【配套K12】[学习]广东省惠州市2019年高考生物总复习 6-2 分化、衰老、凋亡、癌变学案

选修一知识点复习专题一1、果酒、果醋、腐乳、泡菜制作相关原理：2、果酒制作中处理材料时，葡萄清洗和除去枝梗，哪步操作在前？检测酒精用什么试剂？3、制作腐乳时加盐腌制时应该如何加盐？加盐的目的有哪两个？卤汤中酒精的含量控制在多少左右？4、制作泡菜过程中容易产生的有害物质是什么？用什么方法检测泡菜中亚硝酸盐的含量？专题二1、培养基的成分一般都有哪四种？碳源一定要是有机物吗？2、消毒和灭菌有何区别？消毒的方法有哪些？灭菌的方法有哪些？3、接种微生物的方法有哪两种？其中哪种方法还可以用于细菌的计数？4、分离土壤中尿素分解菌选择怎样的培养基来筛选？培养基中一般加入什么指示剂？5、统计菌落数目常用的方法有哪两种？其中活菌计数法就是利用什么方法？这种方法一般选择菌落为多少的平板进行计数？这种方法统计结果一般比活菌实际数目高还是低？6、纤维素酶主要由哪些酶组成？分离纤维素分解菌一般用什么方法？观察到的现象是？如何判断纤维素分解菌分解能力大小？专题三1、愈伤组织细胞的特点是什么？植物组织培养一般有哪两个过程？2、影响植物组织培养的因素：材料因素有哪些？培养基中加入物质有？3、常见植物激素有？生长素类有哪些？生长素和细胞分裂素的使用顺序和比例对结果有影响吗？如果培养基中生长素比细胞分裂素用量高和用量低分别有利于什么结构分化？4、外植体消毒一般用哪些方法？5、月季的花药培养：花药选择什么期的成功率最高？判断花粉是否为单核期有哪两种方法？单倍体植株形成之前是否需要光照？愈伤组织形成下要及时转移到什么培养基上？专题四1、果胶酶能催化果胶分解为什么？酶催化反应速度可以用什么来表示？2、探究果胶酶的最适用量时，如何判断果胶酶的最适用量是多少？3、加酶洗衣粉是指含有什么的洗衣粉？常用的酶制剂有哪些？其中使用最广泛的是？4、固定化技术有哪些?哪些方法常用于细胞固定？哪些方法常用于酶的固定？5、制备固定化酵母细胞过程中关键步骤是？融化好的海藻酸钠溶液能否立即与酵母细胞混合？专题五1、DNA在什么浓度的氯化钠中溶解度最低？洗涤剂有什么作用？2、提取DNA可以用鸡血吗？为防止血液凝固需要加入什么试剂？3、检测DNA粗提取产物用什么试剂？条件和现象是？4、PCR技术利用的原理是什么？PCR过程使用的酶有哪些?5、PCR的反应过程中哪三个步骤？每个步骤需要什么温度？6、凝胶色谱法分离的原理是？常用电泳方法有哪些？7、蛋白质提取和分离一般步骤有哪四步？8、提取血红蛋白采用什么材料？要对细胞进行洗涤用溶液？血红蛋白有颜色吗？如何释放细胞中的血红蛋白？9、透析的目的是什么？专题六1、植物芳香油的提取方法有哪些/2、水蒸气蒸馏法可发划分为？3、玫瑰精油的性质有哪些？根据它的性质应选用什么方法进行提取？4写出提取玫瑰精油的实验流程示意图？5 橘皮精油应选用什么方法提取？为什么？6 写出橘皮精油提取的实验流程示意图。

惠州市2019届高三第二次调研考试理综生物科试卷1.下列有关酶的叙述正确的是A.同一个体的皮肤细胞和肌肉细胞中存在某些相同的酶B.酶的化学本质为蛋白质C.温度不同，酶的活性就一定不同D.与硝化细菌呼吸有关的酶在核糖体上合成并需要高尔基体加工2.下列有关ATP的叙述错误的是A.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基团组成B.光合作用产生ATP的过程不一定都在叶绿体中进行C.酒精发酵的全过程都有ATP生成D.洋葱根尖细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体3. 下列关于真核生物和原核生物叙述错误的是A.原核生物和真核生物的细胞鲜重中含量最多的有机物是蛋白质B.原核生物在基因表达过程中转录和翻译可同时进行C.真核生物和原核生物的遗传信息储存在DNA中D.真核生物细胞分裂方式只有有丝分裂和减数分裂，原核生物细胞分裂方式只有无丝分裂4.下列有关DNA的叙述中错误的是A.DNA分子中3个相邻的碱基构成氨基酸的密码子B.DNA分子中碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性D.双键DNA分子比单链DNA分子更稳定D.环状DNA质粒分子中不含游离的磷酸基团5.用DNA被32P标记的T2噬菌体侵染无任何放射性元素标记的大肠杆菌，保温一段时间后搅拌、离心。

下列有关说法，错误的是A.保温时间长、短的控制对本实验的结果影响很大B.搅拌的目的是：使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离C.充分离心后，大肠杆菌主要分布于上清液中D.在新形成的噬菌体中能检测到32P，使实验结论更可信6.已知某二倍体自花传粉植物的红果（A）对黄果（a）、子房二室（B）对多室（b），分别为显性。

现将该种植物的某一未知植株与黄果子房多室品系杂交（均不考虑新的基因突变），子代（数量足够多）表现型有4种，下列说法错误的是A.该未知植株的基因型必定为AaBbB.该未知植株必定能产生4种数量相等的雌配子或雄配子C.该未知植株必定能产生4种雌配子或雄配子D.若该未知植株自交，则其所得子代的基因型理论上应该有9种30.（9分）外泌体（Exosomes）是细胞主动向胞外分泌的大小为30～150nm、具有膜结构的微小囊泡的统称。

第3节呼吸作用（一）【自主学习】【学习目标】1.理解有氧呼吸和无氧呼吸的场所、总反应式和具体反应过程；2.能说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同；3.能说出呼吸作用与线粒体的结构关系。

【学习重点难点】重点1.能说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同；2.有氧呼吸和无氧呼吸的异同。

难点1.能说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同；2.有氧呼吸和无氧呼吸的异同；3.呼吸作用与线粒体的结构关系。

【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。

【基础知识】一、细胞呼吸的方式1．完善下列过程图解2．修订下列反应式(1)有氧呼吸反应式C6H12O6＋6O2===6CO2＋6H2O________________________________(2)无氧呼吸反应式①C6H12O6===2C2H5O＋2CO 2______________________②C6H12O6===2C3H6O 3____________________________________________[判断]1．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应( )2．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度( )3．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质( )4．人体剧烈运动时，CO2/O2＞1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。

( )【综合提升】1．有氧呼吸三个阶段的比较2.【预习自测】1.细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是( )A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]2．如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是( )①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2②图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体③图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行⑥用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性⑦若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下生成CO2和H2OA．①⑤⑥ B．①③⑥⑦C．②③④⑦ D．②④⑤⑥3．(2011·安徽卷，3)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如下图所示，t1、t2表示10 ℃～30 ℃之间的两个不同温度。

惠州市2019高三调研2生物答案将糖尿病小鼠随机分为数量相同的两组并检测各组小鼠的实验前血糖含量（1分），分别注射等量的人工合成的胰岛素和生理盐水（1分），一段时间后分别检测各组小鼠的血糖含量（1分）（补充说明：如果多了一组既不注射人工合成的胰岛素、又不注射生理盐水的空白组的不作为给分或扣分的要求）33.（12分）（1）母本（1分）（籽粒）饱满（2分）(a+b):(c+d)=3:1 (或(a+b)/(c+d)=3或(c+d)/(a+b)=1/3或(c+d):(a+b)=1:3或3(c+d) = (a+b )（2分）（2）两对等位基因位于非同源染色体上，符合自由组合定律（补充答案：控制粒形与粒色的基因位于非同源染色体上，符合自由组合定律；或控制粒形的等位基因位于一对同源染色体上，控制粒色的等位基因位于另一对同源染色体上）（2分）（只答：两对等位基因位于非同源染色体上，2分；只答：两对等位基因符合自由组合定律，1分）2:1:1:0(2分) （答 2:1:1，1分）（3）15/16（3分）36.【生物选修1 生物技术实践】（15分）（1）便于形成单菌落，利于微生物的分离纯化(将细胞分散，便于形成单菌落）（2分。

以单菌落为给分点，答出形成单菌落即给2分)。

（2）稀释涂布平板法（1分）形状、大小、隆起程度、颜色、凸起等（2分。

不分顺序，任意答出其中的两个即给2分，答对一个给1分）（3）葡萄糖和蔗糖（2分。

不分顺序，任意答出其中的两个即给2分，答对一个给1分，有错误项不给分）无氧（1分）酸（1分）维持正常的渗透压、提供无机盐（2分。

答出一点给1分，错答或空白不扣分。

）(4) 甘油管藏（2分） -20（2分）37.【生物选修3:现代生物科技专题】(15分）（1）生物的遗传物质是DNA（2分） DNA可以从一种生物个体转移到另一个生物个体（2分）（2）①限制酶、 DNA连接酶（2分） PCR技术（耐高温的Taq酶的发现）（2分）②目的基因容易复制（目的基因的复制不容易受干扰）（2分，答“松散型质粒DNA 复制仍可进行给1分，因为这里强调质粒内的“目的基因容易复制”才是主要目的）（3）基因组文库（2分）（4）Bt毒蛋白基因，蛋白酶抑制基因，淀粉酶抑制基因，植物凝集素基因（1分）(任答一种即可)（5）使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达（2分，其它合理表述也可以）。

（第4—6章）一、单选题（每题6分，共36分）1.下列有关ATP的叙述，错误的是( )A. 人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB. ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C. 在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD. ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同2、下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验，实验条件均为最适，实验结果如下表所示。

以下分析正确的是( )A. 实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B. 实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C. 实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D. 实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大3、下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是( )A. 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行B. 图中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C. 图中(三)阶段产生的水中的氢都来自葡萄糖D. 图中①②两物质依次是H2O和O24、图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。

下列叙述正确的是( )甲乙A. 图甲中①③过程分别表示光合作用的光反应和暗反应B. 图甲中①②③④四个过程不可能在同一个细胞中进行C. 图乙中光照强度为B 时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快D. 图乙中光照强度小于A 时，两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制5、下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．水稻在收获时节，叶片中色素量为(甲＋乙)<(丙＋丁)C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光6、有关细胞生命历程的说法，不合理．．．的是( )A．细胞生长，体积增大，细胞膜面积增加，物质运输效率提高B．细胞分化，mRNA的种类有变化，细胞功能趋向专门化C．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强D．细胞凋亡，有利于个体的生长发育二、填空题（每空2分，共54分）29、（6分）基础知识巩固：（1）红细胞吸收钠离子的方式是_________，该过程运输速率与_________（细胞器）有关。

1认识细胞、细胞的多样性和统一性【自主学习】【学习目标】1.理解细胞多样性和统一性的内涵；2.能说出原核细胞和真核细胞的异同；3.会区分常见的真核生物和原核生物；4.细胞学说的基本内容。

【学习重点难点】重点1.细胞多样性和统一性的内涵；2.原核细胞和真核细胞的异同；3.常见的真核生物和原核生物。

难点1.细胞多样性和统一性的内涵；2.原核细胞和真核细胞的异同。

【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。

【基础知识】一、从生物圈到细胞1．用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系。

2．最大的生命层次是______；最基本的生命层次是________。

3．植物没有________这一层次；单细胞生物如草履虫、细菌等无________________这三个层次。

4．病毒属于生命系统吗？是生物吗？[判一判]1．(2010·上海卷，1改编)如图是噬菌体的模式图，组成结构a 的物质最有可能是蛋白质，组成b的物质最有可能是DNA( )2．单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动 ( )3．一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次 ( ) 4．培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次( ) 5．培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统( )6．细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位( )二、细胞的多样性和统一性 1．原核细胞和真核细胞(2)常见真、原核生物举例(连一连)(3)常见的两种原核细胞⎩⎪⎨⎪⎧名称：[①]为 ，[⑤]为核糖体生活方式：因其细胞内含有 ，所以能进行光合作用，为 自养生物⎩⎪⎨⎪⎧名称：[③]为鞭毛，[⑤]是 ， [⑥]是 ，[④]是细胞质生活方式：绝大多数营生活，为异养生物(4)(2010·上海卷，23改编)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？ 2．细胞学说(1)建立：19世纪30年代由________和______建立。

第1节细胞的增殖（二）【自主学习】【学习目标】1.理解有丝分裂各个时期特征；2.能准确弄清各个时期数目的变化；3.理解染色体、DNA和染色单体的数量关系。

【学习重点难点】重点1.有丝分裂各个时期特征；2.各个时期数目的变化；3.染色体、DNA和染色单体的数量关系。

难点1.有丝分裂各个时期特征；2.各个时期数目的变化；3.染色体、DNA和染色单体的数量关系。

【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。

【基础知识】有丝分裂过程中数量变化。

【综合提升】坐标图像（画图与识图）染色体数核DNA数【预习自测】1．图甲中，ab 表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙 中，按箭头方向，表示细胞周期。

据图分析下列说法中不正确的是( )A ．处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B ．处于图甲a 和图乙B→A 时期的细胞可进行DNA 复制C ．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在D ．处于图甲b 时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍 解析：选C 。

2．如图为某同学在“观察洋葱根尖有丝分裂”实验中看到的细胞图像。

有关叙述不正 确的是( ) A ．a 细胞的染色体数目是b 细胞的2倍B ．在显微镜视野中观察到的细胞绝大多数与b 细胞相同C ．c 细胞所处时期的特点是着丝点分裂，染色体加倍D ．a 、c 细胞中核DNA 数相同而染色体数不同解析：选A 。

3．右图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA 含量变化图解，下列叙述正确的是( )A ．在AB 段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快 B ．在BC 段，细胞中始终存在染色单体 C ．在CD 段，细胞的主要变化是出现新的核膜 D ．在AD 段，细胞中发生的变异只能是基因突变解析：选B 。

4．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是( )A ．着丝点的分裂和细胞质的分裂B ．染色体复制和中心粒倍增 染色单体数时期每条染色体上DNA 数时期C．细胞板的出现和纺锤体的出现 D．染色体数加倍和染色单体形成解析：选B。