新闻学毕业论论中国特色社会主义新闻传播理论的建构

论中国特色社会主义新闻传播理论的建构作者：王斐来源：《新西部下半月》2017年第11期【摘要】本文阐述了中国特色社会主义新闻传播理论的建构意义，分析了中国特色社会主义新闻传播理论建构的理论来源和理论框架。

指出，其理论来源包括中国特色社会主义理论、马克思主义新闻理念、中国特色社会主义传播实践理论和中华民族传统优秀文化。

其理论框架包括新闻传播的特性、新闻传播体系、新闻传播的目标等方面内容。

【关键词】中国特色社会主义;新闻传播理论;建构意义;理论框架新闻传播理论是指系统化的总结新闻传播的发展规律。

由于各个社会经济发展水平与政治体系之间存在着一定的差异性，受其影响，新闻传播理论不仅沿着基础规律在发展，同样也具备了一定的特性，因此在新闻学以及传播学的发展中出现了资本主义与社会主义理论。

一、中国特色社会主义新闻传播理论的建构意义马克思主义理论中提出，“实践是一切理论的来源，而理论的完善与发展是随着实践的不断深入来完成的”，新闻传播理论也是如此。

新闻传播实践的发展是长期的，新闻传播理论也应当不断的创新与完善。

改革开放以来，我国逐步与世界发展水平接轨，经济水平不断提升，但是在文化软实力作为国家竞争能力的关键影响因素的环境下，中国特色社会主义新闻传播理论对我国整体发展都有着重大的影响，因此其理论的建构更是至关重要。

1、满足新闻传播理论的创新需求在17世纪发展时期中，全球首部有关新闻学的研究成果《德国新闻事业史》（普尔兹，1845年）出版打开了新闻学研究发展的大门，而之后出版的《舆论学》（李普曼，1922年）则意味着新闻学的初期形成。

随着马克思主义的出现，马克思主义新闻理念也由此产生，并逐渐成为了无产阶级的党报基础理论。

在20世纪初期，欧洲、美洲地区国家对传播学开始了针对性研究，到第二次世界大战之后，传播学获得了较大的进步与发展。

纵观新闻传播理论的近百年发展历史，我们能够发现，尽管理论在划分与阐述上都存在一定的差异性，但是不论是四种基础理论，还是改进的五种基础理论，都是结合资本主义社会主义两个体系进行的，其中的主要问题就是与社会主义新闻传播理论不同，资本主义体系理论的发展比较完善，而且逐渐显现出“西方化”的发展趋势，虽然对社会主义理论在学术界中地位持有承认的态度，但是其抨击表现的也比较明显，尤其是目前理论中有关社会主义的理论模式出现了巨大的变化，且无法适应社会主义在时代中的新发展。

简析当前我国新闻理论教材的主要结构模式一般说来，最能代表理论新闻学体系结构的是新闻理论教材。

教材是研究成果的累积与凝结。

进入新时期以来，据不完全统计，从中国人民大学新闻学院甘惜分教授1982年出版的《新闻理论基础》(中国人民大学出版社，这是新中国成立以来中国大陆出版的第一部新闻理论教材)，到中国人民大学新闻学院陈力丹教授2022年出版的《新闻理论十讲》(复旦大学出版社)，国内出版的新闻理论教材大概有六七十种，我们不可能对所有这些教材进行一一分析。

我想选出几本具有一定代表性的教材，以管中窥豹、以点带面的方式，看看新闻学术界对新闻理论体系结构模式的理解和探索。

对选择出来的具有代表性的几种模式，我基本上是加以客观的描述、说明和陈述，不做过多的评价。

一、拉斯韦尔模式下的体系结构在如此自觉的理论体系意识指导下，童兵先生的《理论新闻传播学导论》形成了这样的基本架构：(从第一章到第十章的标题依次是)新闻传播行为，新闻传播者，新闻传播内容，新闻传播过程，新闻传播要求，新闻传播媒介，新闻传播事业，新闻传播受众，新闻传播效果和新闻传播调控。

显而易见的是，童兵先生并不是十分严格地按照拉斯韦尔模式建构体系的，而是做了一定的改造。

新闻传播无疑是大传播中的一种，因而用传播学(特别是大众传播学)的理念和方法，指导建构新闻理论体系，原则上不会有什么不妥。

但新闻学必定有自身特定的研究对象，有自身特定的问题领域，也有本学科特有的传统和话语方式，因此，怎样借鉴传播学的研究成果，建构新闻理论体系，还是非常值得进一步研究的问题。

二、离散性四元结构模式清华大学新闻传播学院刘建明教授，从上个世纪90年代初开始，先后撰写、编著、修订出版了多本新闻理论教材，以一种比较宏大的视野建构起了自己的新闻理论体系，形成了比较独特的阐释新闻理论问题的方式。

我将刘建明教授的新闻理论叙述体系结构描述为“离散性四元结构模式”。

所谓“四元结构”，是说刘建明教授在架构其理论体系时，把体系内容主要分为四个实质性的单元——新闻，新闻传播(报道)，新闻媒介，新闻媒介与社会系统的关系；所谓“离散性”，是指四元结构方式上的外在特征，即有些单元的内容并不是集中在一起叙述的。

论中国特色社会主义的新闻传播理念摘要〕任何国家的新闻传播理论与实践，都会受到这个国家的政治制度、经济制度、民族心理、历史传统、文化背景等诸方面因素的影响。

其新闻传播制度的创设与发展，也是由该国国情、国家性质和其社会发展状况所决定。

各国新闻传播制度及其理念的异同，体现了人类新闻实践和传播文化发展的多样性、交融性与共通性。

中国新闻传播制度与体制的建立与发展，应当也必将具有中国的特点与风格。

〔关键词〕新闻传播理念探索当代中国新闻传播业的成长及其理论探索，以中国特色社会主义的政治、经济、文化和社会实践为基础，珍视本土经验的积累和提炼，同时也注重对域外新闻传播文明成果的了解、学习、借鉴和吸纳。

随着新闻传播实践的推进和中外新闻传播文明交流的拓展，中国特色社会主义新闻学的内容也将不断地充实、丰富和完善。

从中国特色社会主义思想体系的角度阐释当代中国的主流新闻理念，可将其核心的关切与诉求概述如下。

1 坚持“以人为本”中华人民共和国宪法第二十二条第一款规定：“国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业、新闻广播电视事业、出版发行事业、图书馆博物馆文化馆和其他文化事业，开展群众性的文化活动。

”该条款中提到的新闻广播电视事业、出版发行事业，含括了主要的新闻传播媒体（当时尚未出现网络媒体）。

宪法修改委员会在其提交的修宪报告中指出：之所以要在总纲中明示国家促进大众传播事业发展之责任，最主要的考虑，是因为新闻、出版等大众传播事业对于丰富和提高人民的精神生活，具有明显的重要性。

这一规定及有关公民言论和出版自由条款的创设，明示了国家发展新闻传播事业满足人民群众需求的基本责任，是中国特色社会主义新闻传播制度建设的宪政法源。

该条款的入宪，赋予了中国执政党和各级国家机关落实“发展新闻传播事业，满足人民获享新闻传播之需求”的责任，也为新闻传播的制度建设提供了一例具有中国特色的宪政法源，它是中国特色社会主义新闻理念赖以立论的最权威的规范理据。

新闻传播中的框架理论研究近年来，随着新闻传播技术的快速发展和媒体环境的变革，对新闻传播的研究也越来越受到人们的关注。

在这个信息爆炸的时代，新闻传播中的框架理论研究更是引起了广泛的关注。

本文将从框架定义、框架功能以及框架研究的最新进展等方面进行探讨。

首先，我们来了解什么是框架理论。

框架理论是一种解释新闻传播中观众对信息的理解方式的理论。

简单地说，框架指的是一种认知结构，即人们对于某个特定问题或议题的看法和态度。

不同的框架可能产生不同的看法和认知，从而影响人们对新闻事件的理解和评价。

因此，框架理论可以帮助我们理解新闻传播过程中信息的传递和接收。

框架理论在新闻传播中具有重要的功能。

首先，框架理论可以帮助新闻媒体和新闻从业者选择和呈现新闻内容。

通过使用不同的框架，他们可以通过引导观众的视角和理解方式来塑造新闻事件的形象和意义。

其次，框架理论可以帮助观众构建自己对新闻事件的认知和理解。

不同的框架可以使观众对同一个新闻事件产生不同的认知和评价，从而影响他们的行为和态度。

此外，框架理论还可以通过研究媒体对特定话题的框架使用情况，了解新闻传播中可能存在的偏见和倾向。

近年来，框架理论的研究也取得了一些新的进展。

一方面，研究者们开始关注框架理论在不同媒体环境下的适用性。

随着互联网和社交媒体的发展，人们获取新闻的方式也发生了巨大的变化。

因此，研究者们开始探讨框架理论在网络新闻和社交媒体传播中的适用性，以及这些新媒体环境对框架的影响。

另一方面，研究者们还开始关注框架理论在不同文化和国家背景下的差异。

不同的文化和国家有不同的价值观和认知方式，因此框架理论在跨文化研究中的应用也成为一项重要的课题。

总结起来，新闻传播中的框架理论研究在理解新闻传播过程中的信息传递和接收起着重要的作用。

框架理论不仅可以帮助新闻媒体和从业者选择和呈现新闻内容，还可以帮助观众构建自己对新闻事件的认知和理解。

近年来，框架理论的研究也取得了一些新的进展，关注点逐渐从传统媒体拓展到网络新闻和社交媒体传播，同时也开始关注框架理论在跨文化研究中的应用。

新闻学的理论框架与研究方法新闻学是一门研究新闻现象及其规律的学科，拥有自己独特的理论框架和研究方法。

本文将介绍新闻学的理论框架以及常用的研究方法。

一、新闻学的理论框架1.马斯洛金字塔理论马斯洛金字塔理论是新闻学中应用最广泛的理论之一。

它认为新闻的价值可以分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

新闻媒体通过满足人们的这些需求，提供了各种形式的信息和服务。

2.媒介效应理论媒介效应理论旨在研究新闻媒体对受众的影响。

其中包括媒体对观众态度、价值观、信念和行为的直接和间接影响。

该理论通过观察人们对新闻报道的反应，揭示了媒体在公众舆论形成过程中的作用和影响。

3.门控理论门控理论认为，新闻媒体是信息流动的门控者，决定了哪些信息能够进入公众视野。

该理论强调了新闻编辑、报纸、杂志和电视台等传媒机构在选择和呈现新闻内容时的主动性和影响力。

二、新闻学的研究方法1.问卷调查法问卷调查法是新闻学研究中最常用的方法之一。

研究者通过设计调查问卷，收集受访者的意见、看法和对新闻报道的评价。

通过统计和数据分析，可以了解观众对不同新闻内容和报道方式的接受程度和态度。

2.实地调研法实地调研法是新闻学研究中常用的定性研究方法。

研究者通过实地观察和深入访谈的方式，了解新闻现场的背景、新闻报道的过程和新闻工作者的心理状态。

这种方法可以提供丰富的细节和个案，对于深入理解新闻产业和新闻报道有着重要的作用。

3.内容分析法内容分析法是一种定量研究方法，常用于分析新闻报道的文本和图片。

研究者可以通过制定研究规范，对新闻报道中的信息量、主题、观点进行统计和分析。

这种方法可以帮助揭示新闻报道的趋势和偏向，了解新闻内容的多样性和呈现方式。

4.实验研究法实验研究法在新闻学研究中也有广泛的应用。

研究者可以通过实验的方式，控制变量，观察不同因素对公众观念、态度和行为的影响。

这种方法可以准确地分析和验证新闻媒体对受众的潜在影响。

总结：新闻学的理论框架包括马斯洛金字塔理论、媒介效应理论和门控理论等。

如何构建新闻学理论的体系新闻学理论的构建是一项复杂而重要的任务，它涉及到对新闻定义、价值观、职责和实践等方面的研究和理解。

下面是一些基本的步骤，可以帮助构建一个新闻学理论的体系：1. 确立研究目标和范围：首先要明确研究的目标和范围，确定自己的研究重点是在新闻定义、新闻价值观、新闻职责还是新闻实践等方面。

2. 回顾现有研究：对已有的新闻学理论进行综述和分析，了解各种理论的特点和优缺点。

这有助于为构建自己的理论提供参考和借鉴。

3. 进行案例分析：通过对现实生活中的新闻事件进行案例研究，分析其中的问题和挑战，寻找规律和模式。

这有助于提取出一些普遍适用的原则和理论。

4. 提出假设：根据研究背景和案例分析的结果，提出自己的理论假设。

这些假设应该能够解释和预测新闻行为和新闻现象。

5. 进行实证研究：通过问卷调查、实地观察、深入采访等方式，收集和分析大量的数据，验证自己的理论假设。

这有助于增加理论的可靠性和可行性。

6. 修正和完善理论：根据实证研究的结果，对理论进行修正和完善。

必要时，可以重新提出新的假设，并进行验证。

7. 发表和交流：将自己的理论研究成果发表在学术刊物上或参加学术会议，与其他学者进行交流和讨论。

通过与其他学者的互动，可以进一步改进和扩展自己的理论体系。

虽然上面提到的步骤是一个比较通用的指导，但构建一个全面而系统的新闻学理论仍然是一个长期而复杂的过程。

需要不断地学习和实践，同时保持开放的思维和灵活的方法，与时俱进地研究和探索新闻学的领域。

构建新闻学理论的体系是一项充满挑战性的任务，需要深入研究新闻的本质、作用和价值。

下面将继续探讨构建新闻学理论体系的步骤和相关内容。

8. 探讨新闻定义：新闻的定义是构建新闻学理论体系的基础。

在探讨新闻定义时，可以考虑新闻的信息性、时效性、公共性等方面的特征。

同时，也需要考虑新闻和其他形式的信息传播之间的区别和联系。

9. 研究新闻价值观：新闻的价值观是指新闻从业者对于新闻选择、处理和呈现的标准和准则。

构建新闻与传播学科新体系随着社会的不断发展和新闻传播技术的日新月异，新闻与传播学科也需要不断更新自身的体系和理论，以适应新的时代和社会需求。

构建新闻与传播学科新体系，需要考虑包括学科建设、学科内涵和实践应用等多个方面，以促进学科的发展和创新。

本文将探讨如何构建新闻与传播学科新体系，以满足当今社会对新闻与传播的需求。

一、新闻与传播学科的学科建设构建新闻与传播学科新体系的首要任务是进行学科建设，包括学科的纲要、目标、课程设置和研究方向等。

在学科建设方面，需要考虑当前社会的需求和未来发展的趋势，以确定学科建设的方向和内容。

应该关注新闻与传播学科的学科纲要和目标。

传统的新闻与传播学科纲要主要包括新闻学、传播学、广告学和公共关系学等，这些学科主要以理论和方法论为主，缺乏对实际应用的关注。

未来的学科纲要应该更加注重实践应用，将新闻与传播学科纳入到更广泛的社会背景中，使学科的研究与实践更加贴近社会需求。

需要对新闻与传播学科的课程设置进行重新规划。

当前的新闻与传播学科课程设置主要包括新闻写作、传播原理、媒体经济学等传统学科内容，而缺乏对当前热点问题和新兴技术的关注。

未来的课程设置应该更加注重对互联网、社交媒体、大数据分析等新技术和新媒体的研究，以培养学生对新闻与传播的全面理解和应用能力。

应该对新闻与传播学科的研究方向进行重新调整。

当前的新闻与传播学科主要研究方向包括新闻报道、舆论传播、媒体管理等，而缺乏对媒介效果、信息传播、大众心理等方面的研究。

未来的研究方向应该更加注重对媒介效果、信息传播和大众心理等方面的研究，以满足社会对新闻与传播的实际需求。

构建新闻与传播学科新体系还需要关注学科的内涵，包括学科的理论、方法和实践等方面。

学科内涵的更新和创新，对于新闻与传播学科的发展至关重要。

新闻与传播学科应该更多地关注社会热点问题和新闻事件的报道和分析。

当前的新闻与传播学科主要关注新闻报道和传播分析，而缺乏对社会热点问题和新闻事件的深入研究。

中国特色社会主义新闻传播理论的建构分析【摘要】新闻传播在中国特色社会主义新闻传播中发挥着重要作用。

新闻传播理论就是对新闻传播规律的整体概括和总结。

根据不同的时代背景新闻传播具有其规律性和特殊性，构建中国特色社会主义新闻传播理论就需要在理论上进行创新，来满足新时代以及实践指导需要。

本文将对中国特色社会主义新闻传播理论的建构进行详细分析。

【关键词】中国特色社会主义新闻传播理论建构分析随着新闻传播事业的不断发展，之前的传播理论已经无法满足当下的需求和起到有效的实践指导作用。

当前要树立正确的自信理论以及制度理论，深刻研究中国特色社会主义新闻传播规律，构建出一套切实可行的中国特色社会主义新闻传播理论。

一、建构中国特色社会主义新闻传播理论的必要性理论的构建必须在实践中进行检验，它是随着实践的发展而随之发展的。

对于新闻传播的实践与理论的发展都是有无止境的。

尤其是在当下国际竞争日益激烈的背景下，对于构建中国特色社会主义新闻传播理论就显得更为重要了。

1.适应中国特色社会主义新闻传播理论步入新时期的需要。

人类的社会行为信息的传播离不开新闻传播的力量，它是帮助人们总结自身规律，推进社会发展的必然产物。

新闻的起源历史悠久，随着时代的发展，新闻传播理论也在不断发展，包括新闻传播在内的中国特色社会主义建设事业也有了前所未有的成功，所以要加强对理论自信的认识，以马克思主义新闻观为主，开展研究关于中国特色社会新闻传播理论，来弥补社会主义新闻传播的空缺。

2.指导中国特色社会主义新闻传播实践的需要。

发展和建设中国特色社会主义既符合人类的发展的共同规律，也符合中国特有的规律。

为了适应时期的发展需要，就要求对新闻传播事业提出特有的要求。

我国是一党专政的国家，需要新闻传播坚持以党为中心的理论不动摇、坚持党性原则，这些都需要通过新闻的传播来让广大群众拥有坚定的信念，统一思想，万众一心，坚守意识形态阵地。

我国虽然还只是发展中国家，但是发展速度比较快，所以面临的问题也是比较多的，而且这些问题不是一时半会就可以解决的，所以做好新闻媒体的引导舆论工作很重要，通过新闻媒体传播积极的正能量，来化解社会矛盾，缓解人们的不满情绪等。

传媒学公开课新闻传播学的理论与技巧传媒学公开课：新闻传播学的理论与技巧新闻传播学是传媒学中的重要分支，旨在研究新闻信息的传播过程和影响力。

通过理论和技巧的学习，我们可以更好地理解新闻传播的规律并运用于实践中。

本文将介绍新闻传播学的理论框架和一些实用技巧。

一、新闻传播学的理论框架新闻传播学的理论框架构建在多个学科的基础上，包括社会学、心理学、传播学等。

下面我们将介绍几个重要的理论：1. 社会观众理论社会观众理论是新闻传播学中广泛应用的理论之一。

根据这一理论，受众不仅是接受信息的对象，还可以参与新闻的创作和传播过程。

因此，在新闻报道中应注重受众的需求和参与。

2. 门户理论门户理论认为，媒体作为一种入口，可以影响受众对信息的接收和理解。

媒体的选择、呈现方式、报道角度等都会对受众产生影响。

因此，新闻传播者需要注意媒体的选择和信息的呈现方式。

3. 传播效果理论传播效果理论着重研究信息传播后产生的影响。

这些影响可以是认知、态度和行为等方面的变化。

新闻传播者需要通过多种手段提高传播效果，包括选择合适的传播渠道、精选内容和优化传播策略等。

二、新闻传播的技巧除了理论框架，新闻传播学还提供了一些实用的技巧，帮助传媒工作者更好地开展工作。

下面我们将介绍几个常用的技巧：1. 文章结构在新闻报道中，一个好的文章结构可以帮助读者更好地理解信息。

一般来说，新闻报道的结构可以采用倒金字塔式，即先给出最重要的信息，然后逐渐展开。

这样有助于吸引读者的注意力，同时让他们更快地了解信息的要点。

2. 语言表达新闻传播者需要具备良好的语言表达能力，以便把信息准确、简洁地传达给读者。

使用普通人易懂的语言，避免使用专业术语，能够更好地提高信息的传递效果。

3. 头条与标题头条和标题是吸引读者注意的重要手段。

好的头条和标题能够引起读者的兴趣，激发他们阅读兴趣。

因此，新闻传播者需要注意头条和标题的选取，尽可能地吸引读者的眼球。

4. 多样化报道新闻报道的多样化有助于吸引不同受众。

我国新闻传播学自主知识体系构建一、概述我国作为世界上人口最多的国家，其新闻传播学的发展一直备受关注。

在国际新闻传播学的框架下，我国新闻传播学日益壮大，但在理论研究和知识体系方面仍有待完善。

本文将探讨我国新闻传播学自主知识体系的构建，探索学科发展的新方向。

二、我国新闻传播学的发展现状1. 传统理论借鉴我国新闻传播学在其发展初期受到西方传统理论的影响，如西方的新闻学、传播学等。

这些传统理论给我国新闻传播学提供了宝贵的启示，但也限制了学科的发展空间，因此需要在此基础上进行深入思考。

2. 实践经验积累我国新闻传播学在长期的实践中积累了丰富的经验，例如新闻报道、传播管理等方面。

这些实践经验是建立自主知识体系的宝贵资源，但需要系统化和理论化，才能推动学科发展。

三、建立自主知识体系的必要性1. 独特的传播环境我国拥有独特的传播环境，如人口数量、文化传统、社会体制等，这些特殊因素对新闻传播产生了深远影响。

建立自主知识体系可以更好地应对这些挑战。

2. 对外学科影响建立自主知识体系有助于提升我国新闻传播学在国际上的影响力，为世界学术交流提供更多独特的思想和观点，增进国际学术合作和交流。

四、构建自主知识体系的思路1. 深入研究我国传播特点针对我国的传播特点，进行深入研究，探索我国传播现象背后的原因和规律，增强学科的我国特色。

2. 借鉴国外经验吸收国外先进理论，借鉴其经验，但要结合我国的实际情况，避免简单照搬，形成具有我国特色的新闻传播学理论体系。

五、推动自主知识体系构建的措施1. 加强学术研究鼓励广大学者深入研究我国新闻传播学的理论和实践，扩大学科的内涵和外延。

2. 加强国际交流积极参与国际学术交流，吸收国外先进理论，推动我国新闻传播学与国际接轨，拓展学科的国际视野。

六、结语构建我国新闻传播学自主知识体系是学科发展的必然选择，它有助于提升学科的学术水平和社会影响力，为国家的发展和进步提供智力支撑，带动我国新闻传播学向着更加成熟和完善的方向前进。

新闻传媒中国特色新闻传播学术话语体系自主建构思考文/李长津摘要：在我国的新闻传播学术研究当中，必须要将西方研究理论的注视转移到当前我国的新闻传播发展的经验、方向和道路上，并且将其进行分析和反思，从而才能真正实现自主构建中国特色新闻传播学术话语体系。

在本文中，笔者就建设中国新闻传播理论过程中如何突出中国化的重要性及在构建富有中国特色新闻传播学术话语体系中应当如何保持其自主性及创新性等方面进行探讨，希望以此对我国未来新闻传播行业的发展有所帮助。

关键词：新闻传播；中国特色；话语体系；自主构建众所周知，对于任何一个国家来说，新闻传播都是极为重要的一项工作。

同样的，新闻传播的发展程度也代表了一个国家的发展程度。

自从新中国建立以来，就一直致力于建设富有中国特色的新闻传播学术话语体系。

新闻传播学术话语体系的构建不仅是我国新闻传播行业工作者的责任，同样也是我国哲学领域工作者的重要工作之一。

在我国，任何一个新闻媒体都具备作为政府喉舌的职责，同时每一个新闻媒体都是广大人民群众的代言人。

因此，我国新闻媒体工作人都应该认识到自身肩负着巨大的任务。

与此同时，随着社会经济建设的不断发展，人类社会迈入信息时代，在移动互联网的冲击下，也更加需要构建一套具有中国特色新闻传播学术话语体系。

一、在西方研究的基础上保持中国特色从当前我国的新闻传播学术话语体系的构建来看，受到西方研究理论非常深的影响。

而之所以会产生这样的情况，是由于我国最初在该理论的研究方面十分的落后，而在同期西方关于新闻传播学已经有了较为系统、完整、成熟的理论研究，因此我国新闻传播理论的研究从一开始就受到西方理论极深的影响。

除此之外，在进行新闻传播理论研究时，也要求研究者有着一个较为开阔的思想，并且见多识广，能够良好的吸收各方知识以便更好的应用。

从实际的情况来看，西方新闻传播理论对于我国构建富有中国特色新闻传播学术话语体系的确起到了基础作用。

然而，在进入21世纪以后，我国在新闻传播学的理论研究上已经有了极大的突破，但是部分的新闻学者和相关工作的从事人员对于我国的新闻传播背景非但没有正确和清醒的了解，反而将西方的理论奉为圣经，在构建新闻传播学术话语体系时盲目的遵从西方的理论研究，而没有考虑到我国市场的实际情况。

试析我们对于新闻学的基本观点的理论构造新闻学是一门对新闻现象本质、规律和实践的研究，是一门人文社会科学。

对于新闻学的基本观点，我们必须具有清晰、准确、全面的认识。

本文试从不同角度对新闻学的基本观点进行理论构造。

一、新闻是以真实客观事件为内容的信息传递新闻是以真实客观事件为内容，通过新闻工作者的采访、收集、处理和编辑等多种手段进行信息传递。

因此，新闻最基本的职责就是真实、客观、公正、准确地传递信息，为公众提供客观、准确、全面的资讯。

但是，新闻肩负着对现实反映和引导、对社会评论和批判、对人们启迪和教育的使命，因此，客观并不意味着面面俱到，而是应该跟随实际、符合规律、展示事实、揭示本质。

同时，新闻对事件的选择和呈现也需要在客观的前提下寻求价值、意义、效益的平衡。

二、新闻具有时效性和公共性新闻是发生在当下的事件，也就是时效性。

由于新闻涉及社会的公共利益、人民群众的生命财产安全等重大问题，具有公共性。

而新闻也必须及时反映和公开发生的重大、突发、紧急的事件，不能迟缓，更不能拖延。

同时，新闻的时效性也要求新闻工作者提高工作效率，加强媒介技术的应用和创新，提升新闻翔实性和权威性，让信息传递更及时、更全面、更有分析和深度。

三、新闻报道需要遵循伦理原则新闻工作关系到个人、团体、民族、国家的利益，需要遵循相关法律法规和伦理原则，保持基本的社会道德标准和新闻职业道德规范。

在新闻报道的过程中，需要遵循“客观真实、慎重报道、有利于社会发展”的原则，时刻把握新闻事实的真伪和公共利益的重要性。

要坚守媒体的独立性、公正性和责任感，同时还要完善国家新闻法规，推进新闻行业自律和诚信体系建设。

四、信息社会的新媒体对新闻的影响当前，新媒体成为了信息社会的重要力量，对传统的新闻业带来了巨大冲击。

新媒体以其新的技术手段和运营模式，以更快的速度、更广泛的范围、更灵活的形式，改变了传统新闻媒介的发展历程。

因此，理解和把握新媒体的本质特征和发展规律，适当借鉴和融入新媒体的优势和创意，对新闻工作者具有重要意义。

考研新闻传播学之中国社会主义新闻理论中国社会主义新闻理论包括以下几个方面：(一)中国近现代新闻学研究1、我国的新闻学理论最初也是由外国传教士传入的，1834年的《新闻纸略论》简要地叙述了报纸的起源、新闻自由等问题，介绍了西方报刊的状况。

2、“五四运动“开始了中国新闻事业的新时期，产生了中国无产阶级的新闻事业。

3、建国初期，我国的新闻学研究和其他学科一样，积极学习苏联的经验。

1956年为了贯彻“百花齐放百家争鸣”的方针，中央新闻单位展开新闻改革，新闻研究开始日趋活跃。

4、党的十一届三中全会后，开始了对有中国特色的社会主义新闻理论的研究和探索。

(二)陆定一、毛泽东、刘少奇、邓小平和江泽民的主要新闻观1、陆定一的主要新闻观1943年9月1日，陆定一在延安《解放日报》发表《我们对于新闻学的基本观点》一文，论述了新闻的本源和新闻的真实性等新闻学的基本问题，阐述了唯物主义的新闻观。

这是我国无产阶级新闻学的早期重要文献之一。

2、毛泽东的主要新闻观1948年4月2日，毛泽东在《对<晋绥日报>编辑人员的谈话》中系统地阐述了党报的作用、任务以及办报的路线、方针、风格等一系列重大问题，丰富和发展了无产阶级的新闻学理论，至今仍有指导意义。

(1)关于党报的作用和任务毛泽东指出：“报纸的作用和力量，就在它能使党的纲领路线、方针政策、工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面。

”他还指出：“办好报纸，把报纸办得引人入胜，在报纸上正确地宣传党的方针政策，通过报纸加强党和群众的联系，这是党的工作中的一项不可小看的、有重大原则意义的问题。

”(2)关于全党办报思想1944年，毛泽东在《解放日报》总结改版后的工作经验时就说过：“我们的重要经验，一言以蔽之，就是‘全党办报’四个字，由于实行了这个方针，报纸的脉搏就能与党的脉搏呼吸相关了，报纸就起了集体宣传者与集体组织者的作用。

”毛泽东在对《晋绥日报》工作人员的谈话中不仅重申了“全党办报”的主张，而且提出了“群众办报”的路线。

作者简介：张钊杨（1994—　），男，汉族，广西桂平人。

主要研究方向：新闻学。

新闻传播理论是对新闻传播整体规律进行的系统化总结。

在不同的社会背景下，新闻传播都展现出了一定的规律，其中既有一般性的规律也有特殊性的规律。

随着社会生产力的不断发展，我国的新闻传播事业也取得了一定的进展，在这个过程中也显示出了新闻传播理论建设的重要性。

在新闻传播发展的过程中，对中国特色社会主义新闻传播规律进行系统化的研究、构建起富有特色的新闻传播理论是重要的任务。

一、中国特色社会主义新闻传播理论构建的必要性（一）可以满足新闻传播理论的创新要求从新闻传播理论百年发展历史当中可以看出，这一理论的划分和阐述在不同时期、不同国家存在一定的差异性，但是它的理论基础都是围绕社会主义和资本主义这两个重要的社会体系所进行的。

与社会主义新闻传播理论相比，资本主义相关理论的发展时间比较早、发展程度也比较成熟。

近年来，富有社会主义特色的新闻传播理论也实现了巨大的变化，能够满足社会的发展需求。

尤其是富有中国特色社会主义的新闻传播理论已经取得了阶段性的成功，形成了系统化的体系，并在这个过程中实现了对传统新闻传播理论的创新，能够随着社会的发展而不断调整和改革。

（二）实现了与我国基本国情的相适应我国的社会主义发展理论具有一定的特殊性，这对新闻传播理论的构建提出了新的要求。

我国是一个发展中国家，各项社会制度还有待成熟，在这个过程中产生和出现的很多问题都无法一次性彻底解决，而是需要新闻传播从舆论的角度进行有效引导，因此来实现对群众消极情绪的缓解、促进各项矛盾的改善。

在这个过程中，新闻媒体可以通过传播正能量来引领积极的社会思想潮流，在多元化的文化发展过程当中占据主导性的地位，掌握社会思想的发展方向，从而在这个过程中形成巨大的合力。

与此同时，我国是一个多民族的国家，各个民族之间的文化背景具有较大的差异性，新闻传播在促进民族团结、实现地区之间共同发展方面发挥了重要的作用。

构建中国特色新闻学话语体系的理论探索与历史经验作者：马宇涵郝雨来源：《新闻爱好者》2023年第10期【摘要】1943年9月1日，陆定一在《解放日报》发表了《我们对于新闻学的基本观点》一文。

作为马克思主义中国化早期探索的重要成果，该文以马克思主义新闻观的基本立场和观点对新闻学的基本问题进行阐述，奠定了我国新闻学理论框架的核心部分，对此后我国革命与建设过程中的新闻实践和新闻学研究产生了重大影响。

今年正值陆文发表80周年，重温陆文《基本观点》的历史语境与深远影响，对加快构建中国特色新闻学理论话语体系，探寻革命战争时期中共党报的关键理论及成功经验与时代创新的连接点，无疑具有重要的理论价值与现实意义。

【关键词】中国特色新闻学话语体系；人民主体论；马克思主义新闻观中国化；陆定一1943年9月1日，陆定一在《解放日报》上发表了《我们对于新闻学的基本观点》（以下简称《基本观点》）一文。

该文被普遍认为是“解放前党报理论中最有学术色彩的文章”[1]。

作为马克思主义中国化早期探索的重要成果，该文从马克思主义的哲学观出发，以马克思主义新闻观的基本立场和观点对新闻学的基本问题进行阐述。

其中，关于新闻的定义和新闻本源的论述奠定了我国新闻学理论框架的核心部分，对此后我国革命与建设过程中的新闻实践和新闻学研究产生了重大影响。

在中国新闻学理论发展和体系建设过程中具有里程碑的意义，也是中国共产党报刊理论走向体系化的重要标志。

对于《基本观点》一文的研究，从研究文献的时间段来讲，多见于20世纪八九十年代。

进入21世纪后，在2003年前后，也就是该文发表60周年之际，学界对该文有了较为集中的相关研究。

这些研究主要围绕以下内容进行阐发：一是围绕新闻定义与新闻真实等概念，将陆文中的相关内容，与徐宝璜、范长江、王中、甘惜分等人对新闻定义的不同表述进行比较研究，新闻概念的内涵辨析是研究重点；二是将陆文放置于党报理论的发展脉络中，旨在阐发陆文对中共党报理论与宣传思想的历史作用与时代价值；三是对陆文的历史局限性及其形成的中国共产党新闻宣传思维模式[2]展开反思。

构建中国特色新闻学话语体系研究随着国家发展的快速进步和媒体技术的不断发展，中国的传媒行业已经成为了中国社会发展的重要组成部分。

在这样的背景下，如何构建适应中国国情的新闻学话语体系已经成为了时代赋予我们的重要任务。

一、中国特色新闻学话语体系的构建背景中国特色新闻学话语体系的构建需要以“中国特色”作为基础，寻求跟随时代步伐而不失中国传统文化特点的发展路径。

在这个过程中，需要充分考虑到我们国家面临的巨大变化，包括政治、经济、文化、人口等多个方面的发展。

同时，还需要考虑到传媒技术日益发展，新媒体不断兴起等一系列因素对传统媒体的冲击，新闻行业发展愈加需要有自己的特色和优势。

二、中国特色新闻学话语体系的意义在当前的传媒环境下，新闻机构需要在激烈竞争中，不断进行技术创新，提高自身的竞争力。

通过构建中国特色新闻学话语体系，可在以下几个层面上带来意义：1.其一，中国特色新闻学话语体系可以帮助新闻界更好地理解和把握中国国情。

新闻是一种反应国情的载体，中国特色新闻学话语体系可以使新闻工作者更加客观地、全面地理解当今中国发展的实际情况，因此能更好地表达出、经济、文化等各个方面的内容。

2.其二，中国特色新闻学话语体系可以帮助新闻机构更好地提高品牌形象。

在开放式的传媒环境下，新闻品牌越来越重要。

构建了中国特色新闻学话语体系的新闻机构可以在广告和公共关系活动中传达出中国特色和风貌，赢得社会共识，将其构建出来的竞争优势转变成品牌优势。

3.其三，中国特色新闻学话语体系可以帮助新闻机构更好地适应互联网和新媒体时代的发展。

目前大众阅读和传媒环境的激烈斗争使得传统媒体不断受到挤压，而新媒体和互联网等新兴模式表现更为突出。

利用中国特色新闻学话语体系，将传统媒体与新兴媒体相结合，将实现传媒行业转型升级的方向。

三、中国特色新闻学话语体系的构建思路在构建中国特色新闻学话语体系时，首先需要在历史、文化等多个领域深入挖掘概念和特色，并将其合理整合应用到传媒行业中。