一年级上册语文试题语文园地三(含答案)人教(部编版)

新人教版一年级语文上册全套试卷（部编版）特别说明：本试卷为最新部编版教材（全册）配套试卷。全套试卷共22份（含答案）。试卷内容如下：1.第一单元测评卷12.第八单元测评卷2.第二单元测评卷13.分类测评卷（一）3.第三单元测评卷14.分类测评卷（二）4.阶段测评卷（一二三单元）15.分类测评卷（三）5.第四单元测评卷16.分类测评卷（四）6.期中测评卷（一）17.分类测评卷（五）7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（一）8.第五单元测评卷19.期末测评卷（二）9.第六单元测评卷20.期末测评卷（三）10.阶段测评卷（五、六单元）21.期末测评卷（四）11.第七单元测评卷22.期末测评卷（五）附：参考答案

1第一单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）2一二三四五六七八九十3云雨虫花水月石火4

5第二单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）678

9第三单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）101112

13阶段测评卷（一二三单元）（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）141516

17第四单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）181920

21期中测评卷（一）（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）222324

25期中测评卷（二）（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）262728

29第五单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）303132

33第六单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）343536

37阶段测评卷（五、六单元）（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）383940

41第七单元测评卷（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：一年级上（人教版）424344

课 题 语文园地三 主备教师

【课前解析】

语文园地三安排了三个板块的内容。

关注拼音：第一板块“识字加油站”：

呈现的是小学一年级课程表，星期一至星期五每天安排了四到六节课，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、劳动、科学、综合实践”等课程名称，学习“文、数”等五个生字。

第二板块“用拼音”安排了五项内容：

“还能摆什么？快来试试看。”本题让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母，帮助记忆拼音的形。

“读一读，比一比。”此题旨在强化声母z-zh、c-ch、s-sh的辨读，读准由这些声母组成的六个音节词。

“读一读，做动作。”本题要求学生拼读六个音节词，并根据拼读出的词语做动作，让学生体会拼读音节的乐趣。

关注字词：第三板块“字词句运用”安排了一项内容。

“读一读，在图里找一找。”本题旨在借助图画认读动物名称和数量短语，初步学习量

词的使用。

关注积累：第四板块安排了“日积月累”中的六个带字母的四字成语，了解词语大意，初步学习数字与语文的乐趣。

关注阅读：第五板块“和大人一起读”。

编排的是一首根据壮族民歌改写的儿歌《谁会飞》，通过和大人一起阅读，让学生感受儿歌的趣味，了解动物都有自己不同的活动方式。

【教学目标】

1.了解课表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。

2.能通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。

3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。

4.能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。

5.能正确拼读6个音节词，并根据拼读词义做动作。

6.能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。

7.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。 【教学重点】

1.了解课表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。

2.能通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。

3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。

【教学难点】

1.能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。

一、单元语文要素

拼音家园。这是第二个拼音单元，编排了5课拼音，1课学习园地，内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。

二、单元课时目标和主题

篇目

课时目标

人文主题

ai ei

ui 结合情境图、联系生活认读复韵母，编顺口溜、比较的方法识记韵母，拼读音节。(重点是复韵母 ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。) 本课内容包括ai ei ui三个复韵母及四个声调，还有与声母的二拼三拼音节，两个词语和儿歌。

ao ou

iu 结合课文情境图，编儿歌，做游戏，联系生活中熟悉的事物认读韵母和拼读音节。(重点是复韵母ao ou iu的正确认读；声母和ao ou

iu组成音节的正确拼读。) 本课包括三个复韵母及其四声，还有与声母的二拼三拼音节，四个词语和儿歌。 部编一年级第三单元知识盘点 ie üe

er 借助图画，拼读音节、识记韵母。联系生活熟字识记字母。(重点是复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的正确认读；声母和ie、üe、er 组成音节的认读。) 本课包括三个复韵母及其四声，还有与声母的二拼三拼音节，两个整体认读音节，两个词语和儿歌。

an en

in un

ün 结合情境图、借助图片或学生口语常用词帮助拼读，也可以设计一些有趣的游戏。结合生活经验、联系实物正确拼读。(重点是前鼻韵母和整体认读音节的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。) 本课包括五个鼻韵母及四声，三个整体认读音节，和声母的拼读音节，三个会认字、四个词语和一首儿歌。

ang

eng

ing

ong 结合情境图，借助常用字，编顺口溜的方法认读和识记韵母，拼读音节。（重点是后鼻韵母和整体认读音节 yinɡ 的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。） 本课包括四个鼻韵母及四声，一个整体认读音节，和声母的拼读音节，四个会认字、三个词语和一首儿歌。

语文园地

【教学目标】

1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。

2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。

3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号

的用法，积累语言。

4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。

【教学重点】

1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】

有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）（课件出示1）

二、交流平台

板块一：交流平台

1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）

（1）学生小组交流。

（2）小组代表做汇报发言。

（3）教师评议并小结。

2.有目的地交流。

（1）（课件出示2）

一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（2）（课件出示3）

为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（3）（课件出示4）

我在图书馆里找书看时，会先看标题，

【设计意图：通过交流预测的方法和预测的带给我们的好处，把预测做到底，学会预测，学会续编故事。】

猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。

①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。