10《我们爱和平》(第二课时)教学设计
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六年级下册道德与法治(教案)第10课《我们爱和平》(第二课时)
六年级下册道德与法治（教案）第10课《我们爱和平》（第二课时）教学目标：1. 了解和平的定义和重要性。
2. 能够从不同角度理解和平的意义。
3. 学会尊重、理解、包容不同文化和信仰。
4. 了解和平的保护方式。
5. 提高学生的世界观和人文素养。
教学内容：本课程教学内容主要围绕和平的主题展开，帮助学生进一步加深对和平的认识，理解和平在人类社会中的重要性和作用，教育学生树立和平的概念和价值，了解和平的保护方式。
教学重点：1. 掌握和平的概念和重要性。
2. 理解和平的意义和价值。
3. 了解和平的保护方式。
教学难点：1. 帮助学生理解和平的内涵和深度。
2. 帮助学生有转变为和平文化的意识。
3. 提高学生的世界观和人文素养。
教学方法：1. 自主探究教学法。
2. PPT演示法。
3. Discussion（讨论）法。
教学过程：Step 1 课前预习让学生在课前预习“我们爱和平”的文本内容，理解和平的概念和重要性。
Step2 课堂探究1. 询问学生和平的概念和重要性。
-问：你们对和平的理解是什么？回答：和平是指没有战争、没有冲突，人与人之间相互和谐、相互尊重。
-问：为什么和平重要？回答：和平可以保障我们的生命安全，可以让我们在安宁的环境下学习、工作和生活，可以让社会进步和发展。
2. 分组讨论分组讨论如何建立和平的世界- 问：你们认为如何能建立和平的世界？回答：建立和平的世界需要大家共同努力，需要学习和传播和平文化，需要尊重和包容不同文化和信仰，需要促进贸易合作和文化交流，需要发挥国际组织的作用。
3. 学生答疑针对学生提出的疑问，进行答疑解惑和解释。
4. PPT展示通过PPT展示和平的定义和重要性，让学生更加深入地理解和平的概念和内涵。
Step3 家庭作业让学生撰写一篇作文，探讨如何建立和平的世界。
教学反思：本次课程通过自主探究教学法、PPT演示法和Discussion（讨论）法相结合的方式，让学生更加深入理解和平的概念和意义，加深了学生对和平的认识，提高了学生的世界观和人文素养。
部编版道德与法治六年级下册第10课《我们爱和平》(第二课时)教学设计
10.《我们爱和平》教学设计（第二课时）寿阳东关小学崔艳芬教学目标：1.知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2. 懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友教学重点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
教学难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
教学流程：一、情境导入，引出战争1．同学们，老师这里有一组照片，想看吗？出示一组幸福生活照片2．教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。
我和你，心连心，永远一家人。
刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。
世界上，还有他们一出示一组战争中的儿童照片。
3．透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？板书：战争4．教师小结：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。
补充完课题：战争带来的伤害二、初步感知，了解战争战争，这个话题，由来已久。
据不完全统计：在有记载的5000 多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000 次。
课前，老师布置大家就“20 世纪前50 年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。
来，我们一起召开交流会。
三、交流探索，感受危害1．结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤害，那么带来哪些伤害呢？●生命伤亡，痛失亲人①数字：一战死亡1000 多万人，二战死亡7000 多万人。
②事例：凡尔登绞肉机③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。
如果谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）④儿童伤亡图片。
（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。
）⑤教师介绍战争亲历者的述说。
同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！●财产损失，能源浪费①伊拉克战争，让美国耗费了5000 亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。
第10课 我们爱和平 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第10课我们爱和平（教案）核心素养目标1．政治认同：认识并体会战争给人类生命安全、生存环境及世界文化遗产等方面带来的巨大伤害、破坏。
2．道德修养：体会和平的美好，感受世界人民对和平的渴望以及为和平所做的不懈努力，形成向往和平、热爱和平、乐于宣扬和平的情感态度。
3．责任意识：了解中国为维护世界和平与发展所秉持的主张和态度，知道中国为维护世界和平所作出的卓越贡献，增进对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．多角度了解第二次世界大战结束后和平成为世界潮流，从中感受和平的力量。
（重点）2．了解在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，知道当今世界为促进和平共处而达成的共识。
（难点）教学过程一、活动一：动听歌曲呼和平1．创设情境（出示课件：播放视频Heal the World ，时长约1分钟）2．介绍Heal the World是已故歌星迈克尔·杰克逊当时为全世界的儿童而写的歌，是一首呼唤世界和平、关爱儿童的优秀作品。
3．提问歌曲Heal the World被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到了世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？预设1：这首歌很好听，有一句歌词深深打动了我，因为它向世界发出疑问一一“那么，为何我们仍在扼杀生命，伤害地球？”我想，这世界上的人们，都应该希望世界变得更美好，不要有战争，不要有杀戮。
预设2：因为它表达了希望世界和平的心愿，而世界人民是热爱和平的。
4．小结是啊，就如同歌词里唱的——“拯救这世界让它变得美好！为了你，为了我，为了全人类！”战争的伤害这样巨大，而这首歌曲之所以被誉为最动听的歌曲，就是因为它传达出人类共同的梦想、共同的呼声一世界人民要和平，不要战争。
二、活动二：和平潮流不可挡1．过渡尽管战争从未远离，但所幸的是，和平仍是当今国际社会的主要趋势，反对战争仍是世界的主旋律，祈盼和平是世界人民的共同心愿。
10《我们爱和平》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
《我们爱和平》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校六班级下册道德与法治第四单元第10课课时支配：3课时教学目标：1、知道二战结束后和平成为世界潮流的缘由和背景，理解和平的定义。
2、了解在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，如联合国维和行动、国际红十字会等。
3、知道当今世界为促进和平共处而达成的共识，如《联合国宪章》中关于和平的规定等。
4、培育同学的和平意识和责任感，引导同学乐观参与到和平活动中来，为促进和平作出自己的贡献。
教学重点：1、了解和平的定义和和平成为世界潮流的背景和缘由。
2、把握在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动。
3、知道当今世界为促进和平共处而达成的共识。
教学难点：1、理解和平的含义和和平成为世界潮流的背景和缘由。
2、理解和平活动和当今世界为促进和平共处而达成的共识。
课前预备：1、老师预备相应的教学资料和多媒体课件。
2、老师预备一些视频、图片或者音频资料，以及一些案例资料，用于引导同学思考和争辩。
3、老师预备一些小组争辩或者个人思考的问题，以及相关的课堂活动。
学情背景：同学已经学习了一些和平相关的学问，如和平的含义、和平的标志、和平的重要性等。
同学已经有肯定的思考力量和表达力量，能够参与到一些小组争辩或者个人思考的活动中来。
教材分析：本节课的教学内容主要围绕《我们爱和平》其次课时开放，主要包括和平成为世界潮流的背景和缘由、在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，以及当今世界为促进和平共处而达成的共识等内容。
本节课的教学重点是让同学了解和平的含义和和平成为世界潮流的背景和缘由，把握在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，以及了解当今世界为促进和平共处而达成的共识。
同时，本节课的教学难点是理解和平的含义和和平成为世界潮流的背景和缘由，以及理解和平活动和当今世界为促进和平共处而达成的共识。
教学过程设计：一、引入（5分钟）老师播放和平相关的视频，如国际红十字会的宣扬片，让同学感受和平的力气。
部编版六年级下册道德与法制第四单元第10课《我们爱和平》第二课时教案
……
2.世界和平日
（1）世界和平日的介绍
2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。
（2）近三年世界和平日的主题
活动二：中国为和平作贡献
（一）了解中国和平共处五项原则
1.找一找：中国和平共处的五项原则是什么？
2.说一说：将你找到的中国和平共处五项原则在全班交流。
中国和平共处五项原则主要内容包括:互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
（二）中国为维护和平作贡献
1.讨论：你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？
教案序号：课题：10.我们爱和平（第二课时）
备课时间：授课时间： 年班：
教学目标：
1．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。
2．主动关心国内外形势。
3．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重点：
知道中国在维护世界和平上所作的贡献。
教学难点：
2017年：人人享有尊重、安全和尊严
2018年：和平权利——《世界人权宣言》70周年
2019年：气候行动促进和平
3.儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。
我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。
4.揭示课题：我们爱和平
2.世界和平日
（1）世界和平日的介绍
2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。
（2）近三年世界和平日的主题
活动二：中国为和平作贡献
（一）了解中国和平共处五项原则
1.找一找：中国和平共处的五项原则是什么？
2.说一说：将你找到的中国和平共处五项原则在全班交流。
中国和平共处五项原则主要内容包括:互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
（二）中国为维护和平作贡献
1.讨论：你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？
教案序号：课题：10.我们爱和平（第二课时）
备课时间：授课时间： 年班：
教学目标：
1．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。
2．主动关心国内外形势。
3．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重点：
知道中国在维护世界和平上所作的贡献。
教学难点：
2017年：人人享有尊重、安全和尊严
2018年：和平权利——《世界人权宣言》70周年
2019年：气候行动促进和平
3.儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。
我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。
4.揭示课题：我们爱和平
10 我们爱和平 第2课时(教案)-部编版道德与法治六年级下册
10 我们爱和平第2课时（教案）-部编版道德与法治六年级下册一、教学目标1.了解和平的含义和意义。
2.培养学生热爱和平，珍惜和平的意识和情感。
3.培养学生尊重人权，反对武力解决冲突的能力。
4.提高学生通过沉静思考和理性表达解决冲突的能力。
二、教学重难点1.掌握和平的含义和意义。
2.建立珍惜和平的意识和情感。
3.掌握拒绝暴力解决冲突的方法和能力。
三、教学内容1. 安静思考请学生们静坐在自己的座位上，闭上眼睛，静静地思考：什么是和平？为什么和平如此重要？以及我应该如何珍惜和平？2. 常识知识讲解通过教师的讲解，学生们了解和平的含义和意义。
并通过给学生们举例子的方式，引导学生们思考：假设自己和好朋友因为一些小事情发生了冲突，你会怎么做？3. 情景体验以两个小组之间的小冲突为例，通过情景体验的方式，帮助学生体验拒绝暴力解决冲突的方法。
先由教师模拟两个小组之间的冲突，然后给学生们反馈教师的表现，指出哪些方面有不妥之处。
接着再由学生们分组进行模拟演练，同样让其他学生给出反馈意见。
4. 思考问题请学生们站起来，小组讨论，思考以下问题：1.什么是和平？2.和平对每个人来说都重要吗？为什么？3.如果你不同意别人的意见，你会怎么做？5. 家庭作业请学生回家向家长讲述本次课程学到的内容，让家长了解学生学习情况，并帮助学生练习珍惜和平的方法和技能。
四、学情分析本课程针对的是小学六年级的学生，他们正处于学习和生活的关键期，对各种事物的理解也比较成熟。
通过本次课程，可以引导学生了解和平的含义和意义，并针对他们生活中遇到的小冲突，帮助他们理性解决问题，提高他们的沟通能力和语言表达能力。
五、教学步骤步骤内容描述步骤一：安静思考让学生闭上眼睛，静静思考关于和平的问题。
步骤二：知识讲解讲解和平的含义和意义，引导学生思考问题。
步骤三：情景体验通过情景体验的方式，让学生体验拒绝暴力。
步骤四：思考问题指导学生分组讨论并思考关于和平的各种问题。
部编版道德与法制六年级下册 10我们爱和平 精品教案(第二课时)
视频：了解一带一路
（4）积极承担维护世界和平的责任
维和小数据
中国维和行动
（5）维护国内安定
阅读与感悟：请阅读课本第81页《云中哨所》，想一想到底是什么力量鼓舞着边防战士克服了一个又一个困难？
边防战士故事会
了解中国人民解放军
知道中华民族自古以来就爱好和平，经过二战以后，更是懂得了和平的真谛，坚定维护世界和平。
部编版道德与法治六年级下册
第10课我们爱和平第2课时教学设计
课题
10我们爱和平第2课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。
2、能力目标：能够从中国维护和平的具体行动中分析出中国的坚定立场。
3、知识目标：了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献，学习边防战士的精神。
重点
了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献。
难点
感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、视频：中华民族是爱好和平的，你相信吗？用一件事情告诉你！
2、思考：从视频当中，你领悟到了什么？
导入新课。
讲授新课
1、介绍：中国古代的和平思想
2、讨论：第二次世界大战是人类历史上规模最大损失最惨重的战争。而中国在第二次世界大战中付出了巨大的代价。你知道第二次世界大战给中国带来了怎样的伤害吗？
国际观察员：请你对比一下中美两国对中东问题的不同做法，说一说你的看法。
叙利亚特使：感谢中国四次否决票避免叙陷深渊
视频：朝核问题的解决离不开中国的重要作用
总结：中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端给，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。
（4）积极承担维护世界和平的责任
维和小数据
中国维和行动
（5）维护国内安定
阅读与感悟：请阅读课本第81页《云中哨所》，想一想到底是什么力量鼓舞着边防战士克服了一个又一个困难？
边防战士故事会
了解中国人民解放军
知道中华民族自古以来就爱好和平，经过二战以后，更是懂得了和平的真谛，坚定维护世界和平。
部编版道德与法治六年级下册
第10课我们爱和平第2课时教学设计
课题
10我们爱和平第2课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。
2、能力目标：能够从中国维护和平的具体行动中分析出中国的坚定立场。
3、知识目标：了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献，学习边防战士的精神。
重点
了解中国为了维护世界和平所作出的努力和贡献。
难点
感受边防战士的无畏、奉献的精神，感恩他们的付出。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、视频：中华民族是爱好和平的，你相信吗？用一件事情告诉你！
2、思考：从视频当中，你领悟到了什么？
导入新课。
讲授新课
1、介绍：中国古代的和平思想
2、讨论：第二次世界大战是人类历史上规模最大损失最惨重的战争。而中国在第二次世界大战中付出了巨大的代价。你知道第二次世界大战给中国带来了怎样的伤害吗？
国际观察员：请你对比一下中美两国对中东问题的不同做法，说一说你的看法。
叙利亚特使：感谢中国四次否决票避免叙陷深渊
视频：朝核问题的解决离不开中国的重要作用
总结：中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端给，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。
统编部编版小学六年级下册道德与法治第十课《我们爱和平》第2课时教学设计
讨论：为什们那么多国家、国际组织愿意积极参与“一带一路”建设呢？
师：“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
活动六：致敬世界和平的使者
图片了解中国参与海上救援、维和、联合军演，反海盗等国际军事活动。
师小结：中国始终是世界和平的建设者、世界秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。
聆听歌曲《和平鸽》
感悟、感恩
中国军人的奉献精神。
小结让学生Βιβλιοθήκη 一谈本节课学习的感受，老师整理板书设计
德育目标。
板书
第十课我们爱和平
第2课时
珍爱家园，是我们的责任
和平共处，是我们的使命
和平的年代，友善的相处
和平是人类文明发展进步的基石
战争是摧毁人类文明的拌脚石
部编六下
根据老师所提供“一带一路”的相关材料系统、认真学习。
通过图片初步了解。
结合二战深入学习联合国存在的意义。
通过这一环节让学生明白任何破坏世界的行为都要受到谴责和惩罚。
从我们国家经历的侵华战争入手，让学生明确战争的本质——掠夺。
让学生掌握维持世界和平核心要求，他们将来才能为世界和平做贡献。
教会学生学以致用，形成正确的判断能力。
丰富学生常识。
《战狼2》这个环节最能体现中国人民社会地位。
理解这段阐述，明确国家对待世界和平的态度。
只有理解并掌握才能用的更好。
再次用中东特使事件让学生认清中国对待世界和平的一贯立场和做法。
“一带一路”建设是推动构建人类生命共同体的重要实践平台意义重大。
再次明确中国的维持世界和平的作用。
延伸活动
讲故事《云中哨所》，组织进行小组谈论。
了解联合国有关知识，明确联合国的首要职责。
师：“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
活动六：致敬世界和平的使者
图片了解中国参与海上救援、维和、联合军演，反海盗等国际军事活动。
师小结：中国始终是世界和平的建设者、世界秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。
聆听歌曲《和平鸽》
感悟、感恩
中国军人的奉献精神。
小结让学生Βιβλιοθήκη 一谈本节课学习的感受，老师整理板书设计
德育目标。
板书
第十课我们爱和平
第2课时
珍爱家园，是我们的责任
和平共处，是我们的使命
和平的年代，友善的相处
和平是人类文明发展进步的基石
战争是摧毁人类文明的拌脚石
部编六下
根据老师所提供“一带一路”的相关材料系统、认真学习。
通过图片初步了解。
结合二战深入学习联合国存在的意义。
通过这一环节让学生明白任何破坏世界的行为都要受到谴责和惩罚。
从我们国家经历的侵华战争入手，让学生明确战争的本质——掠夺。
让学生掌握维持世界和平核心要求，他们将来才能为世界和平做贡献。
教会学生学以致用，形成正确的判断能力。
丰富学生常识。
《战狼2》这个环节最能体现中国人民社会地位。
理解这段阐述，明确国家对待世界和平的态度。
只有理解并掌握才能用的更好。
再次用中东特使事件让学生认清中国对待世界和平的一贯立场和做法。
“一带一路”建设是推动构建人类生命共同体的重要实践平台意义重大。
再次明确中国的维持世界和平的作用。
延伸活动
讲故事《云中哨所》，组织进行小组谈论。
了解联合国有关知识，明确联合国的首要职责。
部编版六年级下册道德与法制第四单元第10课《我们爱和平》第二课时教案
多媒体展示广告语
1.假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。
2.让地球上不再有战争。
3.和平是宁静、是财富、是幸福。
4.希望会有一天，再也没有眼泪仇恨，再也没有流血离散，共有一个美丽家园。
5.让和平鸽落在世界每个角落，愿天下在和平中生活。
思考：看了这些广告语，你想说些什么？
点拨：战争给人类带来了巨大的灾难和伤害，我们渴望和平，我们渴望拥有安宁的生活。
点拨：中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
总结：（五）中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
二、探究新知。
和平是世界潮流
过渡：二战是世界反法西斯战争的取得的重大胜利，在这场战争中世界人民遭受了巨大的苦难，挑起战争者不得人心，受人民唾弃，下面我们来看一看对于二战中战犯的审判。
（一）出示二战中对日本战犯审判的最终结果
思考：为什么要对二战中的日本战犯进行审判？
点拨：挑起战争者，是历史的罪人，必将受到正义的审判，法律的制裁。
观看视频：“一带一路”
思考：1.什么是“一带一路”?是由哪个国家倡议的？
2.为什么要提出“一带一路”的倡议？中国的这一举措最终为了实现什么目标？
1.假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。
2.让地球上不再有战争。
3.和平是宁静、是财富、是幸福。
4.希望会有一天，再也没有眼泪仇恨，再也没有流血离散，共有一个美丽家园。
5.让和平鸽落在世界每个角落，愿天下在和平中生活。
思考：看了这些广告语，你想说些什么？
点拨：战争给人类带来了巨大的灾难和伤害，我们渴望和平，我们渴望拥有安宁的生活。
点拨：中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
总结：（五）中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
二、探究新知。
和平是世界潮流
过渡：二战是世界反法西斯战争的取得的重大胜利，在这场战争中世界人民遭受了巨大的苦难，挑起战争者不得人心，受人民唾弃，下面我们来看一看对于二战中战犯的审判。
（一）出示二战中对日本战犯审判的最终结果
思考：为什么要对二战中的日本战犯进行审判？
点拨：挑起战争者，是历史的罪人，必将受到正义的审判，法律的制裁。
观看视频：“一带一路”
思考：1.什么是“一带一路”?是由哪个国家倡议的？
2.为什么要提出“一带一路”的倡议？中国的这一举措最终为了实现什么目标？
(精品)最新部编版六年级下册道德与法治《10.我们爱和平》教学设计-第二课时
（精品）最新部编版六年级下册道德与法治《10.我们爱和平》教学设计-第二课时一. 教材分析本节课是人教版六年级下册的《道德与法治》课程中的《10.我们爱和平》一课的第二课时。
本课教材主要围绕和平主题，通过学习让学生认识到和平的重要性，理解和平与发展的关系，培养学生热爱和平、维护和平的意识。
教材内容丰富，既有对和平的理论学习，又有和平主题的相关活动，适合进行深入的教学和研讨。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的道德认知和法治意识，对和平的概念有一定的了解。
但在深入理解和平的重要性、和平与发展的关系等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生深入思考，通过实例分析和讨论，提高学生对和平的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生理解和平的重要性，认识到和平对于个人、国家和社会的重要性。
2.让学生理解和平与发展的关系，认识到和平是发展的前提。
3.培养学生热爱和平、维护和平的意识，提高学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.和平的重要性2.和平与发展的关系五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在情境中感受和平的重要性，理解和平与发展的关系。
2.实例分析法：通过分析具体实例，让学生深入理解和平的重要性。
3.讨论法：通过分组讨论，让学生表达自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。
六. 教学准备2.多媒体设备3.相关实例材料4.分组讨论的准备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示战争和和平的图片，让学生感受战争带来的痛苦，珍惜和平。
2.呈现（10分钟）展示教材中的相关内容，让学生了解和平的重要性，以及和平与发展的关系。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实例，分析实例中和平的重要性。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）让学生根据讨论结果，总结出和平的重要性，以及和平与发展的关系。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在日常生活中维护和平，提出自己的建议。
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任务一：绘画和平标志
任务二：制定和平宣传语
1、价值判断与行为选择
■模仿□独立操作□迁移
2、分析与解决实际问题
□模仿■独立操作□迁移
学校
班级
六（4）班
执教者
课题
和平是世界潮流
教时
3
日期
1、教学目标：
1.了解科学技术国际组织在世界发展中的重要作用，感悟科学精神，感受世界人民对和平的美好追求。
2.知道我国在促进世界和平与发展所作的重要贡献，了解人类共同体的主张是为世界贡献的中国智慧热爱科学热爱和平的情感萌发中国认同感。
二、教学重点、难点：
重点：通过对战争和和平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫.
难点：懂得要用实际行动为维护世界和平作贡献。
三、制定依据：
1.内容分析：
本课是部编版教材《道德与法治》六年级上册第四单元第3课教学内容，教育学生要热爱和平与世界各国人民友好相处，和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一，在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境，对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力，近年来各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。
难点：产生珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献的意愿。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：回顾奥运
导入课题
（一）观看图片，感受奥运精神
1．师：同学们，大家还记得2008北京奥运会那场庞大而精美绝伦的开幕式吗？让我们再来欣赏其中的一个小片断，大家想想这次开幕式它传达给世界的是什么？
2．师：是啊，“同一个世界，同一个梦想”，北京奥运会的主会场“鸟巢”——是一个寓意放飞和平的地方，而2008北京奥运会它传达给全世界人民的正是人类共同的梦想、共同的呼声——和平。（板书：和平是世界潮流）
10《我们爱和平》（第二课时）教学设计
【单元教学目标】
1.知道中国人民解放军是保卫祖国维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军，初步了解科学技术与人们生产生活及社会发展的关系。
2.认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信。
3.知道我国所加入的一些国际组织的国际公约，了解这些国际组织的作用，知道我国在国际事务中的影响日益增强，感受和平的美好。
阅读资料
讨论交流
观看图片
小组讨论，交流分享
在书本的文献资料和图片中切实感受和平是世界人们的共同心愿。
活动三：了解世界各国对和事业做出贡献的人物及组织
（一）回忆国际主义战士白求恩的事迹：
1.师：其他国家也有许多善良的人们，他们为了争取和平，制止侵略
战争，奋斗了一生，有的还献出了生命。你能说说他们的故事吗？
1、收集和处理信息
□模仿□独立操作■迁移
2、价值判断与行为选择
■模仿□独立操作□迁移
10、《我们爱和平》
1、《战争带来的伤害》
2、和平是世界潮流
3、《中国为和平作贡献》
重点：通过对战争和和平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫.
难点：懂得要用实际行动为维护世界和平作贡献
“和平卫士小公民”
4.了解战争给人类带来的影响，热爱和平。
【单元学习活动一览】
核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题。
课题
序号
教学重难点
表现性活动
核心能力目标及水平
8、《科技发展造福人类》
1、《对世界的不断探索》
2、《科技改变世界》
3、《科技让梦想成真》
重点：知道蒸汽机、电灯等改变世界的发明，自主查找并交流与生活相关的互联网技术的资料。
3、《中国与国际组织》
重点:知道世界性的国际组织的名称和职能。搜集一些联合国的活动以及中国在国际联合国事务中作用的实例。提高搜集和处理信息的能力。
难点：知道我国是联合国的创始国之一，在联合国中起着重要的作用。增强民族自信心和自尊心。
“国际组织小记者”
任务一：收集国际组织的名称和职能
任务二：介绍我国参与的国际组织
2.学情分析:
本课教学的重点是认识战争和人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感，战争分为正义与非正义，我们反对非正义战争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们，我国目前也强调加强军队建设。巩固国防学生对此理解起来有一定的难度，这是本课的教学难点。通过让学生观察照片谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心，从一开始就为本科的讲解创造一种情感氛围。
3.师：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下。（媒体出示“下跪的总理”图片）
4.师：总理下跪了，曾经参加过侵略战争的士兵也在忏悔。（媒体出示音像资料：日本侵华老兵去南京植树表示杆悔之情。）同学们，你们明白联邦德国总理和侵华士兵为什么要这样做吗？
3.小结过渡：忏悔表达的同样是侵略战争的反思对和平的期待
2.提问：白求恩大夫为什么这样做？
3.师引导：伟大的国际主义战士白求恩，伟大的和平使者宋庆龄奶奶，还有许许多多像他们一样善良的人，为了制止战争，维护和平，努力奋斗了一生。
（二）组织学生阅读课本上纪念第二次世界大战结束70周年，各国组织的纪念活动
难点：了解科学发明让人类梦想成真，知道这些发明对社会生活和世界文明的发展起了巨大的推动作用。
“科技小达人”
任务一：世界发明我知道
任务二：我的科技梦
1、收集和处理信息
□模仿□独立操作■迁移
2、分析与解决实际问题
□模仿■独立操作□迁移
9、《日益重要的国际组织》
1、《国际组织》
2、《联合国和世界贸易组织》
观看图片，交流讨论
回顾北京奥运会开幕式盛况，激发学生自豪之情，了解奥运精神。
活动二：
和平是全世界人民共同的心愿
（一）回顾历史，了解“和平”是全世界人民的共同心愿
1.师：第二次世界大战结束后，远东国际军事法庭审判了日本帝国主义侵略者，让我们回顾那一段历史。（出示阅读角资料）
2．远东国际军事法庭的审判意味着什么？
四、课前准备：
反映战争残酷的图片和和平时代过着幸福生活的儿童的图片以及录像资料。
教学过程（第二课时）
教学目标：
1.知道全世界和平爱好者以及世界各国为谋求全球和平所做的种种努力。
2.知道象征和平的雕塑、图标的寓意。
3.产生珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献的意愿。
教学重难点：
重点：知道全世界和平爱好者以及世界各国为谋求全球和平所做的种种努力。
任务二：制定和平宣传语
1、价值判断与行为选择
■模仿□独立操作□迁移
2、分析与解决实际问题
□模仿■独立操作□迁移
学校
班级
六（4）班
执教者
课题
和平是世界潮流
教时
3
日期
1、教学目标：
1.了解科学技术国际组织在世界发展中的重要作用，感悟科学精神，感受世界人民对和平的美好追求。
2.知道我国在促进世界和平与发展所作的重要贡献，了解人类共同体的主张是为世界贡献的中国智慧热爱科学热爱和平的情感萌发中国认同感。
二、教学重点、难点：
重点：通过对战争和和平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫.
难点：懂得要用实际行动为维护世界和平作贡献。
三、制定依据：
1.内容分析：
本课是部编版教材《道德与法治》六年级上册第四单元第3课教学内容，教育学生要热爱和平与世界各国人民友好相处，和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一，在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境，对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力，近年来各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。
难点：产生珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献的意愿。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：回顾奥运
导入课题
（一）观看图片，感受奥运精神
1．师：同学们，大家还记得2008北京奥运会那场庞大而精美绝伦的开幕式吗？让我们再来欣赏其中的一个小片断，大家想想这次开幕式它传达给世界的是什么？
2．师：是啊，“同一个世界，同一个梦想”，北京奥运会的主会场“鸟巢”——是一个寓意放飞和平的地方，而2008北京奥运会它传达给全世界人民的正是人类共同的梦想、共同的呼声——和平。（板书：和平是世界潮流）
10《我们爱和平》（第二课时）教学设计
【单元教学目标】
1.知道中国人民解放军是保卫祖国维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军，初步了解科学技术与人们生产生活及社会发展的关系。
2.认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信。
3.知道我国所加入的一些国际组织的国际公约，了解这些国际组织的作用，知道我国在国际事务中的影响日益增强，感受和平的美好。
阅读资料
讨论交流
观看图片
小组讨论，交流分享
在书本的文献资料和图片中切实感受和平是世界人们的共同心愿。
活动三：了解世界各国对和事业做出贡献的人物及组织
（一）回忆国际主义战士白求恩的事迹：
1.师：其他国家也有许多善良的人们，他们为了争取和平，制止侵略
战争，奋斗了一生，有的还献出了生命。你能说说他们的故事吗？
1、收集和处理信息
□模仿□独立操作■迁移
2、价值判断与行为选择
■模仿□独立操作□迁移
10、《我们爱和平》
1、《战争带来的伤害》
2、和平是世界潮流
3、《中国为和平作贡献》
重点：通过对战争和和平的比较，是学生了解和平生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫.
难点：懂得要用实际行动为维护世界和平作贡献
“和平卫士小公民”
4.了解战争给人类带来的影响，热爱和平。
【单元学习活动一览】
核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题。
课题
序号
教学重难点
表现性活动
核心能力目标及水平
8、《科技发展造福人类》
1、《对世界的不断探索》
2、《科技改变世界》
3、《科技让梦想成真》
重点：知道蒸汽机、电灯等改变世界的发明，自主查找并交流与生活相关的互联网技术的资料。
3、《中国与国际组织》
重点:知道世界性的国际组织的名称和职能。搜集一些联合国的活动以及中国在国际联合国事务中作用的实例。提高搜集和处理信息的能力。
难点：知道我国是联合国的创始国之一，在联合国中起着重要的作用。增强民族自信心和自尊心。
“国际组织小记者”
任务一：收集国际组织的名称和职能
任务二：介绍我国参与的国际组织
2.学情分析:
本课教学的重点是认识战争和人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感，战争分为正义与非正义，我们反对非正义战争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们，我国目前也强调加强军队建设。巩固国防学生对此理解起来有一定的难度，这是本课的教学难点。通过让学生观察照片谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心，从一开始就为本科的讲解创造一种情感氛围。
3.师：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下。（媒体出示“下跪的总理”图片）
4.师：总理下跪了，曾经参加过侵略战争的士兵也在忏悔。（媒体出示音像资料：日本侵华老兵去南京植树表示杆悔之情。）同学们，你们明白联邦德国总理和侵华士兵为什么要这样做吗？
3.小结过渡：忏悔表达的同样是侵略战争的反思对和平的期待
2.提问：白求恩大夫为什么这样做？
3.师引导：伟大的国际主义战士白求恩，伟大的和平使者宋庆龄奶奶，还有许许多多像他们一样善良的人，为了制止战争，维护和平，努力奋斗了一生。
（二）组织学生阅读课本上纪念第二次世界大战结束70周年，各国组织的纪念活动
难点：了解科学发明让人类梦想成真，知道这些发明对社会生活和世界文明的发展起了巨大的推动作用。
“科技小达人”
任务一：世界发明我知道
任务二：我的科技梦
1、收集和处理信息
□模仿□独立操作■迁移
2、分析与解决实际问题
□模仿■独立操作□迁移
9、《日益重要的国际组织》
1、《国际组织》
2、《联合国和世界贸易组织》
观看图片，交流讨论
回顾北京奥运会开幕式盛况，激发学生自豪之情，了解奥运精神。
活动二：
和平是全世界人民共同的心愿
（一）回顾历史，了解“和平”是全世界人民的共同心愿
1.师：第二次世界大战结束后，远东国际军事法庭审判了日本帝国主义侵略者，让我们回顾那一段历史。（出示阅读角资料）
2．远东国际军事法庭的审判意味着什么？
四、课前准备：
反映战争残酷的图片和和平时代过着幸福生活的儿童的图片以及录像资料。
教学过程（第二课时）
教学目标：
1.知道全世界和平爱好者以及世界各国为谋求全球和平所做的种种努力。
2.知道象征和平的雕塑、图标的寓意。
3.产生珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献的意愿。
教学重难点：
重点：知道全世界和平爱好者以及世界各国为谋求全球和平所做的种种努力。