间玩具的制作方法。

2. 教学难点：引导学生观察、分析民间玩具的特点，培养学生动手实践能力。

五. 教学方法

1. 欣赏法：引导学生观察、分析民间玩具的特点，提高学生的审美能力。

2. 讲授法：讲解民间玩具的制作方法，传授相关知识。

3. 实践法：让学生动手制作民间玩具，体验创作的乐趣。

4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作。

六. 教学准备 1. 教材：岭南版二年级上册美术教材。

2. 教具：各种类型的民间玩具、制作材料和工具。

3. 课件：民间玩具的图片和视频资料。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师出示一系列民间玩具的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些玩具吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

二年级上册美术教学设计-第1课 民间玩具欣赏｜岭南版

教学目标

知识与技能

- 了解岭南地区民间玩具的历史、种类和特点。

- 学会欣赏民间玩具的美，培养审美能力。

- 能够用适当的词汇表达对民间玩具的喜好和评价。

过程与方法

- 通过观察、讨论、实践等活动，提高观察力和动手能力。

- 学会从民间玩具中提取创作灵感，进行简单的美术创作。

情感态度价值观

- 增进对传统文化的认识和尊重。

- 培养对民间艺术和传统工艺的兴趣和爱好。

- 增强民族自豪感和文化自信。

教学内容

教学重点

- 岭南地区民间玩具的历史、种类和特点。

- 民间玩具的审美价值和艺术特色。

- 基本的美术创作方法。

教学难点

- 民间玩具艺术特色的深入理解。

- 学生独立进行美术创作的实践能力。

教具与学具准备 - 多媒体设备：用于展示民间玩具的图片和视频。

- 民间玩具实物：用于学生近距离观察和触摸。

- 美术创作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程

导入

- 通过多媒体展示岭南地区民间玩具的图片和视频，引发学生兴趣。

- 提问学生是否接触过这些玩具，激发学生的参与热情。

新课导入

- 讲解岭南地区民间玩具的历史、种类和特点。

- 引导学生欣赏民间玩具的美，并学会用适当的词汇表达自己的感受。

实践活动

- 让学生近距离观察和触摸民间玩具实物，加深对民间玩具的认识。

- 引导学生从民间玩具中提取创作灵感，进行简单的美术创作。

总结与展示

- 让学生分享自己的创作过程和作品。

- 总结本节课的重点内容，强调民间玩具的艺术价值。

板书设计

- 二年级上册美术教学设计-第1课 民间玩具欣赏

- 副岭南版

- 教学目标、教学内容、教具与学具准备、教学过程等关键词用不同颜色的粉笔书写，突出重点。

作业设计 - 让学生回家后，与家长一起寻找家中的民间玩具，并尝试用自己的语言描述其特点。

- 让学生根据自己的观察和感受，创作一幅关于民间玩具的美术作品。