二年级上册美术教案-第3课《我的玩具伙伴》｜岭南版

我的玩具伙伴

一、教学目标：

1、从多角度观察玩具的材质、造型、色彩、功能等特点，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力。

2、学习运用多种方法表现玩具的造型、色彩和材质，培养学生的表现能力。

3、积极参与学习活动，体验造型的快乐，培养健康的生活情趣。

二、重、难点

重点：多角度观察和表现玩具的造型、色彩和材质。

难点：用不同的线条表现玩具不同的材质。

三、准备：

老师：课件，玩具，范画

学生：水彩笔，玩具、画纸

四、教学过程：

（一）导入

1、今天大家都带来了好伙伴——玩具（板书：我的玩具伙伴）你们都喜欢自己的玩具？为什么？（板书：功能）

2、玩一玩：

想和同学交换着玩玩具？玩的时候摸一摸，比一比大家的玩具有什么不同？（板书：种类、造型、色彩、材质）

3、说一说：选择两个以上词语，用一句话介绍玩具的材料和质感。

4、玩具是我们的好朋友，它伴随着我们渡过童年的美好时光，

（二）授新课

1、画一画

老师也带来了玩具，想看？看一看，玩具是由什么形状组成的。（师画）摸一摸，有什么感觉？（柔软，毛茸茸）用什么线条表现这种毛毛茸茸的感觉？（短线或点）师生合作完成范画

2、赏一赏

西班牙画家毕加索画了一幅与玩具有关的作品，看一看主要画了什么？（克劳拉准备骑木马）看到小男孩的动作，你知道毕加索要告诉我们什么秘密？从勾画木马的线条中，你发现了什么？总结：采用不同的线条表现玩具不同的质感。

3、画一画：

做一个“乐贤毕加索”，用线条和色彩画一个有质感的玩具，放在“乐贤玩具集市”寄卖。（要求：构图饱满，色彩丰富，运用点、线、面画出玩具的质感。）

4、欣赏学生作品

5、学生作业，重点辅导:用点和线条表现玩具的质感。

（三）评一评（评价点：色彩、形状、质感）

女孩玩具大奖

男孩玩具大奖

最佳口才奖

（四）拓展：

1、欣赏有美国“玩具奥斯卡”之称的美国年度玩具大奖14项大奖中的部分作品。

2、想一想：如果你长大做了一名玩具设计师，你会设计怎样的玩具给未来的小朋友。

教案标题：二年级上册美术教案及教学反思-1.3 我的玩具伙伴

教学目标：

1. 让学生通过观察、描述和绘画，培养观察力和想象力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。

3. 培养学生运用线条、形状和颜色表达自己的情感和想法。

4. 培养学生与他人分享和交流作品的习惯，提高他们的表达和沟通能力。

教学内容：

1. 让学生观察和描述自己喜欢的玩具伙伴。

2. 引导学生运用线条、形状和颜色绘画出玩具伙伴。

3. 组织学生进行作品展示和分享，互相欣赏和交流。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 教师与学生互动，询问学生是否喜欢玩具，有没有自己喜欢的玩具伙伴。

2. 邀请几位学生分享自己的玩具伙伴，并简单描述玩具的外观和特点。

3. 引导学生关注玩具伙伴的细节，如颜色、形状、表情等。

二、观察与描述（10分钟）

1. 教师展示一些常见的玩具图片，引导学生观察并描述玩具的外观、颜色、形状等。

2. 学生分组，每组选择一个玩具伙伴，进行观察和描述，记录在纸上。

三、绘画（20分钟）

1. 教师示范如何运用线条、形状和颜色绘画玩具伙伴，注意细节的表现。

2. 学生根据观察和描述的结果，运用绘画技巧绘画出自己的玩具伙伴。

3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，注意绘画的细节和整体效果。

四、作品展示与分享（10分钟）

1. 学生将完成的绘画作品贴在黑板上或展示在桌子上。 2. 教师邀请学生自愿分享自己的作品，介绍自己的玩具伙伴，并表达自己的创作想法。

3. 其他学生欣赏作品，可以互相交流、提问和评价。

五、教学反思（5分钟）

1. 教师引导学生回顾整个绘画过程，总结自己的收获和感受。

2. 教师与学生共同讨论，如何运用线条、形状和颜色更好地表达自己的情感和想法。

3. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步，同时提出一些建设性的建议。

教学评价：

1. 观察学生是否积极参与观察和描述玩具伙伴的活动。

《我的玩具伙伴》教学设计

教学策略 本课重点是多角度观察与表现玩具的造型、色彩和材质特点。教学中，通过不同角度的观察，让学生感知玩具的造型变化；通过触摸体验，感知玩具的材质美；通过恰当运用点、线、面、色的表现，体验造型的乐趣。教学时，多设计观察，鼓励学生想象表现，画出玩具伙伴最美的一面。

教材分析 本课教学内容是“民间玩具欣赏”“现代玩具欣赏”两课的拓展与延伸。教材以分享自己的玩具伙伴开始，激发交往兴趣的同时，让学生认识不同玩具的形态、色彩等特点。通过视觉观察引导学生关注玩具的形状、色彩、空间位置等；通过绘画表现，体会玩具不同角度的形状变化、不同材质的深入刻画等；通过创作，想想自己和玩具一起的情境，珍惜身边美好的事物，培养健康的生活情趣。

学情分析 二年级的学生好奇心强，活泼，喜欢与伙伴共同学习、游戏，是孩子们成长的一种方式，二年级的孩子具备了一定的绘画表现能力，但仔细观察意识和概括能力不足，所以本课以引导学生观察自己所带的玩具，认识玩具的特征，结合之前学习的美术知识，进行构图绘画，从而增强学生的观察能力，提高学生的美术绘画水平。

教学方法 讲授法、实践法、提问法、讨论法等

教学用具 课件、范画

学生用具 彩色笔、画纸、铅笔

学习目标 1.知识与技能：通过观察、讨论自己的玩具伙伴，了解不同材质物体不同的表现方法；探究画面中的点、线、色。

2.过程与方法：在玩具欣赏和讨论过程中培养学生的观察能力和语言表达能力，加深学生对各种玩具外形和材质的认识，使学生具备一定的观察能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：了解玩具世界的奇妙，万事万物都具有生命，激发学生的爱心，培养学生爱惜好自己的物品的价值观。

教学重难点 重点：多角度观察与表现玩具的造型、色彩和材质特点。

难点：玩具不同角度和材质的造型表现。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1.播放《玩具总动员》的视频片段（1min）

二年级上册美术教学设计-第3课 我的玩具伙伴｜岭南版

教学目标

知识与技能

1. 学生能够运用线条、形状和色彩表现自己的玩具。

2. 学生能够通过绘画活动，表达对玩具的喜爱和情感。

3. 学生能够理解并运用构图、比例和细节描绘等绘画技巧。

过程与方法

1. 学生通过观察和讨论，提高对玩具细节的观察能力。

2. 学生通过绘画实践，提高绘画技能和创造力。

3. 学生通过小组合作，培养沟通和团队协作能力。

情感态度价值观

1. 学生培养对美术活动的兴趣和热情。

2. 学生培养对日常生活中的美好事物的关注和欣赏。

3. 学生培养爱护玩具、珍惜物品的良好习惯。

教学内容

主题：我的玩具伙伴

1. 导入：教师引导学生分享自己喜欢的玩具，引入本课主题。

2. 基本技巧：介绍绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩运用和构图。

3. 实践操作：学生进行绘画练习，表现自己的玩具。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。

教学重点与难点

重点 1. 技能：学生能够运用线条、形状和色彩表现玩具。

2. 表达：学生能够通过绘画表达对玩具的情感。

难点

1. 观察：学生对玩具细节的观察和表现。

2. 构图：学生在绘画中运用合适的构图。

教具与学具准备

1. 教具：玩具模型、示范画作、多媒体教学设备。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。

教学过程

1. 导入：教师引导学生分享自己喜欢的玩具，引入本课主题。

2. 示范与讲解：教师展示玩具模型，并示范绘画技巧。

3. 学生实践：学生进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。

5. 总结与反思：教师总结本课内容，引导学生进行课后反思。

板书设计

- 主题：我的玩具伙伴

- 重点：线条、形状、色彩运用；情感表达

- 难点：细节观察、构图运用

- 步骤：观察、构思、绘画、评价

作业设计