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《萝卜白菜我都爱》教学设计教学目标1、知识目标：让学生认识多种不同的食物，简单了解食物的不同作用。
帮助学生了解浅显的营养学的知识，能认识到挑食和偏食对健康成长不利，合理饮食才能获得均衡营养，有利于健康成长。
2、能力目标：初步学生观察生活，积累观察现象，主动进行交流自己的想法。
3、品德目标：让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。
培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
教学重点观察生活中的食品，记录一天中吃了哪些食品。
认识不同的食物，了解食物的作用。
教学难点懂得成长需要的多种营养，做到不偏食、不挑食。
帮助学生了解浅显的营养学的知识，能认识到挑食和偏食对健康成长不利。
教学准备1、学生作业：观察自己一天中吃了哪些食物。
通过课外搜集，学习了解食物中不同的营养价值。
学生查阅资料，了解以零食代替早餐，爱吃油炸食品和甜食的危害；收集各种食物的营养成分资料。
2、教师准备：教学课件，整理课内补充材料。
教师自制多媒体卡通动画。
教学过程一、导入谈话：师：同学长得真可爱，白白胖胖的，漂亮，你们高兴吗？最幸福的时候是吃东西的时候是吧？老师给你们带来好多好吃的，哪位小朋友认识？（教师出示图片）今天有许多食物宝宝想和大家交朋友（呈现各种食物的照片），请你们叫出它们的名字。
二、让学生知道我们需要的各种营养都是从食物中获取的。
诵读《好孩子，不挑食》儿歌。
好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。
蔬菜水果不能少，馒头米饭是主食。
样样都吃营养全，身体强壮又结实。
三、活动根据书上的表格让同学们把昨天吃的事物记录下来，把班上同学昨天吃的食物统计一下，分分类，看看吃各种食物的分别有多少人。
让同学们进行思考，你从统计表中发现了什么？大家都吃主食了吗？大家都吃蔬菜了吗？大家吃的合理吗？给食物分类1、教师：同学们，你们正是长身体的时候，需要吃各种食物，来满足自己身体的需要。
你知道食物的营养吗？大家来听听这些食物宝宝的自我介绍吧！（播放卡通动画：卡通的豆腐、青菜、西红柿的自我介绍）2、教师：同学们，你还知道其他的食物有什么营养吗？下面就请同学们来当当超市的“促销员”。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱，互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然，保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，尽到家庭责任。
2. 培养学生团结友爱，互帮互助的精神，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人的品质，增强道德素养。
4. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点：家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人，爱护环境四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具：彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭成员卡片，让学生认识家庭成员，讨论家庭成员间的关爱与责任。
2. 教学互动（10分钟）游戏一：与同伴交往的基本原则游戏二：尊重他人的具体表现游戏三：垃圾分类与环保意识3. 例题讲解（10分钟）例题一：家庭成员的责任与关爱例题二：友好交往，互帮互助例题三：尊重他人，爱护环境4. 随堂练习（10分钟）练习一：家庭成员的责任与关爱练习二：与同伴友好交往练习三：尊重他人，爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述你们之间的关爱与责任。
编写一个关于友好交往，互帮互助的小故事。
列举生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
2. 答案：画出家庭成员，描述关爱与责任。
编写友好交往小故事。
生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课教学内容的掌握程度。
教学过程中的优点与不足。
学生对实践活动的参与度。
一年级下册道德与法治全册教案一年级下册道德与法治教案第一单元我的好惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好惯。
教学重点：引导学生懂得什么叫整洁，为什么要整洁，在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好惯。
教学难点：树立学生爱整洁的意识，培养学生爱整洁的良好惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）、脸盆。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课1、师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）2、很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来研究《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
3、板书课题：1、我们爱清洁二、研究新课1、在家爱整洁。
（1）出示课件，领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得如何？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小同伙的家干净又整洁。
我们说：他的家很整洁。
（2）了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的惯。
（3）提问：起床后，你做些什么事？如何做的？1一年级下册道德与法治教案（4）讲述：我们所做的这些事都是环绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整洁，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发梳得真整洁……他们真整洁。
（5）除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们该当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园3. 第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日二、教学目标1. 让学生学会与新伙伴友好相处，培养团结互助的精神。
2. 培养学生爱护校园环境，增强集体荣誉感。
3. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到团结互助的重要性，学会与人友好相处。
2. 教学重点：培养学生爱护校园环境，了解我国传统节日，传承民族文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与新伙伴相处的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
（1）第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步（2）第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园（3）第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学一年级下册道德与法治全册教案2. 板书内容：围绕教学目标，以图文结合的形式展示教材重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与新伙伴友好相处的例子。
（2）说说我们的学校有哪些特点？（3）简述你最喜欢的传统节日。
2. 答案：（1）例如：主动打招呼、分享玩具、一起玩游戏等。
（2）例如：学校环境优美、设施齐全、师生和谐等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们爱家人第1课：家的温暖第2课：家人的爱2. 第二单元：我们爱校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师3. 第三单元：我们爱朋友第5课：好朋友第6课：一起玩真快乐4. 第四单元：我们爱生活第7课：生活多美好第8课：快乐生活二、教学目标1. 让学生学会尊敬和关爱家人，学会与家人沟通。
2. 培养学生热爱校园，尊敬老师，关爱同学的良好品质。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的家庭观念、校园观念、友情观念和生活态度。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、故事书等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述贴近学生生活的实例，引发学生对教学内容的好奇心和兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，设计生动有趣的例题，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习设计形式多样的随堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书一年级下册道德与法治教案2. 板书内容：各单元主题、重要观点、关键词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅全家福，并描述家人的特点。
第4课：写一封信给老师，表达对老师的尊敬和感激。
第7课：制作一份关于快乐生活的手抄报。
2. 答案：根据学生的完成情况，给出合理的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 实践情景引入：确保实例贴近学生生活，激发学生兴趣。
3. 作业设计：作业题目需具有实践性和创造性，引导学生将所学知识应用到生活中。
一、教学难点解析1. 结合教材内容，设计富有生活气息的教学活动，让学生在实践中体验道德观念。
2. 创设情境，引导学生进行角色扮演，培养他们在实际生活中遇到类似问题时，能够运用所学道德观念解决问题的能力。
3. 注重课堂与生活的紧密联系，让学生在课堂上学到的道德观念能够在生活中得到实际应用。
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一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
1.2 教学内容：生活中的规则，如排队、不闯红灯等。
1.3 教学活动：讲解规则，举例说明规则的重要性，进行角色扮演等活动。
第二章：关爱他人2.1 学习目标：让学生学会关心他人，尊重他人，懂得关爱的重要性。
2.2 教学内容：关爱他人的表现，如帮助他人、礼貌待人等。
2.3 教学活动：讲解关爱他人的意义，进行小组讨论，举例说明关爱他人的行为。
第三章：自我认知3.1 学习目标：让学生了解自己，树立自信，懂得自我认知的重要性。
3.2 教学内容：认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
3.3 教学活动：进行自我介绍，完成性格测试，分享自己的兴趣爱好。
第四章：家庭关系4.1 学习目标：让学生了解家庭关系，学会与家人相处，懂得家庭和睦的重要性。
4.2 教学内容：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
4.3 教学活动：讲解家庭关系，进行家庭角色扮演，分享与家人相处的趣事。
第五章：公共生活5.1 学习目标：让学生了解公共生活，学会遵守公共秩序，懂得公共生活的重要性。
5.2 教学内容：公共生活中的规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。
5.3 教学活动：讲解公共生活中的规则，进行情景模拟，提倡文明行为。
第六章：尊重差异6.1 学习目标：让学生理解每个人都是独特的，学会尊重他人的不同，懂得尊重差异的重要性。
6.2 教学内容：人与人之间的差异，如外貌、性格、能力等。
6.3 教学活动：通过小组活动让学生发现和欣赏彼此的差异，进行角色扮演，体验在不同特点下的相处方式。
第七章：环境保护7.1 学习目标：让学生了解环境保护的意义，学会基本的环保行为，懂得保护环境的重要性。
7.2 教学内容：环境问题的原因和影响，基本的环保知识和行为。
7.3 教学活动：通过故事、游戏和实地考察，让学生了解环境现状，学习环保歌曲和口号，参与简单的环保实践活动。
道德与法治课程一年级下册教案(共7篇)第一篇：规则与规矩课时目标：- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学内容：1. 引入：通过故事或图片引导学生思考规则和规矩的作用2. 规则和规矩的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的规则和规矩，并总结出一些例子4. 通过小组活动，让学生制定一份班级规则和规矩，并展示给全班教学重点：- 了解规则和规矩的概念- 掌握遵守规则和规矩的重要性教学辅助工具：- 故事书或图片- 小组活动材料第二篇：尊重与公平课时目标：- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学内容：1. 引入：通过讨论或角色扮演引导学生思考尊重和公平的重要性2. 尊重和公平的定义和区别3. 与学生一起探讨尊重他人和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生模拟一些场景，讨论如何表现尊重和追求公平教学重点：- 理解尊重和公平的概念- 培养学生尊重他人、追求公平的意识教学辅助工具：- 角色扮演材料- 小组活动材料第三篇：责任与义务课时目标：- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学内容：1. 引入：通过案例或图片引导学生思考责任和义务的重要性2. 责任和义务的定义和区别3. 与学生一起讨论日常生活中的责任和义务，并总结出一些例子4. 通过小组活动，让学生分角色讨论如何履行责任和义务教学重点：- 认识责任和义务的概念- 培养学生履行责任和义务的观念教学辅助工具：- 案例或图片- 小组活动材料第四篇：正直与诚实课时目标：- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学内容：1. 引入：通过故事或视频引导学生思考正直和诚实的重要性2. 正直和诚实的定义和区别3. 与学生一起探讨保持正直和诚实的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分组进行角色扮演，演绎正直和诚实的情境教学重点：- 理解正直和诚实的概念- 培养学生保持正直和诚实的品质教学辅助工具：- 故事书或视频- 角色扮演材料第五篇：法律与公平课时目标：- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学内容：1. 引入：通过案例或图片引导学生思考法律和公平的重要性2. 法律和公平的定义和关系3. 与学生一起探讨尊重法律和追求公平的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分角色讨论如何遵守法律和追求公平教学重点：- 了解法律和公平的关系- 培养学生尊重法律、追求公平的观念教学辅助工具：- 案例或图片- 小组活动材料第六篇：友善与合作课时目标：- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学内容：1. 引入：通过故事或视频引导学生思考友善和合作的重要性2. 友善和合作的定义和区别3. 与学生一起探讨友善待人和乐于合作的具体行为和例子4. 通过小组活动，让学生分组进行合作任务，培养合作意识教学重点：- 理解友善和合作的概念- 培养学生友善待人、乐于合作的品质教学辅助工具：- 故事书或视频- 小组活动材料第七篇：课程回顾与评价课时目标：- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学内容：1. 回顾每篇课程的核心概念和重点内容2. 学生自主评价和反思自己在课程中的表现和收获3. 教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力教学重点：- 回顾课程内容- 学生自我评价和反思教学辅助工具：- 课程笔记或教学材料。
第一单元今天吃什么1餐桌上的学问本课活动目标：1.情感与态度知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2.行为与习惯通过活动培养学生不挑食、不偏食、注意营养搭配的饮食习惯，同时引导他们养成文明就餐的良好习惯。
3.知识与技能帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
通过活动让学生知道应如何文明就餐。
4.过程与方法通过故事分享、互评一日三餐食谱的活动，让学生认识到合理的一日三餐是很重要的；通过《奇奇餐厅》里孩子和服务员的对话，让学生了解必要的营养学知识；通过交流辨析，让学生认识到文明就餐的重要性。
第一课时一、活动准备：1.学习儿童营养学的相关知识。
2.了解学生家庭饮食习惯和饮食结构。
3.准备常见食物的图片4.制作《奇奇餐厅》等相关课件。
二、活动过程：（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎样安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意吧自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘决，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？ 10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？ 11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
（三）创设情境，辨析指导1.看来，大家都快要成为小小营养师啦!老师再给大家介绍一家七七餐厅，这家餐厅很特别，走，我们一起去看一看。
2.播放动画，展示奇奇餐厅。
3.你们发现奇奇餐厅“奇”在哪里吗？（奇奇餐厅里的营养师特别了不起，他们能够根据客人的需要配餐）4.让我们一起来看一看最受欢迎的金牌营养师是如何应对客人的不同需求的。
看完了，你有什么想说的？5.现在奇奇餐厅正在招聘营养师，我们都去招聘会现场应聘吧。
如果客人提出了不同的要求，你会科学的配餐吗？小组模拟练习。
6.招聘会现场：客人根据自己的需要来餐厅就餐，营养师现场配餐。
老师相机指导。
7.赠送乐乐猴的小秘诀：不挑食、不偏食，身体健康哟！8.乐乐猴说得多好啊！我们应该养成良好的饮食习惯。
只有不挑食、不偏食，身体才能健康。
我们还知道，有些疾病可以通过食疗来解决，所以，身体健康，离不开科学饮食。
三、活动总结：1.在这节课上，我们知道了如何科学地安排自己的一日三餐，并且懂得了不挑食、不偏食、才能均衡营养的道理。
2.回家后，看看爸爸妈妈或爷爷奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。
你还能提出什么样的好建议？第二课时活动准备：1．课前布置学生填写零食调查表。
2.准备相关食物、勺子、一次性筷子等。
活动过程：（一）关于零食大家辨1.出示超市画面，镜头特别关注各种零食。
2.超市里面商品很多，特别是各类零食多得数不清。
你最喜欢吃哪种？ 3、交流零食调查表。
（1）你喜欢吃什么零食？你一般在什么时候吃零食？你一次会吃多少零食？（2）给这些零食分分类（如糕点类、瓜果类、糖果类…）（3）你认为吃零食好不好？（4）你认为吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他1.餐桌上的学问大，文明用餐的行为习惯也不可少。
接下，就请跟随我们的长镜头，一起去看一看小朋友们在餐桌上用餐的情况吧！2.出示图片。
3.这是我们在餐桌上捕捉到的一些场景，我想小朋友们一定很熟悉吧。
4.出示小组讨论要求：（1）选择图中一个小朋友的用餐行为进行讨论。
（2）说说哪种行为应该表扬，哪种行为不应该做，要说出理由。
5.小组推荐一名代表汇报交流，教师根据交流内容归纳文明用餐注意点，并板书。
6.集中朗诵板书中的文明用餐注意点。
7.还有哪个小朋友来补充其他注意的方面？8.熊朋友们说得真好！“宝典箱”也有这样一句话。
（1）出示：一粥一饭，当思来处不易。
——朱柏庐《治家格言》（2）知道是什么意思吗？9.有一首古诗《锄禾》，有谁会背诵吗？ 10、齐读古诗《锄禾》。
活动总结：今天，我们围绕吃零食是否有益身体健康进行了讨论，也针对怎样才能做到文明用餐展开了交流。
其实，文明用餐的习惯贯穿在我们小朋友每天的日常生活中。
开展评选班级“文明用餐小标兵”活动。
2爱清洁讲卫生一、本课活动目标：1．情感与态度认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2．行为与习惯知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3．知识与技能知道个人卫生的基本要求，学习讲卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4．过程与方法通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。
通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。
第一课时一、活动准备：1．故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2．制作小白鸽头饰3．录音：知识老人的话。
二、活动过程：（一）听故事，引出话题1．小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我们一起喝胖胖大哥招呼吧！2．胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3．播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4．听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5．说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？7．小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的朋友吗？8.小结：讲卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。
（板书课题：爱清洁讲卫生）（二）细观察，明白道理1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4．全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
（2）说说分类的理由。
（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》（4）课件出示卫生知识卡片。
（5）诵读《弟子规》相关内容。
（6）出示谚语。
（7）出示《小学生日常行为规范》第9条。
5．小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
（三）找榜样，提升认识1．在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2．小组评比，说出具体事例。
3．颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。
4．现场采访：为什么要讲卫生呢？5．课件出示讨论要点：讲卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。
6．课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7．对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？三、活动总结：在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。
希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！第二课时一、活动准备：准备酒精棉球。
准备洗手的视频。
二、活动过程：（一）猜一猜，引出话题1．出示谜面：两棵小数十个杈，不长树叶也不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
2．你知道这是什么吗？3．课件出示谜底：手。
4．小朋友们，我们的小手能做什么呢？我们有一双能干的手，手在我们生活的作用可真大啊！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。
这么重要的小手，我们可要好好爱护。
让老师瞧瞧，谁的小手最干净？5.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。
6.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？7.你们看到了什么？说说你们的发现。
8.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。
这些污垢就是手在接触物体时沾上的。
如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。
原来手上有这么多的细菌啊！9.那我们该怎么办呢？做一做，实践体验1．活动一：洗手（1）洗手可不是一件简单的事。
应该怎样洗手呢？（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。
（3）你们看懂了吗？（4）我们一起来学学看。
（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。
（6）交流评价。
（7）出示洗手儿歌，齐读。
（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。
2．活动二：洗脸学会了洗脸，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。
学唱《洗脸歌》。
从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗？让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。
议一议，加深认识1．小组讨论：除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服、鞋帽…为什么要讲卫生？画画唱唱，促进成长1．你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。
2．学生填写、涂色，教师巡视。
3．小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。
4．一边拍手一边唱拍手歌。
三、活动总结：这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。
爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。
我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。
3做事不拖拉本课活动目标：1．情感与态度通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2．行为与习惯通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
