四年级上册英语课件 Unit1 This is my new friend

UNIT 1 This is my new friend．

教学目标与要求：

1、能够在真实的情景中理解、说出以下句子：This is my friend／father／mother．Where are you from? I’m from America／Beijing／Singapore／Shanghai．What’s your father／mother? He／She’s a driver／teacher／doctor．并能在现实生活中初步运用这些表达法。

2、能够听、说、读、写26个英语字母： A a，Bb，Cc，D d，E e，Pf，G g，H h，Ii, J j，K k，L l，Mm，N n，O o，Pp，Q q，R r，Ss，T t，U u，VV，W w，Xx，Y y，Z z

3、能够听、说、认读下列单词：China，America，England，Singapore，Canada

friends，boy，girl，student，driver，teacher，farmer，doctor，nurse，postman同学之间能灵活运用这些词造句、编对话，进行操练，初步学会日常交流。

4、能够在真实的语境中，熟悉如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和职业。

5、能够初步学会最基本的自主学习方法。

6、能够初步形成与同伴合作学习的意识。

小学英语教学设计案例

教材版本 人教版（精通）英语四年上

课题名称 Lesson1 课时 1

一、教学内容分析

指导

思想与

理论基础（课标阐述） 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以单词句型教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。

教学内容 本节课是《This is my new friend.》。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下四个部分的学习内容：⒈Nice to see you,again! This is…句型的复习；⒉单词句型教学及对话教学；3.扩展训练：听力、 iPad辅助学习下语言表达、完成填空并表达；4.结合生活实际，巩固I’m from..及单词的用法。在处理这四部分的教学内容时，我把重点放在了单词句型教学上，让学生通过看、听、说、写、自主学习等练习，巩固句型及其用法。在扩展训练中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加强书写练习，巩固了学生单词句型的理解和运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。

教学项目 new words: China, America ,England

basic sentences: I’m from…….

姓名___________ 班级___________ 分数_____________

1 Unit 1测试题（一）

一、根据句意及首字母提示补全单词。（5分）

1. This is my new f________

2. The boy is my b________.

3. Welcome to my h_______.

4. Who’s this g_______.

5. My s________is six years old.

二、选一选。（10分）

A部分

（ ）1. A.China B.good C.America

（ ）2. A.friend B.boy C.girl

（ ）3. A.England B.brother C.Canada

（ ）4. A.postman B.mother C.driver

（ ）5. A.Singapore B.policeman C.doctor

B部分

（ ）6. England A.Chinese B.English C.America

（ ）7. brother A.father B.boy C.girl

（ ）8. my A.from B.I C.your

（ ）9. new A.too B.meet C.good

（ ）10. am A.you B.is C.this

三、根据汉语，写出下列英语单词。（10分）

Unit 1 This is my new friend

课题 Lesson1 课型 新授课

教学

目标 1. Linguistic Factors :Letters: A a--apple, B b--banana, C c--cake, D d--doughnut, E e--eg2. Task Activities: Learn to read and write the letters.

3. Intelligence Development: Develop the ability for fast response.

4. Moral Education: Get along well with others.

重

点 1. Letters, new vocabulary and target language.

2. Language functions.

难

点

教

具 A tape recorder, pictures and some letter

cards. 多媒体教具 PPT

教 学 过 程 预 设

环节 教师活动 学生活动 设计意图

3. 1、Warm-up 1.Play the game: Guess

the animals. (cat,

monkey, dog, duck)

2. Play the game: High and

low voice.(To review the

knowledge they’ve

learned before.

3. Here I will say a word

or a sentence in high

voice, then the students

should repeat it in low

voice. But if I say a

word or a sentence in low

voice, they should repeat Words: this, my, etc