广东省揭阳市第一中学高中政治第四课文化的继承性与文化发展练习1新人教版必修3
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序号14 课题传统文化的继承编写:审核:班组姓名【学习目标】1、知识目标:识记传统文化的特点、涵义。
理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。
2、学习重点:传统文化要与时俱进的意义及正确态度3、学习难点:传统文化要与时俱进的意义及正确态度学习范围教材P39--P43学法指导预习、讨论与练习巩固相结合;无★为必须掌握的内容;★为选作提高拓展内容【自主学习】(利用课前10分钟,熟记课本重点基础知识,并用红色笔记出疑难问题)一、传统文化面面观1、传统文化的含义2、传统文化的继承表现(1)传统习俗的继承。
传统习俗是指。
传统习俗,对产生持久的影响,是传统文化的之一。
(2)传统建筑的继承。
建筑被称为。
中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,在世界建筑史上写下光辉的一页,并成为展现中国传统文化的。
[来源:Z_xx_] (3)传统文艺的继承。
文学艺术,被称为。
中国传统文艺,以等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的。
(4)传统思想的继承。
传统思想包括在长期历史积淀中形成的。
中国传统思想经过数千年的发展,已经成为中华文化中一个,对,具有深刻影响。
二、传统文化在今天1、传统文化的特点(1)传统文化具有。
传统文化在世代相传中保留着,同时,它的。
例如:我国传统文化中的“贵和”思想,今天仍显现于我们构建和谐社会的努力中,同时获得了社会主义的新内涵。
(2)传统文化具有。
作为特定历史发展的产物,传统文化是的精神纽带。
2、传统文化的作用(双重性)传统文化的内容要与时俱进三、取其精华,去其糟粕1、正确对待传统文化的重要意义2、对待传统文化的正确态度如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用?正确的态度是:。
面对传统文化,要,分辨其中的。
对于传统文化中的内容,应该。
对于传统文化中的东西,必须,自觉地加以。
【合作探究】(以小组为单位,先审题,后“一对一”讨论。
突出学法指导)《周易》中说:“有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇;有夫妇,然后有父子;有父子,然后有君臣;有君臣,然后有上下;有上下,然后礼仪有所错”。
传统文化的继承(教学设计)一. 三维目标(一)知识与能力目标1.知识目标:让学生了解文化的继承性。
分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,知道符合社会发展规律的传统文化对社会与人的发展的积极作用,而一成不变的传统文化则会起阻碍社会进步、妨碍社会发展的消极作用。
明确一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达的道理;阐述继承传统文化,发挥传统文化的积极作用的正确态度是“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
2.能力目标:培养学生自主学习与合作探究的本领;通过对传统文化的学习,使学生学会辩证观察和认识问题。
(二)过程与方法1、过程:指导课前学生课前以小组为单位分别探究中国传统习俗、建筑、文艺和思想,了解文化的继承性;利用课堂时间让个别小组代表展示探究成果,教师在学生探究得出结论的基础上加以归纳总结;在学习中,继续与学生一起探究传统文化的其他特性以及在现实生活中的作用,明确其作用的双重性,并树立正确对待传统文化的态度。
2、方法:案例教学法讨论法(三)情感、态度和价值观目标:通过赏析生活中的传统文化,分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用,领悟中国传统文化的价值,激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。
树立正确“看待传统文化价值的态度”。
二. 教学重难点:传统文化的特点,对传统文化的辩证认识三. 教学过程设计1、传统文化面面观(导入)张岱年老先生的话引出课题——传统文化的继承(多媒体展示)元、明、清三代的青花瓷作品设问:同学们知道这是什么吗?(陶瓷)什么瓷?——青花瓷也许我们许多同学对青花瓷并不熟悉,但这种传统艺术品却与我们古老的文明的国度有着不解之缘,产于唐代,成熟于元朝,盛行于明代,而在清康熙年间达到巅峰,历史的车轮滚滚而过,几百年间,民族精神的火炬薪火相传,青花瓷不但没有灰飞烟灭,却因其珍贵而成为收藏家们的挚爱,因其绘画装饰清秀素雅而成为中国历代文人家居瓷器的首选,更因其间蕴含的中国传统文化而让某些人陶醉、歌唱……春节晚会上,周杰伦演唱的歌曲——《青花瓷》以其独特的魅力征服了所有的观众,歌中古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,中国风分外动人,加上周董含糊的哼唱,一种超凡的意境盎然而生……下面我们一起欣赏这首歌,在这之前,请大家留意:歌词中有哪些词汇传神地描绘出传世青花瓷的风采?——(多媒体播放)《青花瓷》学生:认真观看、思考、讨论。
课题:第四课文化的继承性与文化发展一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)传统文化的含义(2)传统文化继承性的表现(3)影响文化发展的重要因素◇理解:(1)传统文化的特点(2)传统文化要与时俱进的重要意义(3)继承传统文化的正确态度(4)文化继承与文化发展的关系(5)教育在文化传承中的重要作用◇分析(1)分析现实生活中传统文化继承性的表现(2)联系实际,分析传统文化的特点(3)联系具体事例,说明应如何正确继承、发展传统文化(4)结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的作用2、能力目标(1)提高归纳与分析能力。
例如:分析文化继承与文化发展的关系(2)利用教材提供的情景和问题,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力(3)学会辩证地观察问题、认识问题。
例如:要用一分为二的观点来继承传统文化3、情感、态度、值观目标:通过学习本课内容,我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用,理解继承传统文化的现实意义,做自觉的文化传承者二、【课程标准】:解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。
列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
三、【整体感知】:通过对本课的学习,同学们会了解到什么是传统文化,传统文化的特点及正确对待传统文化的态度;明确影响文化发展的重要因素,处理好文化继承和文化发展的关系,成为自觉的文化传承者和享用者。
四、【相关知识】:(1)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
(2)全面建设小康社会,促进政治、经济、文化的协调发展。
(3)文教力是综合国力的重要组成部分,国际竞争包括文化竞争。
五、【方法点津】:(1)根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。
例如,“传统文化的继承:取其精华,去其糟粕”部分,设问问我们:传统文化对现实生活是财富还是包袱?从而引出继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正确态度。
文化的继承性与文化发展同步练习一、单项选择题1.世界上每个国家、每个民族,都有自己独特的文化。
而能集中展示和表达民族文化的是A.种类繁多的体育运动项目B.庆祝民族节日C.民族的文化遗产D.民族的语言文字2.不管是中国内地,港澳台地区,还是在其他国家的华人,每到清明都会祭祖扫墓,端午吃粽子赛龙舟,中秋赏月,重阳登高,除夕吃年夜饭,这说明A.传统文化具有相对稳定性B.传统文化具有民族性,同时是维系民族生存和发展的精神纽带C.传统习俗对社会生活产生深刻影响D.这是传统习俗的继承与发展3.我国传统文化中的“贵和”思想,今天仍显现于我们构建和谐社会的努力中,同时获得了社会主义的新内涵。
对此认识正确的是A.传统文化较强融合性B.传统文化鲜明民族性C.这说明传统文化具有相对稳定性并能够因时而变D.传统文化明显渗透性4.孝敬父母是中华民族传统文化的精髓,应该提倡;但古代广为流传的“二十四孝图”中的“刻木事亲”埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情;“孝感动天”“卧冰求鲤……哭竹生笋”迷信思想严重;这些具体做法是不可取的。
因此,对待传统文化一定要①取其精华②去其糟粕③批判继承④古为今用A.①B.①②C.①②③D.①②③④5.在半殖民地半封建社会的旧中国,有帝国主义文化、封建文化,那时,这两种文化结成同盟,反对中国的新文化。
新民主主义文化,是与帝国主义、封建主义文化性质根本不同的新文化,是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。
随着新民主主义革命的胜利,中华文化获得了新发展。
这说明A.科学技术的进步,促进文化发展B.社会制度的更替,促进文化发展C.思想运动,促进文化发展D.教育促进文化发展6.19世纪被称作“科学的世纪”,因为经历了工业革命之后,西欧各国普遍认识到科学技术的重要性,大力鼓励科学理论研究,取得了一系列重大突破。
这说明A.社会生产力推动了文化进步B.科学技术的进步,促进了经济的发展同时也推动文化的发展C.思想运动往往成为社会变革的先导D.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求7.在中国,春秋战国时期的“百家争鸣”,20世纪之初的“新文化运动”;在西欧,中世纪末的“文艺复兴”,18世纪的“启蒙运动”,都是预示社会大变革的著名思想运动。
第四课文化的继承性与文化发展 考纲考点 考情分析1.传统文化的继承:传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态度 2.文化在继承中发展:影响文化发展的重要因素,文化继承与发展的关系本课考查的主要知识点有:传统文化的特点及影响、教育在文化传承中的作用、文化继承与发展的关系、影响文化发展的重要因素、对待传统文化的正确态度。
无论是客观题还是主观题都可能涉及,考查主观题几率较大,往往与文化创新结合起来考查,所以要引起足够重视,如结合社会热点考查对待传统文化的态度,传统文化的继承、发展与创新等。
一、传统文化的继承1.文化继承性的表现传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承。
2.传统文化的特点(1)传统文化具有相对①______。
(2)传统文化具有鲜明的②______。
3.传统文化的作用(1)顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起③____作用。
(2)反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的④____作用。
4.对待传统文化的正确态度“取其⑤____,去其⑥____”,批判继承,古为今用。
二、文化在继承中发展1.文化继承与发展的关系继承是发展的必要⑦____,发展是继承的必然要求。
2.影响文化发展的重要因素⑧________的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起。
3.教育对文化传承的作用教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。
考点一 传统文化的继承1.传统文化及其继承性(1)传统文化的含义。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
(2)文化继承性的表现。
没有文化的继承,就没有文化的积累。
从传统习俗等在社会生活各方面的延续中,我们可以感受到文化的继承性。
表现为:传统习俗的继承;传统建筑的继承;传统文艺的继承;传统思想的继承。
区别 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想含义 在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑,被称为凝固的艺术 文学艺术,被称为民族精神的火炬 在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念影响对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响地位是传统文化的基本形式之一是展现中国传统文化的重要标志是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分典例元宵节看花灯,吃汤圆;端午节吃粽子赛龙舟;中秋赏月吃月饼北京菊儿胡同、客家围龙屋以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表“大同”世界和“天下为公”的社会理想2.传统文化的特点及影响(1)传统文化的特点。
第一,传统文化具有相对稳定性:传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。
特别提醒传统文化的“稳定性”是“相对稳定”而非“永恒不变”,一定要把握传统文化的“变的绝对性”与“不变的相对性”。
第二,传统文化具有鲜明的民族性:一个民族的传统文化,对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面起着重要作用,是维系本民族生存和发展的精神纽带。
(2)传统文化的双重作用。
在社会发展过程中,随着生产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能适应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。
反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以,传统文化的内容应与时俱进。
3.对待传统文化的正确态度正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。
命题研究1 传统文化的特点【题例1】(原创)2012年8月19日,是我国回族、维吾尔族的开斋节。
穆斯林前往清真寺参加会礼,听伊玛目宣讲教义。
材料中描述的现象属于对传统文化中__________的继承()A.传统习俗 B.传统建筑C.传统文艺 D.传统思想答案试解:______解析:此题属于对教材基础知识的考查,结合材料中的“节日”即可选出A项。
【题例2】2012年6月18日,搭载着3位航天员的“神舟九号”飞船与在轨运行的“天宫一号”目标飞行器顺利“牵手”,首次载人自动交会对接顺利完成。
“天宫”是中华民族对未知太空的叫法,以“天宫一号”命名目标飞行器,很快得到了国人的共鸣。
这表明中国传统文化具有()A.相对的稳定性 B.鲜明的民族性C.特有的包容性 D.独特的地域性答案试解:______解析:“天宫一号”的命名很快得到了国人的共鸣,体现了中国传统文化鲜明的民族性,B项应选。
A、C、D三项均不符合题意。
命题研究2 对待传统文化的正确态度【题例3】近些年来,随着人们对国学的关注不断提高,一些孩童开始诵读《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》等古文(书)。
一些专家认为,让孩子从小了解我国传统文化是应该的,但是笼统地提倡学习传统文化是很值得商榷的。
专家的观点表明()①对待传统文化要取其精华,去其糟粕②要辩证地认识传统文化在现实中的作用③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用④传统文化具有鲜明的阶级性A.①③ B.①②③ C.①②③④ D.②③答案试解:______解析:专家的观点既看到了传统文化中的积极因素,对之我们要继承和发扬,同时也清醒地看到了传统文化中的糟粕,我们不能全盘吸收,故①②③的说法均符合题意。
④不是传统文化的特点,表述错误。
考点二文化在继承中发展1.文化继承与发展的关系继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承与发展,是同一过程的两个方面。
在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈出新,革故鼎新”。
思维拓展注意区分“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”。
取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新区别内涵要辩证地认识传统文化在现实中的作用,分辨其中的精华和糟粕在文化继承中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化实质侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程侧重于对文化的继承、发展和创新,是创造新文化、发展先进文化的过程联系“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程,在一定意义上可以说是前后相继的一个过程2.影响文化发展的重要因素(1)影响文化发展的主要因素。
社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
思想运动对文化发展产生重要影响。
(2)教育在文化传承中的作用。
教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。
名师点睛文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向——不同国家和地区之间纵向——同一国家历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用,对外推广古为今用,发扬光大共同点都能够促进文化的发展;都存在精华与糟粕,要辩证分析;教育在其中都发挥着重要作用命题研究3 文化继承与发展的关系【题例4】(2012·广东文综)广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产,致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化,力塑文化旅游品牌。
该县的这一做法是基于()①文化独特性是区域文化发展的基础②经济与文化的发展是同步的③文化在继承的基础上发展④文化对经济具有反作用A.①③ B.①④ C.②③ D.③④答案试解:______解析:本题考查文化的继承与发展和文化与经济的关系。
①错误,经济发展是文化发展的基础;②错误,文化有其自身的传承性、相对独立性,并不是与经济的发展亦步亦趋;“广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产,致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化,力塑文化品牌”的做法表明文化在继承的基础上发展,也说明文化对经济具有反作用,③④入选。
故选D项。
命题研究4 影响文化发展的主要因素【题例5】(2012·江苏单科)彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年代开始影响几代中国人,其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛,甚至登陆法国、美国等国家和地区。
如今人们还可以在网络上观看3D版的《大闹天宫》。
这表明()A.传统文化具有相对稳定性B.科技进步促进了文化的传播C.通俗化是文化发展的方向D.文学艺术是传统文化的瑰宝答案试解:______解析:录像带、VCD、电视重播,到现在人们通过网络观看动画片,体现了科学技术在文化传播中的重大作用,B项应选。
A、D两项观点正确但不符合题意。
C项观点错误,社会主义先进文化是文化发展的方向。
命题研究5 教育在文化传承中的作用【题例6】(原创)2012年3月,教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》,对今后一段时期的教育信息化发展作出了总体部署。
国家之所以推动教育的信息化,主要是因为()①教育决定文化的发展方向和社会制度的变化②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能③教育是发展科技和培养人才的基础④教育是文化发展的中心环节A.①② B.②③ C.②④ D.①③答案试解:______解析:①错,决定文化发展方向和社会制度的变化的是生产力与生产关系的矛盾运动。
④错,文化发展的中心环节是思想道德建设。
②③符合题意,答案选B项。
误区纠错1 不能正确理解传统文化的相对稳定性【题例1】端午节是我国的一项传统节日,每到这一天,人们都会通过吃粽子、赛龙舟来纪念屈原,这在世代相传中基本未变。
这说明传统文化()①具有相对稳定性②具有鲜明的民族性③是凝固不变的④是不会消失的A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④点拨矫正:传统文化的“稳定性”是“相对稳定”而非“永恒不变”,传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。
一定要把握传统文化的“变的绝对性”与“不变的相对性”。
误区纠错2 不能辩证地认识和对待传统文化的作用【题例2】有一种观点认为,传统文化是包袱,它是一种惰性的力量、保守的因素。
这种观点()①忽视了传统文化的积极作用②看到了传统文化的消极作用③否认了文化继承的必要性④承认了文化发展的可能性A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④点拨矫正:传统文化发挥什么样的作用主要取决于传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变、与时俱进。
传统文化的作用具有双重性,所以,对待传统文化的正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。