湘教版小学美术二年级下册第21课
《猴子上树》教案设计
学校：黑石小学
科目：美 术
教师：朱 晓 琴
课题 第21课 《猴子上树》 课时 1课时
教材 湘版义务教育课程标准实验教科书
《美术》二年级下册 课型 造型
表现
教学目标 1.掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；
2.在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；
3.在活动中体验探究、合作的乐趣。
重点 掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。
难点 进行大胆的想象表现。
教具
准备 师：课本、步骤图、教具、大纸片、颜色笔、剪刀、胶水
生：课本、彩色折纸、剪刀、颜色笔、胶水
教
学
过
程 教学设计：
一、导入新课
师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。
（故事内容：在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，可是小猴子刚刚摔疼了，爬不了树了，你们愿意帮助小猴子爬上树摘桃子吗？ ）
师：这是老师今天给你们带来的新玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。
二、讲授新课
师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来？
小结：三角形的树和猴子，树是先折了再画。
师：表扬你们，我们班的同学最聪明了。现在老师还想考考你们，你们看，老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比设计理念：
通过边讲故事边演示玩法来吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
透过观察，引导学生分析“猴子上树”的组成部分。
第10课 民间玩具（教案）湘美版（2012）美术二年级下册
一、教学目标
1. 让学生了解民间玩具的历史背景、种类和特点，增强学生对民间文化的认识和尊重。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容
1. 民间玩具的定义和特点
2. 民间玩具的种类
3. 民间玩具的制作方法和材料
4. 民间玩具的寓意和象征意义
5. 民间玩具的保护和传承
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生了解民间玩具的基本知识和制作方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生理解民间玩具的寓意和象征意义，激发学生对民间文化的兴趣。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、PPT课件、民间玩具实物或图片、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示民间玩具的图片或实物，引导学生关注民间玩具，激发学生的学习兴趣。 2. 新课导入：介绍民间玩具的定义、特点和种类，让学生对民间玩具有基本的认识。
3. 制作方法学习：讲解民间玩具的制作方法和材料，让学生了解民间玩具的制作过程。
4. 实践操作：学生分组进行民间玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美素养。
六、板书设计
1. 第10课 民间玩具
2. 课题：民间玩具的定义、特点和种类
3. 制作方法：讲解民间玩具的制作方法和材料
4. 实践操作：学生分组进行民间玩具的制作
5. 成果展示与评价：展示学生作品，进行评价
七、作业设计
1. 制作一个自己喜欢的民间玩具，并写一篇关于该玩具的介绍，包括名称、制作过程、寓意和象征意义等。
2. 收集身边的民间玩具，与同学分享其特点和寓意。
八、课后反思
1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的动手能力。
课题 小老虎（第5课时）
课 型 新授课
教学目标 1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点 认识圆椭形并用基本形画老虎
教学难点 画出老虎的不同动态。
教学准备 课件
教学方法 讲授法、实践法
课时安排 1课时
教学过程 课堂生成
一、激趣导入跟着音乐唱《两只老虎》
二、认识民间玩具布老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺
品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而
且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
1、观看布老虎与老虎的图片，说说他们有什么不同？
老虎的外形很凶猛，又高又大，布老虎的外形很可爱，
娇小玲珑。
2、老虎的颜色很少，只有黄色和白色，布老虎的颜色很
多，各种各样的颜色 3、布老虎集结了老虎身上的使用特点（头顶的“王”字，
身上的黑色花纹嘴边的长胡须，锋利的小爪子）
三、制作纸老虎
1、根据我们手边的材料，我们也可以拥有一只老虎
2、欣赏老师带来的纸老虎
3、猜测老师带来的纸老虎的制作步骤
4、板书老虎制作步骤
（1）描画外形
（2）重叠剪制外形
（3）装饰美化
（4）订合
（5）填充后封口
四、学生作业
1、作业要求:尝试用纸质材料制作一只小老虎。
2、学生作业，教师巡回指导。
五、作业展评
美术二年级下册《小老虎》教学设计
教材分析：
本课与《民间玩具》属于同一系列科目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。把我国优秀的民间艺术拉入学生可以观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间艺术文化代代相传。
本科属于“造型·表现”学习领域的内容，也是双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，是艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
教学目标：
1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化；
2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具；
3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。
教学重难点：
1、重点：了解传统民间玩具布老虎，欣赏体会民间传统工艺文化，培养热爱之情；
2、难点：掌握纸质老虎的制作方法。
教学准备：
1.教师准备：音乐、课件、布老虎实物、纸老虎玩具等
2.学生准备：彩色卡纸、勾线笔、剪刀、订书机等
教学过程：
（一）、谈话导入
伴随着欢快的音乐，欢迎大家来到美术课堂。（两只老虎）
今天上课之前老师想对同学们做个小调查，同学们你们喜欢玩玩具吗，你们最喜欢的玩具是什么？
听同学们说了这么多老师可真羡慕你们！老师小时候也有一件最喜欢的玩具，想把它介绍给大家，你们想认识它吗？
（出示实物）看！这是一只布老虎，它是不是非常可爱？
这节课老师就带大家认识一下可爱的布老虎，并且用我们常用的卡纸制作一件小老虎造型的玩具（展示做好的纸老虎），大家有信心完成吗？（出示课题：小老虎）
（二）、活动激趣
1.接下来请小组组长打开面前的小盒子，里面有个小惊喜哦！（盒子里放置布老虎）
现在每组都有一个布老虎了，请你们互相传递。摸一摸看一看，布老虎是用哪些材料做成的？ （请每组学生分别回答）
布老虎是我国古代就开始流传的民间工艺品，又是很好的儿童玩具，是传统民间玩具的代表。它是用布和针线缝制而成，中间塞有棉花或木线等材料。
