天堂的颜色观后感_读后感作文
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观《天堂的颜色》有感小学作文5篇我们的生活中也有许多残疾儿童,他们有的缺少父母爱,有的被抛弃,甚至被毒打。
也有的身残志不残,挑战命运。
而我们这些被幸福包的满满的孩子们,不要过着饭来张口衣来伸手,应该学会自强自立。
下面是的小编为你们整理的内容,希望你们能够喜欢《天堂的颜色》小学四年级观后感第一,这部电影在美国拍的,在一所肓人学校,有一个肓小孩和父亲过着坚苦的生活,但是,他和正常小孩一样,和父亲过得很幸福,读书很努力。
我联想到了我们的小朋友,我们都有母亲,我们的条件比他好多了,但我们还不满足。
第二,每放暑假,这个肓小孩就会来到他的奶奶家,和奶奶一起下田种菜,采花。
开心极了!但是现在家里没钱供他读书。
所以,只好把他放在一个地方干苦工。
我又联想到生活中,我和小伙伴们每天除学习以外,还花很多的零花钱。
第三,这天,父亲决定要把小男孩带回到奶奶家,让他开心点。
不幸的是,他们正过小桥时,不知道后段的小桥断了,那个小男孩和一匹马掉进了小河,父亲很着急,跳进河里,可是,由于水流太大了,找不到自己的孩子……醒来后,发现自己躺在岸边,四处寻找后,终于找到儿子,可惜的是,儿子已去世了,父亲伤心欲绝。
我想对主人公的父亲说:你别伤心了,你的儿子既善良又懂事,他已经上天堂了,我相信你的儿子一定能用他那勤劳的手,描绘出属于他那五彩缤纷的生活蓝图。
这部电影很感人,我希望每个小朋友都去看看。
《天堂的颜色》五年级观后感我看过许许多多耐人寻味的电影,有《天堂的孩子》、《白气球》······其中,《天堂的颜色》最令我耿耿于怀,心情沉重,小男孩的形象一直在我的脑海里盘旋。
这部电影主要讲述了八岁的墨曼,从小视障,家人也对他不理不睬。
命运也喜欢和他开玩笑,捉弄他。
母亲去世后,父亲为了再娶。
决定甩掉这个偷油瓶,把他送到木匠那当学徒。
为此年满的外婆在风雨中寻找外孙,得了风寒,不久病死了。
婚事也顺理成章地泡汤了。
天堂的颜色读后感(一)看《天堂的颜色》这部电影时,我不知哭喊了多少次,是为父亲一次又一次的犹豫而流下难过惭愧的泪水,但更多的却是敬仰的泪水。
感动之一是看不到盲童穆罕默德虽然看不清楚世界的颜色,但虽然能看到天堂的颜色,体会生命的颜色。
穆罕默德没有一双能看见世间万物的眼睛,但他却有一颗通透的心,他能用自己的心灵去感受这多彩的世界。
他张开双臂,拥抱每一束麦穗、每一棵绿草、每一朵红花。
他摊开双手,想要感受小溪的打嗝,乱石想要点数每一块光滑的鹅卵石。
穆罕默德用自己的语言去解读卢莱县野花遍布世界各地、鸟语呢喃的大自然。
他似乎能听懂小鸟的歌声,读懂花草的心事。
生命中每一个被我们忽略掉的微小瞬间,他都能触摸的到,而且都能沉醉其中,这对身心健康的我们说来,真的一种选择是一些则很难达到的境界!同时信念他有积极推动乐观的生活态度,通过自己在学习上的认真与刻苦,可以让同龄的正常人自愧不如,让老师大加赞赏。
感动之二是生活虽然艰苦,但奶奶仍然保持积极乐观的态度,她用离开家的作法来动身反对父亲送走少年儿童,因为她坚信穆罕默德一定能自力更生,学会生活的本领。
外婆是理解和真正穆罕默德爱穆罕默德的,她用自己特有的方式教育孩子,如在孩子遇见日思夜想的孙子时她没有跑过去拥抱孩子而是让小男孩靠判断来到自己身旁,还有让妹妹和小男孩共同和自己递鸡蛋,这一系列几项的举动都是在无声的教孩子适应生活,她相信通过学习一定可以独立生活。
这就是一个伟大的亲朋好友,也是一个值得我们学习的教育者。
作为一名教师中会今后的教育工作在我一定会对学生充满爱和信心,而不能因为学生因故的缺陷、错误或失败就否定小学生。
我相信每个孩子都会是一朵含苞待放的花朵,在我们和家长的辛勤哺育下辛劳泰舍绽放成美丽的花朵。
天堂的颜色观后感精选作文
今天,我看了《天堂的颜色》,主要讲一个盲人小孩子在盲人学校读书,一放了学就坐在公园的椅子上等爸爸,他在那坐了一会儿就听到了几次惨叫声,他听着这个声音来到旁边的小森林在树下找到了这个小鸟,将它放入口袋,爬到了树上,在每一个枝条找了一遍,终于找到它的巢穴,把它放回属于自己的家。
又过了一会儿,他爸爸来了,把他带回了奶奶家,那盲人小孩已经知道我们已经到了,连忙叫奶奶,奶奶、奶奶,可是没有人答复,他们的姐姐告诉他奶奶在哪里,让我带你去吧,一会就到了他叫奶奶她们过来,都过来送奶奶她们一此礼物……
后来他姐姐去上了学,他也很想去,结果被奶奶阻止了,他是非常难过的伤心,被奶奶说过好几次,结果还是让他去了,让他爸爸知道,骂了一下奶奶后,奶奶去了一个地方,发现了小鱼,她把小鱼放回了河中,一放,谁知她的礼物也掉了水中,她怎么掏也掏不中,最后走到水中,感冒了,被他爸爸拉回去了。
我觉得这个太好看了。
1。
电影《天堂的颜色》观后感_读后感_模板电影《天堂的颜色》观后感前几天看了伊朗电影《小鞋子》觉得非常好,看了几遍还是有一种意由末尽的感觉。
所以又在网上搜了部伊朗电影《天堂的颜色》看了起来。
伊朗电影带给人淳朴的气息,《天堂的颜色》也不例外。
电影开始的时候我本来是看不下去了的,因为里面出现不少残疾少儿,这让我看了很难受。
怕导演拍的只是要人去同情的内容,还好不是......是生活?是未来?还是......总之给我的感觉是——人间是有爱的......故事是围绕着一个名叫穆罕默德的盲孩而展开。
第一次看到他的名字,惊讶于他的名字与阿拉伯人的先知一样,似乎从某个侧面反映出导演的一些情感,或许是祝福,或许是怜悯。
他因自身的残疾,只能被送往离家很远的特殊寄宿学校学习,待放假之时,父亲勉为其难只好将穆罕默德带回乡下给奶奶与妹妹们照顾,因为自己即将临近的再婚,为了摆脱穆罕默德这一障碍与包袱,父亲不惜无情地将穆罕默德送去学木匠,也因此让无比疼爱穆罕默德的奶奶痛心疾首一病不起。
奶奶死后,再婚的事也随之告吹,父亲只好将穆罕默德带回,却不料在回来的路上经历了一场灾难,穆罕默德被冲入湍急的河水中。
通过一个盲孩无奈的残疾与苦难的经历,体现出人性中最为自私一面的恶劣与丑陋性,以至于在被无限放大与具体化后,最终形成了一种难以挽回与弥补的悔意与遗憾。
其实,我并不觉得片中的父亲就是完全的坏人,这部电影只是显示了人性的挣扎。
小孩在这复杂灰暗的人性面前显露出他的纯净与无助。
影片的拍摄显露了导演的才华和技能,在拍摄条件有限的情况下,导演丝毫没有疏忽对影片美感的营造,暖色调和冷色调分别反映了小孩的心境变化,其中也不乏自然美景的烘托,真的是一部非常美的电影,并且这份美丽显得贴切而真实,让我觉得伊朗也是个非常美丽的国度。
它告诉我们再贫瘠的土壤只要有心也会生长出美丽的花朵,伊朗这样政教合一的国家或许情况不比曾经的阿富汗强多少,但是这样的国家、这样的文化、仍有这样有才的电影人在耕耘,我们的国家是不是要学点什么呢?看来,残疾有可能是这个世界的本质。
《天堂的颜色》读后感《天堂的颜色》是一本由江宏声所著的哲学小说。
读完这本书后,我被其中所表达的思想所深深震撼。
书中以一个虚构的天堂为背景,探讨了人生的意义、自由选择和爱的力量等主题,引发了我对生命与幸福的思考。
小说以一个中年男人李杰的视角展开。
故事开始时,李杰安享富裕而平静的生活,但他并没有感到快乐和满足。
他开始思考自己活着的目的和意义,特别是在亲戚和朋友相继去世的情况下,对死亡和生命的轮回产生了浓厚兴趣。
他渴望探索生命的价值和宇宙的秘密,于是他决定寻找天堂。
通过一次意外,李杰成功进入了天堂。
然而,他发现这个天堂并不是他曾经设想的那样完美。
相反,天堂被分成了七个区域,每个区域都有自己独特的颜色和规则。
每个人在天堂中都需要选择一个区域,并且不能改变自己的选择。
这个设定强调了人生中的自由意志和选择的重要性。
每个区域代表了一种人生的理念和价值观。
例如,红色区域是热情和奋斗的象征,绿色区域是和平和安稳的代表。
李杰在天堂中学到了很多东西,不断与不同区域的居民交流和思考。
他思考了人生的目标和意义,以及人与人之间的关系。
通过和天堂中的各色人物交谈,他逐渐认识到幸福和满足不是来自于外在的物质享受,而是源于内心的思想和自我价值的实现。
与此同时,小说也展现了爱的力量和人性的弱点。
在某些区域中,人们追求名利和物质的欲望,导致了贪婪和犯罪的行为。
在蓝色区域中,人们被幸福自由的状态所吸引,但他们经常陷入空虚和无聊,缺乏创造力和情感的充实。
通过这些描写,作者传达了人类内心深处的需求和人性的复杂性。
《天堂的颜色》通过天堂的设定,将人生的探索与哲学思考结合起来。
我被书中所表达的思想深深震撼。
每个人都在寻找自己的天堂,每个人都要面对选择和困扰。
虽然每个人的天堂有所不同,但其中的思想和价值观是相通的。
无论我们选择了哪个区域,我们都需要意识到内在的思想和价值的重要性,才能真正找到属于自己的天堂。
读完这本书后,我开始重新思考生命的意义和目标。
《天堂的颜色》读后感(精选多篇)第一篇:《天堂的颜色》读后感~-5-18字数:619海伦·凯勒,那个伟大的盲人作家,大多数人都对她很熟悉,对她的故事耳熟能详。
一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力,随后失去了说话的能力。
然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,并成长为一名学识渊博,掌握五门外语的著名的作家和教育家。
很多人会说这是个奇迹,会把海伦·凯勒看成一个神话。
我们更多的是把她当作一个身残志坚的典范去顶礼膜拜,很少有人把她当作一个平常人。
在海伦刚失去视力的那几年,海伦脾气很糟糕,时常哭闹。
失去最基本的和人沟通的能力的小海伦,常常将自己封锁在那孤独无助的黑暗世界里。
直到有一天,她的家庭教师沙丽文来到她的身边,教给她知识,给她更多的爱。
这个黑暗的世界忽然有了光明,变得奇妙可爱起来。
每一片树叶,每一朵花朵都有了生命,于是她爱上了这个美丽的世界,因为爱而变得伟大,她迫切地想了解更多,感受更多……原来,海伦很普通,只是个最无助的孩子。
没有沙丽文,海伦可能永远平庸甚至绝望,没有对生活的爱,海伦也不会有今天的成就。
海伦的幸运只在于她拥有了一份不寻常的爱。
我们是很幸运的,拥有健康的双眼。
但我们也同样不幸,并不能因此而看清天堂的颜色。
也许还会碰到很多很多的困难,就像一个盲人,摸不清方向。
对未来的无知和恐惧让人绝望,我们成了生活的瞎子。
但我们不能因此就失去对这个世界的爱。
想想海伦的故事,我们只是些暂时迷路的孩子,只要朝着爱的灯光走下去,就能重新找到回家的路。
第二篇:《天堂的颜色》读后感海伦?凯勒,那个伟大的盲人作家,大多数人都对她很熟悉,对她的故事耳熟能详。
一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力,随后失去了说话的能力。
然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,并成长为一名学识渊博,掌握五门外语的著名的作家和教育家。
很多人会说这是个奇迹,会把海伦?凯勒看成一个神话。
看电影观后感作文600字篇一:《天堂的颜色》观后感[600字]何帆今天,我看了一部电影,影名叫《天堂的颜色》,看了之后,我才知道,我有多么的幸福。
《天堂的颜色》故事里的主人公叫穆罕默德,他是一个盲童,在盲人学校读书。
他的父亲是个煤矿工人,他觉得儿子是他的负担,所以很嫌弃他。
当盲人学校放假了,他要等他的父亲来接他,可是他的父亲却迟迟不来。
在等待父亲的这段时间里,穆罕默德没有闲着,用自己的爱心将小鸟送回鸟巢。
父亲来后,不是急着接等待已久的儿子回家,而是跑到校长那里请求校长把儿子留在学校。
被拒绝后,这位父亲无奈来到儿子穆罕默德身边,但对儿子想念父亲的眼泪无动于衷,对自己无视儿子的长时间等待没有感到丝毫的愧疚。
与我的父亲形成了强烈鲜明的对比,我的父亲在接我放学回家时往往还带着好吃的给我,怕我长身体的肚子挨饿,平时宁可自己省下不吃也会让我先吃饱,还时时嘱咐我要吃健康的食物,如何的注意交通安全,如何合理的安排好生活健康幸福的成长等等,我在同情穆罕默德的遭遇的同时,也为自己有这样一位好父亲而感到无比的自豪和幸福!不过,让我松一口气的是,穆罕默德并不孤独,他的父亲不爱他,可他的奶奶很爱这个孙子。
穆罕默德还有两个妹妹,也跟奶奶一起住,穆罕默德是一个孝顺的孩子,总会给奶奶和妹妹带上些礼物。
好在有奶奶在,穆罕默德在父亲要他独立自主的情况下得到了奶奶的保护。
遗憾的是,这位不负责任的父亲还是趁他母亲不在的时候,偷偷地将穆罕默德送到了一个盲人雕刻家那里学艺。
奶奶回到家发现孙儿不见了,就冒雨上街找,最终因雨淋染病去世。
准备再婚的穆罕默德的父亲也因母亲的离去黄了婚事。
当穆罕默德父亲醒悟后,去接回儿子时,不幸再次降临,其儿子却被激流冲走了,所幸还活着。
这个故事告诉我们,且行且珍惜,别等失去了再后悔。
篇二:《天堂的颜色》观后感[600字]张轩铭今天,爸爸帮我找到了天堂的颜色,这是一部外国电影,里面用的对白全是英语,如果没有屏幕下的字幕,我想我肯定只是一个白痴,因为我一句也听不懂,里面到底说些什么,我一点也不明白。
《天堂的颜色》观后感
《天堂的颜色》观后感
《天堂的颜色》观后感对于盲人来说,他们的心里边对着的是无边无际的黑暗。
而墨曼,他对生活充满了希望,不抱怨命运,但这次,他说:"'上帝会喜欢我们,会眷恋我们这些盲儿,上帝就在我们的身边'。
教师说。
但我时时刻刻都用手来寻找上帝,不过假如上帝会眷恋我们的话,我们就不会成为一个盲人!"是的,这部电影就叫《天堂的颜色》。
电影的大概内容是这样的:墨曼中国孩子是个盲人,现读于正规的盲人学校,这个学期完毕了,墨曼坐在椅子上等候自己的父亲。
盲人的听力一般都很好,所以墨曼用自己的听力帮助了一只小鸟重回了大树上,他真有爱心。
他的父亲很穷,母亲很早就去世了,可是他的父亲想再结婚,想甩掉墨曼这个大油瓶。
不够到了最后,他父亲终于知道了自己的儿子是一个多么富有爱心.又是多么坚强的一个男孩。
刚看完这部片子时,我的眼泪已经噙满眼眶,因为在这部电影的最后,墨曼被汹涌的水流冲了下去,父亲去救他。
之后,它们飘到了一个小岛上,父亲发现墨曼,并抱起了他,这时,有一束光辉照在了他身上,我想拿就是天堂的颜色,也是
上帝闪现出的万丈圣光!墨曼,他是一个心地仁慈的孩子,他回将离巢的小鸟送回大树,有什么号的'东西也会分给大家。
他很爱他的奶奶,奶奶也很爱她,表达了祖孙间的亲情,每当他哭泣时,他的奶奶也会很心痛。
最后,他被水冲了下去,我认为这是上帝赐予他的一次洗礼,上岸后身上的圣光,也是上帝眷恋他的结果,我敢肯定,从这以后,墨曼一定可以活下来,而且会看到天堂的颜色。
天堂的颜色观后感《天堂的颜色》这部电影,就像一把钥匙,轻轻打开了我内心深处一扇久未开启的门,让我经历了一场情感的洗礼。
影片中的小主人公默罕默德是一个盲童,他生活在一个并不完美的世界里。
他的父亲面临着再婚的抉择,而他的奶奶则是他在这冰冷世界里的温暖港湾。
当我看到默罕默德用手触摸着每一个他渴望了解的物体,用耳朵倾听着周围的声音,用心灵感受着这个世界的时候,我的心被深深触动了。
默罕默德对世界的感知方式让我印象极为深刻。
记得有一个场景,他在学校里,老师让他们去感受树木的纹理。
其他孩子都是用眼睛去看,而他只能用手慢慢地抚摸。
他的小手轻轻地在树皮上移动,仔细地感受着每一道褶皱、每一个凸起。
他的脸上没有丝毫的沮丧,反而是那种专注和认真,仿佛他正在与这棵树进行一场无声的交流。
他嘴里还喃喃自语:“这棵树一定很老了,它经历了好多风雨呢。
”那一瞬间,我突然觉得他比我们这些拥有健全视力的人更能洞察事物的本质。
还有一次,他和奶奶一起走在乡间的小路上。
奶奶牵着他的手,给他描述着路边的野花。
他蹲下身子,凑近花朵,深深地吸了一口气,脸上绽放出无比满足的笑容,说道:“奶奶,这花一定很香很香,就像您做的糕点一样。
”他的那种纯真和对美好的向往,让我不禁眼眶湿润。
电影中,父亲决定把默罕默德送到一个盲人木匠那里去学艺,这一段情节让我心里特别不是滋味。
默罕默德紧紧抓住父亲的衣角,哭着说:“爸爸,我不想离开您和奶奶,我会乖乖的。
”可是父亲却狠心掰开了他的手。
看着默罕默德那瘦小的身影在风中颤抖,我的心都要碎了。
他一路上都在抽泣,嘴里不停地念叨着:“爸爸是不是不要我了?”那种被亲人抛弃的恐惧和无助,让我感同身受。
然而,影片的结尾却给了我极大的震撼。
在一次过河的时候,发生了意外,默罕默德在湍急的河流中生死未卜。
父亲在那一刻,终于意识到了儿子对他来说是多么的重要。
他拼命地在河里寻找,声嘶力竭地呼喊着默罕默德的名字。
当他终于找到儿子,紧紧把他抱在怀里的时候,我看到了父亲眼中的悔恨和痛苦。
天堂的颜色观后感天堂的颜色观后感(精选12篇)当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写观后感吧。
千万不能认为观后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的天堂的颜色观后感(精选12篇),欢迎阅读与收藏。
天堂的颜色观后感1今天,我看了《天堂的颜色》,主要讲一个盲人小孩子在盲人学校读书,一放了学就坐在公园的椅子上等爸爸,他在那坐了一会儿就听到了几次惨叫声,他听着这个声音来到旁边的小森林在树下找到了这个小鸟,将它放入口袋,爬到了树上,在每一个枝条找了一遍,终于找到它的巢穴,把它放回属于自己的家。
又过了一会儿,他爸爸来了,把他带回了奶奶家,那盲人小孩已经知道我们已经到了,连忙叫奶奶,奶奶、奶奶,可是没有人回答,他们的姐姐告诉他奶奶在哪里,让我带你去吧,一会就到了他叫奶奶她们过来,都过来送奶奶她们一此礼物……后来他姐姐去上了学,他也很想去,结果被奶奶阻止了,他是非常难过的伤心,被奶奶说过好几次,结果还是让他去了,让他爸爸知道,骂了一下奶奶后,奶奶去了一个地方,发现了小鱼,她把小鱼放回了河中,一放,谁知她的礼物也掉了水中,她怎么掏也掏不中,最后走到水中,感冒了,被他爸爸拉回去了。
我觉得这个太好看了。
天堂的颜色观后感2这是一部伊朗的电影,质朴的人物,简单的画面,平时的故事,却唤起了我心灵最深处的感动。
天堂是什么颜色?或许,我从来就没想过这样的问题,即使想了,也无从知道答案。
直到看了电影《天堂的颜色》,我明白了,在盲童内心世界里,天堂的颜色是五彩斑斓的颜色,是可以用耳朵倾听的颜色,是可以用手触摸的颜色。
八岁的墨曼对自己的那个黑暗世界有着特别的感触。
虽然眼睛看不到,但是似乎他比看得见的人看到的更多。
因为他把世界缩小到自己的手里,用双手去感知世界。
丁冬的溪流,细腻的沙石,掠过的微风,只比他高一片叶子的小树,充满知识的特殊课本,奶奶洁白而美丽的手,妹妹微笑的脸庞……他用双手感知着所有的一切。
“上帝是最爱盲人的。
天堂的颜色观后感_读后感作文篇一:《天堂的颜色》观后感昨天,看了一部伊朗的电影,片名为《天堂的颜色》,讲诉的是一个盲童的故事。
盲童,墨曼,在城里的盲人学校里上学。
在学校最让我感动的是他努力的爬树把摔落的幼鸟放回鸟巢,很小的一件事情却让我感动很久,放假的时候他父亲是最后一个来接他,他坐在凳子上充满着期待,回乡下奶奶家的时候,一路上,他把手一直伸在窗外,想抓住什么……耳边一直伴着各种鸟鸣声。
他在河边用手摸着河底的石头的时候,在田野上抚摸着花瓣,麦穗的时候,他听说啄木鸟叫的时候……他的嘴里念叨的就是学的文字了。
他把城里人认为的垃圾收集起来,带回家当礼物送给奶奶,妹妹们的时候,他的心情,给他们所带来的喜悦……送给奶奶的发卡,妹妹的项链和梳子。
看到这我再一次感到鼻子酸酸的。
后来,父亲把他送到了一个盲人木匠那。
整个画面的鹅毛飞舞与奶奶的伤心融为一体。
在木匠开始教他任木料的时候,他哭了。
木匠:“为什么哭啊?想家了阿?”墨曼:“不是的。
”“没有人爱我了,奶奶也不要我。
他们都不要我了,因为我瞎了。
如果我没有瞎,就可以跟大家一样,上家乡的小学,而我现在只能上盲人学校,到很远的地方。
老师说,神更爱盲人,因为盲人看不见。
但我跟老师说,如果是那样,神不会让我们瞎,看不到它。
老师回答说,神是看不见的,他无处不在,你只能感觉他。
你可以用‘手指'’看到‘’他‘。
如今我伸手到处找神,直到我的手——摸到他,我要告诉他所有的事,甚至我心底全部的秘密。
”之后,墨曼就跟着木匠学手艺。
而奶奶因为思念忧郁而死。
两个妹妹也没有了往日的欢笑。
父亲想把墨曼领回来。
回来的路上,由于涨潮,在过一座木桥的时候,桥的坍塌使墨曼和他骑的马一起掉进汹涌而下的潮水……看到这我的眼眶湿润了——狼狈不堪的父亲,抱着不省人事的墨曼失声痛哭……阳光照在墨曼的手上,他的指尖动了,我想他是他感觉到上帝的存在,是真正的感觉到他,是真的把他心里的秘密全部都告诉了上帝——篇二:《天堂的颜色》观后感可以说我是含泪看完《天堂的颜色》这部电影的。
孩子的心灵犹如春季的花香,融化了冰冻的冬雪,那是一种与世隔绝的纯净之美,孑孑然于世独立。
《天堂的颜色》讲述了盲人儿童穆罕默德的故事,被寄养在盲人学校的穆罕默德仅有的幸福应该就是与奶奶和妹妹重逢,在亲情温暖的抚慰下,感受大自然的那一段美好时光了,穆罕默德跟着奶奶在田野中抚摸着每种植物,感受着植物带给他的生命的语言,虽然他的世界是黑色的,可是亲情以及自然却带给了穆罕默德心灵的色彩,他聆听鸟的话语,触摸风的存在,抚摸妹妹脸上的笑容,感受奶奶手掌的温暖。
可惜幸福是短暂的,身为盲人的他却成了父亲的绊脚石而一度被父亲抛弃,电影中时不时的透露出穆罕默德的悲惨命运,在影片刚开始,孩子们在黑暗的教室中听写,而听写的内容却是“太阳照亮了大地,大地温暖了。
白天,阳光普照,大地温暖又明亮。
阳光带来温暖明亮。
”听写的内容与现实恰恰相反,因为孩子都是看不见的。
他们又怎能感受到阳光带来的温暖和明亮。
残酷的现实,依然无法避免。
当木匠问他:“你为什么哭?是不是想家了?”墨曼说:“没有人爱我,奶奶也不爱我,他们都不要我,因为我瞎了。
如果我没瞎,就能跟大家一样,上家乡的学校,但现在我必须上盲人学校,到很远的地方。
老师说神更爱盲人,因为盲人看不见。
但我跟老师说,如果真是这样,神不会让我们瞎,看不到他。
老师回答说’神是看不见的。
他无处不在,你只能感觉他,你可以用手指看到他!‘如今我伸手到处找神,直到我的手触到他了,我要告诉他所有的事。
甚至我心底全部的秘密。
”最后,墨曼确实能触摸到神了,虽然他死了,他爸爸的爱终于被唤醒了。
我们的生活周围也都往往存在着缺少父爱母爱的孩子们,他们因为父母的原因,往往不像正常的孩子一般可以得到完整的爱,有时,甚至得到的是抛弃与毒打。
如今我们身边外来子弟的孩子越来越多,在外闯荡的压力使得父母们对待孩子也残酷不堪。
在平常教学中,身为班主任的我们也常常可以了解到,大部分家庭有问题的孩子在学校也会因为被影响而导致心理不健全,犯下错误。
因此,对于开导父母,让父母如何学会平等耐心对待孩子们也是我们老师的必修课之一。
就像《天堂的颜色》所说的,我们需要做的,不是以死为代价的唤醒的父爱。
篇三:《天堂的颜色》观后感周玉静天堂是什么颜色的?我看到片名就有一个疑问。
天空是水晶般的透明,是天空般的湛蓝,还是像彩虹那样的斑斓?我无法判断。
《天空的颜色》这本书让我吃惊才地发现主人公穆罕默德想要知道天空的颜色的愿望。
因为他是个是个盲童!穆罕穆德在盲人学校上学,寄宿制的学校,只有放假才回家。
很快到了暑假,所有的孩子都被父母接走,只有小穆罕穆德始终在等待,他的爸爸还没有来接她。
大概过了一两天吧,他的爸爸才来到学校。
穆罕穆德伸出小手摸索着搀着父亲的手,抽噎着说:“我以为你不会来了。
”我们永远不知道,对于一个孩子,我们可以轻易地填满他们的世界,而又可以轻易地毁灭整个世界。
穆罕穆德需要的是爸爸的手,仅此而已。
相聚的欢乐令人动容,但在山林空谷中传来如谶语般的回音中,穆罕穆德几乎本能地预知父亲要把他遗弃。
他对着同样是盲人的木匠,哭了。
木匠问:“你为什么哭呢?”穆罕穆德说:“你知道,没有人喜欢我。
他们都因为我是瞎子而离开了我……我们的老师说上帝更爱盲人,因为他们看不见。
但是我告诉他,如果上帝真的爱我们的话,就不会让我们成为瞎子,让我们看不见他。
”老师说:“上帝是看不见的,他无处不在,你可以用你的手指来感受到他。
现在我回去寻找上帝直到我的手可以感觉到他,然后告诉他我心中所有的秘密……”他爸爸是个可怜的人,他悲诉上帝的不公让他承担不幸的命运,他的内心在煎熬着。
他带穆罕穆德去了危险的工作地点,却设置了他活动的范围,他爱穆罕穆德,却因为生活所逼想抛弃他。
这个慈爱的奶奶辛劳一生,穆罕穆德说奶奶的手很美,像贵妇人的手一样,又白又软。
他没有明亮的双眼,可是他的心,明亮过一切为世俗污浊的双眼。
也许在他心里,只有在他奶奶那儿,和妹妹一起玩耍才是最快乐的吧。
影片结尾,可怜的小穆罕穆德向着金色的阳光伸出手。
那抹金黄是天堂的颜色吗?他的爸爸跪在身旁,似乎在请求宽恕,是谁拯救了谁?穆罕穆德用他纯真的心拯救了他的爸爸?不!是穆罕穆德拯救了所有人。
这个世界有太多的不幸,幸福的人看不到他人的不幸,就像不幸的人看不到他人的幸福。
我想象着上帝站在高高的云端看着人类,是该嘲笑还是心酸?可上帝是看不见的,他无处不在,但又从来不在……篇四:《天堂的颜色》观后感这是一部伊朗的电影,质朴的人物,简单的画面,平时的故事,却唤起了我心灵最深处的感动。
天堂是什么颜色?或许,我从来就没想过这样的问题,即使想了,也无从知道答案。
直到看了电影《天堂的颜色》,我明白了,在盲童内心世界里,天堂的颜色是五彩斑斓的颜色,是可以用耳朵倾听的颜色,是可以用手触摸的颜色。
八岁的墨曼对自己的那个黑暗世界有着特别的感触。
虽然眼睛看不到,但是似乎他比看得见的人看到的更多。
因为他把世界缩小到自己的手里,用双手去感知世界。
丁冬的溪流,细腻的沙石,掠过的微风,只比他高一片叶子的小树,充满知识的特殊课本,奶奶洁白而美丽的手,妹妹微笑的脸庞……他用双手感知着所有的一切。
“上帝是最爱盲人的。
因为上帝自己也看不见”,所以上帝才让墨曼和他一样用手去感受世界。
虽然墨曼看不见,但他对对整个世界充满了渴望、热爱与眷恋。
美丽的心灵在这个世界上不会孤独的,因为他们用爱在为这个世界涂上颜色——天堂的颜色。
看了这部电影之后,想想自己的生活,感到惭愧与不安。
我们眼睛能看,耳朵能闻,但是我们对这个世界究竟发现了多少、感受了多少呢?可能连墨曼也不如。
他用自己敏感的手指去触摸上帝的印记、天堂的颜色。
而我们却是如此的忙碌和漠然,以至于忽略了身边世界的绚丽色彩、美妙声音和那无数的感动细节。
墨曼的眼睛虽然瞎了,但他的心灵是明亮的。
电影中,有几个画面深深触动了我:1、盲童学校放暑假了,所有的孩子都被家长接回家了,除了墨曼。
两天后,父亲终于来了,墨曼哭着用自己的小手微微颤抖地抚摸着父亲的手说:“我还以为你不来了呢……”,虽然等来了父亲,可就像老师说的那样,两天的等待让他受的苦比他一年受的苦还多。
2、在回家的公交车上,所有看得见的人都昏昏欲睡,对眼前的美景熟视无睹。
唯独墨曼,喜悦而激动地伸出小手去捕捉微风“我终于抓到你了。
”并用期待的心情指着窗外问爸爸:“那是什么?”“树木、森林。
”爸爸漫不经心的回答,但却遮不住墨曼的好奇。
“再远方呢?”“还是森林。
”……3、回到家,墨曼用自己的小手抚摸着亲人的脸庞,他抚摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈爱。
4、父亲将墨曼视为寻找幸福的绊脚石而将他送去了木匠家,无奈而绝望的墨曼向盲人木匠说了一段感人肺腑的话:“没有人爱我了,连我的奶奶也不爱我;他们都不要我了,因为我瞎了;如果我没瞎,我就会跟其他人一样,上家乡的学校,但现在我必须到很远的地方上盲人学校;老师说过上帝更爱盲人,因为盲人看不见;但我问老师,如果是这样,上帝就不会让我们瞎,让我们看不到他;老师说上帝是看不到的,但他无处不在,你只能感觉他,如今我伸手到处找他,我要告诉他所有的事,甚至是我心底的全部秘密。
”篇五:《天堂的颜色》观后感电影的开始,是一片长达一两分钟漆黑的屏幕,和右上角几行变换的伊朗字母:“以上帝之名,你既是可见又是不可见的,我只需要您,我只呼唤您的名……”主人公穆罕默德是一个盲童,在一家盲人学校里接受教育。
学校放暑假了,同学的父母陆陆续续地来接自己的孩子回家,可是穆罕默德等了好久,依然独自一人。
他的父亲其实已经站在十米开外的地方注视着他,面容疲惫,表情阴沉,眼神复杂。
这个不幸的中年丧妻的挖煤男人,为了能再娶一个女人,为了能让自己的晚年有个依靠,不得不考虑如何安置自己的这个盲儿子。
然而学校不是慈善机构,无法答应他的请求,于是他带着穆罕默德来到了奶奶家。
在车子上,穆罕默德把手伸出车窗,这时镜头给了他的手一个特写,一片羽毛随风而逝,他的手变幻着各种姿势,“我想抓住风。
”他说。
而背景,是一片快速移动的绿色森林。
在沉闷得令人昏昏欲睡的车子上,这个镜头无疑有点发人深思,两者形成了鲜明的对比。
我们习以为常的风景,在另一些人心目中,也许是可望而不可及的天堂。
乡间的景色的确非常优美怡人,苍翠的群山,碧绿的麦田,色彩缤纷的花海,清澈的溪流……这些,虽然穆罕默德看不见,但我们相信,他的心感受到了。
他用手触摸到了奶奶和妹妹的脸,亲手种下的小树,尖锐的麦芒,植物的叶片,以及清凉的海水,细腻的沙子……而他的耳朵,也听到了许多微妙的声响。
在这里,穆罕默德度过了一段非常快乐的时光。
值得一提的是,这里出现了一个慢镜头,飞跃的母鸡,挥洒的稻谷,飞舞的鹅毛,看似平常的乡间生活此刻却充满了无限诗意。
尤其是传递鸡蛋的那一幕,让人感叹拍摄手法细腻的同时也让人感觉到,他们传递的不只是鸡蛋,而是人与人之间的——温暖和爱。