九年级历史美国独立战争

九年级上册历史知识点总结:美国独立战争
一、美国独立战争
1．根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2．时间：1775—1783年。

3．领导人物：华盛顿（美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。

）
4．开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。

5．美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。

（7月4日为美国国庆日）6．转折点：1777年，萨拉托加大捷。

7．英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。

8．胜利原因：
（1）独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；（2）人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战；
（3）得到法国、荷兰等国的国际援助。

9．意义：
（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

（3）对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

10．性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

二、1787年宪法
1．主要内容：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权，从而确立了三权分立的总统制政治体制。

2．意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

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人教版历史九年级上册（新编）《第18课美国的独立》（说课稿）一. 教材分析《第18课美国的独立》是人教版历史九年级上册（新编）的一课内容。

本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。

教材内容丰富，插图和史料翔实，有利于学生全面了解美国独立战争的历史背景、过程和影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国独立战争这一历史事件，他们可能已经了解到一些基本信息。

但在深入理解美国独立战争的原因、过程和影响方面，还需要进一步引导和启发。

此外，学生对于战争的历史事件，可能更多地关注战争的过程，而对于战争背后的原因和影响则理解不够。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解美国独立战争。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的主要历史事件和人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要影响，理解自由、、平等的理念，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。

2.教学难点：美国独立战争的原因，以及战争背后的历史背景和意识形态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等教学手段，生动展示美国独立战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以美国独立战争的历史图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考美国独立战争的原因和背景。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国独立战争的过程和结果，引导学生关注战争背后的原因和意识形态。

3.合作探讨：将学生分成小组，让学生根据自主学习的结果，合作探讨美国独立战争的原因、过程和影响，培养学生的合作意识和历史思维能力。

第14课美国独立战争【内容标准】1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】1、知识与能力：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

2、过程与方法：归纳问题教学法。

指导学生阅读教材，根据问题进行归纳。

3、情感态度与价值观：认识杰出人物对民族、国家、历史发展做出的重大贡献。

【教学要点】重点：美国独立战争的历史影响；华盛顿在美国历史上的历史作用。

难点：美国独立战争的性质。

【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

英国资产阶级革命不仅摧毁了本国封建专制统治，而且把革命火种传到了北美大陆。

【新课探究】一、分析归纳美国独立战争的起因。

明确：1、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，英国殖民统治与北美人民矛盾激化。

这是根本原因。

2、美利坚民族的形成，民族意识增强。

3、启蒙思想的影响。

二、分析归纳美国独立战争的进程1、起止：1775年列克星敦枪声——1783年英美和约，英国承认美国独立。

2、主要领导人：华盛顿（George Washington）3、其他革命大事1775年组建大陆军（建军）1776年7月4日第二届大陆会议颁布《独立宣言》。

（建国）1777年萨拉托加大捷（转折点）1787年通过《美国宪法》实行“三权分立”，建立联邦政府1789年联邦政府成立三、讨论分析《独立宣言》的内容与作用材料：《独立宣言》主要是由杰斐逊执笔起草的，1776年7月4日，大陆会议最后通过并发表。

《独立宣言》概括了英法民主主义思想家提出的政治理论和革命原则，阐发了“天赋人权”和“主权在民”的学说；论述了人民有权废除旧政府，建立新国家，保护人民各种权利的思想；给北美独立提供了理论武器。

《独立宣言》控诉了英王的种种罪行，列举了1763年以来英国政府的种种暴政，综述了迫使北美人民争取独立的种种原因；还以美利坚合众国人民的名义庄严地宣告美利坚合众国的成立。

九年级历史上册：第14课：美国独立战争学习目标：1、掌握独立战争的原因、性质和意义，《独立宣言》，1787年宪法，华盛顿的主要贡献。

2、知道华盛顿的主要贡献，评价资产阶级政治家的历史作用。

教学重点：《独立宣言》的内容及作用；独立战争的历史影响教学难点：分析美国独立战争胜利的原因、性质。

学法指导：1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、在小组长的带领下，合作探究问题。

3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

导学问题（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）一、美国独立战争爆发的原因：1、英国想长期对北美进行殖民统治，采取高压政策；2、英国的殖民统治严重阻碍了北美经济发展。

3、随着民族的形成，北美人民与殖民者的矛盾激化。

二、独立战争的经过1、爆发-一来克星顿的枪声1775年4月战役打响了独立战争的第一枪。

2、建军-一大陆军独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。

任命为大陆军总司令。

3、建国--《独立宣言》发表大陆会议于日发布了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。

《独立宣言》的内容：作用：。

4、转折--萨拉托加大捷1777年大捷增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。

成为独立战争的转折点。

5、军事胜利--约克镇战役6、战争结束—1783年，美、英签订《》，英国承认美国独立。

三、1787年宪法（1）制定的机构：。

（2）规定：。

（3）价值：。

（4）现在的美国宪法，就是1787年制定的。

根据宪法的规定成立了政府．当选为美国第一任总统。

总统既是国家元首，又是政府首脑。

四、独立战争胜利的意义（提示：从国内意义、国际影响方面进行思考）（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）我的问题：。

我们的问题：。

老师的问题：1、根据所学知识分析美国独立战争的性质。

（要从战争爆发的原因和战争的结果两个方面来分析。

美国独立战争说课稿[教材地位与作用]本节课是初中九年级《世界历史》教材第六单元第18课的内容。

自文艺复兴时期，世界历史发展进入近代时期。

历时8年的美国独立战争便是这一时期典型的事例。

通过这次战争，美国摆脱了英国长期的殖民统治，实现了国家的独立，走上了资本主义发展的道路。

为美国这个仅有233年历史的年轻国家今天在国际事务中的重要地位奠定了坚实的基础，同时也对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。

因为这一课是承上启下的一课，在资本主义发展史上占有重要地位，所以本节课教学的成功与否直接关系到后面的教学。

[教学目标]根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析，确定以下教学目标：1、基础知识目标：英属北美殖民地建立；美利坚民族形成；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国1787年宪法和联邦政府的建立。

2、思想教育目标：通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

3、能力目标：通过分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。

通过例举华盛顿的重大活动，学会正确评价历史人物的方法.[教学重点、难点]1．重点分析：《独立宣言》的基本内容，美国独立战争的历史影响，评价华盛顿2．难点分析：体会《独立宣言》所反映的民主思想，学会评价历史人物的正确方法［教法、学法的运用及依据］一、教学方法与手段九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有待提高，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。

为提高课堂效果，本节课我采用多媒体进行课堂教学。

我运用多媒体的声像效果和感染力强的特点为学生创设乐学情境，再现历史场面，增强真实感。

在教学过程中，以问题探究为主线，培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，强化学生的记忆，以提高课堂教学效率。

第10课美国独立战争教学设计●教学设计思路本课的主要内容是美国国家的建立。

美国在当今社会，是一个超级大国，它被纳入世界历史的X畴，始于哥伦布发现新大陆，之后美洲经过了一系列的变化：成为欧洲国家的殖民地，美洲人民对殖民地的反抗，经过一系列的战争等步骤，在1783年，美国终于换来了英国对它独立的承认。

教师应多展示图片，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。

分析美国独立战争的意义，培养学生全面分析问题的能力。

学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的习惯。

学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。

●教学目标（一）知识与能力1．了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地。

2．了解英国对殖民地经济发展的压制。

3．掌握美国独立战争的经过。

4．了解1787年宪法。

（二）过程与方法1．通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

2．通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3．通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

（三）情感态度与价值观1．通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

2．1787年宪法，从根本上否定了封建专制制度，使联邦政府建立在资产阶级某某法制的基础上，给美国带来了长期稳定的政治局面，但又有它阶级和时代的局限性。

●教学重难点（一）教学重点1．美国独立战争的起因。

2．北美独立战争的经过。

（二）教学难点1．美利坚民族的形成。

2．种植园经济。

3．美国独立战争的性质。

●教学方法1．讲述法。

对美国独立战争的起因、经过可用此法来解决。

2．归纳法。

对美国独立战争的意义可用此法。

九年级历史13美国独立战争（1775---1783）知识疏理一、北美殖民地的形成1、美国独立战争的背景（1）经济：北美的发展。

（18世纪，北美殖民地逐渐繁盛，它们在经济上开始寻求独立，以减少对英国的依赖。

）（2）民族：民族逐渐形成。

（17世纪初----18世纪上半叶，英国在北美先后建立起个殖民地，经过100多年融合，与不断加强，形成了共同的和共同的。

一个新的民族————逐渐形成。

（3）阶级：资产阶级和种植园主的形成（4）政治：国的殖民统治（5）思想：启蒙思想的影响。

2、原因：（1）（根本原因）（2）事件。

（导火线，直接原因）二、过程（1）开始：年，的枪声。

（2）建军：召开，建立大陆军，任总司令。

（3）建国：年月日，通过了发表的。

标志着美利坚合众国的诞生。

（4）转折：年大捷，扭转了战局。

（5）胜利：1781年驻北美英军投降，独立战争赢得了最后的胜利。

（6）结束：1783年，英国承认美国独立。

三、性质：美国独立战争既是一场战争，也是一场革命。

四、影响：1、国内：推翻了（国家）的殖民统治，实现了国家的独立。

，确立了比较民主的资产阶级政治体制。

有利于美国资本主义的发展。

2、国际：为殖民地的树立了榜样，推动了18世纪欧洲革命的进程。

五、胜利的原因：六、1787年宪法1、1787年美国通过了，使美国变成了国家。

真正成为一个统一的国家。

2、1787宪法的内容：（三权分立）。

精典过关1、殖民地居民对强制实行的蔗糖税法，印花税法及茶叶法尤为不满，他们还反对强制实施的航海条例，这些条例要求殖民地不论输出或输入商品都必须用英国船只装运货物，并新人英国惯例。

这表明美国独立战争爆发的原因是（）A、北美居民不适应英国法律制度B、美利坚民族的形成C、英国对北美殖民地的经济压迫D、北美独立精神增强2、1775年4月19日，北美新大陆东北部一个小镇的一声枪响，划破了纯净的天空。

这天，一支英国军队与北美殖民地的民兵发生了冲突。

“小镇的一声枪响”指的是（）A、中国爆发了太平天国运动B、约克镇战役C、印度爆发民族大起义D、来克星顿的枪声3、1776年，第二届大陆会议组建了大陆军，并任命担任大陆军总司令，美国人民开始了有组织的反英武装斗争。

九年级历史必背知识点美国在九年级历史课程中，美国历史是一个非常重要的内容。

学生们需要掌握一些必背的知识点，以便更好地理解和学习美国历史。

以下是一些关键的历史知识点：1. 美国独立战争（1775-1783）美国独立战争是美国历史上的一次重要事件，也是美国独立的起源。

这场战争是美国殖民地与英国之间的一次战斗，最终导致了美国的独立。

参与者包括美国的殖民地居民和英国军队。

战争的结果是美国获得了独立，并最终成为一个独立的国家。

2. 美国宪法（1787）美国宪法是美国的最高法律文件，确立了美国的政治体制和政府的组织结构。

它规定了政府的权力分配和个人权利保护。

美国宪法成为了现代国家宪法的典范，对其他国家的宪法制定产生了深远影响。

3. 西部拓荒运动（19世纪）西部拓荒运动是19世纪美国的一场历史潮流，主要涉及美国人向西部地区迁居和定居。

这项运动推动了美国的西部领土扩张，并对美国的国土发展产生了深远影响。

这场运动包括了威廉·亨利·哈里森的政策，促使美国人更多地迁徙到西部地区，并最终加入美国联邦。

4. 南北战争（1861-1865）南北战争是美国历史上最具标志性和具有决定性意义的战争之一。

它爆发于19世纪60年代，涉及南方农业州和北方工业化州之间的一系列冲突。

南北战争的原因是包括奴隶制度和州权问题等，最终导致了南方州从美国联邦脱离出去并建立了南方邦联。

北方联邦军最终战胜了南方邦联，维护了联邦的统一，废除了奴隶制度，并结束了南北战争。

5. 美国民权运动（20世纪）美国民权运动是为争取非裔美国人平等权益而进行的一场社会运动。

这场运动从20世纪50年代开始，一直持续到20世纪60年代。

它的目标是废除种族隔离和种族歧视，并争取非裔美国人的平等权益。

该运动成功地推动通过了一系列民权法案，包括《民权法案》和《选民权法案》，为非裔美国人争取了平等的权益。

6. 美国第二次世界大战（1941-1945）美国第二次世界大战是二战期间美国的参战历史。

历史九上第19课《美国的独立》知识点知识点一、独立战争的序幕1.英属北美殖民地的建立：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。

英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。

2.英国与殖民地矛盾激化：表现：①英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。

②1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。

③1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。

知识点二、独立战争的爆发1.原因：根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展导火线（直接原因）：波士顿倾茶事件（1773年12月）2.爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）3.建军：第二届大陆会议：（1）时间、地点：1775年5月，费城。

（2）参会代表：北美13个殖民地的代表。

（3）内容:华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。

4.《独立宣言》的发表：（1）时间：1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》。

（2）起草者：杰斐逊（3）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（4）意义：①《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国的诞生。

②是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

5.转折：萨拉托加大捷是独立战争的转折点。

萨拉托加大捷扭转了整个战局，从此美军从战略防御转入战略进攻，成为美国独立战争的转折点。

6.国际援助:萨拉托加大捷之后，法国承认美国，公开参战。