北师大版小学二年级下册语文《丁丁冬冬学识字(一)》姑娘课件PPT

新年 新春 题目 取东
读一读，想一想
参加应聘的都有哪些 小动物？它们都做了哪些 准备？
议一议，说一说
考试的结果，小白 兔被录取了，为什么？
你想对这些动物说些 什么？
文明礼仪三字歌
晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。 好学生，要做到。讲文明，讲礼貌。 上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。 楼道内，静敬净。教室内，莫喊嚷。 课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。 有果皮，扔进箱。有纸屑，不乱抛。 好习惯，早养成。一生世，忘不了。
chāo 1. 小猴绕开果皮（朝）前走开 了 zhāo
２．早上，我们迎着（朝 ）霞高 高兴兴去上学。
chāo zhāo ) )
朝霞（zhāo 上朝 (chāo
Tè
tào
hú
lí
特
Xié
套
xiāng
狐
děng
狸
xuān
鞋
箱
等
宣
特别 特殊 石块 几块 西
主持 保持 捡起 捡起
卫生 卫星 考题 题目

讨 论 _______
姑娘 _______
开 创 _______ 抢 _______ 先
娘很狼 论
抢创
看看谁能帮小熊找到家！
很好
_______
狼狗
_______
讨 论 _______
姑娘 _______
开 创 _______ 抢 _______ 先
娘很狼 论
抢创
丁丁冬冬学识 字（一）
北师大课标版小学语文二年级下册
丁丁冬冬学识字（一）
读一读 学一学
考考你
课中休 息
读一读
姑g新&娘郎ni2ng朗l仇3n读恨g
l2ng ch$u h8n
苍c1n白g 疮疤
创cg讨h造u论4n
xi#ng
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凶h7狠n 抡胳膊ห้องสมุดไป่ตู้
囫囵吞枣
chu1ng t3o l)n b1
h* l*n t&n z3o
读一读
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苍c1n白g 疮疤
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凶h7狠n 抡胳膊
囫囵吞枣
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学一学
姑娘朗狠恨 苍创抡讨论
考考你
看看谁能帮小熊找到家！
很好
_______
狼狗
_______

姑 娘
cānɡ
朗 读
chuànɡ
新郎
n
苍白
xiōnɡ hěn
创 造
lūn
疮
疤
讨 论
hú lún tūn zǎo
凶
狠
抡胳膊
囫 囵 吞 枣
考考你
看看谁能帮小熊找到家！
姑 _______ 娘 很 好 _______
_______
开 _______ 创 抢 先 _______ 娘 抢
很
狼
狼 讨
狗 论
创
论
_______
读读背背
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
诗歌大意
西塞山前，一行白鹭在天空中自由 地飞翔，桃花盛开春水涨，这正是鳜鱼 最肥美的季节。渔翁头戴斗笠身披蓑衣 在水边垂钓，虽有斜风细雨也不愿回去。
这是一首优美的词，描绘了诗人隐居时的 垂钓之乐。词的前两句写景，描写西塞山前秀 丽的春季景色。词的后两句写人，表现了垂钓 之乐。“青箬笠，绿蓑衣”是渔人的装束，这
里借代诗人自己。一“青”一“绿”色调柔美
和谐，和前面的“白鹭”、“桃花”相映成趣。 “斜风细雨”将整首诗的意境带入了一种诗意 盎然的境界，此情此景当然是“不须归”了。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
对所学知识内容的兴趣可能成 为学习动机。 ——赞科夫
看声旁识字
北师版 二年级下册
新课导入
形近字，声旁帮忙来区分。有话 “讠”来讨“论”，有手“扌”来“抡” 起，有车“轮”子跑。大家快快学一学， 读一读。
生字学习
ɡū
姑

凶狠 抡胳膊 囫囵吞枣
读一读
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姑娘 朗读
c1ng
chu4ng
l2ng ch$u h8n
新郎 仇恨
chu1ng b1 t3o l)n
xi苍#ng白h7n 创l&造n 疮疤h* l*n讨t&论n z3o
凶狠 抡胳膊 囫囵吞枣
学一学
姑娘朗狠恨 苍创抡讨论
考考你
看看谁能帮小熊找到家！
很好
_______
狼狗
_______
讨 论 _______
姑娘 _______
开 创 _______ 抢 _______ 先
娘很狼 论
抢创
看看谁能帮小熊找到家！
很好
_______
狼狗
_______
讨 论 _______
姑娘 _______
开 创 _______ 抢 _______ 先
娘很狼 论
抢创
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。