【最新2018】班主任应如何选拔班干部-范文模板 (1页)

班干部选拔方案一、选拔目的为了建立一个积极向上、团结协作的班集体，营造良好的学习氛围，提高班级管理效率，特制定本班干部选拔方案，旨在选拔出有责任心、有能力、有热情的同学担任班干部，为班级的发展和同学们的成长贡献力量。

二、选拔原则1、公平、公正、公开原则在选拔过程中，确保所有同学都有平等的机会参与，选拔标准和程序公开透明，不偏袒任何一方。

2、民主原则充分尊重同学们的意见和选择，通过民主投票等方式，让同学们参与到班干部的选拔中来。

3、能力与责任心并重原则选拔的班干部不仅要具备一定的组织管理能力、沟通协调能力和解决问题的能力，还要有强烈的责任心和为班级服务的意识。

4、多元化原则注重选拔不同性格、特长和优势的同学担任班干部，形成一个多元化、互补的班干部团队。

三、班干部岗位设置1、班长：全面负责班级的日常管理工作，协调各方面的关系，及时向班主任汇报班级情况。

2、副班长：协助班长工作，负责班级纪律、考勤等方面的管理。

3、学习委员：负责组织学习活动，提高同学们的学习积极性，收集和反馈学习方面的问题。

4、生活委员：负责班级生活方面的事务，如卫生、班费管理等。

5、体育委员：组织班级体育活动，协助体育老师上好体育课。

6、文艺委员：负责组织班级文艺活动，丰富同学们的课余生活。

7、团支书：负责班级团支部的工作，组织团内活动，做好思想引领工作。

四、选拔条件1、热爱班级，有集体荣誉感和责任心，愿意为班级服务。

2、具备一定的组织管理能力、沟通协调能力和团队合作精神。

3、学习成绩优良，能够在学习上起到榜样作用。

4、遵守校规校纪，品行端正，无不良行为记录。

5、有较强的自律能力和时间管理能力，能够合理安排学习和工作时间。

五、选拔程序1、发布选拔通知通过班级公告、班会等形式向全班同学发布班干部选拔通知，明确选拔岗位、条件和程序。

2、个人自荐有意愿担任班干部的同学在规定时间内填写《班干部自荐表》，包括个人基本信息、特长、优势、担任班干部的经历和工作计划等。

班干部选拔方案一、选拔目的。

咱班就像一个小江湖，班干部就是各个帮派的小头目，他们得带着大家一起把这个江湖管理得井井有条，让咱们在这个班里过得开心又充实，还能让咱班在整个学校里闪闪发光。

所以，咱得选拔出合适的班干部啦。

二、选拔职位及职责。

# （一）班长。

1. 职责。

班长就是咱班的大管家。

要管着班里的大事小情，每天早上得像个小闹钟一样，催着大家交作业。

老师不在的时候，还得镇得住场子，让大家都乖乖听话，别闹翻天。

另外，还得代表咱们班去跟其他班的班长或者老师交流，就像咱班的外交大使一样。

2. 人数：1名。

# （二）学习委员。

1. 职责。

学习委员那就是学习方面的小专家。

得知道哪门课有啥作业，啥时候交。

要是有同学在学习上遇到难题，就像个小老师一样给人家解答。

还得经常跟各科代表沟通，收集大家学习上的问题，反馈给老师，好让老师调整教学方法。

2. 人数：1名。

# （三）纪律委员。

1. 职责。

纪律委员是咱班的小警察。

上课的时候得眼睛亮晶晶，盯着那些想做小动作或者交头接耳的同学。

课间休息的时候，要是有人打闹得太过分，也得出来管一管，保证咱班的秩序。

要是谁违反纪律了，还得记录下来，不过可不能太凶，要像个公正的小法官一样。

2. 人数：1名。

# （四）劳动委员。

1. 职责。

劳动委员是咱班的清洁小卫士队长。

得安排每天的值日任务，谁扫地、谁擦黑板、谁倒垃圾都得安排得明明白白。

而且还得检查卫生，要是哪个角落不干净，就得督促值日的同学重新打扫，让咱们班的教室总是干干净净、香喷喷的。

2. 人数：1名。

# （五）文体委员。

1. 职责。

文体委员就像咱班的文艺和体育小明星经纪人。

在文艺方面，要组织大家参加学校的各种表演，像唱歌比赛、朗诵比赛啥的。

在体育方面，体育课上要帮忙拿器材，还要组织大家参加运动会，给运动员们加油打气。

2. 人数：1名。

三、选拔条件。

# （一）基本条件。

1. 得是咱班的正式成员，就像你得是这个小江湖里的一员才有资格当小头目一样。

班干部选拔和管理方案准备阶段1. 引言作为一名班主任，能够选拔合适的班干部并进行有效的管理，是保持班级良好氛围和促进学生发展的关键。

本文将探讨一种班干部选拔和管理方案，旨在提供一种有效的方法来选择和培养优秀的班级领导者。

选拔阶段2. 规定选拔条件在班干部的选拔中，首先要明确选拔条件，如学习成绩优异、品德表现良好、有积极的组织协调能力等。

这些条件既能保证干部的基本素质，又能为之后的工作奠定基础。

3. 设计选拔程序合理的选拔程序可以确保公平公正地选拔干部。

可以通过班会、面试、个人陈述等方式进行选拔，以便全面考察学生的综合素质和能力。

4. 组织选拔评奖小组选拔评奖小组应由班主任、学科教师和学生代表组成，以确保多视角的考察和评议，推选出最适合的干部人选。

管理阶段5. 分工明确在干部选出后，需要对其进行明确的分工，明确每个干部的职责和权限，以充分发挥其个人特长和优势，提高工作效率。

6. 培养团队合作意识班级中的干部应当培养团队合作意识，通过举办团队活动、讨论会等形式，促进干部之间的相互协作，增强班级凝聚力。

7. 建立信息反馈机制为了及时了解各项工作的进展和学生的需求，建立良好的信息反馈机制是必不可少的。

可以利用微信群、意见箱等方式，与学生进行有效的沟通和交流。

8. 定期开展培训班干部还需要定期进行培训，提升其管理和组织能力。

这可以通过邀请专业人士进行讲座、组织干部培训班等方式来实现。

总结班级干部选拔和管理方案在班级管理中起着至关重要的作用。

通过明确选拔条件、设计合理的选拔程序、分工明确、团队合作和信息反馈机制的建立以及定期开展培训等措施，可以选拔出合适的班级干部并管理好他们，有效促进班级的发展和学生的成长。

班主任要不断优化这一方案，不断反思和调整，以适应班级的不断变化和学生的需求。

只有这样，我们的班级管理才能更加高效和有成效。

高校班主任选拔培养班干部方式方法的探讨
高校班主任选拔培养班干部是一项重要的工作，具有一定的挑战性和难度。

以下是一些探讨班主任选拔培养班干部的方式和方法的建议：
1. 竞选制度：可以通过竞选的方式选拔班干部，让有意愿参与班干部工作的学生自愿报名，并进行面试或进行竞选演讲等环节，从中选出最适合担任班干部职位的同学。

2. 考察综合素质：除了学习成绩外，班主任可以评估学生的综合素质，包括领导能力、人际关系、沟通能力、责任心等，以确定哪些学生适合担任班干部。

3. 内部选拔：班主任可以逐步培养学生，从中选择一些学生担任班干部。

可以在班级中设立一定的岗位，如学习委员、团支部书记等，让学生在实践中锻炼和展示自己的能力。

4. 干部轮换制度：为了培养更多的学生，可以设立一定的轮换制度，即每学期或每年更换一部分班干部，让更多的学生有机会担任干部，同时为其他学生提供成长的机会。

5. 培训和指导：选拔好了班干部后，班主任还应提供必要的培训和指导，帮助他们更好地履行职责，如组织班级活动、协调团队合作等。

6. 学生互评参与：可以引入学生互评的方式，让同学们评价自己班上的干部，如通过匿名投票或其他评价方式，从学生的角
度了解班干部的表现，提供班级管理的参考依据。

7. 激励机制：通过设立激励机制，如班级奖励、荣誉称号等，鼓励和激励班干部更好地履行职责，促进他们的个人成长和发展。

班主任选拔培养班干部需要综合考虑学生的能力和素质，采取合适的方式和方法，既能激发学生的参与积极性，又能为班级的管理和发展提供有力支持。

谈谈如何正确选拔和使用班干部班干部是班主任的重要助手。

一个好的、在全班学生中有威信的班干部集体对班级各项工作有直接关系，可以帮助班主任解决许多问题，甚至可以解决班主任不能解决的问题。

因此，班主任一定要做好选配班干部的工作，并要相信班干部，正确指导班干部的工作，充分调动班干部的工作积极性。

我担任班主任多年，现根据我的经历和在实践过程中所积累的经验，谈一谈选配班干部的看法和感想。

根据班主任掌握的学生资料和全班学生的意见选配班干部要想选配得力的班干部，班主任在接手一个班级后，首要的任务是了解全部学生的情况，先要获得全班学生的资料。

获得学生资料的途径多种多样，一是看学生的档案，了解学生的考试成绩，上任班主任的评语，家庭主要成员等。

二是通过同学生交流和谈话了解学生的性格特点，理想、信念等方面的情况。

三是通过家访了解学生的家庭状况，学生在家庭中的表现，家庭成员对该学生的评价。

四是做为一名班主任一定要做到在较短的时间内叫出全班学生的姓名，这样学生就能感觉到你对他重视，学生就对你信任，干各方面工作和学习就有积极性。

有些班主任在半个学期内还不能正确叫出全班学生的姓名，其结果是遭到学生的耻笑，出现许多被动的局面，这是一种不可取的做法。

在班主任所获得第一手资料的基础上，可以先选拔出班干部的候选人，候选人要多于班干部的数量，如有5个班干部，班主任所选的候选人可以是7个或者更多一些，根据候选人征求任课教师和部分学生的意见，将大多人同意的选为班干部，在任命以前要说明这个班干部集体是临时性的，过渡性的，任职半个学前，期中考试后，全部同学可以根据他们的表现在选举中决定是否投他们的票。

这样做可以为下一步工作留下余地。

二、班主任要信任和大胆使用班干部对于教师任命的班干部，班主任要信任他们，大胆使用，对于在工作中出现的问题，要进行认真分析，不能把一切责任全部推给班干部。

要经常召开班干部会议，对班干部的工作进行指导；对班干部反映的问题要及时给予解决，要为班干部创造较好的工作环境；但是绝对不能袒护班干部的错误。

班干部的选拔和培养制度第一篇：班干部的选拔和培养制度晓望小学班干部任职制度一、班干部的选拔班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都应是有朝气、有热情、有创新的德智体全面发展的学生，这样才能形成坚强的领导核心。

（一）班主任善于通过各种途径全面了解学生1.了解学生以前担任过何种职务。

2.与任课教师交换意见。

3.在课外活动中进行观察。

（二）选择班干部应符合以下三个条件1.学习成绩较好的。

2.团结同学，热爱集体，关心班集体。

3.要有一定的组织能力和威信。

4.所选择的班干部，先担任代理班干部，最后由民主选举产生。

二、班干部的培养（一）热情教育和严格要求相结合班干部素质是热情教育和严格要求的结果，只有通过热情教育才能提高他们的认识水平，把自己的行为建立在自觉的基础上；只有通过严格要求，才能不断激发他们内部的动力，保持不断上进的势头。

（二）帮助班干部正确处理工作与学习的矛盾学习成绩好了，才能有威信，同时，学习好了也有利于工作的开展。

教师可以正面教育班干部，要做到学习工作两不误。

（三）放手让班干部在实践活动中锻炼成长教育的实践活动是造就班干部的场所。

把班干部推向实践活动的第一线，使他们经过实践的磨练中长才干，更趋成熟，是培养班干部的根本途径。

（四）明确班干部的职责班干部的职责要明确，这样才能提高办事效率，做到事半功倍。

（五）做舆论宣传工作班主任要让班级形成对班干部认识的正确舆论。

班干部是为同学服务的，班干部要起到模范带头作用，班干部要工作学习两不误。

每个同学都有机会担任班干部，这是个学习的机会，每个同学都应很好地把握。

如果采用任期制，还要向家长做好宣传，让家长把轮换视为正常现象而不看作是罢免和处分。

让家长配合学校班级的工作。

（六）班主任做好顾问工作班级自动化管理，并不说可以不要班主任了。

班主任要做好班干部的后盾和顾问，为他们提供方法，由他们去实施。

（七）做好班干部评价工作班干部的评价是班干部培养中的关键一环。

班级班干部选拔方案导言在每个班级中，班干部起着重要的作用。

他们不仅是老师与同学之间的桥梁，还能够促进班级的良好氛围和团结合作。

为了选出优秀的班干部，我们制定了一套完善的选拔方案。

本文将详细介绍该方案及其相应的步骤和评价标准。

一、选拔目标我们班级在选拔班干部时，应该明确一些选拔目标。

首先，选出的班干部应具备良好的组织与领导能力，能够协调各项工作，有效地推动班级的发展。

其次，班干部应具备良好的人际关系与沟通能力，能够和同学们建立良好的互动关系，增进班级的凝聚力。

最后，班干部应具备责任心和公正的价值观，能够秉持公平公正的原则，为班级的利益着想。

二、选拔流程1. 班级自荐阶段在选拔班干部的起始阶段，我们将开展班级自荐阶段。

这一阶段中，所有同学均可以自愿报名，并写一份自荐信，说明为什么希望成为班干部以及能为班级做出哪些贡献。

这样可以有效激发同学们的积极性和主动性，使他们真正思考自己的能力和责任心。

2. 个人面试阶段接下来是个人面试的阶段。

在此阶段中，班主任老师将与每一位自荐的同学进行一对一的面谈，了解他们的意愿和能力。

面试的内容包括个人品德、专业知识、组织能力、沟通能力等方面的考察。

面试的目的是查看候选人的个人素质和适应能力，为后续评价提供重要参考。

3. 集体表现阶段在集体表现阶段，我们将开展一系列班级活动，让候选人发挥自己的组织与领导能力。

例如，可以组织班级活动、主持班会等，让同学们亲身感受到候选人的能力与魅力。

这样可以为评选出更具竞争力的班干部提供客观的依据，也能让其他同学对候选人的表现有一定了解。

4. 班级投票阶段最后是班级投票阶段。

在此阶段中，我们将组织全班同学开展投票选举。

每位同学可以选择多名候选人，不分先后顺序。

通过投票，可以直接了解全班同学对候选人的认可度和支持度，以及他们对班干部候选人的评价。

三、评价标准在进行评价时，我们将根据以下标准进行评估，以确保选拔出合适的班干部。

1. 综合素质：综合素质包括个人品德、学习成绩、沟通能力、组织能力等。

班级管理中如何选拔和培养班干部班主任工作千头万绪，要想把一个班级里数十位思想各异充满个性的学生管理得井井有条，仅凭班主任一己之力是难以胜任的。

精明的班主任会精心选拔和培养一支水平高、能力强、素质好的班干部队伍，协助班主任搞好班务工作。

下面本人就选拔培养班干部的一点经验与大家分享。

一、班干部的选拔标准选拔是培养的基础。

通常班干部是由品学兼优、德才兼备的学生担任，这样才能彰显榜样的力量。

班主任在选拔班干部时，一定要从学生实际出发，确定相应的选拔标准。

1.注重思想品德高尚的品德是班干部的首要素质。

班干部要尊敬师长，关心集体，勇挑重担，诚信待人，乐于为同学服务，有较强的集体荣誉感和工作责任心。

2.注重工作和学习能力工作能力主要包括号召能力、策划组织能力、合作协调能力、临时处断能力及语言表达能力，具备这些能力是当班干部的必要条件。

班干部也应具备较强的学习能力，应当及时给自己充电，保持自己的先进性。

3.注重表率作用班干部要起先锋模范作用，树立全心全意为同学服务的意识，自觉遵守校纪班规，积极参加班团活动，乐于奉献，时时处处以身作则。

在班级管理中，班主任要有一双慧眼，善于观察和发现，认真审视班上学生的品德、能力和态度，从他们中找出班干部的理想人选。

二、班干部的选拔方式班主任作为班级的直接组织管理者，要精心选拔学生干部。

产生班干部的方式很多，主要有任命式、海选式、自荐式、推荐式等。

本人主要通过“指定―试用―民主竞选”的方式产生班干部。

1.指定班主任依据自己对班上学生情况的了解，临时指定备选干部。

让被指定的学生负责一天或者一周的短期的班级管理工作，包括清洁卫生，多媒体设备的管理，练习册及作业本的发放，学生点名等一系列的日常工作。

2.试用通过对临时指定备选干部的考查，将他们中思想觉悟高、工作能力强、有一定责任感的学生作为临时班干部，组成临时班委会，试用考查培养。

其间注意男女生的搭配，兼顾成绩优异者和艺体特长生，尽量避免一人兼多职的现象，分工包括值日、收发作业本、记出勤、清洁安排与检查、纪律管理等班级日常事务。

班主任应该如何选拔班干部安徽省亳州市米立海苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。

”我们说，“把机会给每一个学生！”相信每一个孩子，尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机，这是我们每一个教育工作者神圣的职责。

童年的亮点可能会在日后呈燎原之势，同样，童年心灵上的阴影要靠主观、客观多方面因素才能使之散尽，正因为知道其重要性，所以在工作中我一直在努力、在思考，经常总结直接经验，吸收间接经验，尽力在力所能及的范围内做个好老师，下面就和大家谈谈几点不成熟的做法：一、班主任要善做伯乐，知人善任。

当代小学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。

选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：二、是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

三、是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。

班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。

四、是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。

班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。

在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。

真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。

我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。

我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。

学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。

五、激发工作热情，让班干部愿管、乐管。

精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。

我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”。

班主任教师如何开展班干部的选拔和培养工作在学校教育中，班主任教师是一个非常重要的角色。

他们不仅仅是学生学习生活的管理者，更是学生们的引路人。

特别是在班干部的选拔和培养工作中，班主任教师的作用更是至关重要。

本文将从以下几个方面介绍班主任教师如何进行班干部选拔和培养工作。

一、明确选拔和培养班干部的目的和意义班干部是一个班级内极具代表性、有影响力的群体。

他们在班级内发挥着重要的领导作用，能够引导全班学生共同努力，促进班级的全面发展。

因此，明确班干部的选拔和培养目的和意义，具有十分重要的意义。

通过普及相关理论知识和实践经验，全面深化班干部的职能定位，让其更好地发挥在学生自我管理中的作用，针对性的考核和提升班干部的领导能力，是班主任教师开展班干部选拔和培养工作时需要关注的问题。

二、目标明确稳步推进1. 了解学生的实际情况和需要班主任教师应从学生的学习、生活等多方面了解学生的基本情况。

要突出学生的多维特点，具体到每个学生的生活习性、学习方式、动手能力等。

有针对性地考核学生能力，掌握学生的个人爱好、优点、缺点，了解学生对于班级的需求，从而更好地推进班干部的选拔和培养工作。

2. 制定详细的选拔和培养方案班主任教师应根据班干部的职能定位，结合学生的实际情况和需求，制定详细的选拔和培养方案。

要充分考虑班级的具体情况，确定选聘班干部的数量、岗位及任务、培养方式以及考核方式等，确保方案的合理性和可操作性。

3. 分工推进加强协作根据班干部的选拔和培养方案，分工合理，加强班级领导层中各个角色的协作。

具体来说，班主任教师应该合理分配任务，激发和发挥各班干部在日常管理和日常事务中的作用。

加强班干部间的交流与协调，不断提高各个班干部的工作效率和能力，促进班级的持续发展。

三、选拔标准确定班干部的选拔至关重要，必须根据事先确定的选拔标准进行。

会无脑的笃信一句话是“能吃苦，有责任心”就是一个好的班干部，但现实中却不是这样。

1. 能力与素质并举班干部在学习管理和组织方面应是优秀的，有组织、有耐心、有协调能力和创新思维。