六年级数学利息问题

1.爸爸在银行存入元，定期两年，年利率为。

.到期时，爸爸应根据（ ）算出他应得的利息。

A.利息本金利率B.利息本金利率C.利息本金利率存期D.利息本金本金利率存期2.今年月，张叔叔把元存入银行，存期一年，年利率。

到期时应得利息元，缴纳的利息税后，实得利息元。

3.年月，李明将元存入银行，定期两年，年利率是。

到期后，他应从银行取回元。

4.建设银行发行某种一年期债券，小刚买了元债券，到期时他取出本金和利息共元，这种债券的年利率是。

5.小惠把元钱存入银行，存定期三年，年利率为，利息税为，到期时可得税后利息元。

6.王大妈存入银行元钱，年利率是，一年后可得税后利息元。

7.王阿姨买了元定期五年的国家建设债券，年利率为，到期时，她想用利息买一台元的笔记本电脑，够吗？8.小李将元人民币于同一天分别存入两家银行，在工商银行存入元，定期年，年利率是；在农业银行存入元，大额存款，定期也是一年，年利率是。

银行规定：定期存款到期不取，过期时间按活期利率(年利率)计算，大额存款到期不取超期时间不计利息。

小李因外出未能按时支取，结果同一天去取两笔存款时，所得利息相同，小李超过了多少天才去取款？(一年按天计算)50000 2.25%=×=+=××=+××21000 4.14%5%2014104000 3.50%10001042%2000 5.22%5%100 2.25%50000 3.14%7500200001000017.47%100007.844%1.98%3601.爸爸在银行存入元，定期两年，年利率为。

.到期时，爸爸应根据（ ）算出他应得的利息。

A.利息本金利率B.利息本金利率C.利息本金利率存期D.利息本金本金利率存期答案：C解析：根据利息的公式：利息本金利率存期，据此选择。

爸爸在银行存入元，定期两年，年利率为。

到期时，爸爸应根据：利息本金利率存期，计算出他应得的利息。

故选：。

苏教版数学六年级上册6.5《利息问题》教案一. 教材分析《利息问题》是苏教版数学六年级上册第六章第五节的内容。

本节课主要让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法，以及了解利息与本金、利率、时间之间的关系。

教材通过生动的实例和实际问题，引导学生探究利息的计算方法，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于比例、乘除法等运算已经熟练掌握。

但是，对于利息的概念和计算方法可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，让学生在理解的基础上掌握利息的计算方法。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，知道利息是由本金、利率和时间决定的。

2.让学生掌握计算利息的方法，并能运用到实际问题中。

3.培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：利息的概念，计算利息的方法。

2.难点：利息与本金、利率、时间之间的关系，运用利息公式解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法。

通过生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究利息的计算方法，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的实例和实际问题，用于引导学生探究利息的计算方法。

2.准备多媒体教学课件，帮助学生直观地理解利息的概念和计算方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一个存款实例，引导学生思考：存款一段时间后，银行会支付给我们多少钱？从而引出利息的概念。

2.呈现（10分钟）呈现一系列的实际问题，让学生运用所学的利息公式进行计算。

在这个过程中，引导学生发现利息与本金、利率、时间之间的关系。

3.操练（10分钟）让学生进行小组合作学习，共同解决一些关于利息的实际问题。

教师在这个过程中，给予学生必要的指导和支持。

4.巩固（5分钟）通过一些练习题，让学生巩固所学的利息计算方法。

教师可以根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解和辅导。

苏教版六年级上册数学区级公开课《利息问题》教案一. 教材分析苏教版六年级上册数学《利息问题》这一章节，主要让学生了解利息的概念，掌握计算利息的方法，并能够应用利息公式解决实际问题。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。

但是，利息问题对于学生来说较为抽象，需要通过具体的生活实例让学生理解和掌握。

此外，学生对于利息的计算公式可能存在记忆困难，需要通过反复练习来巩固。

三. 教学目标1.让学生了解利息的概念，掌握计算利息的方法。

2.培养学生应用利息公式解决实际问题的能力。

3.通过对利息问题的学习，培养学生对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.利息的概念和计算方法。

2.利息公式的应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过生活实例引入利息问题，让学生在解决问题的过程中掌握利息的计算方法，并通过小组合作加强学生的交流和合作能力。

六. 教学准备1.PPT课件。

2.教学案例和练习题。

3.小组合作学习材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例引入利息问题，例如：小明存入银行1000元，年利率为3%，问一年后小明能获得多少利息？让学生思考并回答问题。

2.呈现（10分钟）呈现利息的计算公式：利息 = 本金 × 年利率 × 时间。

通过PPT课件讲解利息的计算方法，并给出具体的案例进行演示。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，每组选择一个案例进行利息的计算。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予反馈。

4.巩固（10分钟）让学生回答PPT课件上的问题，检验学生对利息计算方法的掌握程度。

教师对学生的回答进行点评和指导。

5.拓展（10分钟）让学生运用利息公式解决实际问题，例如：计算每个月的利息，或者计算不同年利率下的利息。

教师提供指导和支持。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确利息的概念和计算方法。

例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？多少元？存期（整存整取）存期（整存整取）年利率年利率 一年一年3.873.87％％ 二年二年4.504.50％％ 三年三年5.225.22％％分析与解：根据储蓄年利率表，三年定期年利率5.225.22％。

％。

％。

税前应得利息税前应得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间500 × 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）答：到期后应得利息78.3元。

元。

例2、（解决税后利息）根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。

例1中纳税后李明实得利息多少元？中纳税后李明实得利息多少元？分析与解：从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。

从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。

税后实得利息税后实得利息 = = = 本金本金本金 × 利率利率 × 时间时间 ×（×（1 - 51 - 51 - 5％）％）％）500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 = 78.3 3 = 78.3（元）（元）（元） ………… 应得利息应得利息 78.3 78.3 ×× 5 5％％ = 3.915 = 3.915（元）（元）（元） ………… 利息税利息税78.3 78.3 –– 3.915 = 74.385 3.915 = 74.385 ≈≈ 74.39 74.39（元）（元）（元） ………… 实得利息实得利息或者或者 500 500 500 ×× 5.22 5.22％％ × 3 3 ×× （1 - 5％）％） = = 74.38574.385（元）≈（元）≈（元）≈ 74.39 74.39 74.39（元）（元）答：纳税后李明实得利息74.39元。

小学六年级数学利率应用题1、妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.89%，到期她可获税后利息一共多少元?2、小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为多少元?3、教育储蓄所得的利息不用纳税。

爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为5.40%，到期后共领到了本金和利息22646元。

爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少?4、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元?可取回本金和利息共有多少元?5、小华把得到的200元压岁钱存入银行，整存整取一年。

她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。

如果按年利率2.25%计算，到期后小华可以捐给“希望工程”多少元钱?6、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。

王老师每月税后工资是多少元?7、李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率是3.60%，利息税率为20%。

到期后，李老师的本金和利息共有多少元?李老师交了多少利息税?8、李华有1000元钱，打算存入银行两年，可以有两种储蓄方法，一种是存二年期的，年利率是5.94%;另一种是先存一年期的，年利率是5.67%，第一年到期再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。

选择哪种办法得到的利息多一些?多多少元?9、小明把50000元存入银行，存期2年，年利率2.52%，可得利息多少元?到期可取回多少元?10、小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元?税后利息多少元?11、小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元?税后一共取回本息多少元?12、刘大妈把50000元存入银行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元?税后利息多少元?13、张大伯把800存入银行，存期两年，年利率是2.25%，到期可取回多少元?14、可可把16000元存入银行，存期一年半，年利率是2.25%，到期可得利息多少元?感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小学数学六年级计算利息练习题目1. 问题描述：小明存款10000元，年利率为5%。

如果将金额存放在银行5年后，请计算：a) 五年后小明将获得多少利息？b) 五年后小明将有多少存款总额？2. 计算五年后的利息：存款金额：10000元年利率：5%存款年限：5年解答过程：利息 = 存款金额 ×年利率 ×存款年限利息 = 10000 × 0.05 × 5利息 = 2500 元答案：a) 五年后小明将获得2500元的利息。

3. 计算五年后的存款总额：存款金额：10000元利息：2500元解答过程：存款总额 = 存款金额 + 利息存款总额 = 10000 + 2500存款总额 = 12500 元答案：b) 五年后小明将有12500元的存款总额。

4. 问题延伸：如果小明将存款金额增加到15000元，年利率保持不变为5%，请计算：a) 五年后小明将获得多少利息？b) 五年后小明将有多少存款总额？5. 计算五年后的利息（存款金额增加到15000元）：存款金额：15000元年利率：5%存款年限：5年解答过程：利息 = 存款金额 ×年利率 ×存款年限利息 = 15000 × 0.05 × 5利息 = 3750 元答案：a) 五年后小明将获得3750元的利息。

6. 计算五年后的存款总额（存款金额增加到15000元）：存款金额：15000元利息：3750元解答过程：存款总额 = 存款金额 + 利息存款总额 = 15000 + 3750存款总额 = 18750 元答案：b) 五年后小明将有18750元的存款总额。

通过以上练习题目的计算，我们可以了解到存款金额、年利率和存款年限对利息和存款总额的影响。

如果存款金额增加或者年利率增加，利息和存款总额也会相应增加；如果存款年限增加，利息和存款总额也会增加。

这些计算可以帮助我们更好地理解利息的概念，以及将钱存放在银行的收益情况。

六年级上册利息的练习题利息是金融领域中的一个重要概念，也是我们日常生活中经常会涉及到的概念。

在学习利息的计算和应用过程中，我们可以通过练习题来巩固和拓展我们的知识。

本文将为大家提供一些六年级上册的利息练习题，帮助大家更好地理解和运用利息的概念。

练习题一：小明放了一笔1000元的定期存款，存款期限为一年，年利率为5%。

请计算一年后小明可以获得多少利息？解答：利息 = 存款金额 ×年利率 = 1000元 × 5% = 50元练习题二：小红借了一笔5000元的贷款，贷款期限为两年，年利率为8%。

请计算两年后小红需要偿还的总金额（本金 + 利息）是多少？解答：利息 = 贷款金额 ×年利率 ×贷款期限 = 5000元 × 8% × 2 = 800元总金额 = 贷款金额 + 利息 = 5000元 + 800元 = 5800元练习题三：小刚存了一笔2000元的定期存款，存款期限为三年，年利率为4%。

请计算三年后小刚可以获得的利息和总金额分别是多少？解答：利息 = 存款金额 ×年利率 ×存款期限 = 2000元 × 4% × 3 = 240元总金额 = 存款金额 + 利息 = 2000元 + 240元 = 2240元以上是一些关于利息计算的练习题，通过解答这些题目，我们可以更好地理解利息的概念和计算方法。

在实际生活中，利息的计算方式可能会更加复杂，需要考虑到利率的变化、存款或贷款的时间等因素。

但是通过这些简单的练习题，我们可以初步掌握利息的基本计算方法，为日后在实际应用中做好准备。

在解答这些问题的过程中，我们可以通过列式计算的方法来得出结果，也可以使用计算器等工具进行计算。

不管使用何种方法，我们都应该注重计算的准确性，并且理解计算过程中的原理。

只有通过不断的练习和实践，我们才能更好地掌握利息的计算和应用，提高我们的金融素养和数学能力。

六年级数学利息试题1. 2013年，李叔叔买了30000元定期五年的国家建设债券，年利率为3.14％，他想用利息买这台电脑，够吗？【答案】够【解析】利息：30000×3.14%×5＝4710（元）一定要记得比较：因为4710＞4500，所以够了。

答：够了。

【考点】百分数应用。

2.张伯伯购买了三年期的国债30000元，年利率是5.4%，到期时，张伯伯的本金和利息共有多少元？【解析】在此题中，本金是30000元，时间是3年，利率是5.4%，求本息，运用关系式：本息=本金+本金×年利率×时间。

解：30000+30000×5.4%×3=30000+4860=34860（元）答：到期时，张伯伯的本金和利息共有34860元。

点评：本息=本金+本金×年利率×时间。

3.小红妈妈得到年终奖25000元，将其中的80%购买国库券，年利率是3.14%，五年后全部取出共得多少元？【答案】23140元【解析】把年终奖的总奖金看成单位“1”，用乘法求出它的80%就是用来购买国库券的钱数；把这部分钱数看成本金；然后用本金×年利率×时间即可求得利息；再用利息加本金就是最后取出的钱数。

解：25000×80%=20000（元）20000×3.14%×5+20000=628×5+20000=3140+20000=23140（元）答：五年后全部取出共得23140元。

4.李大伯把5000元存入银行，定期3年，年利率为3.25%，到期他可取出多少钱？【答案】5487.5元【解析】到期时李大伯取回的钱应是本金和利息，在此题中，本金是5000元，时间是3年，年利率是3.25%。

根据关系式“本息=本金+本金×利率×时间”解决问题。

解：5000+5000×3.25%×3=5000+5000×0.0325×3=5000+487.5=5487.5（元）答：到期时刘老师可以取回5487.5元钱。

第七课时：利息练习题一、我会填。

(1)存入银行的钱叫做( )。

(2)取款时银行除还本金外，另外付给的钱叫做( )。

(3)利息占本金的百分率叫做( )，利息＝( )。

(4)在银行存款的方式有多种，如( )、( )、( )等。

(5)小明在2008年1月将100元钱存入银行，存期为两年，当时的年利率是4.68％，其中本金是( )元。

到期时，利息是( )元，本金和利息共( )元。

(6)下面是我国某银行的存款利率，分别说一说下列利率所表示的意思。

若将10000元按照下面的利率分别存款三年，最后可以得到本息和是多少元?二、我会判断。

(对的打“√”，错的打“×”)(1)存期、利率一定，本金越多，利息越多。

( )(2)利息和利率一样。

( )(3)如果存入银行10000元，时间一年，年利率为4．14％，到期可得利息414元。

( )(4)某地区教育基金会建立晶学兼优学生奖励基金，启动资金3000万元，存入银行定期三年，如果年利率是5．40％，到期时一共能取出486万元。

( )三、我会解决。

1．李叔叔购买了3000元国家建设债券，定期五年，年利率5．85％。

到期李叔叔的本金和利息共有多少元?2．阳阳在2009年春节时共收了压岁钱850元，按照当时银行年利率是4．5％存入银行三年。

今年正好到期，阳阳决定将所得利息全部捐给贫困地区的小朋友，那么阳阳可以捐多少钱(得数保留整数)?3．李双将爷爷给的500元存入银行，定期二年，若年利率是2．43％，到期时，李双可取回多少元?4．李奶奶存入银行2万元，存期三年，年利率3.24％，到期时可得到本金和利息共多少元?5．王叔叔买了40000元国家建设债券，年利率2.78％，债期三年，到期时可以取回多少钱?6．2008年10月，张利家收入2000元，把收入的30％存入银行，存期一年，利率是3.87％。

到期后应得到利息多少元?7．周阿姨把5000元钱存入银行，存期三年，当时三年定期整存整取的年利率是5.40％。