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1、a o e一、教学目标1、学会a 、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a 、o 、e 的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写a 、o 、e 。
二、教学重点、难点重点：a 、o 、e 的发音和韵母带调读。
难点：a 、o 、e 的第二声和第三声教学。
三、教学时间：二课时第一课时一、明确学习目的今天，我们开始学习汉语拼音。
它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。
大家一定要用心学会它。
二、看图讲故事，激发学习兴趣。
三、学习单韵母a1、看图，说说图上画着谁？在干什么？（指点"啊"的发音，引出单韵母 a ，板书"a "）2、学习a 的发音，认清字形。
⑴师范读a ，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。
发 a 时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。
声音响亮，拖长些。
⑵引导学生看看图和"a"，说说发现了什么？"a"的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸，右边加上一条小辫子就是a 。
⑶教儿歌，记忆 a 的音和形。
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 a、a、a 。
3、教学 a 的四声。
⑴认识声调符号。
①单韵母a的头上戴有四顶不同的帽子（出示ü、á、ǎ、à）。
它们戴上不同的帽子，读起来声调就不同了。
这四顶帽子就是"声调符号"，我们要根据符号读韵母。
②看图上的汽车走势图。
③配合儿歌和手势学习："-"一声平；"/"二声扬；"V"三声拐弯；"\ "四声降。
⑵ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平的。
（师发音，生边跟读边以手势助读：ü阿姨的阿）á戴上了第二顶帽子，就是第二声。
读的时候，就像有人问你话，没听清时，你会问："á，你在说什么？"中的"á" 。
世界现代史复习资料（1）世界现代史复习资料⼀、名词解释1.美西战争美西战争是美国由⾃由资本主义转变为垄断资本主义后所进⾏的⼀次重新⽠分世界的帝国主义战争，1898年2⽉15⽇，美国派往古巴护侨的军舰“缅因”号在哈⽡那港爆炸，美国遂以此事件为借⼝。
要求惩罚西班⽛，4⽉24⽇西班⽛⾸先对美国宣战，次⽇4⽉25⽇美国对西班⽛宣战。
后美国和西班⽛签订和约，规定：西班⽛放弃对古巴的主权，西班⽛撤军后，古巴由美军占领；将菲律宾、波多黎各、关岛让与美国，美国付给西班⽛2000万美元作为获得新领⼟的代价。
2.⽇俄战争⽇俄战争是⽇本和俄国为争夺在朝鲜和中国东北的统治权所进⾏的帝国主义战争。
1904年2⽉，⽇本不宣⽽战，海军偷袭旅顺俄国舰队，同时在仁川登陆。
⽇俄战争由此展开。
战争以俄国的失败⽽告终。
1905年8⽉，⽇、俄在美国的调停下开始谈判，9⽉签订了《朴茨茅斯和约》。
⽇俄战争不仅对⽇、俄两国，⽽且对世界历史都具有相当⼤的影响。
俄国战败，加速了1905年⾰命的到来，⽽1905年⾰命⼜为具有世界影响的⼗⽉社会主义⾰命准备了条件。
3.三国同盟三国同盟是19世纪七⼋⼗年代，德国、奥匈帝国及意⼤利出于各⾃安全需要⽽建⽴的帝国主义军事集团。
1879年10⽉，德奥两国秘密缔结军事同盟条约。
1882年5⽉，意⼤利同德奥签订了三国同盟条约。
条约规定：如果法国进⾏侵略，德意将互相援助，如果三个盟国中任何⼀⽅受到两个或两个以上的强国的攻击时，其他两国保证给予援助。
三国同盟的缔结标志着欧洲列强两⼤对峙军事集团的⼀⽅初告形成。
4.三国协约三国协约是英、法、俄三国针对三国同盟⽽订⽴的，它来源于1891—1894年法俄签订的⼀系列协定。
它们规定：两国中如有⼀⽅遭受德国的单独攻击或德国与意⼤利或奥匈帝国的联合攻击时，将互相提供军事援助。
1894年，法俄同盟正式形成。
其后，英国于1904年及1907年分别与法、俄两国订⽴协约。
法俄同盟再加上英法协约与英俄协约，构成了三国协约。
五校联考力学综合复习1一、选择题1、一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面，把它在空中运动的时间分为相等的三段，如果它在这第一段时间内的位移是1.2 m，那么它在第三段时间内位移是A．1.2 m B．3.6 m、 C．6.0 m D．10.8 m2、给滑块一初速度v0使它沿光滑斜面向上做匀减速运动，加速度大小为g/2，当滑块速度大小减为v0/2时，所用时间可能是A. v0/(2g)B. v0/gC.3v0/gD. 3v0/(2g)3、平直马路上有同方向前后行驶的电车和汽车，t＝0时，两车相距为零，它们的v－t图象如图所示，t＝5 s时，电车忽然停下来，汽车也立即减速而做匀减速直线运动，由图可知A．汽车会碰上电车B．汽车不会碰上电车，汽车停止后两车还相距2.5 mC．汽车不会碰上电车，汽车停止后两车还相距15 mD．两车是否相碰，条件不足，无法判定4、甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t＝0时刻同时经过公路旁的同一个路标．在描述两车运动的v－t图中，直线a、b分别描述了甲乙两车在0～20秒的运动情况．关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是A．在0～10秒内两车逐渐靠近B．在10～20秒内两车逐渐远离C．在5～15秒内两车的位移相等D．在t＝10秒时两车在公路上相遇5、两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4s时间内的v-t图象如图所示。
若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为A．1/3和0.30s B．3和0.30sC．1/3和0.28s D．3和0.286、某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球，小铁球上升到最高点后自由下落，穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度．不计空气阻力，取向上为正方向，在下边v－t图象中，最能反映小铁球运动过程的速度—时间图线是7、某物体以30 m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10 m/s2.5 s内物体的( ) A．路程为65 mB．位移大小为25 m，方向向上C ．速度改变量的大小为10 m/sD ．平均速度大小为13 m/s ，方向向上8、木块A 、B 分别重50 N 和60 N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。
计算机考试复习资料（1）一、选择题1．一个完整计算机系统应包括(硬件系统和软件系统)2．计算机手统中CPU是指(运算器)，它的小文名(存储器)3．计算机性能主要取决于(字长、运算速度和内存地址)?4.在计算机中，—个字节由（8 ）个二进制组成；5.这里的1MB(1024×1024B)；6．个人计算机属于(微型计算机)；7．计算机能够直接识别和处理的语言是(机器语言)8.计算机存储器中的ROM(只能读出数据不能写入数据)9．ROM和RAM的最大区别是（ROM是只读RAM可读可写）10，运算器的主要功能是进行(逻辑与算术运算)11.和外存储器相比，内存储器的特点是（容量小、速度快、成本高）12．计算机的输入设备有( 键盘)；13．内存储器是用来存储正在执行的程序和所需的数据、下列(半导体存储器)属于内存储器14．存储容量常用KB表示，4KB表示存储单元有(4096个字节)。
15．电子计算机的上存储器一般由(ROM和RAM)组成。
16．如果按字长来划分，微机可以分为8位机、16位机、32位机和64位机，32位机17.世界上不同型号的计算机工作原理都是，诺依曼提出(存储程序控制)原理。
18．微型机的软盘及硬盘比较，硬盘的特点是(存取速度快及存储容量大)。
19．影响个人计算机系统功能的因素除了系统使用哪种位的微处理器外，还有(CPU的时钟频率、CPU主内存容量、CPU所能提供的指令集)20．计算机的硬件基本结构，包括了输入装置，输出装置，以及下列哪一项(中央处理单元)，21．一空白全新的软磁盘，在使用之前要先经过(格式化)产生磁道、扇区，才能正常使用、22.16位的中央处理单元足可以处理几个16进制的数?(32)23．打印机是一种(输出设备)；24．对5英寸软盘，用不透光纸片贴住保护口，其作用是(只能取数据而不能存人新数据)。
25.数据一但存人后，不能改变其内容，所存储的数据只能读取，但无法将新数据写人，所以叫做(硬盘)。
小学科学复习一教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的复习，使学生能够回顾小学科学中的基本概念、实验步骤和科学常识。
2. 能力目标：培养学生的观察、思维和实验探究的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，增强学生对科学实验的积极态度和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：回顾小学科学的基本概念、实验步骤和科学常识。
2. 教学难点：引导学生运用所学的知识，解决与现实生活相关的问题。
三、教学准备1. 教师准备：教学课件、活动实验用品、学生实验报告本。
2. 学生准备：课本、笔和纸。
四、教学过程1. 导入（15分钟）教师通过讲解一个有趣的生活现象，激发学生对科学的好奇心和兴趣。
例如，向学生展示水蒸气凝结成云朵的过程，引导学生思考并回答问题，提出相关的科学概念。
2. 复习探究（30分钟）教师通过课件展示复习内容，引导学生回顾并讨论小学科学的基本知识点、实验步骤和科学常识。
教师可采取问答、小组讨论等方式，与学生共同回顾和总结各个章节的重点内容。
（1）物质与常见现象：通过观察、实验等方式，引导学生认识物质和常见现象，如溶解、燃烧等。
（2）生物的特征与分类：通过图片、实物等展示，帮助学生认识不同生物的特征和分类方法。
（3）植物的生长与变化：通过观察植物的生长过程、实验测量等方式，引导学生了解植物的生长特点和需求。
（4）天体与日常生活：通过观察天空、了解星座等方式，让学生认识天体对日常生活的影响。
（5）健康与安全：通过讲解安全常识、小组活动等方式，培养学生的健康和安全意识。
3. 实验探究（30分钟）教师组织学生进行小组实验，让学生亲自动手进行实验探究，巩固和应用所学的科学知识。
教师提供相应的实验材料和实验指导，确保实验的安全性和有效性。
（1）实验一：水的沸点让学生利用酒精灯、温度计和水杯进行实验，观察水在何种条件下会沸腾。
引导学生用所学知识解释实验现象。
（2）实验二：植物的生长让学生以小组为单位，种植不同植物的种子，并观察其生长情况。
精选《复习1》教案设计范文【教案格式及要点】一·课题二·教学目标(认知，能力，情感目标的培养方面) 三·教学重点四·课前准备五·教学过程(一般包括导入，字词，学文，拓展几部分。
当然你还可以写的更仔细)六·作业布置七·板书设计【内容】《复习1》教学目标：１、通过学生动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强化和巩固所学过的声、韵母。
２、正确区分形近的声、韵母并抄写。
３、能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。
4、能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。
5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重、难点：复习所学的声母和韵母，并能熟练地认读和书写。
教学过程第一课时一、提出学习目标（第一次）1、谈话导入。
同学们，我们学过的声母、韵母呀，他们太淘气了，跑到外边玩，回不了家了，今天我们要来帮一帮他们？2、提出学习目标（1）弄清题目的意思和要求，再进行练习。
（2）复习掌握学过的声母和单韵母，能正确区分其中的形近字母，读准音，认清形，正确书写。
（3）正确区分形近的声、韵母并抄写。
二、展示学习成果（全员参与）1、我会读。
分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍、小绳子和小圆点组合起来，但不能重复。
2、各小组把摆出来的拼音读给大家听。
生1：我们用小绳子拼出了a 、b 、p和d请同学们跟我们一起读一读。
生2：我们用小木棍和小绳子拼出了f和t。
（并读声母f和t）生3：我们拼的和他们一样。
生4：我们用小木棍和小圆点拼出了i，还用小绳子拼出了m、n和w，请第六小组的同学一起和我们读一读。
生5：我们用小绳子拼出了o和u，谁愿意和我们一起读一读这两个韵母呢。
生6：我们拼的和第四小组的一样。
师：同学们可真棒呀！现在让我们一起来读读这些声、韵母吧。
2、我会写。
作业题1参考答案一、名词解释1. 农业昆虫学：农业昆虫学是一门和害虫作斗争的应用科学，是研究农业害虫的发生消长规律及其有效防治技术，保护农作物不受虫害，保证并提高农作物产量和品质的科学。
2. 害虫生态对策：是害虫种群在进化过程中，经自然选择获得的对不同栖境的适应方式。
3. 植物检疫：是依据国家的法律规定，运用科学技术方法，对调运的植物及植物产品进行检验和监督处理，限制和制止危险性病、虫、杂草等有害生物进行人为的传播和蔓延的一整套措施。
4. 害虫发生期预测：是预测某种害虫的某一虫态的出现期或为害期，即发生的始盛期、高峰期、盛末期及在农田猖獗为害期，以确定防治的有利时机，即防治适期。
5. 地下害虫：是指生活史的全部或大部分时间在土壤中生活，主要为害植物的地下部分(如种子、根、茎等)和近地面部分的一类害虫。
二、填空题1.（预防为主、综合防治）2.（田间实际调查法）（人为接虫控制为害的试验）（模拟害虫为害试验）3.（昆虫种类调查）（种群分布调查）（种群动态调查）（防治效果调查）（受害程度调查）4.（抗选择性）（抗生性）（耐害性）5.（生态学观点）（经济学观点）（环境保护学观点）6.（鞘翅）（叩头虫）7.（老熟幼虫）（土壤）8.（1）三、单项选择题1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 6. A 7.A 8. A 9. A 10. B四、简答题1. 农业害虫为害农作物的方式有哪些？答：农业害虫为害农作物的方式有：(1）直接取食为害害虫对农作物的为害方式主要是通过取食直接为害，如咀食为害，潜叶为害，卷叶和缀叶营巢为害，钻蛀为害和刺吸为害等。
(2）非取食为害一些种类害虫还可进行非取食为害，如叶蝉、飞虱、蓟马等害虫可将卵产于植株组织中而引起伤害，蝼蛄可在土壤中穿行为害。
(3) 传播植物病害一些种类害虫如蚜虫、叶蝉、飞虱、蓟马等可传播植物病害（如病毒病），对作物产量造成更大的损失。
2. 物理机械防治法包括那些内容？答：物理机械防治法主要有以下几方面的内容：(1)机械捕杀。
《一上词语复习1》教学设计启东市东元小学马丽华教学目标：1.复习语文一上中的词语（四字词、表示动作的词与意思相反的词），提高学生对词语的理解与运用能力，同时积累一定数量的类似词语。
2.培养学生复习的能力与良好的学习习惯。
教学过程：一、激趣导入同学们，至今我们已一起学完了一年级上册语文课本上的知识，同学们，你们说说学得怎么样？愿意接受老师的检查吗？接下来独立完成这张词语复习表格。
二、自主复习三、梳理整合（一）勤劳、能干的手1.投影出示一个小朋友的自主复习，评价。
2.统计正确率。
3.齐读，思考所填词的特点。
4.我们每个人都有一双勤劳、能干的手，我们的这双手能做许许多多事情，对吗？都能做些什么呢？（同学们纷纷举手）接下来我们南北两组进行一次接力赛，看哪组说得多，接不下或重复、说错为失败，得到认可的，学生写在黑板上指定的区域。
5.为黑板上的答案纠错。
6.齐读。
随堂练习：结贝壳升火车捡菊花钻国旗看被子骑山洞盖食物滑木马备枫叶坐滑梯摘冰花（二）成语1.投影出示一个学生的自主复习，评价，纠正。
2.统计正确率。
3.自主订正，用桌相互纠正。
4.自由朗读。
5.拓展像“鹅毛大雪”一样形容冬天天气寒冷的成语：( )（）像“秋高气爽”一样描写秋天的成语（）（）像“五光十色”一样含有数字的成语（）（）随堂练习：选词填空：红日东升窗明几净秋高气爽鹅毛大雪书声琅琅·每当清晨，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上（）的奇景，你一定会高歌一曲。
·早晨,学校里（.）。
·秋天,（）,让人精神倍佳!·冬天是真的到了啊——（）都已经漫天飞舞起来了！·今天,我们看到灾区的孩子们生活在（）的校园中,不时还会发出一阵阵欢声笑语.6.总结：完成选词填空时，善于从题目中抓关键词，来选择答案。
课中操：反口令游戏（二）意思相反的词1.投影出示学生的练习，评价，纠正。
2.学生自主订正，同桌相互检查。
3.读一读，记一记。
七年级上学期英语期末复习卷一、汉译英。
1.用英语2.什么颜色3.姓氏4.名字5.中学6.电话号码7.在中国8.我的一张全家福9.家谱10.文具盒11.劳驾；请原谅12.为…..而感谢13.怎样；如何14.电脑游戏15.学生卡；身份证16.失物招领17.向某人要某物18.拨打…找某人19.一套；一副；一组20.一串钥匙21.在椅子上面22.在床下面23.在我的书包里面24.快点25.英语书26.录音机27.飞机模型28.英式足球29.乒乓球拍30.打篮球/网球/排球31.做运动32.玩电子游戏33.和…一起玩…34.在同一所学校35.看电视36.在电视上看…37.考虑；思考38.生日晚宴/聚会39.体育/排球明星40.饮食习惯41.晚饭后42.课后43.就早餐而言；对于早餐44.想要（做）…45.健康食品46.多少钱47.服装店48.以优惠的价格49.一双；一对50.廉价销售51.买某物给某人52.卖某物给某人53.几岁；多大年龄54.….岁55.英语考试56.学校郊游57.篮球/足球比赛58.校庆日59.图书减价销售60.英语日61.艺术节62.运动日63.这个学期64.下个月/周65.再见66.我最喜爱的科目67.第二天68.上数学课69.在那之后70.上一节美术课71.两个小时72.从…到…73.中国历史74.无疑；肯定二、句子英译汉。
1.How are you? I’m fine, thanks.2.How is your father? He is very well.3.Nice to meet you, too.4.What are these/those in English?5.How do you spell it?6.Spell it, please.7.What color is the jacket?8.What’s your name/ first name/ last name?9.What’s her telephone number?10.Are you Cindy?11.Is he Jack?12.Have a good day/ time! Have fun!13.This/That is my mother.14.These/Those are my friends.15.Here is a photo of my family.16.Thank you! Thanks! 17.You’re welcome!18.Is this/that your pencil?19.Are these/those your erasers?20.Call me at 685-6034.21.Thank you for your help.22.Where is your schoolbag?23.Is the computer game under your bed?24.I think it’s in your sister’s room.25.Do you have a basketball? Yes, I do.26.Does Jim have a volleyball? No, he doesn’t.27.Let’s play baseball.28.That sounds good/ boring.29.I don’t have a soccer ball, but my brother does.30.We go to the same school.31.I don’t play tennis at school with my friends.32.I only watch it on TV.33.I love sports, it’s easy for me.34.I have a baseball, but I don’t have a ping-pongball.35.My brother and I are in the same school.36.You’re right.37.I like bananas, but I don’t like strawberries.38.She likes tomatoes, but she doesn’t like carrots.39.Sports star eats well.40.Davis asks the volleyball star about her eatinghabits.41.I like/ have hamburgers for lunch..42.What/ How about dinner?43.What/ How about playing games after class?44.I don’t want to be fat.45.How much is your T-shirt?46.How much are these/ those socks/ shoes/shorts/ trousers/ glasses?47.It’s/ They’re seven dollars.48.Can I help you? Yes, please.49.I need a pair of shoes for school.50.It looks nice.51.I’ll take it/ them.52.Two dollars for three pairs and three dollars fortwo pairs.53.Here you are.e and buy your clothes at our great sale!55.We sell all our clothes at very good prices.56.We have green sweaters for only $ 15.57.For girls, we have skirts in purple for onlytwenty-two dollars.58.When is Jim’s birthday? It’s September fifth.59.How old are you？I’m twelve years old.160.Do you want to come to my birthday party?61.See you!62.What’s the date today? It’s December 26th.63.What day is it today? It’s Wednesday.64.What time is it? It’s 6:20.65.We have some interesting and fun things foryou this term.66.What’s your favorite subject? My favoritesubject is Chinese.67.What subject do you like best? I like Englishbest.68.I like Monday, because I have an art lesson fortwo hours on Monday.69.How’s your day? It’s OK!70.That’s for sure.71.The teacher says it is useful, but I think it isdifficult.72.After that I have an art lesson for two hours.73.Is that OK with you?三、用括号内所给词的适当形式填空,必要时请用否定形式。
Unit 1: (I) name is _______(jenny). My phone number (be) 281-9176. My friend is Gina Smith. Her (one) name is Gina. (she) phone number is 358644. She is in (chinese).Unit 2: Hi, I (be) Jenny. Here (be) two nice (photo) of my family. (I) grandfather and grandmother are in the (one) photo. (this) are my (parent), Alan and Marry. (in) the next picture are my brothers, Bob and Eric. These two (girl) are my sister Cindy and my cousin Helen. (coco) is in my family, too.Unit 3: Lin Hai, (an) computer game is in the school library. (be) it (you)? Ask the teacher for (they). Mike(find): Some (key) are in Classroom 7E. Are (it) yours? E-mail (I) at maryg2@._______(be) this your watch? (I) phone number is 4953539. (call) (I).(lose): I lost my school (id) card. I must (find) it. Call (I) at 685-6034. (thank). TomUnit 4: I’m Kate, and my (sister) is Gina. I’m tidy, (and) my sister Gina is not. (in) ____ _ (we) room, my books and (tape) are in my schoolbag. I (has) a clock. It (be) on the desk. (Gina) books are everywhere – on (she) bed, on the sofa and under the chair. (the) white model plane is (she). It’s under the desk. “Where are my (key)? Where’s my ruler? Where’s my schoolbag?” Gina always (ask).Unit 5: Frank Brown:I (have) a soccer ball, but my brother (do). We go to the same school and we (love) soccer. We play it at school with our (friend). It’s (relax). Gina Smith: Yes, I do. I have two soccer (ball), three volleyballs, four basketballs and five (baseball) and (bat). I love sports, but I (play) them –I only watch (it) on TV. Wang Wei: No, I don’t. Soccer is difficult. I like ping-pong. It’s easy for (I). I have (third) ping-pong balls and two ping-pong (bat). ____________(after) class, I play ping-pong with my (classmate).Unit 6: Sports star (eat) well! David (ask) the volleyball star, Cindy Smith, about her (eat) habits. David: Hello, Cindy. What (does) you like for breakfast? Cindy: (my) love fruit. I think it’s (health). David: OK. So what fruit do you like? Do you like (banana)? Cindy: Well, I (like) bananas. But I like (orange) and apples. David: What about lunch? Do you like (salad)? Cindy: Yes, I (real) like it. David: Do (your) like hamburgers for dinner. Cindy: Oh, no, they (be) healthy. I like chicken for dinner. David: OK, (first) last question – do you eat ice-cream after dinner? Cindy: I like ice-cream but I (not eat) it. Idon’t want (be) fat.Unit 7: Come and (buy) your clothes at (we) great sale! We (sale) all our clothes at very (well) prices. Do you like (sweater)? We have green sweaters (be) only $15! Yellow sweaters are only $ 12! Do you (need) trousers?For (boy), we have black trousers for only twenty-two (dollar). (and) shorts are only $ 16! For girls, we have skirts in purple for only $20. how much (be) our jackets?Only $ 30! And we have black shoes for only $ 28. socks are only $ 2 for (third) pairs! Come to (Mr Cool) Clothes Store now!Unit 8: Dear students, We have some (interest) (thing) for you this term. On (september) 21st, we have (an) school trip in the afternoon. October is a great month. On the (twelve) and fifteenth, we have two ball (game), soccer and volleyball. (school day) is on October 22nd. (you) parents can (come) to our school. Next month, we have (an) art festival. (they) is on November 3rd. we have an English party on November 30th. And on December (three), we have a book (sell) in the school library. (these) is a (real) busy term! Have a (well) time.Unit 9: I (be) very busy on (friday). At 8:00 I have math. It (be) fun. The teacher (say) it is useful, but I think it is difficult. Then at 9:00 I have science. It is difficult but (interest). At 10:00 I have history. After that, I have P.E. at 11:00. It is easy and (fun).Lunch is from 12:00 to 1:00, and after that we have (china). It is (I) favorite subject. (we) Chinese teacher, Mrs. Wang, is great fun. My (class) finish at 1:50, but after that I have (a) art lesson for two hours. It is (real) relaxing! How about you? When are your (class)?What (is) your favorite subject? (you) friend, Yu Mei2。
