五年级下册劳动教案(最新完整版)

五年级小学劳动课教案20篇教案标题：五年级小学劳动课教案20篇教案1：主题：认识劳动的重要性目标：通过本课学习，学生将能够认识到劳动的重要性，并了解到不同劳动的特点和意义。

教学内容：1. 劳动的定义和分类2. 劳动对个人和社会的重要性3. 不同劳动的特点和意义教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对劳动的兴趣和好奇心。

2. 探究：学生小组合作，讨论劳动的定义和分类，并列举一些劳动的例子。

3. 概念讲解：教师讲解劳动对个人和社会的重要性，并引导学生思考不同劳动的特点和意义。

4. 实践活动：学生根据自己的兴趣和特长，选择一个劳动项目进行实践，并撰写一篇关于该劳动的报告。

5. 总结：学生展示自己的劳动报告，并进行总结讨论。

6. 拓展：教师布置作业，要求学生采访一位从事特殊劳动的人，并写一篇采访报告。

教案2：主题：学习农田劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到农田劳动的内容和技巧，并体验农田劳动的辛苦和快乐。

教学内容：1. 农田劳动的内容和意义2. 农田劳动的技巧和方法3. 农田劳动的辛苦和快乐教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示农田劳动的场景，引起学生对农田劳动的兴趣。

2. 探究：学生小组合作，讨论农田劳动的内容和意义，并列举一些农田劳动的例子。

3. 技巧讲解：教师讲解农田劳动的技巧和方法，并进行示范。

4. 实践活动：学生分组进行农田劳动实践，体验农田劳动的辛苦和快乐。

5. 总结：学生总结归纳农田劳动的内容、技巧和意义，并进行分享。

6. 拓展：教师布置作业，要求学生调查当地农田劳动的现状，并写一篇调查报告。

教案3：主题：学习家务劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到家务劳动的内容和重要性，并学会一些家务劳动的基本技能。

教学内容：1. 家务劳动的内容和重要性2. 家务劳动的基本技能和方法3. 分担家务劳动的意义和方法教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示家务劳动的场景，引起学生对家务劳动的兴趣。

【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀育⾖芽菜 教学⽬标： 1、引导学⽣研读⽂本，品味作者紧紧围绕“⾖芽菜”这⼀中⼼事物，运⽤朴实平易的语⾔进⾏叙述描写的⽅法。

2、引导学⽣深⼊探究⽂中所体现的师⽣之间相互理解、相互关⼼的深厚感情。

3、引导学⽣体味并学习⽂中⼭乡学⽣的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其正确的⼈⽣观、价值观。

重点：师⽣之间的深厚情谊。

难点：⽂中两处对⾖芽菜描写的内容在⽂中的深刻含义。

教学设想：本⽂是⼀⽚⽐较浅显易懂的记叙⽂，没有什么⽂字障碍，⽂章思想内容都⽐较贴近学⽣⽣活，学⽣可以调动⾃⼰的⽣活体验来进⾏⾃主阅读。

在教学设计上主要加强师⽣、⽣⽣、学⽣语⽂本之间的对话活动，注重学⽣⾃⾝的情感体验，引导学⽣对⽂本提出⾃⼰的看法和疑问，并积极主动地进⾏表达交流，在学习过程中培养其⾃主意识、主动探究、合作学习等新课标精神， 教学进程： ⼀、导⼊： 你觉得现在学校的伙⾷怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可⼝；说不好的当然是对这些花样和⼝味还不够满意。

那么，如果让你每天都以⾖芽菜为菜，你觉得怎样？…… 下⾯咱们就看看⽂中的这些学⽣在学校的伙⾷如何，并看看围绕着⾖芽菜发⽣了怎样感⼈的故事。

（以设问的⽅式导⼊，激发学⽣了解课⽂内容、阅读⽂本的*） ⼆、范读课⽂（紧承导⼊进⾏朗读，使学⽣的求知欲得到满⾜，对⽂章有个整体感知，并调动⾃⾝情感体验，产⽣强烈的⼼灵震动） 三、请学⽣结合⽂本谈谈⾃⼰的感受。

⼩组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同⼩组间感受相同者不再重复。

（刚刚读完课⽂，学⽣对⽂章内容⼀定有⾃⼰的感受，并会产⽣表达交流的*，此时积极引导，可以有效激发学⽣的⾃主意识，使其体验表达交流的快感。

） 四、进⼀步对⽂本进⾏探究，提出⾃⼰的疑问，⼩组共同讨论、解决，然后班内交流。

小学五年级劳动教育课教案【9篇】小学劳动教育教案怎么写?作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

今天在这给大家整理了小学五年级劳动教育课教案9篇！小学五年级劳动教育课教案篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。

能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。

情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。

二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。

三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。

四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。

请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。

板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。

2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。

请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。

对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。

那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。

老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。

先看第一步：制作部件。

制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。

老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。

在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。

部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。

再看第二步：粘贴部件。

粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。

用课件演示具体粘贴顺序和过程。

五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解劳动实践的意义，认识到劳动创造价值。

- 学生能够掌握简单的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。

2. 过程与方法目标：- 通过参与劳动实践，学生能够培养动手能力和解决问题的能力。

- 学生能够学会与他人合作，提高团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立正确的劳动观念，尊重劳动，热爱劳动。

- 学生能够培养良好的劳动习惯，珍惜劳动成果。

二、教学内容1. 劳动的意义：- 介绍劳动的历史和发展，让学生了解劳动的重要性。

- 讲述劳动模范的故事，激发学生的劳动热情。

2. 劳动技能：- 教授基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、种植等。

- 通过实际操作，让学生掌握这些技能。

3. 团队合作：- 设计团队合作活动，让学生在活动中学会沟通、协调和合作。

三、教学过程（一）导入1. 情境导入：- 通过展示劳动场景的图片或视频，激发学生的兴趣。

- 提问：你们知道什么是劳动吗？劳动有什么意义？2. 故事导入：- 讲述劳动模范的故事，引导学生思考劳动的价值。

（二）新课讲解1. 劳动的意义：- 讲解劳动的历史和发展，让学生了解劳动的重要性。

- 引导学生思考：为什么我们要劳动？2. 劳动技能：- 教授基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。

- 通过示范和讲解，让学生了解操作步骤和注意事项。

3. 团队合作：- 设计团队合作活动，如分组打扫教室、种植花草等。

- 引导学生在活动中学会沟通、协调和合作。

（三）实践操作1. 打扫卫生：- 将学生分成小组，进行教室打扫实践。

- 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

2. 整理物品：- 教师示范如何整理物品，学生进行实际操作。

- 引导学生注意物品的分类和摆放。

3. 种植花草：- 教师讲解种植花草的步骤和方法。

- 学生分组进行种植实践。

（四）总结反思1. 学生分享：- 学生分享自己的劳动体验，交流心得体会。

- 教师引导学生总结劳动的意义和收获。

小学五年级劳动教育教案（10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了让您对于劳动课教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了10篇小学五年级劳动教育教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

菜园劳动课教案篇一活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。

2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的卫生意识。

活动准备：1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。

2.了解拔、拣的基本方法。

活动过程：一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。

二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。

三、提出要求：1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。

2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。

四、幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。

五、检查并体验劳动的成果。

六、清理杂草并回教室整理个人卫生。

活动反思：幼儿因为是一次参加这样的活动，因此显得很高兴，跑来跑去的人很多，顾着和别的小朋友说话的人也好多，不过孩子们还是很喜欢这样的活动，草很小但是孩子们还是觉得很开心，眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了，他们的心里都感到了满足。

劳动教育课程教案篇二一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上较爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。

五年级下册劳动全册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。

2. 介绍各种劳动类型和劳动工具。

3. 强调劳动安全知识。

教学活动：1. 观看劳动相关的视频或图片，引导学生思考劳动的意义。

2. 分组讨论，让学生分享自己最喜欢的劳动类型和劳动工具。

3. 进行劳动安全知识问答，增强学生的安全意识。

第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。

2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。

教学内容：1. 教授家庭劳动的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。

2. 指导学生制定家庭劳动计划，培养学生的自律能力。

教学活动：1. 分组进行家庭劳动技能的实际操作，如整理房间、洗衣服等。

2. 让学生分享自己的家庭劳动计划，互相学习和鼓励。

第三章：学校劳动岗位教学目标：1. 让学生了解学校的劳动岗位，培养学生承担学校劳动的责任感。

2. 培养学生合作完成学校劳动的能力。

教学内容：1. 介绍学校的劳动岗位，如清洁员、绿化员等。

2. 教授学生如何合作完成学校劳动，培养学生的团队合作精神。

教学活动：1. 组织学生参观学校的劳动岗位，了解各个岗位的工作内容。

2. 进行团队合作游戏，让学生体验合作完成学校劳动的重要性。

第四章：社会劳动体验教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性。

2. 培养学生的社会责任感，提高学生参与社会劳动的积极性。

教学内容：1. 介绍社会劳动的种类，如志愿者服务、社区清洁等。

2. 组织学生参与社会劳动，体验劳动的乐趣和价值。

教学活动：1. 观看社会劳动的相关视频，引导学生了解社会劳动的重要性。

2. 组织学生参与社区清洁等社会劳动，培养学生的社会责任感和劳动意识。

第五章：创意劳动教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生创新思维。

2. 培养学生运用劳动解决问题和创造价值的能力。

教学内容：1. 教授学生如何运用劳动解决问题，如自制工具、改进工艺等。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。

2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。

3. 强调正确使用劳动工具的重要性。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。

2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。

3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。

4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。

第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 强调保持环境整洁的重要性。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。

教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。

2. 培养学生主动参与劳动的积极性。

3. 培养学生自律和责任感。

教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。

教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。

4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。

第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

2. 培养学生独立生活的能力。

3. 培养学生关心家庭的责任感。

教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。

五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识。

4.讲解注意点及制作方法。

（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。

如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。

2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。

3、简介作者及作品。

教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。

上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。

请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。

请找到课文有关依据来谈一谈。

2、学生自由读文，边读边思考。

3、交流讨论，并随机练习朗读。

1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

我要用劳动来解除饥饿的威胁。

（说明“我”虽只有12岁却很懂事。

）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。

）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。

小学五年级劳动教育课教案（10篇）小学五年级劳动教育课教案篇1教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受?2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。

使学生通过动作表现、理解劳动内容。

二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演得好。

三、编创与活动1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。

让学生看图说出f用4指，s 用5指演奏。

2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。

3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。

4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。

看谁唱出的旋律多。

！小学五年级劳动教育课教案篇2一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

3、学会基本的.木料截取与连接的方法。

二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。

三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

如：鲁班的故事。

教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。

2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。

3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。

2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。

3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。

第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

3. 培养学生合作学习的习惯。

教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。

2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。

3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。

教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。

2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。

第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。

教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。

2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。

3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。

教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。

2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

学生劳动教育教案五年级(精选6篇)学生劳动教育教案五年级篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。

制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。

我们来用彩泥制作大公鸡。

2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上各有什么特点?3、实践探索A、塑造身体(1)选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。

(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。

提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

B、刻划头部(1)选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。

(2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。

提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

D、安装基座做一个大小合适的基座。

把大公鸡安装在基座上。

4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?学生劳动教育教案五年级篇2教学目标：1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作面具。

制作准备：彩泥、雕塑刀。

制作过程：1、导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。

在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。

2、观察思考这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你?3、实践探索A、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。

B、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。

(2)用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。

(3)运用挖的方法刻划嘴巴。

制作牙齿，安装在嘴巴中。

(4)塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。

小提示：安装一定要牢固!C、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。

小学五年级劳动教育教案精选4篇劳动课教案篇一教学目的：1、遵守劳动纪律。

服从分配听指挥2、虚心请教，掌握劳动要领3、切忌蛮干，量力而行4、注意劳动保护5、了解劳动的意义教学过程一、导语21世纪需要培养自立、创新的人才。

对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。

然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。

劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。

我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。

今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。

二、讲授1、遵守劳动纪律。

服从分配听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。

不擅自改变劳动的有关规定。

服从分配听指挥。

2、虚心请教，掌握劳动要领掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。

(2)劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。

(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。

3、切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。

4、注意劳动保护三．安全须知1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。

五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。

2、知道什么是食品安全。

教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。

但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。

那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。

两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。

1、关注食品安全问题。

2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。

每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。

小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。

）。

训练获取、整理、提取信息的能力。

4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。

通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。

认同环境保护与食品安全之间的统一性。

二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。

2、交流自己通过本节课学习的收获。

3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。

2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。

2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。

3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。

二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。

五年级下册劳动全册教案第一章：了解劳动的重要性和价值1.1 教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。

培养学生的劳动意识和劳动习惯。

1.2 教学内容：劳动的定义和意义劳动的价值和作用劳动对个人成长的意义劳动对社会的贡献1.3 教学步骤：引入话题：讨论劳动的定义和意义。

讲解劳动的价值和作用，引用相关例子。

引导学生思考劳动对个人成长的意义，分享自己的劳动经验。

总结劳动对社会的贡献，让学生认识到劳动的重要性。

1.4 作业：第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标：让学生学习并掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力。

2.2 教学内容：基本的劳动技能介绍生活自理能力的培养2.3 教学步骤：介绍基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。

分组进行实践活动，学生动手操作，培养生活自理能力。

引导学生总结自己在实践活动中的收获和体会。

2.4 作业：学生在家中尝试运用所学的劳动技能，向家长汇报成果。

3.1 教学目标：培养学生养成良好劳动习惯的意识，提高他们的自律能力。

3.2 教学内容：良好劳动习惯的定义和重要性3.3 教学步骤：讲解良好劳动习惯的定义和重要性。

制定个人劳动计划，设定劳动目标和奖励机制。

3.4 作业：学生根据个人劳动计划，坚持每天进行劳动，记录自己的进步。

第四章：探索不同的劳动职业4.1 教学目标：让学生了解不同的劳动职业，拓宽他们的视野。

4.2 教学内容：不同劳动职业的介绍劳动职业的特点和要求4.3 教学步骤：介绍不同的劳动职业，如医生、教师、工程师等。

分析不同劳动职业的特点和要求，引导学生思考适合自己的职业。

进行角色扮演活动，让学生体验不同劳动职业的工作。

4.4 作业：学生选择一种劳动职业，进行相关资料的搜集和整理，制作简单的介绍卡片。

第五章：倡导劳动精神和社会责任感5.1 教学目标：培养学生倡导劳动精神和社会责任感的意识，提高他们的社会参与能力。

5.2 教学内容：劳动精神和社会责任感的定义和重要性如何倡导劳动精神和社会责任感5.3 教学步骤：讲解劳动精神和社会责任感的定义和重要性。

五年级劳动技术教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。

3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和责任感。

二、教学内容第一单元：家务劳动1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。

2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。

第二单元：农田劳动1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。

2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。

2. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队合作精神。

3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能和团队协作情况。

2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量、速度和创造力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行自我评价，提高自我认识。

五、教学计划第一周：家务劳动技巧训练1. 学习扫地、拖地、擦窗户等家务劳动的基本技巧。

2. 学习整理床铺、衣物、书桌等日常生活的整理方法。

第二周：农田劳动基本技能训练1. 学习农田的基本劳作方法，如播种、施肥、除草等。

2. 学习农田的管理技巧，如浇水、治虫、修剪等。

六、教学资源1. 家务劳动工具：扫把、拖把、窗户清洁工具等。

2. 农田劳动工具：锄头、铲子、水壶等。

3. 教学视频：家务劳动和农田劳动的操作视频。

4. 教学图片：家务劳动和农田劳动的示范图片。

5. 评价表格：用于记录学生的劳动过程和成果。

七、教学步骤1. 引入新课：通过讲解家务劳动和农田劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师展示家务劳动和农田劳动的操作方法，让学生直观地了解劳动过程。

3. 学生实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不当操作。

4. 总结与反思：学生分享自己的劳动心得，教师总结劳动技巧和注意事项。

第1篇教学目标：1. 知识目标：了解植物生长的基本条件，学会简单的植物种植方法。

2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、观察力和团队协作能力。

3. 情感目标：增强学生的环保意识，热爱劳动，珍惜绿色家园。

教学重点：1. 植物生长的基本条件。

2. 简单的植物种植方法。

教学难点：1. 如何根据植物生长特点选择合适的种植方法。

2. 如何进行团队协作，共同完成种植任务。

教学准备：1. 种植工具：铁锹、锄头、水桶、花盆等。

2. 种植材料：种子、肥料、土壤等。

3. 教学课件：植物生长基本条件、种植方法等。

教学过程：一、导入1. 教师带领学生观看环保宣传片，让学生了解我国环境现状，激发学生的环保意识。

2. 提问：我们能为保护环境做些什么？二、讲授新课1. 教师讲解植物生长的基本条件，包括阳光、水分、土壤、空气等。

2. 教师演示简单的植物种植方法，如挖坑、施肥、播种、浇水等。

3. 学生分组讨论，根据植物生长特点选择合适的种植方法。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。

2. 指导学生按照种植方法进行操作，教师巡回指导。

3. 学生在种植过程中互相帮助，共同完成任务。

四、观察与记录1. 学生观察植物的生长情况，记录每天的生长变化。

2. 教师组织学生分享观察结果，交流种植心得。

五、总结与反思1. 教师组织学生总结本次劳动实践活动的收获。

2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。

六、课后延伸1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，倡导绿色生活。

2. 学生在家中种植植物，观察植物的生长过程。

教学评价：1. 学生对植物生长基本条件的掌握程度。

2. 学生动手操作能力、观察力和团队协作能力的提升。

3. 学生环保意识、热爱劳动、珍惜绿色家园的价值观。

教学反思：本次劳动实践教学活动，让学生在实践中了解植物生长的基本条件，学会了简单的种植方法。

通过观察植物的生长过程，学生的环保意识得到了增强。

在实践操作过程中，学生的动手操作能力、观察力和团队协作能力得到了提升。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考为⼤家准备了《五年级下册劳动教案3篇》，供⼤家参考阅读。

五年级下册劳动教案篇⼀：编袋 ⼀、教学准备： 1、教师准备：⼩袋成品，编织⽰意图或投影⽚，⼴⼝玻璃瓶、罐或⼤词典、厚书等便于固定袋⼝绳的教具。

2、学⽣准备：编袋所需要的材料和⼯具。

⼆、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程： （⼀）展⽰提问，导⼊课题 1、展⽰⼩袋作品。

2、提问：袋有什么⽤处？它啊是如何编织成功的？（引⼊绳结编织法） 3、编袋需要哪些材料、⼯具？（检查材料、⼯具的准备） （⼆）演⽰讲解，动⼿操作 1、学⽣⾃学图⽰，了解编织过程，提出疑难问题，⼩组讨论。

2、借助投影或实物演⽰⼀步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋⼝绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋⼝绳上（排列要整齐） ⑶打第⼀排结（各绳结要与袋⼝绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷⼤第⼆排结：在记号处从相邻的两个结中各取⼀根绳合并在⼀起打结。

⑸将袋⼝绳环系在⼴⼝瓶、罐的沿⼝处或围绕在纸筒、⼤词典上（⽤胶带固定住）。

⑹把第⼀根绳和最后⼀根绳合并打结，完成第⼆排结。

⑺依次往下编，最后留下⼀定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将⼝袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或⽤不同的⽅法完成编织。

如： ⑴对折线绳骑搭在⼝袋绳上时，可边骑搭边打结，搭⼀根打⼀个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在⼝袋绳上，将并拢的双线头从对折⼝中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋⼝绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助⽤⼿撑着），⼀排排⾸尾合拢完成。

…… 4、学⽣动⼿操作，教师巡回指导。

（三）总结评⽐ 1、依据教材中的评⽐标准，⾃评、互评，填上“☆”。