【幼教资料】最新幼儿教育-中班音乐活动教案 雪花和雨滴-2019最新

雪花和雨滴中班音乐教案（20篇）雪花和雨滴中班音乐教案（1）活动目标1、学唱歌曲，掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声音，准时接唱。

活动预备1、教学挂图、教学CD。

活动过程1、学唱歌曲第一段。

老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。

（老师完整清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。

（老师依据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）老师：（老师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！老师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。

（老师再次完整清唱歌曲第一段）老师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？（老师依据幼儿回答，边唱第一段其次句边揭示图谱"雪花"）老师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。

（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

老师：小雪花告知我们冬天来到了，"告知你，告知他，冬天来到了。

"（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，试试完整演唱第一段歌词。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、教学内容《雪花和雨滴》选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容包括：理解歌曲的歌词内容，学唱歌曲，用肢体动作表现歌曲的意境，以及通过音乐活动培养幼儿对自然现象的认知和情感。

二、教学目标1. 能够理解歌曲《雪花和雨滴》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 学会歌曲的演唱，并通过肢体动作表达歌曲的意境。

3. 培养幼儿对自然界中雪花和雨滴的观察力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，以及对歌词意境的理解。

2. 教学重点：歌曲的学唱，以及用肢体动作表现歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、卡片（雪花和雨滴图案）。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花和雨滴头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注正在下落的雪花和雨滴。

邀请幼儿分享他们对雪花和雨滴的观察，讨论雪花和雨滴的不同。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的旋律。

分组讨论歌词内容，帮助幼儿理解歌词所表达的意境。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 肢体动作练习（5分钟）教师示范肢体动作，引导幼儿模仿。

分组练习，相互交流，让幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

教师针对幼儿的表现给予评价，并提出改进意见。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中关注大自然的变化。

六、板书设计1. 歌曲名称：《雪花和雨滴》2. 歌词片段：雪花飘，飘到哪儿？雨滴落，落到哪儿？3. 肢体动作提示：轻柔、连贯、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的《雪花和雨滴》歌曲，并表演肢体动作。

2. 答案：根据幼儿在课堂上学到的内容进行分享和表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的雪花和雨滴，引导幼儿用画笔记录下他们的观察，提高幼儿对自然现象的认知。

中班音乐课教案《雪花与雨滴》【活动目标】1.理解记忆歌词内容,学唱歌曲第一段;2.学习用连贯、柔和、优美的声音演唱歌曲;3.激发热爱大自然的美好情感，感受自然景色之美。

【活动准备】教学、沙球、三角铁【活动过程】一、直接导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小朋友们进场坐在自己座位上。

师：冬天到了，看美丽的小雪花从天空中飘了下来(我们一起来学一学小雪花，飘起来)小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦!小雪花飘下来时发出了什么声音(沙沙沙沙沙)小雪花好像在唱歌哎，我们快来听一听。

二、学唱歌曲第一段1.教师清唱歌曲2-3遍师：你听到了小雪花都唱了什么?(教师根据幼儿回答揭示图谱)请全部小朋友试一试，(教案出自：屈老师教案网)看着图谱唱一唱 (请小朋友指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱)分组请小朋友试一试，跟着伴奏唱一唱(注重连贯，柔和，优美)2.师幼对唱师：接下来周老师来问?你们来做小雪花，唱着回答我，好吗?(师幼对唱，需要伴奏)教师总结：原来小雪花，是来告诉我们冬天到了。

三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小朋友们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。

(教师帮助引导幼儿找出不同之处。

幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，教师清唱歌词。

)教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，(教案出自：屈老师教案网)到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，”沙沙沙沙沙”变成了”嘀嘀嘀滴嗒”，”飘下来”变成”落下来”，”冬天来到了”变成了”春天来到了”。

四、活动结束师：刚刚小雪花是用柔和优美的声音唱的，那小雨滴我们应该怎么唱呢?和你的好朋友商量一下，吃过小点心，我们再来唱一唱。

【活动延伸】在幼儿已经熟悉歌曲以后，利用沙球和三角铁，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

中班音乐课教案《雪花与雨滴》（二）一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识雪花和雨滴。

2. 培养幼儿对雪花和雨滴的感知和观察能力。

中班音乐活动《雪花和雨滴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《自然的声音》，主题为《雪花和雨滴》。

详细内容包括：认识雪花和雨滴的形态，通过音乐感受自然现象的变化，学习用肢体动作表达不同的自然声音。

二、教学目标1. 了解雪花和雨滴的形状、特点，培养幼儿对自然现象的观察力。

2. 学会歌曲《雪花和雨滴》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会歌曲《雪花和雨滴》，用肢体动作表现自然现象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片（雪花和雨滴图案）、多媒体设备。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪花和雨滴的卡片，引导幼儿观察、讨论它们的形状和特点，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师弹唱歌曲《雪花和雨滴》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 动作创编：（1）教师示范动作，引导幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴的形态。

（2）幼儿分组讨论，创编动作。

（3）各组展示，共同评价。

4. 随堂练习：（1）分组进行歌唱和动作练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作和发音。

（2）鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，进行家庭表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《雪花和雨滴》2. 歌曲歌词3. 雪花和雨滴图案七、作业设计1. 作业题目：家庭表演《雪花和雨滴》。

2. 答案：要求幼儿和家人一起表演歌曲，注意歌唱和动作的协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如雷电、彩虹等，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

在后续课程中，可加入更多关于自然现象的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过活动，让幼儿了解雪花和雨滴的特点，增强观察力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调能力。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花和雨滴的手偶或图片3. 白板或大纸一张，用于绘画雪花和雨滴4. 画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿边听边感受音乐的美妙。

3. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿跟唱。

重复播放音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。

4. 创意绘画（5分钟）教师出示雪花和雨滴的手偶或图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

教师带领幼儿一起用画笔、颜料在白板或大纸上绘制雪花和雨滴。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，如学会了什么歌曲，了解了雪花和雨滴的特点等。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与下次活动。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将《雪花和雨滴》歌曲发送给家长，让家长在家陪同幼儿一起学习、演唱。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的雪花和雨滴画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。

五、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的作品。

六、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》的学习和演唱。

2. 了解雪花和雨滴的特点，通过观察和描绘，增强幼儿的观察力和想象力。

3. 通过集体合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 使用图片、手偶等教具，帮助幼儿直观地理解雪花和雨滴的特点。

3. 通过分组合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

幼儿园中班音乐活动优质教案《雪花和雨滴》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班音乐活动教材第五章《大自然声音》，具体内容为《雪花和雨滴》。

通过歌曲《雪花和雨滴》学习，让幼儿感受和欣赏大自然美妙声音，培养幼儿音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 感知和体验音乐中节奏、旋律和歌词，培养幼儿音乐审美能力。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿团队协作能力和自我表达能力。

3. 引导幼儿关注大自然，激发对生活热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和旋律变化，歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感，激发幼儿对大自然声音兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花和雨滴图片、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《雪花和雨滴》，让幼儿闭眼倾听，感受歌曲氛围。

邀请幼儿分享听歌时感受，引导幼儿关注大自然中声音。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《雪花和雨滴》，重点讲解节奏和旋律。

分组进行歌词学习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）出示雪花和雨滴图片，引导幼儿用动作表现歌曲中节奏。

教师示范，幼儿模仿，共同完成动作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用小鼓、沙锤、节奏棒等学具为歌曲伴奏。

教师巡回指导，纠正动作和节奏。

5. 创编环节（10分钟）邀请幼儿用彩色笔在卡片上画出自己心中雪花和雨滴。

将卡片贴在黑板上，形成一幅美丽画面。

6. 展示环节（5分钟）每组派代表展示自己作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 黑板左侧：雪花和雨滴图片、歌词。

2. 黑板右侧：幼儿作品展示区。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享今天学习歌曲《雪花和雨滴》，并尝试用动作表现歌曲中节奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对歌曲《雪花和雨滴》表现出较高兴趣，积极参与音乐活动。

但在节奏和旋律学习中，部分幼儿仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。

幼儿园中班音乐公开课《雪花和雨滴》音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解雪花和雨滴的特点。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现雪花和雨滴。

2. 音乐游戏《雪花飘飘》：培养幼儿的听觉和触觉，体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《雪花和雨滴》，并能够用动作表现。

2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，准确地感知音乐的节奏和旋律。

四、教学准备1. 教具：雪花和雨滴的手偶，音乐播放设备，雪花和雨滴的图片。

2. 材料：雪花和雨滴的手工材料，音乐游戏的道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《雪花和雨滴》，教唱歌曲，并引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 音乐游戏（5分钟）：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动的收获，并对活动进行反思。

六、教学方法1. 直观法：通过展示雪花和雨滴的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 示范法：教师先做动作，引导幼儿模仿；教师再唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

七、教学步骤1. 引入：讲解雪花和雨滴的特点，展示图片，引导幼儿观察。

2. 教学歌曲：教唱歌曲《雪花和雨滴》，讲解歌词的含义，引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 练习歌曲：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

中班音乐教案：雪花和雨滴（精选3篇）教案一：《雪花和雨滴的歌谣》一、教学目标：1. 能够听懂、模仿、表演歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的音符；3. 能够用身体动作模仿歌曲中雪花和雨滴的特点。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 雪花和雨滴的卡片；3. 仿真的雪花和雨滴。

三、教学过程：1. 创设情境：教师给孩子们介绍雪花和雨滴，让他们想一想雪花和雨滴的形状、特点和动作。

2. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的歌谣》，让他们仔细听。

3. 模仿动作：教师跳动作，孩子们模仿教师的动作。

4. 搭配动作：教师给每个孩子分发一个雪花和一个雨滴的卡片，指导他们根据歌曲的节奏做相应的动作。

5. 分角色表演：将孩子们分成两组，一组代表雪花，一组代表雨滴，两组分别做出雪花和雨滴的动作，边做边唱歌。

6. 温习巩固：让孩子们自由组合雪花和雨滴的动作，边做边唱。

四、教学总结：通过歌曲与动作的结合，让孩子们对雪花和雨滴有了更深入的了解，培养了他们的听觉与动觉的协调能力。

教案二：《雪花和雨滴的旋律》一、教学目标：1. 能够辨认歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 能够用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律；3. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的乐谱符号。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 雪花和雨滴的乐谱符号卡片。

三、教学过程：1. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的旋律》，让他们仔细听。

2. 模仿声音：教师用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律，引导孩子们一起模仿。

3. 辨认乐谱符号：教师出示雪花和雨滴的乐谱符号卡片，让孩子们辨认并说出对应的音符。

4. 表演乐谱符号：教师指导孩子们按照乐谱符号卡片上的要求做出相应的音符动作。

5. 自由发挥：给孩子们一定的时间自由发挥，自行编排雪花和雨滴的旋律，边唱边表演。

四、教学总结：通过声音的模仿和乐谱符号的辨认，培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的听觉和视觉协调能力。

《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案第一章节：课程导入教学目标：1. 引导幼儿对音乐产生兴趣。

2. 培养幼儿的音乐听力和节奏感。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍本节课的音乐主题《雪花和雨滴》。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的韵律和节奏。

教学活动：1. 教师带领幼儿做简单的音乐律动，感受音乐的节奏。

2. 教师邀请幼儿分享对《雪花和雨滴》音乐的感悟和喜爱之情。

第二章节：歌曲学唱教学目标：1. 帮助幼儿学会演唱《雪花和雨滴》歌曲。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

教学内容：1. 教师教唱《雪花和雨滴》歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

2. 教授歌曲中的简单舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。

教学活动：1. 教师逐句教唱《雪花和雨滴》歌曲，幼儿跟随教师学唱。

2. 教师教授歌曲中的舞蹈动作，幼儿跟随教师边唱边跳。

第三章节：音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学内容：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，以《雪花和雨滴》音乐为背景。

2. 游戏过程中，教师引导幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行“雪花飘落”游戏，幼儿用肢体动作表现雪花的飘落。

2. 教师组织幼儿进行“雨滴跳跃”游戏，幼儿用肢体动作表现雨滴的跳跃。

第四章节：音乐欣赏教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍《雪花和雨滴》音乐的背景和特点。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿欣赏并发挥想象力。

教学活动：1. 教师向幼儿讲述《雪花和雨滴》音乐背后的故事。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，幼儿闭眼欣赏，并分享自己的想象和感受。

第五章节：课程总结教学目标：1. 回顾本节课的学习内容，加深幼儿对《雪花和雨滴》音乐的理解和喜爱。

2. 培养幼儿的总结能力和表达能力。

教学内容：1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，包括歌曲学唱、音乐游戏和音乐欣赏。

中班音乐活动《雪花和雨滴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动，教材为《幼儿园音乐课程》。

活动主题为《雪花和雨滴》，通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和美好，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习歌曲《雪花和雨滴》，掌握基本的音乐节奏和唱腔。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《雪花和雨滴》，掌握基本的音乐节奏和唱腔。

难点：培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、雪花和雨滴的手偶。

学具：音乐教材、雪花和雨滴的手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演雪花，学生扮演雨滴，一起走进音乐的世界。

2. 歌曲学习：教师播放《雪花和雨滴》歌曲，引导学生跟唱。

3. 节奏训练：教师带领学生进行雪花和雨滴的手偶表演，让学生感受音乐的节奏。

4. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（雪花或雨滴），进行合唱练习。

5. 团队协作：教师组织学生进行团队游戏，培养团队协作能力。

6. 自我表达：学生自由发挥，用歌曲表达自己对雪水和雨滴的感受。

六、板书设计板书内容：雪花和雨滴板书形式：图片加文字七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家人一起唱《雪花和雨滴》歌曲。

2. 答案：学生能流畅地唱出《雪花和雨滴》歌曲。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况，对教学方法进行调整。

拓展延伸：教师可以组织学生进行雪花和雨滴的主题活动，如绘画、手工制作等，让学生在实践中感受音乐的魅力。

重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课选自《幼儿园音乐课程》的中班音乐活动，具体章节为第三单元《冬日里的欢歌》，活动主题为《雪花和雨滴》。

通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和美好，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标的重点关注细节1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣：教师需要运用多种教学手段，如生动的形象、有趣的活动，让幼儿充分体验到音乐的魅力，从而培养他们对音乐的热爱。